La Escuela de Frankfurt, fundada en 1922, se centra en la investigación interdisciplinaria sobre los efectos del cambio social y económico, reflexionando sobre teorías sociales y modelos de comunicación. Su enfoque crítico busca desentrañar ideologías y promover la transformación social, analizando el impacto del capitalismo, el socialismo y diversas corrientes filosóficas, especialmente en el contexto del antisemitismo y el ascenso del nazismo. A través de la colaboración de pensadores como Horkheimer, Adorno y Fromm, la escuela aborda la alienación y los mecanismos de dominación en la sociedad moderna, enfatizando la importancia de una crítica reflexiva de la realidad.

1. ESCUELA DE FRANKFURT

2. Modelos de pensamiento sobre Comunicación Escuela de Frankfurt (Alemania) La investigación en comunicación en los Estados Unidos ( (Mass Communication Research) Los estudios culturales (Inglaterra)

3. Análisis de: Las teorías sociales implícitas en cada postura; Los modelos de comunicación que de ellas derivan y Los contextos históricos en que surgen.

4. ESCUELA DE FRANKFURT

5. Objeto “ los efectos del cambio entre la infraestructura económica y los factores político jurídicos hasta las últimas bifurcaciones de la vida espiritual en la comunidad y la sociedad” Gerlach (primer director) (Discurso de Fundación de la Escuela en 1922).

6. Instituto de Investigaciones Sociales de Frankfurt Centro de libertad al margen del nacionalsocialismo.

7. 1931 Max Horkheimer , D irector Proyecto: El trabajo interdisciplinar debía estar guiado por la reflexión filosófica, determinada desde las preguntas de la filosofía social.

8. Revista para la Investigación Social Leo Löwenthal, Erich Fromm, Th. W. Adorno y Pollock

9. Contexto histórico Ascenso del nacionalsocialismo, años 30; traslado a Nueva York, Universidad de Columbia , Un tercio del personal de la Universidad de Frankfurt expulsado por motivos racistas Edificio del IIS se cerró el 13 de marzo de 1939 Destruido por las bombas durante la guerra. Se reinauguró el 14 de noviembre de 1951.

10. Edificio del IIS antes y después de los bombardeos

11. Teorías implícitas (Escuela de Frankfurt y Mass Coomunication Research) Capitalismo individualista. Socialismo. Economía MCR EEUU Escuela de Frankfurt Escuelas Positivismo Empirista. Materialismo dialéctico. Filosofía. Conductismo. Psicoanálisis. Psicología. Funcionalismo . Marxismo Sociología.

12. Modelos de Comunicación Persuación Liberación (contra la alienación) MCR EEUU Escuela de Frankfurt Comunicación = Información Reflexivo, desentrañando y cuestionando las ideologías subyacentes. Conservador del Orden Social. Crítico del Orden Social.

13. Contextos Históricos Condiciones políticas, económicas y sociales de los Estados Unidos varían: optimismo, sociedad, próspera, feliz, pacífica y estable. Exilio de las figuras a Nueva York. New Deal: Modelo exitoso del presidente Roosevelt en 1933 Antiseminismo: Persecución, guetos (Barbarie). Clima pre y post bélico, crecimiento de la industria y la masificación. Crisis de 1929 (década del ‘30). Ascenso del nazismo. Instrumentalización de los medios masivos por el gobierno de Hitler. Desarrollo de los medios (industria de la prensa, formación de la radio); Surgimiento (República de Weimar). Desarrollo de la sociedad (Cultura) de Masas. Instrumentalización Críticos de la masificación (alienación) MCR EEUU Escuela de Frankfurt Primeras décadas del S XX Década del 20’ (Misma época)

15. Características de la EF Autores complejos Escuela compleja La libertad supera a la necesidad de sistematizar (pensamientos heterogéneos) Pensamiento crítico y reflexivo Exposición Ensayística Inspiración en el pensamiento marxista

16. Debate epistemológico Teoría tradicional y teoría crítica ; Materialismo, metafísica y moral . Max Horkheimer orientación sociológica -> enfoque filosófico. Idea central = la interdisciplinariedad .

17. Tres disciplinas fundamentales Sociología Psicoanálisis Economía

18. Sociología en la EF Presupuestos marxistas, Buscar líneas de investigación que muestren “lo otro” de la sociedad. Proyectos concretos centrados en formas de opresión o marginación presentes en la sociedad: Estudios sobre el antisemitismo (Adorno y Horkheimer). Mecanismos utilizados por el nacionalsocialismo en la construcción de un “sentimiento social”; sistema destinado a la marginación y exterminio de un grupo determinado. La sociología debe: Mantener la crítica de la sociedad; No simplemente describir el todo social; Impulsar su transformación al sacar a la luz lo que los instrumentos ideológicos pretenden esconder; Lo negativo de la sociedad deberá indicar aquello que debe cambiar.

19. Psicoanálisis en la EF Como complemento de la Sociología -> comprensión adecuada del individuo; Freud Erich Fromm trata de armonizar las ideas esenciales del psicoanálisis con los presupuestos marxistas: Marxismo: Critica la alienación del proletario dentro de las sociedades capitalistas, Psicoanálisis: Critica la función represiva de la sociedad sobre los impulsos del individuo.

20. Erich Fromm

21. Economía en la EF Psicología - sociología -> visión adecuada del individuo y la sociedad. Economía: forma de enlazar ambas perspectivas, (Interacción de individuo y sociedad) Friedrich Pollock: Economía: Lugar idóneo para estudiar las relaciones entre ambos. El individuo influye en la sociedad a través de la economía, La sociedad afecta a la vida de los individuos por medio de la economía

22. Pollock

23. Pensamiento crítico y reflexivo Características fundamentales: Reflexividad del pensamiento. D imensión crítica . Horkheimer: “El pensamiento debe nacer a partir de las contradicciones de la realidad, aquello que nos hace pensar una sociedad distinta”.

24. Estudio de la realidad Materialismo sociológico: La sociedad misma señala los temas y las líneas de investigación en aquello que reprime, que silencia. Sociología: Observación de los mecanismos de dominación de la sociedad, para rescatar la verdad de lo que oculta. Teoría Crítica: No la negación directa de la realidad, sino la superación de una aceptación irreflexiva de lo que se nos presenta.

25. Enfoques complementarios Tratados teológicos de P. Tillich. Estudios musicales de Adorno. Estudios sobre estética y filosofía de la historia Walter Benjamin .