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ENSEÑANZA
La enseñanza es una actividad realizada conjuntamente mediante la
interacción de cuatro elementos: uno o varios profesores o
docentes o facilitadores, uno o varios alumnos o docentes, el objeto
de conocimiento, y el entorno educativo o mundo educativo que
pone en contacto a profesores y alumnos.
La enseñanza es el proceso de transmisión de una serie de
conocimientos, técnicas, normas, y/o habilidades, basado en
diversos métodos, realizado a través de una serie de instituciones,
y con el apoyo de una serie de materiales.
ENSEÑAR
Comunicar conocimientos, habilidades, ideas o experiencias a una
persona que no las tiene con la intención de que las comprenda y haga
uso de ellas.
El docente debe tener un dominio del tema que va a brindar a sus
estudiantes; debe manejar técnicas o estrategias de enseñanza que
faciliten el aprendizaje de los estudiantes dentro del aula de clase;
también deben conocer los ambientes en los cuales interactúan y sus
antecedentes culturales de los estudiantes; deben de realizar
actividades donde se amplía la potencialidad del aprendizaje.
Medios de
Enseñanza
Reales
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Son los objetos que pueden servir de experiencia
directa al alumno para poder acceder a ellos con
facilidad. Algunos ejemplos son:
-Plantas, animales
-Objetos de uso cotidiano
-Instalaciones urbanas, agrícolas, de servicios
-Y cuantos objetos acerquen la realidad al alumno
Los propios del centro, cuyo único y prioritario
destino es colaborar en los procesos de
enseñanza.
-Laboratorios, aulas de informática
-Biblioteca, mediateca, hemeroteca
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electrónicas.
Son los que pueden aproximar la realidad al
estudiante a través de símbolos o imágenes.
Dicha transmisión se hace por medio del
material impresos:
a) Como material impreso, tenemos: Textos,
libros, fichas, mapas, etc.
PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
MODELO DE ENSEÑANZA
modelo de enseñanza es un plan estructurado que puede usarse para
configurar un currículum, para diseñar materiales de enseñanza y para
orientar la enseñanza en las aulas. Puesto que no existe ningún modelo
capaz de hacer frente a todos los tipos y estilos de aprendizaje, no
debemos limitar nuestros métodos a un modelo único.
MODELOS DE ENSEÑANZA
MODELO
TRADICIONAL:
su función es
explicar claramente
y exponer de
manera progresiva
sus conocimientos,
enfocándose de
manera central en el
aprendizaje del
alumno; el alumno es
visto como una
página en blanco, un
mármol al que hay
que modelar, un vaso
vacío o una alcancía
que hay que llenar.
METODO CONDUCTISTA:
Método orientado al
desempeño superior,
selectivo a los "más
aptos", con dificultades
en la transparencia de la
identificación de los
estándares y
requerimientos técnicos,
está basado en los
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elementos de trabajo
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Este modelo se basa en
el aprendizaje a través
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proyectos, en donde el
docente propone un
"pretexto" que es un
elemento de interés
para los interactuantes
en el desarrollo de la
propuesta.
METODOS DE ENSEÑANZA
Método: es el planeamiento general de La acción de acuerdo con un
criterio determinado y teniendo en vista determinadas metas.
Técnica de enseñanza: tiene un significado que se refiere a la
manera de utilizar los recursos didácticos para un efectivización del
aprendizaje en el educando. Conviene al modo de actuar,
objetivamente, para alcanzar una meta.
Método de enseñanza: es el conjunto de momentos y técnicas
lógicamente coordinados para dirigir el aprendizaje del alumno hacia
determinados objetivos. El método es quien da sentido de unidad a
todo los pasos de la enseñanza y del aprendizaje y como principal ni
en lo que atañe a la presentación de la materia y a la elaboración de
la misma.
Método didáctico: es el conjunto lógico y unitario de los
procedimientos didácticos que tienden a dirigir el aprendizaje,
incluyendo en él desde la presentación y elaboración de la materia
hasta la verificación y competente rectificación del aprendizaje.
TIPOS DE METODOS
Métodos de Investigación: Son métodos que buscan acrecentar o
profundizar nuestros conocimientos.
Métodos de Organización: Trabajan sobre hechos conocidos y
procuran ordenar y disciplinar esfuerzos para que hay eficiencia en lo
que se desea realizar.
Métodos de Transmisión: Destinados a transmitir conocimientos,
actitudes o ideales también reciben el nombre de métodos de
enseñanza, son los intermediarios entre el profesor y el alumnos en la
acción educativa que se ejerce sobre éste último.

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Enseñanza

  • 1. ENSEÑANZA La enseñanza es una actividad realizada conjuntamente mediante la interacción de cuatro elementos: uno o varios profesores o docentes o facilitadores, uno o varios alumnos o docentes, el objeto de conocimiento, y el entorno educativo o mundo educativo que pone en contacto a profesores y alumnos. La enseñanza es el proceso de transmisión de una serie de conocimientos, técnicas, normas, y/o habilidades, basado en diversos métodos, realizado a través de una serie de instituciones, y con el apoyo de una serie de materiales.
  • 2. ENSEÑAR Comunicar conocimientos, habilidades, ideas o experiencias a una persona que no las tiene con la intención de que las comprenda y haga uso de ellas. El docente debe tener un dominio del tema que va a brindar a sus estudiantes; debe manejar técnicas o estrategias de enseñanza que faciliten el aprendizaje de los estudiantes dentro del aula de clase; también deben conocer los ambientes en los cuales interactúan y sus antecedentes culturales de los estudiantes; deben de realizar actividades donde se amplía la potencialidad del aprendizaje.
  • 3. Medios de Enseñanza Reales Escolares Simbólicos Son los objetos que pueden servir de experiencia directa al alumno para poder acceder a ellos con facilidad. Algunos ejemplos son: -Plantas, animales -Objetos de uso cotidiano -Instalaciones urbanas, agrícolas, de servicios -Y cuantos objetos acerquen la realidad al alumno Los propios del centro, cuyo único y prioritario destino es colaborar en los procesos de enseñanza. -Laboratorios, aulas de informática -Biblioteca, mediateca, hemeroteca -Gimnasio, laboratorio de idiomas -Globos terráqueos, encerados o pizarras electrónicas. Son los que pueden aproximar la realidad al estudiante a través de símbolos o imágenes. Dicha transmisión se hace por medio del material impresos: a) Como material impreso, tenemos: Textos, libros, fichas, mapas, etc.
  • 5. MODELO DE ENSEÑANZA modelo de enseñanza es un plan estructurado que puede usarse para configurar un currículum, para diseñar materiales de enseñanza y para orientar la enseñanza en las aulas. Puesto que no existe ningún modelo capaz de hacer frente a todos los tipos y estilos de aprendizaje, no debemos limitar nuestros métodos a un modelo único.
  • 6. MODELOS DE ENSEÑANZA MODELO TRADICIONAL: su función es explicar claramente y exponer de manera progresiva sus conocimientos, enfocándose de manera central en el aprendizaje del alumno; el alumno es visto como una página en blanco, un mármol al que hay que modelar, un vaso vacío o una alcancía que hay que llenar. METODO CONDUCTISTA: Método orientado al desempeño superior, selectivo a los "más aptos", con dificultades en la transparencia de la identificación de los estándares y requerimientos técnicos, está basado en los aspectos personales para el desempeño, midiendo valores, o desvalores, del individuo el cual se ve incitado a la superación personal e individual, aunque contenga elementos de trabajo colectivo. MODELO PROYECTIVO: Este modelo se basa en el aprendizaje a través de la formulación de proyectos, en donde el docente propone un "pretexto" que es un elemento de interés para los interactuantes en el desarrollo de la propuesta.
  • 7. METODOS DE ENSEÑANZA Método: es el planeamiento general de La acción de acuerdo con un criterio determinado y teniendo en vista determinadas metas. Técnica de enseñanza: tiene un significado que se refiere a la manera de utilizar los recursos didácticos para un efectivización del aprendizaje en el educando. Conviene al modo de actuar, objetivamente, para alcanzar una meta. Método de enseñanza: es el conjunto de momentos y técnicas lógicamente coordinados para dirigir el aprendizaje del alumno hacia determinados objetivos. El método es quien da sentido de unidad a todo los pasos de la enseñanza y del aprendizaje y como principal ni en lo que atañe a la presentación de la materia y a la elaboración de la misma. Método didáctico: es el conjunto lógico y unitario de los procedimientos didácticos que tienden a dirigir el aprendizaje, incluyendo en él desde la presentación y elaboración de la materia hasta la verificación y competente rectificación del aprendizaje.
  • 8. TIPOS DE METODOS Métodos de Investigación: Son métodos que buscan acrecentar o profundizar nuestros conocimientos. Métodos de Organización: Trabajan sobre hechos conocidos y procuran ordenar y disciplinar esfuerzos para que hay eficiencia en lo que se desea realizar. Métodos de Transmisión: Destinados a transmitir conocimientos, actitudes o ideales también reciben el nombre de métodos de enseñanza, son los intermediarios entre el profesor y el alumnos en la acción educativa que se ejerce sobre éste último.