Este documento presenta el informe de la junta de consejo técnico escolar de la Escuela Normal Experimental de El Fuerte. Se describen los objetivos y metas de mejora para el próximo ciclo escolar, incluyendo mejorar los aprendizajes en lectura, escritura y matemáticas, lograr la normalidad mínima escolar, y fomentar una convivencia sana. También se detallan las acciones planeadas como talleres de lectura y escritura, uso de audiolibros, y trabajo con padres de familia para alcanzar estas met

1. Escuela Normal Experimental de El Fuerte
Extensión Mazatlán
Materia:
Práctica Profesional
Profesor:
Víctor Manuel Sandoval Ceja
Alumno:
Luis Fernando Castañera Cruz
Semestre: 7 Grupo: C

2. Informe de la Junta de Consejo Técnico Escolar
1.- Descripción del desempeño del colectivo en el desarrollo de los procesos
d la Ruta de Mejora Escolar:
El colectivo en todo momento se mostró de una manera muy positiva debido a la
integración de equipos de una manera muy favorable. En todo momento aportan
una gran variedad de ideas positivas, expresan todos sus puntos de vista y dan a
conocer sus opiniones sobre aspectos que se están llevando a cabo. En todo
momento se buscó la agilización del trabajo pero no para terminar rápido, sino
para hacerlo más llamativo y motivador, cave de mencionar que la actitud que
mostraban fue en todo momento la correcta ya que nos aceptaron en sus equipos
de manera muy positiva y acogedora.
2.- Listado de objetivos y metas a considerar en la planeación 2015-2016:
Objetivos:
1- Gestionar los apoyos necesarios para obtener materiales educativos,
papelería, tóner, libros de texto incompletos y para docentes, planes y
programas más libros para biblioteca de aulas.
2- Lograr que los alumnos desarrollen y consoliden su habilidad en la
comprensión lectora y su escritura.
3- Crear una comunidad de aprendizaje donde se retroalimente el trabajo
realizado para fortalecer las prácticas escolares.
4- Construir una comunidad colaborativa estableciendo límites y
comportamientos deseados para un mejor desarrollo de los aprendizajes.
Metas:
1- Que el 100%de los alumnos y maestros obtengan los materiales necesarios
para el desarrollo del trabajo escolar a través de la gestión.
2- Que el 100% los alumnos desarrollen su habilidad en la comprensión
lectora y su escritura a través de talleres donde se trabajaran diferentes
estrategias que nos apoyaran a lograr nuestra meta.

3. 3- Que el 100% de la comunidad de aprendizaje desarrolle los temas
establecidos, a través de la retroalimentación al final de cada bimestre.
4- Que el 100% la comunidad escolar conviva de manera sana, pacífica y libre
de violencia estableciendo límites y comportamientos deseados.
3.- Planeación de la Ruta de Mejora:
ESCUELA PRIMARIA PROFR.JOSE FELIPE VALLE
25EPR0375S ZONA 056 SECTOR VI
EL VENADILLO MAZATLAN SINALOA.
PRIORIDAD:Mejorade losaprendizajes atravésdel dominiode lalecturayescriturasegúnel
grado educativoque curse.
OBJETIVO:Lograr que losalumnosdesarrollen yconsoliden suhabilidadenlacomprensiónlectora
y su escritura.
META: Que el 100% losalumnosdesarrollensuhabilidadenlacomprensiónlectoraysuescrituraa
travésde talleresdonde se trabajarandientesestrategiasque nosapoyaranalograr nuestrameta.
DIAGNOSTICO:Enreuniónde consejotécniconosdimoscuentaque lamayoría de losalumnos
necesitanreforzaryenriquecersucomprensiónlectorapuessusresultadosenlosexámeneshan
sidomuybajosen lamayoría de lasasignaturaspuesnoentendíanlos reactivos,durante los
trabajosescolaressusescritos sonmuydeficientes.
ACCIONES:Tallerde Lecturay redacción. COSTO FECHA PRODUCTO
y
RESPEONSABLES
ENTREMAESTROS
Comentar en reunión de consejo técnico los
resultados de las actividades que se pusieron
en práctica durante el mes de septiembre
analizando lo bueno y malo de dichas
actividades, para posteriormente proponer y
dar seguimiento a esta prioridad.
Para esto cada maestro se autoevaluara con
una rúbrica.
$50
Rubricay fotos
Alejandrina

4. ENELSALONDECLASES
Realizarunarchiverotitulado“Habíauna vez….
donde el alumnosformarauncuentotomando
como reteníalastarjetascon las imágenesque
haya escogido.Posteriormentese leeránde
maneragrupal.
Para trabajar la lecturase llevaranacabo las
cinco actividadespermanentesdelPNLE.
$500 Cuento
DenisseENLA
ESCUELA:
Durante el la hora del recreoponeraudiolibros
para que losalumnoslos escuchen.
$100 Fotos
Kenia
CONLOSPADRESDE
FAMILIA:
Leer en casa libros de su interés con
acompañamientode sus padres o tutor y llevar
un registros de esas lecturas, escribiendo
títulos y escriban alguna observación.
$200
Registros
Agybel
PARAMEDIRAVANCES
EvaluaciónMensual de comprensiónlectora.
Índice Lector.
$300 Miosis
ASESORIA
TECNICA
Que el equipo de supervisión; las profesoras
Miriam y Elvira nos acompañen y sugieran
estrategiasparaenriquecernuestrotrabajocon
los alumnos de mayor vulnerabilidad.
Alejandrina
MATERIALESE
INSUMOS
EDUCATIVOS
Bibliotecaescolaryde aula.
Audiocuentos.
Rubricas
Ficheros
Plany programas.
PNLE

5. 4.- Listado de necesidades educativas por grupo y por escuela:
Escuela:
 Adecuaciones curriculares para alumnos que lo requieran.
 Abordar los desafiaos matemáticos basados en la narrativa
sistemáticamente todo el ciclo escolar.
 Cumplir con la normalidad mínima.
 Trabajar estrategia para mejorar el ambiente escolar (actividades de
convivencia).
 Diseñar estrategias para el fortalecimiento de reglas ortográficas,
segmentación.
 Canalizar apoyos para estudiantes en situación de riesgo (rezago,
abandono escolar, etc.).
 Desarrollar en colectivo y responsablemente el proceso completo de la ruta
de mejora (planeación, seguimiento, implementación, evaluación y
rendición de cuentas).
 Mejorar la comprensión lectora.
Grupo:
5.- Relación de prioridades educativas de la escuela:
 Abatir el rezago y el abandono escolar
 Mejora de los aprendizajes en lectura, escritura y matemáticas.
 Normalidad mínima escolar.
 Convivencia escolar, sana y pacífica.
 Mejora de los aprendizajes lectura, escritura y matemáticas.

6. 6.- Cuadro de objetivos y metas:
OBJETIVOS METAS
Gestionar los apoyos necesarios para
obtener materiales educativos,
papelería, tóner, libros de texto
incompletos y para docentes, planes y
programas más libros para biblioteca de
aulas.
Que el 100%de los alumnos y maestros
obtengan los materiales necesarios para
el desarrollo del trabajo escolar a través
de la gestión.
Lograr que los alumnos desarrollen y
consoliden su habilidad en la
comprensión lectora y su escritura.
Que el 100% los alumnos desarrollen su
habilidad en la comprensión lectora y su
escritura a través de talleres donde se
trabajaran diferentes estrategias que
nos apoyaran a lograr nuestra meta.
Crear una comunidad de aprendizaje
donde se retroalimente el trabajo
realizado para fortalecer las prácticas
escolares.
Que el 100% de la comunidad de
aprendizaje desarrolle los temas
establecidos, a través de la
retroalimentación al final de cada
bimestre.
Construir una comunidad colaborativa
estableciendo límites y
comportamientos deseados para un
mejor desarrollo de los aprendizajes.
Que el 100% la comunidad escolar
conviva de manera sana, pacífica y libre
de violencia estableciendo límites y
comportamientos deseados.
7.- Concentrado de acciones:
 Tomaremos acuerdos para establecer el reglamento escolar.
 Implementaremos dinámicas grupales como estrategias para mejorar la
convivencia (dinámicas, de autoestima, colaboración)
 Elaborar acuerdos internos del grupo
 Motivar al alumno que más falló ofreciéndole el rol de responsable de la
comisión
 Estimular al alumno reconociendo la buena convivencia en el aula
otorgando banderín y mostrándolo a la comunidad escolar.

7.  Elaboración de carteles alusivos a la mejora de la convivencia
 Reunión con los padres de familia para dar a conocer el acuerdo escolar
 Compromiso por escrito de aceptación del reglamento escolar.
 Trabajar en forma colaborativa registrando a los alumnos con rezago
educativo.
 Elaborar un borrador para mandar hacer un cartel donde se motive la
asistencia de todos los alumnos.
 Aplicar actividades de trabajo como retroalimentación para los alumnos de
rezago.
 Hacer una lista de asistencia motivadora para que los propios alumnos se
ubiquen y registren.
 Implementar banderines de asistencia y puntualidad.
 En honores premiar con diplomas a los alumnos de rezago con avance
(invitar al padre de familia)
 Hacer compromiso por escrito para llevar a cabo el apoyo al realizar tareas
extra clases.
 Hacer visitas domiciliarias para rescatar a los alumnos en riesgo de
abandono.
 Que cada maestro que el ciclo escolar trabajo ese grado pase y comparta los
materiales.
 Durante CTE se intercambien estrategias y materiales educativos que hayan
sido exitosos y nos pueda funcionar.
 Registro de entrega de materiales por parte de la escuela.
 Que los padres pongan fecha para entregar el material requerido para
trabajar.
 Llenar una bitácora para llevar el control.
 Gestione la dirección el número de libros faltantes.
 Registro de entrega de material por parte de los padres de familia.
 Comentar en reunión de consejo técnico los resultados de las actividades
que se pusieron en práctica durante el mes de septiembre analizando lo
bueno y malo de dichas actividades, para posteriormente proponer y dar
seguimiento a esta prioridad.
 Para esto cada maestro se autoevaluara con una rúbrica.

8.  Realizar un archivero titulado “Había una vez…. donde el alumnos formara
un cuento tomando como referencia las tarjetas con las imágenes que haya
escogido. Posteriormente se leerán de manera grupal.
 Para trabajar la lectura se llevaran a cabo las cinco actividades permanentes
del PNLE.
 Durante el la hora del recreo poner audio libros para que los alumnos los
escuchen.
 Leer en casa libros de su interés con acompañamiento de sus padres o tutor
y llevar un registros de esas lecturas, escribiendo títulos y escriban alguna
observación.
8.- Estrategia Global de Mejora Escolar con acciones a implementar durante
las primeras semanas del ciclo escolar:
Prioridad: Mejora de los aprendizajes a través del dominio de la lectura y escritura
según el grado educativo que curse.
Actividades:
 Comentar en cada reunión de consejo técnico los resultados de las
actividades que se pusieron en práctica durante el mes de septiembre
analizando lo bueno y lo malo de dichas actividades, para posteriormente
proponer y dar seguimiento a esta prioridad. (maestros)
 Realizar un archivero titulado “había una vez…” donde el alumno formara un
cuento tomando como referencia las tarjetas con las imágenes que haya
escogido. Posteriormente se leerán de manera grupal. (salón de clases)
 Durante la hora de recreo poner audio libros para que los alumnos lo
escuchen. (escuela)
 Leer en casa libros de su interés con acompañamiento de los padres o tutor
y llevar un registro de esas lecturas, escribiendo título y alguna observación.
(padre de familia)
9.- Esbozo de los mecanismos de seguimiento y evaluación:
 Elaboración de rubricas
 Elaboración de un informe por alumno
 Rubricas
 Bitácora de col

9.  Autoevaluación
 Asesoría técnica
 Fotos
 Material en físico
 Carteles
 Diarios
 Lista de asistencia
 Registros
 Diplomas
 Compromisos firmados
 Escritos
 Acuerdo escolar
 Informe de resultados
 Intercambio de estrategias
 Gestión directiva
 Registro de entrega de material
 Material educativo
 Resultados de las actividades
 Archivero
 Fomentar la lectura
 Audio libros durante
 Evaluación de la compresión lectora mensual
 Biblioteca escolar y del aula
 Ficheros
 Plan y programas
 PNLE
10.- Recursos para comunicar los avances:
 Reunión con padres de familia
 Juntas de Consejos Técnicos
11.- Acuerdo para elaborar instrumentos de evaluación diagnostica:
 Elaborada por el Sector
12.- Propuesta de organización para aplicar la evaluación diagnóstica:
 De acuerdo a las indicaciones de sector