Las estrategias de aprendizaje son acciones y pensamientos que los estudiantes utilizan durante el aprendizaje para influir en su motivación y adquisición de conocimientos. Una estrategia de aprendizaje es un procedimiento flexible que los estudiantes adquieren e implementan intencionalmente para aprender de manera significativa y resolver problemas. Cuando los estudiantes son estratégicos, mantienen el control sobre sus procesos mentales de manera deliberada. La lectura requiere la movilización de habilidades para reconocer palabras, interpretar contextos

1. ESTRATEGIASDE APRENDIZAJE
Las estrategiasde aprendizajesonaccionesypensamientosde losestudiantesque se
producendurante el aprendizajeyque influyentantoenlamotivacióncomoenla
adquisición,retenciónytransferenciade conocimientos.Sonmediosde seleccionar,
combinary rediseñarrutinascognitivas.Sonrecursosorientadoshacialasmetas,para
favorecerel desempeño.
" Una estrategiade aprendizaje esunprocedimiento(conjuntode pasosohabilidades) que
un estudiante adquiereyempleaenformaintencionalcomoinstrumentoflexible para
aprendersignificativamente ysolucionarproblemassobre algúncontenidode aprendizaje.
Son másque los hábitosde estudioporque se realizanflexiblemente"(Díaz,2002).
Cuandoun estudiante esestratégicomantieneel control,planifica,evalúa,yregulasus
propiosprocesosmentales.Susaccionessondeliberadas,implicanelecciónytomade
decisionesyse encuentranafectadaspor sudisposición,intencionesyesfuerzos.
EstrategiasLecto-escriturales
El éxitoenel usode estrategiasde aprendizaje radicaendosaspectos:enladisposición
explícitadel estudiante encuantoaquereraprenderaaprenderyen el control que éste
ejerzasobre lasmismas.
La lecturaesuna habilidadque facilitalainteracciónenel mundoenel cual vive ytrabaja.
Comocualquierhabilidadlalecturaexige lamovilizaciónde lossaberesadecuados,eneste
caso, el conocimientodellenguaje,que permite reconocerlaspalabrasdel texto,la
experienciaylavivenciaenundeterminadocontexto,posibilitanlainterpretaciónde loque
el textonoexplicita.

2. El aprendizdebe desarrollarestrategiaspara:
* Entenderel textocomounidadde relacionesconsignificado.
* Interactuarcon lapropuestade organizacióntextual realizadaporel autordel texto.
* Descubrirlasideasfundamentalesque presentanlavisiónglobal del texto.
* Interpretarloscontextossituacionalesparadescifrarlospropósitosdel autor.
* Autorregularel procesode comprensiónde lalectura.