Presentación de la materia Estéticas Contemporáneas

1. PROGRAMA DE DISEÑO DE VESTUARIO Asignatura: Estéticas contemporáneas Docente: Elizabeth Vejarano

2. JUSTIFICACIÓN El diseñador de vestuario debe ser sensible y estar dispuesto a la lectura de las variadas experiencias estéticas que se expresan a través de lenguajes poéticos o prosaicos, con el fin de nutrir sus propuestas creativas. Dialogar con los materiales, las imágenes, las sensaciones, constituyen estrategias para interrogar a la sociedad donde transcurren los cambios estéticos. La oferta comercial de nuevas vivencias estéticas en la vida cotidiana, las propuestas trasgresoras o que se comprometen con la realidad desde el arte y las respuestas de la moda a estas sensibilidades contemporáneas, son conocimientos que serán la base de supuestos alternativos a los que apelará el estudiante, con base en la reflexión crítica sobre los conceptos estéticos impuestos desde occidente. OBJETIVO GENERAL Proyectar un imaginario creativo alternativo, estimulando la sensibilidad del estudiante y su ánimo investigativo en el juego con las diversas experiencias estéticas contemporáneas, proponiendo nuevas maneras de sentir, a partir del reconocimiento de la historia y comprensión de la pervivencia estética no sólo en el arte, sino en las formas de ESTAR el mundo cotidiano, que inspiran el campo artístico del vestuario.

3. ACTIVIDAD 1: Aprender a buscar en la Biblioteca Luis Ángel Arango, diferentes artículos de interés. PROPÓSITO: Ubicar un artículo sobre la Estética del Vestuario en Colombia, dado por la docente y luego hacer tu propia búsqueda, según el interés de estudio de la materia.

4. Buscarhttp://www.lablaa.org/ Dar click en Biblioteca Virtual

5. Paso 2 Aquí se pueden hacer búsquedas de libros, artículos de revistas y hacer preguntas Aquí se puede buscar una temática específica Escribir “Vestuario” y darle Buscar

6. Paso 3: resultados de la búsqueda Elegir este

7. Paso 4: Leer y navegar en el artículo Ahora que ya encontraste el artículo puedes navegar sobre él, para la lectura