En el marco del Congreso Nacional de Psicología, Neurociencia y Salud Mental presenté el Curso-Taller Evaluación Pericial de la Alienación Parental - Diagnóstico Diferencial y Fundamentos Psicométricos
Este documento presenta una introducción a la psicometría, describiendo brevemente su historia, objetivos, campos de aplicación y componentes teóricos. Explica que la psicometría tiene como objetivo medir aspectos psicológicos como la personalidad, conocimiento, habilidades y capacidades mentales. Además, resume los principales hitos y periodos en el desarrollo de la psicometría desde sus orígenes hasta la actualidad.
Erik Erikson fue un psicólogo estadounidense que desarrolló la teoría del desarrollo psicosocial. Propuso 8 etapas del ciclo vital donde el individuo enfrenta crisis que influyen en su desarrollo de la personalidad. Cada etapa se centra en el desarrollo de una virtud psicosocial particular que es el resultado de superar con éxito la crisis correspondiente.
Entrevista educativa 02 - TECNICAS DE ENTREVISTAZeratul Aldaris
La entrevista es una herramienta importante en el ámbito educativo para obtener información de alumnos, padres y maestros. Una buena entrevista requiere que el entrevistador tenga habilidades de comunicación, sea empático y asegure la confidencialidad. Las entrevistas con cada grupo aportan perspectivas valiosas: los alumnos sobre sus experiencias, los padres sobre el contexto familiar y los maestros sobre el funcionamiento académico y social. Juntos proporcionan datos cruciales para comprender y ayudar al estudian
Este documento resume las principales etapas del desarrollo humano, incluyendo la etapa prenatal, la etapa del neonato, la infancia, la niñez, la adolescencia, la juventud, la adultez y las características clave de cada una. Explica que el desarrollo humano está influenciado por factores biológicos, sociales y culturales.
Factores que influyen en el desarrollo físico y cognitivoKaren Hernández
Los tres factores principales que influyen en el desarrollo físico y cognitivo son la herencia, el medio ambiente y la nutrición. Una dieta balanceada que proporcione la cantidad, calidad, equilibrio y adecuación de nutrientes es fundamental para el crecimiento y desarrollo saludables. Las enfermedades también pueden afectar el desarrollo, al igual que el bienestar emocional.
1) La orientación psicopedagógica se define como un proceso de ayuda y acompañamiento continuo a todas las personas en todos sus aspectos para potenciar la prevención y el desarrollo humano a lo largo de la vida mediante una intervención profesional basada en principios científicos y filosóficos.
2) La orientación psicopedagógica se realiza de manera interdisciplinaria por parte de orientadores, tutores, profesores y otros agentes, y se basa en modelos de intervención y programas de consulta.
Descripción, definición y ejemplos de la teoría de los constructos personales de George Kelly, teoría de la personalidad, basada en esquemas mentales y once corolarios con distinto concepto.
TéCnicas De Terapia Cognitivo ConstructivistaEsteban Laso
El documento describe las técnicas de terapia cognitivo-constructivista. Se enfoca en diseñar intervenciones para modificar secuencias disfuncionales y patrones rígidos mediante el uso de diagramas, diferenciación y metacognición. El objetivo es interrumpir ciclos problemáticos y flexibilizar las conexiones automáticas entre pensamientos, emociones y conductas.
Este documento presenta una introducción a la psicometría, describiendo brevemente su historia, objetivos, campos de aplicación y componentes teóricos. Explica que la psicometría tiene como objetivo medir aspectos psicológicos como la personalidad, conocimiento, habilidades y capacidades mentales. Además, resume los principales hitos y periodos en el desarrollo de la psicometría desde sus orígenes hasta la actualidad.
Erik Erikson fue un psicólogo estadounidense que desarrolló la teoría del desarrollo psicosocial. Propuso 8 etapas del ciclo vital donde el individuo enfrenta crisis que influyen en su desarrollo de la personalidad. Cada etapa se centra en el desarrollo de una virtud psicosocial particular que es el resultado de superar con éxito la crisis correspondiente.
Entrevista educativa 02 - TECNICAS DE ENTREVISTAZeratul Aldaris
La entrevista es una herramienta importante en el ámbito educativo para obtener información de alumnos, padres y maestros. Una buena entrevista requiere que el entrevistador tenga habilidades de comunicación, sea empático y asegure la confidencialidad. Las entrevistas con cada grupo aportan perspectivas valiosas: los alumnos sobre sus experiencias, los padres sobre el contexto familiar y los maestros sobre el funcionamiento académico y social. Juntos proporcionan datos cruciales para comprender y ayudar al estudian
Este documento resume las principales etapas del desarrollo humano, incluyendo la etapa prenatal, la etapa del neonato, la infancia, la niñez, la adolescencia, la juventud, la adultez y las características clave de cada una. Explica que el desarrollo humano está influenciado por factores biológicos, sociales y culturales.
Factores que influyen en el desarrollo físico y cognitivoKaren Hernández
Los tres factores principales que influyen en el desarrollo físico y cognitivo son la herencia, el medio ambiente y la nutrición. Una dieta balanceada que proporcione la cantidad, calidad, equilibrio y adecuación de nutrientes es fundamental para el crecimiento y desarrollo saludables. Las enfermedades también pueden afectar el desarrollo, al igual que el bienestar emocional.
1) La orientación psicopedagógica se define como un proceso de ayuda y acompañamiento continuo a todas las personas en todos sus aspectos para potenciar la prevención y el desarrollo humano a lo largo de la vida mediante una intervención profesional basada en principios científicos y filosóficos.
2) La orientación psicopedagógica se realiza de manera interdisciplinaria por parte de orientadores, tutores, profesores y otros agentes, y se basa en modelos de intervención y programas de consulta.
Descripción, definición y ejemplos de la teoría de los constructos personales de George Kelly, teoría de la personalidad, basada en esquemas mentales y once corolarios con distinto concepto.
TéCnicas De Terapia Cognitivo ConstructivistaEsteban Laso
El documento describe las técnicas de terapia cognitivo-constructivista. Se enfoca en diseñar intervenciones para modificar secuencias disfuncionales y patrones rígidos mediante el uso de diagramas, diferenciación y metacognición. El objetivo es interrumpir ciclos problemáticos y flexibilizar las conexiones automáticas entre pensamientos, emociones y conductas.
Intimidad contra Aislamiento (Erik Erikson)mosocla
De Wikipedia:
Intimidad frente a aislamiento (desde los 21 hasta los 40 años aproximadamente). La intimidad supone la posibilidad de estar cerca de otros ya que posees un sentimiento de saber quién eres, no tienes miedo a “perderte” a ti mismo, como presentan muchos adolescentes el joven adulto ya no tiene que probarse a sí mismo. A esta dificultad se añade que nuestra sociedad tampoco ha hecho mucho por los adultos jóvenes la tendencia maladaptativa que Erikson llama promiscuidad, se refiere particularmente a volverse demasiado abierto, muy fácilmente, sin apenas esfuerzo y sin ninguna profundidad o respeto por tu intimidad. Esta tendencia se puede dar tanto con tu amante, como con tus amigos, compañeros y vecinos.
El documento describe la orientación individual y grupal. Explica que la orientación individual es un proceso de guía que ayuda a las personas a resolver problemas y alcanzar su potencial a través de pequeños pasos. También describe el papel del orientador, incluyendo su formación, experiencia, límites y recursos. Finalmente, explica que la orientación grupal implica crear una relación estructurada que permite a los individuos descubrir sus propias conclusiones y tomar decisiones de manera autónoma con la guía de un orientador.
El documento describe las características y las influencias del desarrollo humano. Define el desarrollo como un proceso de cambio a lo largo del tiempo que puede ser continuo o discontinuo, y es multidireccional, multicontextual, multicultural y plástico. El desarrollo está influenciado por factores normativos como la edad y la historia, así como por factores no normativos como eventos fortuitos. Estas influencias pueden manifestarse de maneras diferentes dependiendo del momento en que ocurren.
El documento presenta un resumen de las principales teorías del desarrollo humano, incluyendo las teorías psicoanalítica de Freud y psicosocial de Erikson, el conductismo de Watson y Skinner, el aprendizaje social de Bandura, el desarrollo cognitivo de Piaget, las teorías etológicas, la teoría ecológica de Bronfenbrenner y la teoría sociocultural de Vygotsky. Describe los conceptos clave y etapas de desarrollo propuestas por cada teoría para explicar el camb
Este documento presenta los conceptos clave de la psicología de los constructos personales. Explica que los constructos son conceptos que las personas usan para entender y predecir eventos. También describe el ciclo de la experiencia y cómo los constructos personales se forman y se modifican a través de la experiencia. Además, menciona algunas aplicaciones de los constructos personales como la motivación humana y la perspectiva humanista.
Este documento describe varios factores que inciden en el aprendizaje individual, incluyendo diferencias individuales como la inteligencia, personalidad y aptitudes físicas. También describe factores ambientales como la familia, nivel socioeconómico y acceso a recursos educativos, así como factores sociales, afectivos, cognitivos y metacognitivos.
El documento trata sobre la adaptación de instrumentos psicométricos a diferentes culturas. Explica que los instrumentos deben validarse lingüística, conceptual y métricamente para cada contexto, y que de lo contrario pueden obtenerse puntuaciones inválidas o tomarse decisiones incorrectas. También advierte sobre los riesgos del sesgo cultural, el cual puede afectar la medición precisa e imparcial del constructo evaluado.
La terapia intergeneracional se centra en los patrones relacionales disfuncionales transmitidos entre generaciones. Tiene como objetivo aumentar los niveles de diferenciación de los miembros de la familia para mejorar su individualidad y capacidad de conexión. El terapeuta ayuda a identificar roles familiares disfuncionales y facilita pequeños cambios en las relaciones significativas para avanzar hacia una mayor autonomía emocional.
Escuelas y corrientes en terapia familiarDr. Uploader
La corriente humanista surgió en el siglo XX como una tercera fuerza entre el conductismo y el psicoanálisis. Se centra en ayudar a las personas a autorrealizarse de forma no directiva a través de una relación de confianza y aceptación entre el terapeuta y el cliente. La escuela Gestalt, fundada en 1912, propone que la mente crea la percepción de forma holística y que el todo es más que la suma de sus partes. La terapia Gestalt busca que los clientes se desenmascaren y se responsabilicen
Este documento describe los elementos estadísticos de confiabilidad y validez que deben poseer las pruebas psicológicas. Explica que la confiabilidad se refiere a la consistencia y estabilidad de los resultados, mientras que la validez es el grado en que una prueba mide realmente la variable que intenta medir. Luego detalla diferentes métodos para evaluar la confiabilidad como el test-retest y pruebas paralelas, así como también los tipos de validez como la de contenido, constructo y criterio.
Este documento describe diferentes técnicas psicométricas como la psicometría y la psicolexia, y explica que la psicometría mide funciones mentales aplicadas a grupos, mientras que la psicolexia evalúa casos individuales dependiendo de la capacidad del psicólogo. También define la medición psicológica, los principios de la psicometría, las consideraciones para la medición psicológica, el rol del psicómetra, las características de los tests, y los tests mentales y pedagógicos.
Este documento compara y contrasta la psicología jurídica y la psicología forense. Ambas disciplinas se relacionan con el derecho pero de diferentes maneras. La psicología forense opera como auxiliar del derecho evaluando capacidades y trastornos, mientras que la psicología jurídica colabora generando conocimiento y no está obligada a seguir la ley positiva. El documento también discute los orígenes, campos de aplicación y carencias de ambas disciplinas.
Los test y sus clasificaciones presentación Wilmer68
Este documento describe diferentes tipos de tests, incluyendo tests de habilidades, capacidades, intereses y personalidad. Explica que los tests miden características específicas de una persona y proveen información general sobre posibles áreas de mejora. También enfatiza la importancia de contestar los tests con sinceridad para obtener resultados precisos. Finalmente, clasifica los tests en psicométricos, proyectivos y según su método de administración.
Este documento trata sobre la coeducación. Explica que la coeducación es un método educativo basado en la igualdad entre sexos y la no discriminación. También analiza los orígenes de la discriminación de género y cómo afecta a niños y niñas en la escuela y la sociedad. Además, destaca la labor de Marina Subirats como pionera en la lucha por la igualdad educativa entre sexos.
El documento discute la importancia de la personalidad del paciente en el diagnóstico y tratamiento de trastornos mentales. Sir William Oster enfatizó que el paciente es más importante que la enfermedad y que es necesario comprender las circunstancias de vida y personalidad individual. A pesar del acuerdo sobre la importancia de la personalidad, aún hay interrogantes sobre cómo definirla y medirla. La entrevista clínica es una herramienta importante para evaluar la personalidad.
La psicometría se encarga de la medición de atributos psicológicos a través de instrumentos estandarizados que pretenden aportar información para el entendimiento de la situación actual de un individuo. La evaluación psicométrica se considera una herramienta valiosa por los resultados rápidos, válidos y confiables que arrojan sobre un constructo de interés. El entendimiento de los fundamentos de la psicometría es importante para su correcta aplicación, y definirá el ejercicio de aplicación e interpretación de los resultados.
En las presentes diapositivas se señalan los antecedentes históricos de la psicometría, los principios de medición y estadística que subyacen en la construcción de los test psicométricos e interpretación de los resultados, así como una breve reseña de la teoría clásica de los test en la que se basan la mayoría de pruebas psicométricas.
HENRY MURRAY, BIOGRAFIA, APORTES, PERSONALIDAD.WilmanAndres1
HENRY MURRAY, BIOGRAFIA, APORTES, PERSONALIDAD. HENRY MURRAY, BIOGRAFIA, APORTES, PERSONALIDAD. HENRY MURRAY, BIOGRAFIA, APORTES, PERSONALIDAD. HENRY MURRAY, BIOGRAFIA, APORTES, PERSONALIDAD.
El documento describe el proceso de desvanecimiento, que es un cambio gradual en el estímulo que controla una respuesta para que finalmente solo ocurra frente a un estímulo parcial o totalmente modificado. Se utiliza en situaciones cotidianas como caminar o montar bicicleta, y para tratar trastornos del desarrollo como el autismo en niños pequeños. Explica que el desvanecimiento ocurre al modificar las dimensiones de un estímulo, como el entorno o la cantidad de participantes, y analiza factores que influyen en su
Este documento presenta conceptos y modelos básicos de la evaluación psicológica. Explica que la evaluación psicológica implica el estudio científico de una persona u grupo de personas con el fin de alcanzar objetivos como el diagnóstico o la orientación. Luego describe diferentes modelos de evaluación como el modelo del atributo, el modelo médico, el modelo conductual y el modelo cognitivo. Cada modelo se basa en diferentes enfoques teóricos y métodos para la recopilación y análisis de información.
La alienación parental es una forma de violencia intrafamiliar, donde se procede a desvalorizar la imagen del padre ausente, puede ser generada dentro de un proceso de divorcio, separación donde influye en la relación del hijo - padre
Explicar los factores familiares que influyen en el desarrollo de la personal...Eduardo Peña
Este documento presenta un resumen de un estudio sobre los factores familiares que influyen en el desarrollo de la personalidad del adolescente. El estudio analiza cómo la dinámica familiar y los roles de los padres afectan la personalidad y comportamiento del adolescente. El objetivo es identificar los principales factores familiares y sus consecuencias en la etapa de la adolescencia. El documento incluye la introducción, marco teórico, metodología y resultados del estudio.
Intimidad contra Aislamiento (Erik Erikson)mosocla
De Wikipedia:
Intimidad frente a aislamiento (desde los 21 hasta los 40 años aproximadamente). La intimidad supone la posibilidad de estar cerca de otros ya que posees un sentimiento de saber quién eres, no tienes miedo a “perderte” a ti mismo, como presentan muchos adolescentes el joven adulto ya no tiene que probarse a sí mismo. A esta dificultad se añade que nuestra sociedad tampoco ha hecho mucho por los adultos jóvenes la tendencia maladaptativa que Erikson llama promiscuidad, se refiere particularmente a volverse demasiado abierto, muy fácilmente, sin apenas esfuerzo y sin ninguna profundidad o respeto por tu intimidad. Esta tendencia se puede dar tanto con tu amante, como con tus amigos, compañeros y vecinos.
El documento describe la orientación individual y grupal. Explica que la orientación individual es un proceso de guía que ayuda a las personas a resolver problemas y alcanzar su potencial a través de pequeños pasos. También describe el papel del orientador, incluyendo su formación, experiencia, límites y recursos. Finalmente, explica que la orientación grupal implica crear una relación estructurada que permite a los individuos descubrir sus propias conclusiones y tomar decisiones de manera autónoma con la guía de un orientador.
El documento describe las características y las influencias del desarrollo humano. Define el desarrollo como un proceso de cambio a lo largo del tiempo que puede ser continuo o discontinuo, y es multidireccional, multicontextual, multicultural y plástico. El desarrollo está influenciado por factores normativos como la edad y la historia, así como por factores no normativos como eventos fortuitos. Estas influencias pueden manifestarse de maneras diferentes dependiendo del momento en que ocurren.
El documento presenta un resumen de las principales teorías del desarrollo humano, incluyendo las teorías psicoanalítica de Freud y psicosocial de Erikson, el conductismo de Watson y Skinner, el aprendizaje social de Bandura, el desarrollo cognitivo de Piaget, las teorías etológicas, la teoría ecológica de Bronfenbrenner y la teoría sociocultural de Vygotsky. Describe los conceptos clave y etapas de desarrollo propuestas por cada teoría para explicar el camb
Este documento presenta los conceptos clave de la psicología de los constructos personales. Explica que los constructos son conceptos que las personas usan para entender y predecir eventos. También describe el ciclo de la experiencia y cómo los constructos personales se forman y se modifican a través de la experiencia. Además, menciona algunas aplicaciones de los constructos personales como la motivación humana y la perspectiva humanista.
Este documento describe varios factores que inciden en el aprendizaje individual, incluyendo diferencias individuales como la inteligencia, personalidad y aptitudes físicas. También describe factores ambientales como la familia, nivel socioeconómico y acceso a recursos educativos, así como factores sociales, afectivos, cognitivos y metacognitivos.
El documento trata sobre la adaptación de instrumentos psicométricos a diferentes culturas. Explica que los instrumentos deben validarse lingüística, conceptual y métricamente para cada contexto, y que de lo contrario pueden obtenerse puntuaciones inválidas o tomarse decisiones incorrectas. También advierte sobre los riesgos del sesgo cultural, el cual puede afectar la medición precisa e imparcial del constructo evaluado.
La terapia intergeneracional se centra en los patrones relacionales disfuncionales transmitidos entre generaciones. Tiene como objetivo aumentar los niveles de diferenciación de los miembros de la familia para mejorar su individualidad y capacidad de conexión. El terapeuta ayuda a identificar roles familiares disfuncionales y facilita pequeños cambios en las relaciones significativas para avanzar hacia una mayor autonomía emocional.
Escuelas y corrientes en terapia familiarDr. Uploader
La corriente humanista surgió en el siglo XX como una tercera fuerza entre el conductismo y el psicoanálisis. Se centra en ayudar a las personas a autorrealizarse de forma no directiva a través de una relación de confianza y aceptación entre el terapeuta y el cliente. La escuela Gestalt, fundada en 1912, propone que la mente crea la percepción de forma holística y que el todo es más que la suma de sus partes. La terapia Gestalt busca que los clientes se desenmascaren y se responsabilicen
Este documento describe los elementos estadísticos de confiabilidad y validez que deben poseer las pruebas psicológicas. Explica que la confiabilidad se refiere a la consistencia y estabilidad de los resultados, mientras que la validez es el grado en que una prueba mide realmente la variable que intenta medir. Luego detalla diferentes métodos para evaluar la confiabilidad como el test-retest y pruebas paralelas, así como también los tipos de validez como la de contenido, constructo y criterio.
Este documento describe diferentes técnicas psicométricas como la psicometría y la psicolexia, y explica que la psicometría mide funciones mentales aplicadas a grupos, mientras que la psicolexia evalúa casos individuales dependiendo de la capacidad del psicólogo. También define la medición psicológica, los principios de la psicometría, las consideraciones para la medición psicológica, el rol del psicómetra, las características de los tests, y los tests mentales y pedagógicos.
Este documento compara y contrasta la psicología jurídica y la psicología forense. Ambas disciplinas se relacionan con el derecho pero de diferentes maneras. La psicología forense opera como auxiliar del derecho evaluando capacidades y trastornos, mientras que la psicología jurídica colabora generando conocimiento y no está obligada a seguir la ley positiva. El documento también discute los orígenes, campos de aplicación y carencias de ambas disciplinas.
Los test y sus clasificaciones presentación Wilmer68
Este documento describe diferentes tipos de tests, incluyendo tests de habilidades, capacidades, intereses y personalidad. Explica que los tests miden características específicas de una persona y proveen información general sobre posibles áreas de mejora. También enfatiza la importancia de contestar los tests con sinceridad para obtener resultados precisos. Finalmente, clasifica los tests en psicométricos, proyectivos y según su método de administración.
Este documento trata sobre la coeducación. Explica que la coeducación es un método educativo basado en la igualdad entre sexos y la no discriminación. También analiza los orígenes de la discriminación de género y cómo afecta a niños y niñas en la escuela y la sociedad. Además, destaca la labor de Marina Subirats como pionera en la lucha por la igualdad educativa entre sexos.
El documento discute la importancia de la personalidad del paciente en el diagnóstico y tratamiento de trastornos mentales. Sir William Oster enfatizó que el paciente es más importante que la enfermedad y que es necesario comprender las circunstancias de vida y personalidad individual. A pesar del acuerdo sobre la importancia de la personalidad, aún hay interrogantes sobre cómo definirla y medirla. La entrevista clínica es una herramienta importante para evaluar la personalidad.
La psicometría se encarga de la medición de atributos psicológicos a través de instrumentos estandarizados que pretenden aportar información para el entendimiento de la situación actual de un individuo. La evaluación psicométrica se considera una herramienta valiosa por los resultados rápidos, válidos y confiables que arrojan sobre un constructo de interés. El entendimiento de los fundamentos de la psicometría es importante para su correcta aplicación, y definirá el ejercicio de aplicación e interpretación de los resultados.
En las presentes diapositivas se señalan los antecedentes históricos de la psicometría, los principios de medición y estadística que subyacen en la construcción de los test psicométricos e interpretación de los resultados, así como una breve reseña de la teoría clásica de los test en la que se basan la mayoría de pruebas psicométricas.
HENRY MURRAY, BIOGRAFIA, APORTES, PERSONALIDAD.WilmanAndres1
HENRY MURRAY, BIOGRAFIA, APORTES, PERSONALIDAD. HENRY MURRAY, BIOGRAFIA, APORTES, PERSONALIDAD. HENRY MURRAY, BIOGRAFIA, APORTES, PERSONALIDAD. HENRY MURRAY, BIOGRAFIA, APORTES, PERSONALIDAD.
El documento describe el proceso de desvanecimiento, que es un cambio gradual en el estímulo que controla una respuesta para que finalmente solo ocurra frente a un estímulo parcial o totalmente modificado. Se utiliza en situaciones cotidianas como caminar o montar bicicleta, y para tratar trastornos del desarrollo como el autismo en niños pequeños. Explica que el desvanecimiento ocurre al modificar las dimensiones de un estímulo, como el entorno o la cantidad de participantes, y analiza factores que influyen en su
Este documento presenta conceptos y modelos básicos de la evaluación psicológica. Explica que la evaluación psicológica implica el estudio científico de una persona u grupo de personas con el fin de alcanzar objetivos como el diagnóstico o la orientación. Luego describe diferentes modelos de evaluación como el modelo del atributo, el modelo médico, el modelo conductual y el modelo cognitivo. Cada modelo se basa en diferentes enfoques teóricos y métodos para la recopilación y análisis de información.
La alienación parental es una forma de violencia intrafamiliar, donde se procede a desvalorizar la imagen del padre ausente, puede ser generada dentro de un proceso de divorcio, separación donde influye en la relación del hijo - padre
Explicar los factores familiares que influyen en el desarrollo de la personal...Eduardo Peña
Este documento presenta un resumen de un estudio sobre los factores familiares que influyen en el desarrollo de la personalidad del adolescente. El estudio analiza cómo la dinámica familiar y los roles de los padres afectan la personalidad y comportamiento del adolescente. El objetivo es identificar los principales factores familiares y sus consecuencias en la etapa de la adolescencia. El documento incluye la introducción, marco teórico, metodología y resultados del estudio.
Explicar los factores familiares que influyen en el desarrollo de la personal...Eduardo Peña
Este documento resume un estudio sobre los factores familiares que influyen en el desarrollo de la personalidad del adolescente. El estudio analiza cómo la familia, los padres y las experiencias personales moldean la personalidad y el comportamiento del adolescente entre 14 y 16 años. El documento presenta el problema de investigación, los objetivos, la justificación y el marco teórico sobre personalidad, factores que influyen en ella y tipos de comportamiento y crianza. También describe el marco metodológico y estructura del estudio.
Este documento describe el proceso de evaluación clínica que realizan los psicólogos para comprender los problemas emocionales y psicológicos de un paciente. Los psicólogos exploran el motivo de consulta, áreas de ajuste como la familia y las relaciones, la historia emocional incluyendo experiencias en la infancia, y el rol de los padres y hermanos para identificar factores que contribuyen a la condición actual del paciente.
El documento contiene varios resúmenes de estudios e informes sobre violencia de género en Nicaragua. Incluye datos estadísticos sobre peritaciones médico legales por violencia de género según edad y sexo. También presenta conclusiones de un estudio sobre las percepciones de niñas, niños, mujeres y adolescentes varones acerca de las causas y consecuencias de la violencia, señalando causas estructurales como la pobreza y la educación machista. Por último, describe el método de un estudio cualitativo sobre
Las Interferencias Parentales y la Alienación Parental en el contexto jurídico español: revisión de sentencias judiciales en materia de guarda y custodia. Autor: Ignacio González Sarrió.
Este documento presenta un plan de prevención del abuso y maltrato infantil. Sus objetivos son conocer las causas del maltrato infantil, sus consecuencias a corto y largo plazo, y dar a conocer instituciones de ayuda. Propone definir la metodología, realizar encuestas, identificar tipos de maltrato, factores asociados y causas, y ofrecer recomendaciones para ayudar a las víctimas.
Este documento resume los conceptos y estrategias clave para la prevención de la conducta suicida. Identifica factores de riesgo como la depresión, intentos previos de suicidio y acoso escolar, así como signos de alarma como aislamiento, cambios de estado de ánimo y autolesiones. También destaca factores protectores como el apoyo familiar y las habilidades de afrontamiento positivas. Explica que es importante detectar personas en riesgo, remitirlas a tratamiento psicológico y realizar un seguimiento interdisciplinario
Este documento discute el abordaje de la salud mental en adolescentes y jóvenes. Explica que la depresión y la ansiedad son los problemas de salud mental más comunes en esta población. También señala que la pandemia ha afectado negativamente la salud mental de los jóvenes. Finalmente, ofrece recomendaciones sobre cómo abordar a adolescentes y jóvenes que sufren problemas de salud mental, incluyendo la escucha activa, preguntas abiertas y derivarlos a servicios de salud mental cuando sea necesario.
Leonardo Aja Conferencia Kit Prevención de Suicidio - PereiraRed PaPaz
Este documento presenta un resumen de una conferencia sobre factores que influyen en el suicidio y cómo proteger a los jóvenes. La conferencia discute tres factores clave que conducen al suicidio - desesperanza, desamparo y desesperación - y cómo desarrollar competencias emocionales, tolerancia al estrés y una red de apoyo social para prevenir el suicidio. El objetivo es educar a padres, maestros y estudiantes sobre cómo fortalecer la salud mental y el bienestar de los jóvenes.
El documento discute los trastornos emocionales en niños, incluyendo las causas, síntomas, diagnósticos e intervenciones. Explica que los trastornos se categorizan como conductas externas o internas y cubre ejemplos específicos. También analiza la historia de los tratamientos y las leyes relacionadas con los trastornos emocionales.
El divorcio se ha convertido en uno de los problemas más comunes en la actualidad y puede ser por mutuo acuerdo o por causales como adulterio, violencia o falta de comunicación. Las consecuencias del divorcio en los hijos pueden incluir cambios de conducta, problemas académicos y emocionales, y dependen del nivel de desarrollo y capacidad de adaptación del niño. Los padres deben educar a sus hijos para prepararlos para el divorcio y brindarles apoyo emocional.
Este documento presenta información sobre el maltrato del adulto mayor, incluyendo clasificaciones de tipos de maltrato, factores de riesgo, signos y síntomas, y intervenciones recomendadas para médicos, enfermeras y trabajadores sociales. Se describen seis tipos de maltrato (físico, sexual, psicológico, negligencia, abandono y financiero), así como factores de riesgo relacionados con el adulto mayor, el cuidador, el ambiente y las instituciones. Se explican hallazgos clínicos que
Este documento describe el maltrato infantil, sus causas, efectos y posibles soluciones. Las causas incluyen factores estresantes como relaciones familiares disfuncionales, estrés estructural y características del niño. Los efectos son trastornos emocionales, baja autoestima, adicción y dificultad para establecer relaciones. Algunos niños aprenden que la violencia es normal y perpetúan el ciclo de abuso. Las soluciones propuestas incluyen educación, talleres, desarrollo de la autoest
Este documento presenta perspectivas terapéuticas para familias de personas con trastorno del espectro autista (TEA) en el contexto clínico. Explica brevemente qué es el TEA, sus características diagnósticas, y factores que influyen en su desarrollo. Luego describe los retos que enfrentan estas familias y los efectos en la salud mental de cuidadores, hermanos y otros miembros. Finalmente, propone una aproximación centrada en la aceptación y compromiso para promover conductas de autocuidado fuera del
XLI Jornada “Prevención Malos Tratos y abusos a Personas Mayores”, en Madrid organizada por la Unión Democrática de Pensionistas y Jubilados de España, MayoresUDP
Este documento trata sobre la prevención del suicidio en adolescentes. Presenta estadísticas sobre las tasas de suicidio a nivel mundial y en las Américas, así como los principales factores de riesgo como antecedentes familiares, abuso, problemas escolares y depresión. También describe estrategias para la detección temprana de ideación suicida en adolescentes a través de preguntas directas y la importancia de la contención y el acompañamiento tras un intento de suicidio.
Este documento presenta un proyecto llamado "Problems Kids" que busca detectar diferentes tipos de maltrato en niños a través de herramientas lúdicas y digitales. El proyecto tiene como objetivo general detectar el maltrato en niños entre 5 y 11 años e investigar cómo afecta negativamente su desarrollo. Se utilizaron encuestas y actividades creativas para dialogar con los niños sobre sus experiencias familiares y opciones cuando se sienten en riesgo. El documento describe la metodología, logotipo, cronograma
Se describen los principales patrones de crianza y su relacion con el desarrollo infantil, conductas dificiles, conductas disruptivas, su prevencion y principales tecnicas para modficarlas
Similar a Evaluación Pericial de la Alienación Parental - Diagnóstico Diferencial y Fundamentos Psicométricos (20)
Dentro del Congreso interamericano de Medicina General y Familiar que se celebró los días 25 al 27 de octubre de 2018 en la ciudad de Morelia. Tuve la oportunidad de coordinar la Mesa Redonda de Prevención, Detección Oportuna y Atención en Suicidio junto con mis amigos el Dr. Jesús Emmanuel Ferreira González, la Mtra. Margarita Vega Vazquez y el Dr. Michel André Reyes Ortega.
El documento resume la historia de la psiquiatría en México, incluyendo la fundación de la primera cátedra de psiquiatría en Latinoamérica y el Hospital Psiquiátrico "Dr. José Torres Orozco" en Michoacán. También describe los servicios actuales del Centro Michoacano de Salud Mental y actividades de capacitación. Por último, presenta la Guía Michoacana para la Deshabituación a Benzodiacepinas debido al alto consumo de este medicamento en la región.
En la Universidad Latina de América, se llevó a cabo en el 20 de mayo de 2016 las Jornadas Estatales de Psicología con motivo del Día del Psicólogo donde presenté la ponencia El Papel del Psicólogo Institucional como Perito ante la Guía para Profesionales en el Empleo de Pruebas Validadas, Obsoletas y en Desuso de la Comisión Internacional de Pruebas.
El cartel es un material de apoyo que deberá de estar a la vista en las instituciones de salud, fundamental en la sala de espera de las instituciones para que los pacientes y familiares estén enterados del tratamiento para la deshabituación a las benzodiacepinas
Esta guía presenta lineamientos para la deshabituación a benzodiacepinas en pacientes con trastornos de ansiedad en atención primaria en Michoacán, México. Describe los riesgos del consumo crónico de benzodiacepinas, así como criterios e instrumentos para evaluar la dependencia y candidatura para el tratamiento. Incluye esquemas de tratamiento con medicamentos coadyuvantes y recomendaciones de higiene del sueño. El objetivo es orientar a médicos de primer contacto en la toma de decisiones clínicas para
Este libro, fue publicado en Uruguay en el año 2016. Surge como iniciativa de una ONG de padres de familia separados que piden en su país se actualice la legislación para proteger la infancia del conflicto conyugal. Colaboraron distintos especialistas de la rama del derecho, la salud y el periodismo.
En el II Congreso Internacional Sobre Alienación Parental en Morelos presenté un análisis entre el síndrome de alienación parental, el trastorno por estrés postraumático, el síndrome del niño maltratado, así como el síndrome de Munchausen por poderes. Tienen características compartidas por la teoría de la diátesis del estrés-ansiedad.
La presentación fue realizada dentro del marco del Congreso Internacional Alienación Parental, Judicatura y Medios Alternos de Solución de Controversias. Se encuentra en proceso de publicación como capítulo de libro.
A partir de los datos del documento emitido por la OMS titulado “Prevención del Suicidio, Imperativo Global” se elaboró la presente conferencia con el objetivo de incidir los factores de riesgo que ocuparían un Nivel de Prevención Primaria en los jóvenes que son uno de los grupos etarios de riesgo.
Más de Centro de Estudios Superiores Erich-Kandel (9)
MANUAL DE SEGURIDAD PACIENTE MSP ECUADORptxKevinOrdoez27
EN ESTA PRESENTACIÓN SE TRATAN LOS PUNTOS MAS RELEVANTES DEL MANUAL DE SGURIDAD DEL PACIENTE APLICADO EN TODAS LAS INSTITUCIONES DE SALUD PUBLICA DE ECUADOR.
APOYAR A ENTERRITORIO EN LA GESTIÓN TERRITORIAL DEL PROYECTO “AMPLIACIÓN DE LA RESPUESTA NACIONAL AL VIH CON ENFOQUE DE VULNERABILIDAD", EN LA CIUDAD DE CARTAGENA Y SU ÁREA CONURBADA, PARA EL LOGRO DE LOS OBJETIVOS DEL ACUERDO DE SUBVENCIÓN NO. COL-H-ENTERRITORIO 3042 SUSCRITO CON EL FONDO MUNDIAL.
Alergia a la vitamina B12 y la anemia perniciosagabriellaochoa1
Es conocido que, a los pacientes con diagnóstico de anemia perniciosa, enfermedad con una prevalencia de 4% en países europeos, se les trata con vitamina B12, buscamos saber que hacer con los pacientes alérgicos a esta.
EL TRASTORNO DE CONCIENCIA, TEC Y TVM.pptxreginajordan8
En el presente documento, definimos qué es el estado de conciencia, su clasificación, los trastornos que puede presentar, su fisiopatología, epidemiología y entre otros conceptos pertenecientes a la rama de neurología, por ejemplo, la escala de Glasgow.
Procedimientos Básicos en Medicina - HEMORRAGIASSofaBlanco13
En el presente Power Point se explica el tema de hemorragias en el curso de Procedimiento Básicos en Medicina. Se verán las causas, las cuales son por traumatismos, trastornos plaquetarios, de vasos sanguíneos y de coagulación. Asimismo, su clasificación, esta se divide por su naturaleza (externa o interna), por su procedencia (capilar, venosa o arterial) y según su gravedad. Además, se explica el manejo. Este puede ser por presión directa, elevación del miembro, presión de la arteria o torniquete. Finalmente, los tipos de hemorragias externas y en que partes del cuerpo se dan.
CUIDADOS BÁSICOS EN CIRUGÍA DE PACIENTES INMUNOLÓGICOS.pptx
Evaluación Pericial de la Alienación Parental - Diagnóstico Diferencial y Fundamentos Psicométricos
1. Dr. Alejandro Mendoza Amaro.
"Por qué la Alienación Parental
es un Tipo Invisible de Violencia”
Conferencia Magistral
Taller: Evaluación Pericial de la Alienación Parental:
Diagnóstico Diferencial y Fundamentos Psicométricos
Dr. Alejandro Mendoza Amaro
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9. Este tema no se trata de padres o madres,
este tema se trata sobre los niños.
Taller: Evaluación Pericial de la Alienación Parental:
Diagnóstico Diferencial y Fundamentos Psicométricos
Dr. Alejandro Mendoza Amaro Presidente del Colegio de Terapeutas Cognitivo Conductuales
y Contextuales del Estado de Michoacán, A. C.
dr_mendoza@outlook.com
10. ¿Porqué se divorcian las parejas anglosajonas?
1.Infidelidad
2.Celos
3.Problemas económicos
4.Falta de comunicación
5.Discusiones constantes
6.Aumento de peso
7.Expectativas poco realistas
8.Falta de intimidad
9. Falta de equidad
10. No estar preparado para el
matrimonio
11. Abuso
12. Adicciones
13. Situaciones extraordinarias
14. Incompatibilidad
15. Religiosas
16. Nuevos proyectos
Taller: Evaluación Pericial de la Alienación Parental:
Diagnóstico Diferencial y Fundamentos Psicométricos
Dr. Alejandro Mendoza Amaro Presidente del Colegio de Terapeutas Cognitivo Conductuales
y Contextuales del Estado de Michoacán, A. C.
dr_mendoza@outlook.com
11. ¿Porqué las parejas se divorcian en Chile?
1.Infidelidad
2.Incompatibilidad
3.Celos y desconfianza
4.Problemas económicos
5.Falta de comunicación
6.Desamor
7.Intimidad
8. Mala convivencia y
peleas frecuentes
9. Problemas de
comunicación
10. Violencia
Taller: Evaluación Pericial de la Alienación Parental:
Diagnóstico Diferencial y Fundamentos Psicométricos
dr_mendoza@outlook.comDr. Alejandro Mendoza Amaro Presidente del Colegio de Terapeutas Cognitivo Conductuales
y Contextuales del Estado de Michoacán, A. C.
12. Historia
• En todas las culturas de la antigüedad, en todo el mundo
previo a finales del siglo XX los niños eran considerados
como objetos.
• Propiedad de los padres.
• Objetos de trabajo, venta, placer, intercambio.
DeMause (1974)
Taller: Evaluación Pericial de la Alienación Parental:
Diagnóstico Diferencial y Fundamentos Psicométricos
dr_mendoza@outlook.comDr. Alejandro Mendoza Amaro Presidente del Colegio de Terapeutas Cognitivo Conductuales
y Contextuales del Estado de Michoacán, A. C.
13. Taller: Evaluación Pericial de la Alienación Parental:
Diagnóstico Diferencial y Fundamentos Psicométricos
dr_mendoza@outlook.comDr. Alejandro Mendoza Amaro Presidente del Colegio de Terapeutas Cognitivo Conductuales
y Contextuales del Estado de Michoacán, A. C.
14. Taller: Evaluación Pericial de la Alienación Parental:
Diagnóstico Diferencial y Fundamentos Psicométricos
dr_mendoza@outlook.comDr. Alejandro Mendoza Amaro Presidente del Colegio de Terapeutas Cognitivo Conductuales
y Contextuales del Estado de Michoacán, A. C.
15. En un Juzgado Familiar
• “Yo traje a esta niña al mundo con MUCHO DOLOR Y
SUFRIMIENTO, la custodia me debe corresponder a mí”.
• “Sr. Juez, si usted mete una moneda en una máquina de
bebidas y sale una LATA DE SODA, … ¿de quién es la
SODA, de la máquina o suya?”
Taller: Evaluación Pericial de la Alienación Parental:
Diagnóstico Diferencial y Fundamentos Psicométricos
dr_mendoza@outlook.comDr. Alejandro Mendoza Amaro Presidente del Colegio de Terapeutas Cognitivo Conductuales
y Contextuales del Estado de Michoacán, A. C.
16. En el caso anterior…
¿Qué decisión debe de tomar el juez?
Taller: Evaluación Pericial de la Alienación Parental:
Diagnóstico Diferencial y Fundamentos Psicométricos
dr_mendoza@outlook.comDr. Alejandro Mendoza Amaro Presidente del Colegio de Terapeutas Cognitivo Conductuales
y Contextuales del Estado de Michoacán, A. C.
17. ¿Cuál sería tu respuesta?
Taller: Evaluación Pericial de la Alienación Parental:
Diagnóstico Diferencial y Fundamentos Psicométricos
dr_mendoza@outlook.comDr. Alejandro Mendoza Amaro Presidente del Colegio de Terapeutas Cognitivo Conductuales
y Contextuales del Estado de Michoacán, A. C.
18. ¡CUSTODIA COMPARTIDA!
Taller: Evaluación Pericial de la Alienación Parental:
Diagnóstico Diferencial y Fundamentos Psicométricos
dr_mendoza@outlook.comDr. Alejandro Mendoza Amaro Presidente del Colegio de Terapeutas Cognitivo Conductuales
y Contextuales del Estado de Michoacán, A. C.
19. Convención Internacional sobre los Derechos del Niño (1989).
• El Niño y Adolescente como Sujeto de Derecho, no
como objeto de derecho.
• El derecho de los niños y niñas y adolescentes a vivir y
crecer en una familia y a participar en comunidad
• Vivir en familia sin excluir a ningún miembro, es un
derecho fundamental para todos los niños y niñas sin
distinción, protegido por diversos instrumentos jurídicos
internacionales.
Taller: Evaluación Pericial de la Alienación Parental:
Diagnóstico Diferencial y Fundamentos Psicométricos
dr_mendoza@outlook.comDr. Alejandro Mendoza Amaro Presidente del Colegio de Terapeutas Cognitivo Conductuales
y Contextuales del Estado de Michoacán, A. C.
20. Convención Internacional sobre los Derechos del Niño (1989).
• Perspectiva asistencial o tutelar: La ratificación no tuvo ningún impacto o
tuvo un impacto político superficial o un impacto retórico.
• Adecuación formal o eufemística: Se llevó a cabo un proceso de
adecuación “formal” de las leyes internas del país a los postulados de la
Convención Internacional.
• Adecuación sustancial: Se llevó a cabo un proceso de adecuación
sustancial de las leyes internas del país a los postulados de la Convención
Internacional.
Beloff M. Modelo de la protección integral de los derechos del niño y de la situación irregular: un modelo para armar y otro para desarmar.
Justicia y Derechos del Niño Nº1.
SCJN. Curso Derechos de los Niños. Curso on-line.
Taller: Evaluación Pericial de la Alienación Parental:
Diagnóstico Diferencial y Fundamentos Psicométricos
dr_mendoza@outlook.comDr. Alejandro Mendoza Amaro Presidente del Colegio de Terapeutas Cognitivo Conductuales
y Contextuales del Estado de Michoacán, A. C.
21. ¿Cómo Hablarle a un Hijo en la Separación?
Explicaciones inapropiadas, innecesarias e incomprensibles
• Tu padre (madre) nos dejó porque no te quiere.
• Tiene otra mujer (hombre).
• Tiene otra familia (hijos).
• Es un(a) alcohólic@, drogadict@, delincuente, violador,
narcotraficante, secuestrador, pendejo, etc.
• Está loc@ ( es un sociopata, psicopata, esquizofrenic@, etc.)
• Intentó robarte.
• Su familia es…
Taller: Evaluación Pericial de la Alienación Parental:
Diagnóstico Diferencial y Fundamentos Psicométricos
dr_mendoza@outlook.comDr. Alejandro Mendoza Amaro Presidente del Colegio de Terapeutas Cognitivo Conductuales
y Contextuales del Estado de Michoacán, A. C.
22. ¿Cómo Hablarle a un Hijo en la Separación?
Explicaciones propias, necesarias y comprensibles
¡Aunque nos separamos, los dos seguiremos viendo
por tu bienestar!
• Difícilmente podremos reconciliarnos.
• No nos pudimos entender y tuvimos algunos problemas.
• ¿Por qué no le preguntas a él porqué no viene a verte?
• Estamos buscando ayuda los dos con psicólogos.
• Simplemente, no se porque se fue (cuando no haya sustracción).
• ¡Vamos visitar a tus primos, tíos, abuelos y amigos!
Taller: Evaluación Pericial de la Alienación Parental:
Diagnóstico Diferencial y Fundamentos Psicométricos
dr_mendoza@outlook.comDr. Alejandro Mendoza Amaro Presidente del Colegio de Terapeutas Cognitivo Conductuales
y Contextuales del Estado de Michoacán, A. C.
23. Mitos del Matrimonio
• Es para toda la vida.
• Hasta que la muerte los separe.
• Es un lazo que sólo Dios puede disolver.
• La unión es en esta vida y en la otra.
• Dios condena a quienes violan sus preceptos.
• Únicamente dentro de él los hijos pueden crecer bien.
• La sociedad nos va a rechazar.
Taller: Evaluación Pericial de la Alienación Parental:
Diagnóstico Diferencial y Fundamentos Psicométricos
dr_mendoza@outlook.comDr. Alejandro Mendoza Amaro Presidente del Colegio de Terapeutas Cognitivo Conductuales
y Contextuales del Estado de Michoacán, A. C.
24. Mitos del Divorcio
• Solo la gente… se divorcia.
• Los hijos van a sufrir mucho.
• No podré sobrevivir sol@s.
• Nadie me va a querer, nadie nos va a querer.
• Seremos señalados por la sociedad.
• En la escuela te dejarán de hablar.
Taller: Evaluación Pericial de la Alienación Parental:
Diagnóstico Diferencial y Fundamentos Psicométricos
dr_mendoza@outlook.comDr. Alejandro Mendoza Amaro Presidente del Colegio de Terapeutas Cognitivo Conductuales
y Contextuales del Estado de Michoacán, A. C.
25. Síndrome de Alienación Parental
• Trastorno infantil que surge principalmente en el contexto
de los conflictos legales sobre la custodia de los hijos, cuya
manifestación principal es la campaña de denigración de
un hijo hacia uno de sus progenitores, debido a la
influencia del otro progenitor, en combinación con
contribuciones del propio hijo (Gardner, 1985, 1998, 2000).
Taller: Evaluación Pericial de la Alienación Parental:
Diagnóstico Diferencial y Fundamentos Psicométricos
dr_mendoza@outlook.comDr. Alejandro Mendoza Amaro Presidente del Colegio de Terapeutas Cognitivo Conductuales
y Contextuales del Estado de Michoacán, A. C.
26. Criterios diagnósticos Gardner (1985)
1. Campaña de injurias y desaprobación.
2. Explicaciones triviales para justificar la campaña de desacreditación.
3. Ausencia de ambivalencia en su odio hacia el progenitor.
4. Autonomía de pensamiento.
5. Defensa del progenitor alienador.
6. Ausencia de culpabilidad.
7. Escenarios prestados.
8. Extensión del odio al entorno del progenitor alienado.
Taller: Evaluación Pericial de la Alienación Parental:
Diagnóstico Diferencial y Fundamentos Psicométricos
dr_mendoza@outlook.comDr. Alejandro Mendoza Amaro Presidente del Colegio de Terapeutas Cognitivo Conductuales
y Contextuales del Estado de Michoacán, A. C.
27. Alienación Parental
Expresiones comunes ante una madre o padre alienado
• ¿Pues qué le hiciste?
• ¿Con quién lo engañaste?
• ¡Seguro te lo mereces!
• ¡Así l@ haz de ver tratado!
Taller: Evaluación Pericial de la Alienación Parental:
Diagnóstico Diferencial y Fundamentos Psicométricos
dr_mendoza@outlook.comDr. Alejandro Mendoza Amaro Presidente del Colegio de Terapeutas Cognitivo Conductuales
y Contextuales del Estado de Michoacán, A. C.
28. Alienación Parental
Clasificación Internacional de las Enfermedades 11ª (CIE-11)
OMS 18 junio 2018
Asamblea Mundial de ONU
presentará en mayo de 2019.
Entrará en vigor el 1º de enero de 2022
Taller: Evaluación Pericial de la Alienación Parental:
Diagnóstico Diferencial y Fundamentos Psicométricos
dr_mendoza@outlook.comDr. Alejandro Mendoza Amaro Presidente del Colegio de Terapeutas Cognitivo Conductuales
y Contextuales del Estado de Michoacán, A. C.
29. Alienación Parental
• Código QE52.0 Problemas de relación cuidador-niño
• Capítulo 24 Factores que influyen en el estado de salud o
contacto con los servicios de salud
Taller: Evaluación Pericial de la Alienación Parental:
Diagnóstico Diferencial y Fundamentos Psicométricos
dr_mendoza@outlook.comDr. Alejandro Mendoza Amaro Presidente del Colegio de Terapeutas Cognitivo Conductuales
y Contextuales del Estado de Michoacán, A. C.
30. Mecanismo de Aprendizaje del Odio
• El padre alienador se victimiza ante el hijo.
• Induce a victimizarse al hijo.
• El hijo se parentaliza: psicológicamente el hijo toma el papel del
protector del padre.
• Percibe a su otro padre como una amenaza.
• Se desarrolla una relación de codependencia similar al síndrome de
Estocolmo doméstico.
• Se establece un modelamiento a través de la victimización que
promueve distorsiones cognitivas y comportamientos evitativos y
confrontativos.
Taller: Evaluación Pericial de la Alienación Parental:
Diagnóstico Diferencial y Fundamentos Psicométricos
dr_mendoza@outlook.comDr. Alejandro Mendoza Amaro Presidente del Colegio de Terapeutas Cognitivo Conductuales
y Contextuales del Estado de Michoacán, A. C.
31. Modo de relación
• En la vida adulta el hijo tendrá como consecuencia
relaciones basadas en el temor, rencor, resentimiento,
desconfianza y desprecio (Wallerstein y Kelly, 1980;
Selvini, Selvini & Sorrentino, 1989).
Taller: Evaluación Pericial de la Alienación Parental:
Diagnóstico Diferencial y Fundamentos Psicométricos
dr_mendoza@outlook.comDr. Alejandro Mendoza Amaro Presidente del Colegio de Terapeutas Cognitivo Conductuales
y Contextuales del Estado de Michoacán, A. C.
32. Distorsiones cognitivas
• Son creencias mantenidas en forma rígida e inflexible
acerca de cómo debería ser uno y los demás.
• Autoexigencias y perfeccionismo; Catastrofismo;
Negación; Sobregeneralización; Etiquetas globales;
Negativismo; Pensamiento polarizado; Razonamiento
emocional; Sesgo confirmatorio; Lectura del
pensamiento; Personalización; Atención selectiva o
filtraje (Beck 1979, Freeman 1992 y 1999, Yurica 2004).
Taller: Evaluación Pericial de la Alienación Parental:
Diagnóstico Diferencial y Fundamentos Psicométricos
dr_mendoza@outlook.comDr. Alejandro Mendoza Amaro Presidente del Colegio de Terapeutas Cognitivo Conductuales
y Contextuales del Estado de Michoacán, A. C.
33. Etiquetas globales
• Se extrae uno o
dos rasgos de la
personalidad y se
etiqueta toda la
persona o a uno
mismo.
• Es un tacaño.
• Es una mala persona.
• Es un aburrido.
• Es un triunfador.
• Es un degenerado.
• Es una cualquiera.
Taller: Evaluación Pericial de la Alienación Parental:
Diagnóstico Diferencial y Fundamentos Psicométricos
dr_mendoza@outlook.comDr. Alejandro Mendoza Amaro Presidente del Colegio de Terapeutas Cognitivo Conductuales
y Contextuales del Estado de Michoacán, A. C.
34. Pensamiento Polarizado
• Se percibe al
mundo en forma
dicotómica y
extremista
• No hay grises
• O es blanco o es
negro.
• Me defraudó, jamás confiaré en él de
nuevo.
• Yo lo amaba y me traicionó porque es
malo.
• No tiene ni una pizca de compasión.
Taller: Evaluación Pericial de la Alienación Parental:
Diagnóstico Diferencial y Fundamentos Psicométricos
dr_mendoza@outlook.comDr. Alejandro Mendoza Amaro Presidente del Colegio de Terapeutas Cognitivo Conductuales
y Contextuales del Estado de Michoacán, A. C.
35. Autoexigencia y perfeccionismo
• Las exigencias
hacia uno mismo
se convierten en
autocríticas.
• Exigencias hacia
los demás
favorecen la ira, la
rabia y la
agresividad.
• No debo cometer errores.
• Tengo que gustar a todos.
• Los demás deben actuar bien conmigo.
• La vida debería ser fácil, sin problemas.
• Debería ser el amigo, amante, esposo,
profesor, estudiante perfecto.
• Debería estar siempre feliz y sereno.
• No debería sentir emociones negativas,
tales como la ansiedad, la tristeza, la rabia
o los celos.
Taller: Evaluación Pericial de la Alienación Parental:
Diagnóstico Diferencial y Fundamentos Psicométricos
dr_mendoza@outlook.comDr. Alejandro Mendoza Amaro Presidente del Colegio de Terapeutas Cognitivo Conductuales
y Contextuales del Estado de Michoacán, A. C.
36. Catastrofismo
• Es la tendencia a percibir o
esperar catástrofes sin tener
motivos razonables para ello.
• Una expresión común es la
realización de presagios y
predicciones negativas:
• Tiene como consecuencias
ansiedad, preocupación y el
miedo a vivir.
• Y si tengo cáncer.
• Y si no me quiere.
• Y si me deja.
• Y si repruebo.
• Y si me traiciona.
• Y si no me aceptan.
• Y si me asaltan.
• Y si me atropellan.
• Y si me enfermo.
Taller: Evaluación Pericial de la Alienación Parental:
Diagnóstico Diferencial y Fundamentos Psicométricos
dr_mendoza@outlook.comDr. Alejandro Mendoza Amaro Presidente del Colegio de Terapeutas Cognitivo Conductuales
y Contextuales del Estado de Michoacán, A. C.
37. Negación
• Tendencia a negar
nuestros problemas,
debilidades o errores.
• Es la actitud opuesta
de las exigencias o el
catastrofismo.
• No me importa.
• Me da igual.
• No pasa nada.
• No me interesa.
Taller: Evaluación Pericial de la Alienación Parental:
Diagnóstico Diferencial y Fundamentos Psicométricos
dr_mendoza@outlook.comDr. Alejandro Mendoza Amaro Presidente del Colegio de Terapeutas Cognitivo Conductuales
y Contextuales del Estado de Michoacán, A. C.
38. Sobregeneralización
• Tendencia a creer
que si ha ocurrido
algo una vez,
ocurrirá otras
muchas veces.
• Si me he sentido nervioso en… “Siempre
me pondré nervioso”.
• Si he reprobado un examen… “Nunca
aprobaré un examen”.
• Si he tenido un desamor… “Ya nadie me
querrá”.
• Si ha quedado mal la comida… Nunca
sabré hacer nada correctamente”.
Taller: Evaluación Pericial de la Alienación Parental:
Diagnóstico Diferencial y Fundamentos Psicométricos
dr_mendoza@outlook.comDr. Alejandro Mendoza Amaro Presidente del Colegio de Terapeutas Cognitivo Conductuales
y Contextuales del Estado de Michoacán, A. C.
39. Razonamiento Emocional
• Las opiniones son
formadas sobre uno
mismo basándose
solo en las emociones
que experimenta el
sujeto
• Las cosas son tal y
como nos hacen
sentir.
• No vuelvo a confiar en los demás.
• Tengo miedo a subir al avión, es muy
peligroso volar.
• No voy a tocar a ese perro, los perros
muerden.
• Si me siento un perdedor, es que lo soy.
• Si me siento poco atractivo, es que lo soy.
Si otra persona me hace sentir odio es
porque es odiosa.
Taller: Evaluación Pericial de la Alienación Parental:
Diagnóstico Diferencial y Fundamentos Psicométricos
dr_mendoza@outlook.comDr. Alejandro Mendoza Amaro Presidente del Colegio de Terapeutas Cognitivo Conductuales
y Contextuales del Estado de Michoacán, A. C.
40. Lectura de pensamiento
• Cuando una
persona cree que
otra está
pensando
negativamente en
ella sin evidencia
de ello.
• Mi padre piensa que soy un inútil, aunque
no lo diga.
• El entrenador en el fondo no confía en mí
• Lo que quieren es reírse de mí.
• Piensan que soy un estúpido.
Taller: Evaluación Pericial de la Alienación Parental:
Diagnóstico Diferencial y Fundamentos Psicométricos
dr_mendoza@outlook.comDr. Alejandro Mendoza Amaro Presidente del Colegio de Terapeutas Cognitivo Conductuales
y Contextuales del Estado de Michoacán, A. C.
41. Personalización
• Cuando se asume
una causalidad
personal a una
situación, evento o
reacciones de
otros sin que haya
evidencias que lo
apoyen.
• Pepe y Manuel se están riendo, seguro
que es de mi.
• La profesora me mira mientras corrige,
seguro que me suspende.
• Ricardo tiene cara larga, seguro que
piensa que yo le hice algo.
Taller: Evaluación Pericial de la Alienación Parental:
Diagnóstico Diferencial y Fundamentos Psicométricos
dr_mendoza@outlook.comDr. Alejandro Mendoza Amaro Presidente del Colegio de Terapeutas Cognitivo Conductuales
y Contextuales del Estado de Michoacán, A. C.
42. Atención Selectiva
• Proceso de focalizarse
solo en un aspecto,
detalle o situación
negativa.
• El mundo toma el
aspecto de
justamente aquello
que más tememos.
• Soy lo peor, he perdido la goma de
borrar.
• Se arregló mucho para salir, seguro
me está engañando.
• Pasó sin saludarme, no le permitiré
que me ignore sin que pague por
ello.
Taller: Evaluación Pericial de la Alienación Parental:
Diagnóstico Diferencial y Fundamentos Psicométricos
dr_mendoza@outlook.comDr. Alejandro Mendoza Amaro Presidente del Colegio de Terapeutas Cognitivo Conductuales
y Contextuales del Estado de Michoacán, A. C.
43. Muestra Mexicana Muestra Estadounidense
Escala Media D.E. Media D.E. t
L - Mentira 63.43 10.48 56.87 11.58 6.75*
K -Defensividad 44.53 7.82 45.4 8.98 -0.12
F - Infrecuencia 56.9 9.87 59.44 9.42 -2.97*
Hipocondria 51.27 9.15 44.05 8.53 9.36*
Depresión 50.81 8.7 49.33 8.53 1.98
Histeria 54.48 9.85 54.56 9.02 -0.12
Desviación psicopática 52.0 9.06 51.62 9.49 0.49
Masculinidad/feminidad 50.95 8.38 49.91 8.39 0.15
Paranoia 52.0 9.04 53.78 9.52 -2.07
Psicastenia (emotividad negativa) 50.37 8.44 42.0 8.48 11.22
Essquizofrenia 47.49 7.5 41.51 9.46 7.66*
Hipomanía 47.7 8.54 46.28 9.15 1.91
Introversión social 46.97 8.06 43.04 8.14 5.49*
Cristina Pérez (2014)
Taller: Evaluación Pericial de la Alienación Parental:
Diagnóstico Diferencial y Fundamentos Psicométricos
dr_mendoza@outlook.comDr. Alejandro Mendoza Amaro Presidente del Colegio de Terapeutas Cognitivo Conductuales
y Contextuales del Estado de Michoacán, A. C.
44. Personalidad del Padre Alienador
Amy JL Baker (2004), similitudes con un líder de culto:
1. Devoción excesiva.
2. Manipulación emocional y técnicas de persuasión para aumentar
la dependencia: campaña intensa de denigración al otro padre,
sentimientos de abandono, condicionar el amor, prohibición de
contactar a familia extensa y amigos.
3. Beneficio del líder a expensas de los demás: baja autoestima,
culpa, depresión, falta de confianza.
Taller: Evaluación Pericial de la Alienación Parental:
Diagnóstico Diferencial y Fundamentos Psicométricos
dr_mendoza@outlook.comDr. Alejandro Mendoza Amaro Presidente del Colegio de Terapeutas Cognitivo Conductuales
y Contextuales del Estado de Michoacán, A. C.
45. Alienación Parental
• Tipo específico de violencia infantil (Deegener, 2005)
• Abuso emocional (Baker, 2015)
• Abuso psicológico (Summers & Summers, 2006; Bernet, 2010;
Warshak, 2015; Gomide, 2016)
• Maltrato psicológico (Gottlieb citado por G. Sweeney, 2013; Loredo,
2010 y 2011)
• Abuso psicológico y emocional (Salles, Paulo, & de Matos, 2012)
Taller: Evaluación Pericial de la Alienación Parental:
Diagnóstico Diferencial y Fundamentos Psicométricos
dr_mendoza@outlook.comDr. Alejandro Mendoza Amaro Presidente del Colegio de Terapeutas Cognitivo Conductuales
y Contextuales del Estado de Michoacán, A. C.
46. Taller: Evaluación Pericial de la Alienación Parental:
Diagnóstico Diferencial y Fundamentos Psicométricos
dr_mendoza@outlook.com
47. ABs: Alienating Behaviors; PM: Psychological Maltreatment.
Taller: Evaluación Pericial de la Alienación Parental:
Diagnóstico Diferencial y Fundamentos Psicométricos
dr_mendoza@outlook.comDr. Alejandro Mendoza Amaro Presidente del Colegio de Terapeutas Cognitivo Conductuales
y Contextuales del Estado de Michoacán, A. C.
48. Repetición Transgeneracional
• Salas (2005) exposición a violencia intraparental en la infancia
está asociada a la violencia de pareja en la edad adulta y a
ejercer violencia infantil.
• Jovanovic (2011) mecanismo de transmisión intergeneracional
de psicopatología, un patrón familiar como un círculo vicioso de
abuso de una generación a la siguiente.
• Amy Baker (2005) encontró un patrón de repetición
transgeneracional de la alienación parental.
Taller: Evaluación Pericial de la Alienación Parental:
Diagnóstico Diferencial y Fundamentos Psicométricos
dr_mendoza@outlook.comDr. Alejandro Mendoza Amaro Presidente del Colegio de Terapeutas Cognitivo Conductuales
y Contextuales del Estado de Michoacán, A. C.
49. Separación
humillante
Intenso conflicto
marital
Litigio y divorcio
conflictivo
Profesionales y familia
extendida alineados
Personalidad del
padre alineado
Edad del niño, capacidad cognitiva
y temperamento
Personalidad del
padre rechazado
Padre y familia alineada,
creencias negativas y
comportamiento
Vulnerabilidad del
niño
Respuestas del padre
rechazado
Relación con los
hermanos
Respuesta
del niño
Modelo de Kelly (2001)
Taller: Evaluación Pericial de la Alienación Parental:
Diagnóstico Diferencial y Fundamentos Psicométricos
dr_mendoza@outlook.comDr. Alejandro Mendoza Amaro Presidente del Colegio de Terapeutas Cognitivo Conductuales
y Contextuales del Estado de Michoacán, A. C.
50. Bajo Resistencia Alto
Menor Edad y capacidad cognitiva del niño Mayor
Bajo Conflicto parental Alto
Pobre Habilidades parentales Bueno
Bajo Grado de involucramiento en el proceso legal Alto
Apoyo Percepción de los profesionales involucrados Hostil
Factores que contribuyen a la Resistencia de las Visitas Stoltz (2002)
Taller: Evaluación Pericial de la Alienación Parental:
Diagnóstico Diferencial y Fundamentos Psicométricos
dr_mendoza@outlook.comDr. Alejandro Mendoza Amaro Presidente del Colegio de Terapeutas Cognitivo Conductuales
y Contextuales del Estado de Michoacán, A. C.
51. ALIENACIÓN*
de un padre
Alienación
patológica
Modelo Multifactorial de Joan Kelly (2001)
El hijo prefiere
el contacto con
ambos padres
RELACION
POSITIVA
con ambos
padres
AFINIDAD
con un
padre
El hijo prefiere un
padre (Ambivalencia
evidente)
ALIANZA
con un
padre
ALEJAMIENTO
de un padre
Alejamiento
realista
El hijo rechaza a un
padre (Sin
ambivalencia)
Taller: Evaluación Pericial de la Alienación Parental:
Diagnóstico Diferencial y Fundamentos Psicométricos
dr_mendoza@outlook.comDr. Alejandro Mendoza Amaro Presidente del Colegio de Terapeutas Cognitivo Conductuales
y Contextuales del Estado de Michoacán, A. C.
52. Jo-Anne M. Stoltz (2002)
Resistencia a las
visitas (Miedo y
enojo) Vs.
Obediencia a
las visitas
(confianza)
Intensidad y
duración del
conflicto
marital
Conductas de
los padres
con relación
al clima legal
Conductas
antagónicas
de los
familiares Intervención
profesional
percibida como
amenaza
Edad y
capacidad
cognitiva
del niño
Desconocimient
o del paradigma
adversarial
prevalesciente
Herramientas
y habilidades
parentales
Grado del
conflicto
legal
Paradigma legal
Marco de resolución
De problemas de primer orden
Clima adversarial
Taller: Evaluación Pericial de la Alienación Parental:
Diagnóstico Diferencial y Fundamentos Psicométricos
dr_mendoza@outlook.comDr. Alejandro Mendoza Amaro Presidente del Colegio de Terapeutas Cognitivo Conductuales
y Contextuales del Estado de Michoacán, A. C.
53. Recomendaciones para una Buena Práctica en Respuesta a la
Alienación Parental: Hallazgos de una Revisión Sistemática (Templer 2017)
Encontró 10 publicaciones realizadas por:
1. Dune en 1994 con una serie de
21 casos.
2. Firedlander (2010) con una serie
de 55 casos.
3. Gardner (2001) con 99 casos.
4. Johnston (2010) con 42 casos.
5. Lowenstein (1998) con 32 casos;
6. Rand (2005) con 45 casos.
7. Reay (2015) con 22 casos.
8. Sullivan (2010) con 10 casos.
9. Toren (2013) un estudio cuasi-
experimental con dos grupos 22 casos
y 44 controles de tratamiento
individual.
10.Warshak (2010) con 23 casos.
Taller: Evaluación Pericial de la Alienación Parental:
Diagnóstico Diferencial y Fundamentos Psicométricos
dr_mendoza@outlook.comDr. Alejandro Mendoza Amaro Presidente del Colegio de Terapeutas Cognitivo Conductuales
y Contextuales del Estado de Michoacán, A. C.
54. Recomendaciones para una Buena Práctica en Respuesta a la
Alienación Parental: Hallazgos de una Revisión Sistemática (Templer 2017)
• Los resultados de los tratamientos analizados no están bien
definidos.
• No existen instrumentos psicométricos ad hoc.
• Las características de los casos son heterogéneas.
• No existen grupos control.
• No es posible realizar estudios estadísticos.
Taller: Evaluación Pericial de la Alienación Parental:
Diagnóstico Diferencial y Fundamentos Psicométricos
dr_mendoza@outlook.comDr. Alejandro Mendoza Amaro Presidente del Colegio de Terapeutas Cognitivo Conductuales
y Contextuales del Estado de Michoacán, A. C.
55. Recomendaciones para una Buena Práctica en Respuesta a la
Alienación Parental: Hallazgos de una Revisión Sistemática (Templer 2017)
• En todos los estudios, los tratamientos fueron por indicación
judicial.
• Son equipos de tratamiento multidisciplinario.
• Se reportan mejora en la relación paterno-filial.
• Se implican en el tratamiento a ambos pares y al hijo, en algunos
estudios también a otros familiares o amigos cercanos.
Taller: Evaluación Pericial de la Alienación Parental:
Diagnóstico Diferencial y Fundamentos Psicométricos
dr_mendoza@outlook.comDr. Alejandro Mendoza Amaro Presidente del Colegio de Terapeutas Cognitivo Conductuales
y Contextuales del Estado de Michoacán, A. C.
56. Síndrome de Alienación Parental; Una Revisión Sistemática y
Análisis Bibliométrico (Mendoza en redacción)
• Los instrumentos psicométricos en habla inglesa están
diseñados para adultos que experimentaron en su
infancia alienación parental.
• Existen dos instrumentos en español y uno en portugués
para evaluar la alienación parental en padres.
• Únicamente la escala portuguesa evalúa niños y
adolescentes.
Taller: Evaluación Pericial de la Alienación Parental:
Diagnóstico Diferencial y Fundamentos Psicométricos
dr_mendoza@outlook.comDr. Alejandro Mendoza Amaro Presidente del Colegio de Terapeutas Cognitivo Conductuales
y Contextuales del Estado de Michoacán, A. C.
57. Alienación Parental (Mendoza en redacción)
• Es una condición psicológica que surge principalmente en el contexto
de los conflictos legales sobre la custodia de los hijos.
• Se observa a través de comportamientos de evitación, rechazo y
descalificación injustificados de un hijo hacia uno de sus padres
incluyendo la familia extensa.
• Debido a la influencia del otro padre, el hijo asimila y posteriormente
contribuye en el rechazo y la descalificación, cuya finalidad es
producir una ruptura en la relación con su otro padre y familia
extensa atentando contra el derecho fundamental del niño o
adolescente.
Taller: Evaluación Pericial de la Alienación Parental:
Diagnóstico Diferencial y Fundamentos Psicométricos
dr_mendoza@outlook.comDr. Alejandro Mendoza Amaro Presidente del Colegio de Terapeutas Cognitivo Conductuales
y Contextuales del Estado de Michoacán, A. C.
58. Diez falacias que rodean en tema de la alienación parental y
las intervenciones terapéuticas Warshak (2015)
1. Los niños nunca rechazan sin razón a los padres con los que
pasan más tiempo.
2. Los hijos nunca rechazan sin razón a las madres.
3. Cada padre contribuye igualmente a la alienación del niño.
4. La alienación es una respuesta pasajera y de corta duración del
niño ante la separación de los padres.
5. Rechazar a un padre es un mecanismo de supervivencia
saludable a corto plazo.
Taller: Evaluación Pericial de la Alienación Parental:
Diagnóstico Diferencial y Fundamentos Psicométricos
dr_mendoza@outlook.comDr. Alejandro Mendoza Amaro Presidente del Colegio de Terapeutas Cognitivo Conductuales
y Contextuales del Estado de Michoacán, A. C.
59. Diez falacias que rodean en tema de la alienación parental y
las intervenciones terapéuticas Warshak (2015)
6. Los niños pequeños que viven con un padre alienante no necesitan
ninguna intervención.
7. El sistema legal debe aceptar la decisión de rechazo de los
adolescentes alienados.
8. Los niños alienados que parecen funcionar bien no necesitan
intervención.
9. Los niños gravemente alienados son tratados mejor con las técnicas
tradicionales de terapia mientras viven principalmente con el padre
alienado.
10. Separar a los niños de un padre alienante es traumático.
Taller: Evaluación Pericial de la Alienación Parental:
Diagnóstico Diferencial y Fundamentos Psicométricos
dr_mendoza@outlook.comDr. Alejandro Mendoza Amaro Presidente del Colegio de Terapeutas Cognitivo Conductuales
y Contextuales del Estado de Michoacán, A. C.
60. ¿Fui alienado por uno de mis padres?
1. Odio a mi padre o madre.
2. Desde la infancia que no lo veo.
3. Solo conozco cosas malas de él (ella).
4. Lo que conozco de él (ella) es a través de lo que me han contado.
5. No conozco a la familia de mi padre o madre y a sus amigos.
6. No existen fotos o recuerdos de cuando se conocieron mis
padres.
7. No existen fotos mías con mis dos padres antes de la separación.
Taller: Evaluación Pericial de la Alienación Parental:
Diagnóstico Diferencial y Fundamentos Psicométricos
dr_mendoza@outlook.comDr. Alejandro Mendoza Amaro Presidente del Colegio de Terapeutas Cognitivo Conductuales
y Contextuales del Estado de Michoacán, A. C.
61. ¿Qué puedo hacer?
• Reconocer que existe una probabilidad elevada de haber sufrido
alienación parental en la infancia.
• Ir a terapia.
• Dentro del proceso de terapia perdonar a ambos padres.
• Desaprender a odiar.
• Evitar las confrontaciones violentas.
• Lograr independencia (física y emocional).
• Mejorar mis relaciones interpersonales.
• En lo posible y en su momento, acercarse al otro padre y su familia.
• Aprender a preservar los vínculos familiares y sociales.
Taller: Evaluación Pericial de la Alienación Parental:
Diagnóstico Diferencial y Fundamentos Psicométricos
dr_mendoza@outlook.comDr. Alejandro Mendoza Amaro Presidente del Colegio de Terapeutas Cognitivo Conductuales
y Contextuales del Estado de Michoacán, A. C.
62. ¿Cómo evaluar?
Taller: Evaluación Pericial de la Alienación Parental:
Diagnóstico Diferencial y Fundamentos Psicométricos
Dr. Alejandro Mendoza Amaro Presidente del Colegio de Terapeutas Cognitivo Conductuales
y Contextuales del Estado de Michoacán, A. C.
dr_mendoza@outlook.com
63. ¿Cómo evaluar? Baker (2007)
• El psicólogo perito asignado para evaluar la situación familiar de la
niña deberá de estar formado, capacitado y acreditado en la
evaluación de los siguientes aspectos.
• Las habilidades y/o competencias parentales de ambos padres.
• El tipo de relación paterno filial (democrático, autoritario, permisivo, negligente,
maduro, entre otros).
• La disposición y la capacidad de cada uno de los padres para facilitar y fomentar
una relación cercana y continua entre el niño y el otro padre.
• El grado de influencia de los padres en generar una imagen negativa en el niño del
otro padre a través de comentarios negativos.
Taller: Evaluación Pericial de la Alienación Parental:
Diagnóstico Diferencial y Fundamentos Psicométricos
dr_mendoza@outlook.comDr. Alejandro Mendoza Amaro Presidente del Colegio de Terapeutas Cognitivo Conductuales
y Contextuales del Estado de Michoacán, A. C.
64. ¿Cómo evaluar? Baker (2007)
• Los aspectos psicopatológicos de los padres que influyan negativamente o
indebidamente en la relación y percepción del niño con su otro padre.
• El roll del niño con cada uno de los padres (Hijo parental, espía, dividido, mensajero,
hipermaduro, colchón, alienado, confidente).
• La calidad y tipo de relación de la familia extensa y amistades en ambas partes.
• El grado de adaptación al divorcio de ambos padres y del hijo.
• La presencia y, en su caso, gravedad de la alienación parental de acuerdo a los 17
indicadores señalados por la Dra. Asunción Tejedor.
• Situaciones de maltrato infantil, abuso y negligencia infantil por parte de alguno de los
padres, familiares y/o amigos.
Taller: Evaluación Pericial de la Alienación Parental:
Diagnóstico Diferencial y Fundamentos Psicométricos
dr_mendoza@outlook.comDr. Alejandro Mendoza Amaro Presidente del Colegio de Terapeutas Cognitivo Conductuales
y Contextuales del Estado de Michoacán, A. C.
65. Prevalencia
• Lavadera (2012) revisiones de casos de divorcio estimó un 12%
• Bernet (2010) estima que el 25% de los niños y adolescentes que
experimentan rupturas de alto conflicto.
• Baker (2010) señala que el 25% de los casos expuestos a conductas
alienantes desarrollaron alienación parental.
• Harman (2016) encuesta a padres de familia mayores de edad de
matrimonios intactos, separados y divorciados en USA, estimó una
prevalencia del 9.03% de hijos distanciados de uno de sus padres
debido a conductas alienantes, de ellos el 48% fueron identificados
como casos de alienación parental severa.
Taller: Evaluación Pericial de la Alienación Parental:
Diagnóstico Diferencial y Fundamentos Psicométricos
dr_mendoza@outlook.comDr. Alejandro Mendoza Amaro Presidente del Colegio de Terapeutas Cognitivo Conductuales
y Contextuales del Estado de Michoacán, A. C.
66. Prevalencia
Taller: Evaluación Pericial de la Alienación Parental:
Diagnóstico Diferencial y Fundamentos Psicométricos
dr_mendoza@outlook.comDr. Alejandro Mendoza Amaro Presidente del Colegio de Terapeutas Cognitivo Conductuales
y Contextuales del Estado de Michoacán, A. C.
Universidad de Texas y la Universidad del Norte de Texas,
Alienation Behavior Scale PABS (Braver 2007), N=50 estudiantes
entre 18 y 50 años, 18 de padres divorciados y 32 de padres casados
Diferencias significativas en las madres F(1,45) = 23.62, p. < .001,
como en los padres F(1,45) = 8.485 p. < .01.
67. Prevalencia
• Baker (2007) Alienación Parental de 11.2% y
Abuso Sexual 7%
Taller: Evaluación Pericial de la Alienación Parental:
Diagnóstico Diferencial y Fundamentos Psicométricos
dr_mendoza@outlook.comDr. Alejandro Mendoza Amaro Presidente del Colegio de Terapeutas Cognitivo Conductuales
y Contextuales del Estado de Michoacán, A. C.
68. Taller: Evaluación Pericial de la Alienación Parental:
Diagnóstico Diferencial y Fundamentos Psicométricos
dr_mendoza@outlook.comDr. Alejandro Mendoza Amaro Presidente del Colegio de Terapeutas Cognitivo Conductuales
y Contextuales del Estado de Michoacán, A. C.
Guía para Profesionales en el Empleo de Pruebas
Validadas, Obsoletas y en Desuso
de la Comisión Internacional de Pruebas
Morelia, Mich. a viernes 17 de mayo 2016
69. Taller: Evaluación Pericial de la Alienación Parental:
Diagnóstico Diferencial y Fundamentos Psicométricos
dr_mendoza@outlook.comDr. Alejandro Mendoza Amaro Presidente del Colegio de Terapeutas Cognitivo Conductuales
y Contextuales del Estado de Michoacán, A. C.
Alienación
Parental
Maltrato
y abuso
Infantil
Falso argumento
de Alienación
Parental
(Turkat,2005)
Falsa
Acusación de
Maltrato y
Abuso Infantil
(Adams, 2006)
70. Taller: Evaluación Pericial de la Alienación Parental:
Diagnóstico Diferencial y Fundamentos Psicométricos
dr_mendoza@outlook.comDr. Alejandro Mendoza Amaro Presidente del Colegio de Terapeutas Cognitivo Conductuales
y Contextuales del Estado de Michoacán, A. C.
Alienación Parental
- Se alía a un padre y rechaza al otro sin justificación clara
- Resiste o rechaza la visita o convivencia
- Denigra a un progenitor y la familia extendida
- Alaba al otro progenitor y la familia extendida
- Razones débiles del rechazo
- Falta de culpa y ambivalencia
- Pensador independiente (asume abiertamente que es su DESICIÓN)
- Escenarios prestados
- Al menos 2 meses
Maltrato infantil (abuso sexual)
- Detalles específicos dispersos a lo largo del relato
- Conocimiento exacto de los lugares
- Vocabulario acorde a su edad
- Gran cantidad de detalles del abuso
- Detalles irrelevantes para el juicio
- Fragmentos de conversaciones y expresiones
- Realiza rectificaciones y apostillas
- Sentimientos de culpa
- Conocimientos sexuales inapropiados para la edad
- Síntomas de estrés postraumático
- El progenitor se preocupa más por el bienestar que por el castigo
Falsa denuncia de Alienación Parental
Falsa denuncia es cuando se formula de forma intencional (Trocmé y Bala,
2017) y, por lo tanto, persigue y puede estar fundamentada en diversas
motivaciones o en ganancia secundarias. False allegations of abuse and
neglect when parents separate. Child Abusee & neglect 29, pp 1333-1345.
-
Falsa denuncia de Maltrato Infantil
- El relato se centra en la descripción del abuso sexual
- Describe el acto sexual con vocabulario adulto
- El relato incluye detalles justos
- Contiene elementos necesarios para la acusación
- Discurso automatizado
- -No aparecen sentimientos de culpa ni estigmatización
- No describe los recuerdos a través de los sentidos (textura, sabor, etc.)
- Progenitor se preocupa más por el castigo que por el bienestar del
menor
- Presenta la mayoría de los síntomas de alienación parental.
71. ¿Cómo evaluar?
• Historia clínica: Desarrollo psicológico y genograma
• Psicometría:
• ¿Figura Humana, Persona Bajo la Lluvia, HTP, Familia y Familia quinética?
• MMPI, ansiedad y depresión, CUIDA (Cuestionario para la Evaluacion de
Adoptantes, Cuidadores, Tutores y Mediadores), TAMAI (Test Autoevaluativo
Multifactorial de Adaptación Infantil), Escala de Prácticas Parentales de
Andrade y Betancourt.
• Cuestionario de Alienación Parental en Padres Divorciados (Pérez, 2013),
cualquier cuestionario de Alienación Parental.
• Maltrato y abuso sexual infantil: TAT, CAT A-H, Fabulas de Düs, Test de
Patanegra.
Taller: Evaluación Pericial de la Alienación Parental:
Diagnóstico Diferencial y Fundamentos Psicométricos
dr_mendoza@outlook.comDr. Alejandro Mendoza Amaro Presidente del Colegio de Terapeutas Cognitivo Conductuales
y Contextuales del Estado de Michoacán, A. C.
72. Declaración de los Derechos de los Niños en el Divorcio
• Emery (2006) Declaración de los Derechos
de los Niños en el Divorcio, señala que si los
padres son capaces de asumir los siguientes
puntos habrán avanzado enormemente
hacia el cumplimiento de sus
responsabilidades.
Taller: Evaluación Pericial de la Alienación Parental:
Diagnóstico Diferencial y Fundamentos Psicométricos
dr_mendoza@outlook.comDr. Alejandro Mendoza Amaro Presidente del Colegio de Terapeutas Cognitivo Conductuales
y Contextuales del Estado de Michoacán, A. C.
73. Cada niño cuyos padres se han divorciado tiene:
1. El derecho de amar y ser amado por ambos padres sin
sentimientos de culpabilidad o desaprobación.
2. El derecho de ser protegido del enojo de un padre hacia el otro.
3. El derecho de mantenerse fuera del conflicto de los padres,
incluyendo el derecho a no tomar parte en el conflicto, no llevar
mensajes y no escuchar quejas de un padre sobre el otro.
4. El derecho a no tener que escoger a uno de los padres.
5. El derecho a no ser responsable de la carga emocional de
cualquiera de los padres.
Taller: Evaluación Pericial de la Alienación Parental:
Diagnóstico Diferencial y Fundamentos Psicométricos
dr_mendoza@outlook.comDr. Alejandro Mendoza Amaro Presidente del Colegio de Terapeutas Cognitivo Conductuales
y Contextuales del Estado de Michoacán, A. C.
Emery (2006)
74. 6. El derecho a saber con anticipación sobre cualquier cambio
importante que afecte su vida. Por ejemplo: cuando uno de sus
padres se cambie de domicilio o vuelva a contraer matrimonio.
7. El derecho de manutención durante la niñez y mientras dure su
educación universitarias.
8. El derecho a tener sentimientos, expresarlos y tener a ambos
padres para escuchar cómo se siente.
9. El derecho a tener una vida lo más parecida posible a tener padres
juntos.
10. El derecho a ser un niño.
Taller: Evaluación Pericial de la Alienación Parental:
Diagnóstico Diferencial y Fundamentos Psicométricos
dr_mendoza@outlook.comDr. Alejandro Mendoza Amaro Presidente del Colegio de Terapeutas Cognitivo Conductuales
y Contextuales del Estado de Michoacán, A. C.
Cada niño cuyos padres se han divorciado tiene:
Emery (2006)
75. ¡Preguntas!
Taller: Evaluación Pericial de la Alienación Parental:
Diagnóstico Diferencial y Fundamentos Psicométricos
dr_mendoza@outlook.comDr. Alejandro Mendoza Amaro Presidente del Colegio de Terapeutas Cognitivo Conductuales
y Contextuales del Estado de Michoacán, A. C.
76. Taller: Evaluación Pericial de la Alienación Parental:
Diagnóstico Diferencial y Fundamentos Psicométricos
dr_mendoza@outlook.comDr. Alejandro Mendoza Amaro Presidente del Colegio de Terapeutas Cognitivo Conductuales
y Contextuales del Estado de Michoacán, A. C.
77. ¡Gracias!
facebook.com/AlejandroMendozaAmaroMDPhD
Taller: Evaluación Pericial de la Alienación Parental:
Diagnóstico Diferencial y Fundamentos Psicométricos
dr_mendoza@outlook.comDr. Alejandro Mendoza Amaro Presidente del Colegio de Terapeutas Cognitivo Conductuales
y Contextuales del Estado de Michoacán, A. C.
Notas del editor
El divorcio en 7 poderosas ilustraciónes de mac.. Hagamos conciencia!!