Búsquedas Avanzadas y Recursos para la Investigaciónmamorenop
Presentación compartida en el 2do Foro Chat 2020 impulsado por la Coordinación de Educación a Distancia del Instituto de Altos Estudios (IAE) "Dr. Arnoldo Gabaldon".
Las TIC como universo de posibilidades para la investigaciónEspacio Público
Taller dictado por Mabel Calderín sobre investigación en la web en el Encuentro Web 2.0 ideas que conectan, realizado por Espacio Público 2 y 3 de octubre de 2009
Búsquedas Avanzadas y Recursos para la Investigaciónmamorenop
Presentación compartida en el 2do Foro Chat 2020 impulsado por la Coordinación de Educación a Distancia del Instituto de Altos Estudios (IAE) "Dr. Arnoldo Gabaldon".
Las TIC como universo de posibilidades para la investigaciónEspacio Público
Taller dictado por Mabel Calderín sobre investigación en la web en el Encuentro Web 2.0 ideas que conectan, realizado por Espacio Público 2 y 3 de octubre de 2009
Parte de los documentos de la materia Diseño Curricular del Diplomado Superior en Educación Universitaria por Competencias de la Universidad del Azuay.
Servicio de Referencia, niveles y tareas. Presentación del tema. Cátedra. Recursos de Información y Servicos bibliotecarios de la carrera Lic. en Bibliotecología de la Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales de Universidad Nacional de Misiones
Presentación del tema Servicios Bibliotecarios correspondiente a la cátedra Recursos de Información y Servicicos Bibliotecarios I de la carrera de Lic. en Bibliotecología de la Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales de la Universidad Nacional de Misiones
Los docentes de los primeros años de las distintas carreras que se dictan en la Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales de la Universidad Nacional de Misiones (en adelante FHyCS-UNaM) coinciden en afirmar que los alumnos “ingresantes” demuestran un importante déficit de alfabetización informacional (en adelante ALFIN).
Con el fin de verificar estos supuestos e identificar los puntos sobresalientes de la brecha informacional, que se advierte como existente frente a los requerimientos iniciales para acceder a la institución, se diseñó un proyecto de investigación, de tipo exploratorio, que aportara elementos teóricos, conceptuales y esquemas de acción que faciliten, a través de las TIC, la accesibilidad y permanencia del alumnado que ingresa a la comunidad universitaria. Este proyecto se inició en el año 2008 y continúa.
En este trabajo se presenta el análisis de algunos de los resultados que permitieron arrojar luz sobre el problema
Con este proyecto de investigación se busca aportar elementos teóricos, conceptuales
y críticos para abordar la consolidación y desarrollo del Área de Informática a través de la
formulación de un plan estratégico y participativo entre todos los actores sociales del área
Este trabajo presenta un marco de referencia para el estudio de las fuerzas del ambiente tecnológico que intervienen en la interacción usuario-internet, en tanto instrumentos de aculturación, de comunicación y de búsqueda de información en web
Recursos y servicios de información de las comunidades científicas: Los repo...Belarmina Benitez
La comunicación científica se ha adaptado rápidamente a los nuevos modos de almacenamiento, publicación, difusión y conservación de resultados de los trabajos de
investigación y otras producciones intelectuales, compitiendo con el espacio tradicional, casi exclusivo hasta no hace mucho tiempo, de las revistas
Las buenas prácticas de enseñanza que apoyan el ingreso y permanencia de los ...Belarmina Benitez
Este trabajo pretende, por una parte, instalar ciertos interrogante entre los docentes de
bibliotecología y ciencias de la información y, por otra parte, presentar los lineamientos que
orientan la investigación de las prácticas docentes que se muestran como una problemática
poco explorada en las universidades del Mercosur y se extiende a lo pedagógico y a la
enseñanza, en un sentido amplio, e involucra una diversidad de aspectos que incluyen lo
didáctico, pero que a su vez lo exceden y anteceden con amplitud, dado que implica relacionar
las dimensiones políticas, organizativas y curriculares, por otra parte, con el fin de verificar si
somos capaces de cuestionarnos sobre nuestras propias prácticas de enseñanza partiendo de
una visión positiva, es decir, sobre las posibilidades de indagar las “buenas prácticas de
enseñanzas” ideadas, adoptadas y aplicadas por los docentes del primer año de las carreras
de Bibliotecología y Ciencias de la Información de la región.
La investigación: “Las buenas prácticas de enseñanza que apoyan el ingreso y la permanencia de los estudiantes en los profesorados de la FHyCS-UNaM- Código 16H 330”, atiende dificultades del ingreso y permanencia de los estudiantes universitarios
Los repositorios institucionales de las universidades...Belarmina Benitez
Los repositorios institucionales se han transformado en la opción para sacar a la luz la producción intelectual, habida cuenta de que en ellos es posible reunir, publicar, diseminar y preservar la misma. La idea de dar visibilidad a dicha producción genera un sinnúmero de desafíos, tanto para las universidades como para los investigadores; problemas que se pueden resumir en la pérdida del anonimato de los autores; la visibilidad de proyectos similares; la posibilidad de compartir recursos humanos y económicos, entre otros
Repositorios de tesis: Capacidad del sistema académico NEA para la generación...Belarmina Benitez
En el mundo académico existe una gran cantidad de literatura académica y científica, producto de grandes esfuerzos, tanto del Estado como de otras instituciones y obviamente de los estudiosos e investigadores que generan, a diario, conocimiento especializado.
Los repositorios institucionales se han transformado en la opción para sacar a la luz la producción intelectual, habida cuenta de que en ellos es posible reunir, publicar, diseminar y preservar la misma.
La idea de dar visibilidad a dicha producción genera un sinnúmero de desafíos, tanto para las universidades como para los investigadores; problemas que se pueden resumir en la pérdida del anonimato de los autores; la visibilidad de proyectos similares; la posibilidad de compartir recursos humanos y económicos, entre otros.
Esta problemática también está presente en las universidades del NEA (AR), dado que estas instituciones no cuentan con Repositorios Institucionales que alberguen la producción científico-académica generada en ellas.
El presente trabajo pretende describir los elementos necesarios para presentar un acabado diagnóstico de situación que permita impulsar la creación de estos RI para beneficio de la comunidad académica.
1. Recuperación de información en Internet: Evaluación Prof. Belarmina Benítez de Vendrell Departamento de Bibliotecología Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales Universidad Nacional de Misiones 2001
2. Programa del curso Características, prestaciones y procedimientos de búsqueda utilizados en las más destacadas herramientas de búsqueda de Internet. Metodología de evaluación aplicada en el ámbito de la Recuperación de Información.
4. Características de la información en la Web * Inmensa cantidad de información *Información hipermedia *Dispersión de la información *Dificultad de encontrar lo que se busca *"Información potencial" versus "información" *Desigual calidad de la información *Etica y censura en la red *Propiedad intelectual *Privacidad
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44. Evaluación de la RI: Revisión de estrategias. Medidas para la evaluación de la eficacia
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70. Evaluación de la RI en Internet. Un caso práctico Evaluación de los resultados Sintaxis de búsqueda
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73. Evaluación de la RI en Internet: Un caso práctico Evaluación de los resultados Análisis de resultados: exhaustividad-precisión
74. Evaluación de la RI en Internet: Un caso práctico Evaluación de los resultados
75. Evaluación de la RI en Internet. Un caso práctico Evaluación de los buscadores Características y Prestaciones
76. Evaluación de la RI en Internet: Evaluación de los buscadores Inactivos, duplicados y de relevancia 0 (de entre los 20 primeros resultados) para las 20 preguntas
77. Evaluación de la RI en Internet: Un caso práctico Evaluación de los resultados Promedio de resultados relevantes (de entre los 10 primeros) por pruebas