El documento describe la evaluación de desempeño como un proceso para estimar el rendimiento general de un empleado, con el objetivo de proporcionar una descripción precisa de su desempeño pasado o potencial futuro. Se evalúan factores como conocimientos, calidad de trabajo, relaciones interpersonales, estabilidad emocional y capacidades analíticas y de síntesis, utilizando diferentes métodos como escalas de calificación, listas de verificación y administración por objetivos.
La evaluación del desempeño es fundamental dentro de las prácticas de recursos humanos, una buena evaluación ayudará a los colaboradores, a los jefes y a la empresa a conseguir los objetivos personales y organizacionales.
La evaluación del desempeño es fundamental dentro de las prácticas de recursos humanos, una buena evaluación ayudará a los colaboradores, a los jefes y a la empresa a conseguir los objetivos personales y organizacionales.
En la presente investigación, el tópico a desarrollar es el diseño de puestos, el cual abarca su concepto, los modelos, el enriquecimiento de puestos y los equipos de trabajo.
En la presente investigación, el tópico a desarrollar es el diseño de puestos, el cual abarca su concepto, los modelos, el enriquecimiento de puestos y los equipos de trabajo.
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
2. EVALUACION DE DESEMPEÑO: Es
el proceso por el cual se estima el
rendimiento global del empleado.
Su objetivo es proporcionar una
descripción precisa del desempeño
del empleado durante el pasado o
del potencial de su desempeño
futuro.
3. *Aprender como la evaluación
del desempeño brinda a los
responsables del proceso de
cada dependencia o entidad
un conjunto de elementos
que le permite llevar a cabo,
en forma objetiva y
homogénea, la selección de
candidatos para el
otorgamiento de estímulos y
recompensas.
* Conocer que es la Evaluación del
Desempeño.
* Conocer los beneficios que se tendrán
al realizarlo.
* Conocer las etapas de la evaluación.
* Conocer las razones para realizarla.
* Conocer cuales los problemas que
pueden aparecer.
* Conocer quienes son los responsables
de realizarla.
* Conocer los diferentes métodos que
existen.
4. Proporciona medidas y
disposiciones orientadas
a mejorar el
comportamiento de los
subordinados. Evaluar el
desempeño y
comportamiento de los
subordinados con base a
un sistema de medición
Conocer las expectativas
de su jefe acerca de su
desempeño y Adquiere
condiciones para hacer
autoevaluaciones y
autocríticas
Estar en condiciones de
evaluar su potencial
humano a corto,
mediano y largo plazo.
Identifica a los
trabajadores que
necesitan reciclaje y/o
perfeccionamiento.
5. ¿QUE SE EVALUA?
• Las cualidades del sujeto
(personalidad y comportamiento)
• Contribución del sujeto al objetivo
o trabajo encomendado.
• Potencial de desarrollo.
FACTORES QUE GENERALMENTE
SE EVALUA
• conocimiento del trabajo
• calidad del trabajo
• relaciones con las personas
• estabilidad emotiva
• capacidad de síntesis
• capacidad analítica
6. * Método de ordenación jerárquica simple
* Escalas de puntuación
* Listas de verificación
* Método de selección forzada
* Comparación por pares
* Método de escalas gráficas
* Método de registro de acontecimientos notables
* escalas de calificación basadas en el
comportamiento
* Indicadores de gestión
* Administración por objetivos
7. Este método evalúa a los trabajadores en varios
factores, comparando unos con otros.
8.
9.
10. * Evalúa a las personas por los
objetivos y resultados
logrados en un periodo de
tiempo especificado
* Los objetivos deber ser
realizables y medibles
* Se debe determinar el nivel
de eficiencia.
NE = Resultados reales/ Resultados
estándares esperados
