El documento describe una visita a la Escuela Primaria Federal Enrique C. Rebsamen para observar su contexto sociocultural como parte de un proyecto de investigación cualitativa. Se detallan aspectos de la infraestructura, ubicación y entorno de la escuela, así como las dimensiones de la práctica docente según autores como Fierro y Rosas. Los maestros se sienten comprometidos y motivan a los estudiantes, e involucran a los padres de familia a través de eventos culturales.