Este documento presenta 3 unidades sobre cómo contaban en las antiguas culturas de América. La primera unidad cubre las culturas encontradas en América y sus especializaciones. La segunda unidad trata sobre las culturas de Suramérica. La tercera unidad examina los trabajos de los miembros de estas culturas. El resumen concluye que las culturas tenían diferentes métodos de conteo y registros contables como quipus y yupanas.

1. TITULO
Pregunta esencial
Pregunta Unidad
Unidad 1 Unidad 2 Unidad 3
Preguntas de los contenidos
Resumen unidad

2. Diana Marcela Hincapié

3. ¿Qué y cómo contaban
en las antiguas
culturas?

4. Unidad 1: ¿Cuáles culturas se encontraban en
América? ¿En que se especializaban?
Unidad 2: ¿Cuáles culturas se encontraban en
América del Sur?
Unidad 3: ¿Qué trabajos realizaban los
integrantes de la cultura?

5.  ¿Cómo eran las culturas americanas? (C. Sociales)
 ¿Cómo vivían en las antiguas culturas? (actividad
social, política, económica, religiosa, entre otros) (c.
sociales, Naturales, matemáticas)
 ¿Las culturas compartían saberes entre ellas? (C.
Sociales, Humanidades, Cátedra Afro)
 ¿Cómo se comunicaban en las antiguas culturas? (C.
Sociales, Humanidades, Cátedra Afro)

6.  ¿Qué métodos utilizaban para contar? (c. Sociales y
Matemáticas)
 ¿Cuáles eran sus bienes? (C. Sociales, C. Naturales y
Matemáticas
 ¿Cómo inventariaban sus bienes?
 ¿Qué aparatos utilizaban para contar? (como ábacos,
nudos, etc.) (Tecnología, C. Sociales, Matemáticas)

7.  Dependiendo de los países, ¿Cuáles son las culturas
que pertenecieron a Sur América?,
 ¿Como contaban? ¿cómo escribían? ¿Dónde vivían?
(Sociales, Naturales, Matemáticas, Español Y Cátedra
Afro)
 ¿Qué actividades debían realizar las mujeres?
 ¿Qué actividades debían realizar los hombres?
 ¿Las mujeres podían ser las jefes de los clanes?

8.  A partir de la historia de América y éste, el mes de la
identidad, raza y descubrimiento de América, los
estudiantes conocerán las raíces de su continente y los
objetos tecnológicos en ese tiempo.
 Dentro de las matemáticas, la Yupana fue un objeto de la
cultura Inca, que ayudaba a realizar sumas y restas, al igual
que el quipu, método conteo a partir de nudos con el que se
llevaba el inventario del ganado.
 Además, la unidad busca que los niños conozcan las
costumbres, forma de caza, actividades ganaderas,
pesqueras y agrícolas, cual era el papel de la mujer y cuales
eran sus ocupaciones, entre otros.