El documento define las políticas públicas como conjuntos de decisiones y acciones tomadas por actores públicos y privados para resolver problemas colectivos. Explica que las políticas públicas pasan por un ciclo que incluye identificación del problema, diseño, implementación, evaluación y retroalimentación. También describe los diferentes actores involucrados y la importancia de planificar estrategias de incidencia para influir en el diseño e implementación de políticas públicas.
Material de capacitación utilizado en el I Encuentro Nacional de Planeamiento Estratégico de los Gobiernos Regionales
Expositor: Marco Gutierrez Martínez, Dirección Nacional de Seguimiento y Evaluación, CEPLAN
11 de setiembre de 2015
Este documento analiza la aplicación de la Gerencia Pública Integral en el municipio de Fusagasugá, Colombia. El autor busca verificar si la Gerencia Pública Integral se aplica de acuerdo con su marco conceptual y normativo en el municipio. El documento también identifica desafíos como la capacitación del personal y la necesidad de actualizar procesos, así como avances realizados por la administración municipal para mejorar la gestión y transparencia.
Este documento presenta el Plan Estratégico Institucional 2015-2018 de la Gerencia Regional de Salud de Lambayeque. Incluye la misión, visión y principios rectores de la institución, así como un análisis de situación de salud en la región y los objetivos estratégicos, estrategias, indicadores e metas propuestos para mejorar la salud de la población lambayecana en los próximos años.
El documento describe el Presupuesto por Resultados (PPR) como una herramienta de gestión para resultados. El PPR vincula los resultados con los recursos necesarios para lograrlos a través de la Programación Presupuestaria Estratégica, la cual produce Programas Presupuestales Estratégicos que articulan intervenciones entre sectores y niveles de gobierno para abordar problemas clave. El documento también explica que la implementación del PPR ha sido progresiva, enfocándose inicialmente en acciones prioritarias para la infancia y zonas pobres, con
Este documento discute los conceptos de necesidad, demanda y oferta en el contexto de la salud. Define las necesidades como los requerimientos fundamentales para el bienestar de las personas, y distingue entre necesidades objetivas y subjetivas. Explica que la demanda surge de las necesidades percibidas y se expresa a través del uso de servicios. Finalmente, la oferta comprende los recursos disponibles para satisfacer la demanda. El área ideal ocurre cuando la necesidad, demanda y oferta coinciden.
ENSAYO GOBIERNO POR RESULTADOS GESTION PUBLICAVeronica Mena
La Gestión Publica en Ecuador a partir la aprobación de la Constitución en el año 2008 ha sufrido importantes cambios los cuales han servido para optimizar los recursos con los que cuenta el Estado y a su vez alcanzar los planes del ejecutivo a nivel gubernamental.
Este documento presenta un plan operativo institucional para una universidad en Perú. Explica que el plan incluye la misión, visión y un análisis estratégico de la institución, así como objetivos y una programación detallada. La programación involucra establecer actividades, metas, recursos, cronogramas e identificar responsables para lograr los objetivos del plan de manera efectiva.
El documento define las políticas públicas como conjuntos de decisiones y acciones tomadas por actores públicos y privados para resolver problemas colectivos. Explica que las políticas públicas pasan por un ciclo que incluye identificación del problema, diseño, implementación, evaluación y retroalimentación. También describe los diferentes actores involucrados y la importancia de planificar estrategias de incidencia para influir en el diseño e implementación de políticas públicas.
Material de capacitación utilizado en el I Encuentro Nacional de Planeamiento Estratégico de los Gobiernos Regionales
Expositor: Marco Gutierrez Martínez, Dirección Nacional de Seguimiento y Evaluación, CEPLAN
11 de setiembre de 2015
Este documento analiza la aplicación de la Gerencia Pública Integral en el municipio de Fusagasugá, Colombia. El autor busca verificar si la Gerencia Pública Integral se aplica de acuerdo con su marco conceptual y normativo en el municipio. El documento también identifica desafíos como la capacitación del personal y la necesidad de actualizar procesos, así como avances realizados por la administración municipal para mejorar la gestión y transparencia.
Este documento presenta el Plan Estratégico Institucional 2015-2018 de la Gerencia Regional de Salud de Lambayeque. Incluye la misión, visión y principios rectores de la institución, así como un análisis de situación de salud en la región y los objetivos estratégicos, estrategias, indicadores e metas propuestos para mejorar la salud de la población lambayecana en los próximos años.
El documento describe el Presupuesto por Resultados (PPR) como una herramienta de gestión para resultados. El PPR vincula los resultados con los recursos necesarios para lograrlos a través de la Programación Presupuestaria Estratégica, la cual produce Programas Presupuestales Estratégicos que articulan intervenciones entre sectores y niveles de gobierno para abordar problemas clave. El documento también explica que la implementación del PPR ha sido progresiva, enfocándose inicialmente en acciones prioritarias para la infancia y zonas pobres, con
Este documento discute los conceptos de necesidad, demanda y oferta en el contexto de la salud. Define las necesidades como los requerimientos fundamentales para el bienestar de las personas, y distingue entre necesidades objetivas y subjetivas. Explica que la demanda surge de las necesidades percibidas y se expresa a través del uso de servicios. Finalmente, la oferta comprende los recursos disponibles para satisfacer la demanda. El área ideal ocurre cuando la necesidad, demanda y oferta coinciden.
ENSAYO GOBIERNO POR RESULTADOS GESTION PUBLICAVeronica Mena
La Gestión Publica en Ecuador a partir la aprobación de la Constitución en el año 2008 ha sufrido importantes cambios los cuales han servido para optimizar los recursos con los que cuenta el Estado y a su vez alcanzar los planes del ejecutivo a nivel gubernamental.
Este documento presenta un plan operativo institucional para una universidad en Perú. Explica que el plan incluye la misión, visión y un análisis estratégico de la institución, así como objetivos y una programación detallada. La programación involucra establecer actividades, metas, recursos, cronogramas e identificar responsables para lograr los objetivos del plan de manera efectiva.
Autor: Erwin Hernando Hernández Rincón, MD, MSc, PhD. Profesor del Centro de Estudios en Salud Comunitaria (CESCUS) de la Facultad de Medicina, Universidad de La Sabana
Contenido como parte del Módulo de Redes Integradas de Servicios de Salud (RISS), como parte del proceso de formación en Atención Primaria en Salud (APS) y RISS para Colombia, del Campus Virtual de Salud Pública (CVPS) de la Organización Panamericana de la Salud (OPS/OMS).
Mayo de 2017
Este documento discute los desafíos que enfrentan los países en desarrollo con respecto al conocimiento científico y tecnológico. Los países industrializados tienen sistemas científicos y tecnológicos avanzados que les permiten prosperar, mientras que los países en desarrollo se enfrentan a la dependencia tecnológica y escasos recursos. Organismos como la CEPAL, OEA, UNESCO y ONU proponen políticas de cooperación internacional, como compartir conocimiento y experiencias en ciencia y te
Este documento describe las tendencias renovadas de la atención primaria de salud (APS) y su proyección. Explica que la renovación de la APS busca revitalizar la capacidad de los países de resolver problemas de salud existentes y nuevos desafíos mediante un enfoque coordinado y sostenible. También destaca la importancia de los sistemas de salud basados en la APS para lograr los objetivos de desarrollo y abordar las causas fundamentales de la salud.
El documento describe el proceso de planeación estratégica de una organización. Explica que la planeación estratégica implica analizar las oportunidades externas, las fortalezas y debilidades internas, y seleccionar estrategias. Luego detalla las nueve etapas del proceso de planeación estratégica, incluyendo definir la misión, analizar el entorno externo, identificar oportunidades y amenazas, analizar los recursos internos, y formular e implementar las estrategias.
Mapa mental de proceso de planificación estratégicaJavier Colmenarez
El documento presenta un diagrama del proceso de planificación estratégica que incluye las etapas de diagnóstico, objetivos, estrategias, proyectos y ejecución del plan.
El documento describe las Redes Integradas de Servicios de Salud (RISS), las cuales buscan mejorar el acceso a los servicios de salud, evitar la duplicación de servicios y reducir los costos mediante la coordinación de los diferentes niveles y sitios de atención de salud. Las RISS se caracterizan por proveer un continuo de servicios desde la promoción de la salud hasta los cuidados paliativos de manera integrada e interdisciplinaria, centrada en la persona.
El documento habla sobre la planificación en salud. Explica que la planificación implica formular soluciones sistemáticas a través de planes, programas o proyectos basados en un diagnóstico. Detalla las etapas de la planificación como el diagnóstico, establecer objetivos, desarrollar estrategias, asignar recursos, crear un plan de acción y realizar una evaluación. Finalmente, enfatiza la importancia de que los objetivos sean medibles, realistas, precisos y trascendentes para el éxito de la planific
Este documento presenta la Guía de Políticas Nacionales del Centro Nacional de Planeamiento Estratégico (CEPLAN). La guía establece la metodología para el diseño, formulación, implementación, seguimiento y evaluación de las políticas nacionales, así como el procedimiento para su actualización. La guía busca orientar a las entidades del Poder Ejecutivo en el diseño y supervisión de políticas nacionales y sectoriales de cumplimiento obligatorio para todas las entidades del Estado en todos los niveles de gobierno.
El documento habla sobre planeación estratégica. Explica que se originó hace mucho tiempo pero se consolidó en el siglo 20. Describe el proceso de planeación estratégica que incluye diagnósticos, objetivos, estrategias, y medición de desempeño. También menciona los beneficios de la planeación estratégica como aprendizaje organizacional y alineación de recursos.
Material de capacitación utilizado en el I Encuentro Nacional de Planeamiento Estratégico de los Gobiernos Regionales
Expositora: Alvaro Velezmoro, Director Nacional de Coordinación y Planeamiento Estratégico, CEPLAN
11 de setiembre de 2015
La planificación en salud ha evolucionado a través de los años, pasando de un enfoque normativo a uno estratégico y de abordaje de complejidad. Implica identificar problemas y prioridades actuales y futuros para implementar soluciones mediante el uso flexible de recursos y creación de condiciones políticas, monitoreando y evaluando resultados. Sin embargo, a menudo se enfoca más en objetivos de gobernanza y costo que en los objetivos finales de la planificación, como mejorar la salud de la población.
Este documento presenta la Política Nacional Multisectorial de Salud al 2030 de Perú, denominada "Perú, País Saludable". El objetivo es establecer los cuidados y atenciones de salud a lo largo de la vida de las personas y las intervenciones sobre los determinantes sociales de salud priorizados, basada en un enfoque de curso de vida. La política busca mejorar los años de vida saludables perdidos por causas evitables en la población mediante una articulación multisectorial e intervenciones en enfermedades como desnut
Material utilizado en el Programa de Entrenamiento para Consejeras y Consejeros Regionales (Período 2015-2018).
Expositor: Sara Arobes, Secretaria de Gestión Pública de la SGP-PCM
Módulo 1
Lima 23 al 26 de febrero 2015
El documento presenta una introducción a la planificación en el ámbito de la administración de la salud. Define la planificación como un proceso de establecer metas y elegir medios para alcanzar dichas metas. Explica que la planificación implica establecer objetivos, tomar decisiones, anticipar el futuro y predeterminar cursos de acción. Además, destaca la importancia de la planificación para guiar las actividades de una organización hacia el logro de sus objetivos.
La planificación normativa se basa en una serie de lineamientos acordados que deben seguirse estrictamente. La planificación imperativa implica que las decisiones del estado sobre la producción y programas sociales son obligatorias por ley para todos los agentes. Se diferencian en que la normativa sigue reglas establecidas, mientras que la imperativa da al estado un rol directo y sus planes tienen fuerza de ley.
El documento presenta el Plan Estratégico 2018-2022 del Instituto Profesional Virginio Gómez de la Universidad de Concepción. El plan fue desarrollado a través de un proceso participativo que incluyó reuniones con estudiantes, docentes, empleadores y titulados. Define una nueva visión, misión y valores, y establece cinco propósitos estratégicos y quince objetivos para los próximos cinco años relacionados con el desarrollo de personas, procesos internos, formación de profesionales, vínculos
El documento presenta el Plan Operativo y Estratégico de la Escuela Profesional de Odontología para el período 2010-2013, con el objetivo de cumplir con los estándares de calidad requeridos para la acreditación. El plan operativo describe las actividades y metas específicas para el año 2010, mientras que el plan estratégico establece la misión, visión y objetivos a lograr para los próximos 4 años en áreas como el currículo, docentes y proyección social. Ambos planes fueron elaborados con la participación de docentes,
Autor: Erwin Hernando Hernández Rincón, MD, MSc, PhD. Profesor del Centro de Estudios en Salud Comunitaria (CESCUS) de la Facultad de Medicina, Universidad de La Sabana
Contenido como parte del Módulo de Redes Integradas de Servicios de Salud (RISS), como parte del proceso de formación en Atención Primaria en Salud (APS) y RISS para Colombia, del Campus Virtual de Salud Pública (CVPS) de la Organización Panamericana de la Salud (OPS/OMS).
Mayo de 2017
Este documento discute los desafíos que enfrentan los países en desarrollo con respecto al conocimiento científico y tecnológico. Los países industrializados tienen sistemas científicos y tecnológicos avanzados que les permiten prosperar, mientras que los países en desarrollo se enfrentan a la dependencia tecnológica y escasos recursos. Organismos como la CEPAL, OEA, UNESCO y ONU proponen políticas de cooperación internacional, como compartir conocimiento y experiencias en ciencia y te
Este documento describe las tendencias renovadas de la atención primaria de salud (APS) y su proyección. Explica que la renovación de la APS busca revitalizar la capacidad de los países de resolver problemas de salud existentes y nuevos desafíos mediante un enfoque coordinado y sostenible. También destaca la importancia de los sistemas de salud basados en la APS para lograr los objetivos de desarrollo y abordar las causas fundamentales de la salud.
El documento describe el proceso de planeación estratégica de una organización. Explica que la planeación estratégica implica analizar las oportunidades externas, las fortalezas y debilidades internas, y seleccionar estrategias. Luego detalla las nueve etapas del proceso de planeación estratégica, incluyendo definir la misión, analizar el entorno externo, identificar oportunidades y amenazas, analizar los recursos internos, y formular e implementar las estrategias.
Mapa mental de proceso de planificación estratégicaJavier Colmenarez
El documento presenta un diagrama del proceso de planificación estratégica que incluye las etapas de diagnóstico, objetivos, estrategias, proyectos y ejecución del plan.
El documento describe las Redes Integradas de Servicios de Salud (RISS), las cuales buscan mejorar el acceso a los servicios de salud, evitar la duplicación de servicios y reducir los costos mediante la coordinación de los diferentes niveles y sitios de atención de salud. Las RISS se caracterizan por proveer un continuo de servicios desde la promoción de la salud hasta los cuidados paliativos de manera integrada e interdisciplinaria, centrada en la persona.
El documento habla sobre la planificación en salud. Explica que la planificación implica formular soluciones sistemáticas a través de planes, programas o proyectos basados en un diagnóstico. Detalla las etapas de la planificación como el diagnóstico, establecer objetivos, desarrollar estrategias, asignar recursos, crear un plan de acción y realizar una evaluación. Finalmente, enfatiza la importancia de que los objetivos sean medibles, realistas, precisos y trascendentes para el éxito de la planific
Este documento presenta la Guía de Políticas Nacionales del Centro Nacional de Planeamiento Estratégico (CEPLAN). La guía establece la metodología para el diseño, formulación, implementación, seguimiento y evaluación de las políticas nacionales, así como el procedimiento para su actualización. La guía busca orientar a las entidades del Poder Ejecutivo en el diseño y supervisión de políticas nacionales y sectoriales de cumplimiento obligatorio para todas las entidades del Estado en todos los niveles de gobierno.
El documento habla sobre planeación estratégica. Explica que se originó hace mucho tiempo pero se consolidó en el siglo 20. Describe el proceso de planeación estratégica que incluye diagnósticos, objetivos, estrategias, y medición de desempeño. También menciona los beneficios de la planeación estratégica como aprendizaje organizacional y alineación de recursos.
Material de capacitación utilizado en el I Encuentro Nacional de Planeamiento Estratégico de los Gobiernos Regionales
Expositora: Alvaro Velezmoro, Director Nacional de Coordinación y Planeamiento Estratégico, CEPLAN
11 de setiembre de 2015
La planificación en salud ha evolucionado a través de los años, pasando de un enfoque normativo a uno estratégico y de abordaje de complejidad. Implica identificar problemas y prioridades actuales y futuros para implementar soluciones mediante el uso flexible de recursos y creación de condiciones políticas, monitoreando y evaluando resultados. Sin embargo, a menudo se enfoca más en objetivos de gobernanza y costo que en los objetivos finales de la planificación, como mejorar la salud de la población.
Este documento presenta la Política Nacional Multisectorial de Salud al 2030 de Perú, denominada "Perú, País Saludable". El objetivo es establecer los cuidados y atenciones de salud a lo largo de la vida de las personas y las intervenciones sobre los determinantes sociales de salud priorizados, basada en un enfoque de curso de vida. La política busca mejorar los años de vida saludables perdidos por causas evitables en la población mediante una articulación multisectorial e intervenciones en enfermedades como desnut
Material utilizado en el Programa de Entrenamiento para Consejeras y Consejeros Regionales (Período 2015-2018).
Expositor: Sara Arobes, Secretaria de Gestión Pública de la SGP-PCM
Módulo 1
Lima 23 al 26 de febrero 2015
El documento presenta una introducción a la planificación en el ámbito de la administración de la salud. Define la planificación como un proceso de establecer metas y elegir medios para alcanzar dichas metas. Explica que la planificación implica establecer objetivos, tomar decisiones, anticipar el futuro y predeterminar cursos de acción. Además, destaca la importancia de la planificación para guiar las actividades de una organización hacia el logro de sus objetivos.
La planificación normativa se basa en una serie de lineamientos acordados que deben seguirse estrictamente. La planificación imperativa implica que las decisiones del estado sobre la producción y programas sociales son obligatorias por ley para todos los agentes. Se diferencian en que la normativa sigue reglas establecidas, mientras que la imperativa da al estado un rol directo y sus planes tienen fuerza de ley.
El documento presenta el Plan Estratégico 2018-2022 del Instituto Profesional Virginio Gómez de la Universidad de Concepción. El plan fue desarrollado a través de un proceso participativo que incluyó reuniones con estudiantes, docentes, empleadores y titulados. Define una nueva visión, misión y valores, y establece cinco propósitos estratégicos y quince objetivos para los próximos cinco años relacionados con el desarrollo de personas, procesos internos, formación de profesionales, vínculos
El documento presenta el Plan Operativo y Estratégico de la Escuela Profesional de Odontología para el período 2010-2013, con el objetivo de cumplir con los estándares de calidad requeridos para la acreditación. El plan operativo describe las actividades y metas específicas para el año 2010, mientras que el plan estratégico establece la misión, visión y objetivos a lograr para los próximos 4 años en áreas como el currículo, docentes y proyección social. Ambos planes fueron elaborados con la participación de docentes,
El documento describe la importancia del planeamiento estratégico para las universidades públicas en el Perú como parte de la reforma universitaria. Explica que el planeamiento estratégico permite definir objetivos, metas e indicadores, y vincular las acciones con los recursos para lograr los resultados deseados. También describe los pasos para implementar el planeamiento estratégico a nivel institucional en cada universidad pública.
Este documento presenta la agenda de trabajo de una reunión sobre temas de calidad educativa. La agenda incluye intervenciones sobre el PEI, pruebas SABER, autoevaluación institucional, bilingüismo, proyectos transversales y el pacto de convivencia. El propósito de la visita es constatar que las acciones de la institución estén alineadas con las políticas educativas y orientadas al mejoramiento de los aprendizajes de los estudiantes.
El documento presenta el Plan Operativo Anual (POA) 2015 de la Universidad Estatal de El Salvador (UEES). El POA detalla las acciones, indicadores, metas y responsables para asegurar el cumplimiento de la misión y visión de la UEES durante el año. El plan se centra en 6 dimensiones: académica, investigación, institucional, infraestructura, administrativa y vinculación. Cada dimensión tiene asociado un objetivo estratégico y estrategias operativas para lograrlo. El POA busca asegurar condic
Este documento establece lineamientos para garantizar el cumplimiento del Programa de Participación Estudiantil durante el estado de emergencia sanitaria. El PPE es un espacio educativo obligatorio y gratuito para estudiantes de 1er y 2do bachillerato, valorado en el 10% de la nota final. Se incluirán actividades de construcción de proyectos de vida y orientación vocacional en una guía que se enviará a los estudiantes. El programa iniciará a finales de junio y culminará a inicios de enero, realizándose actividades a distancia hasta
El proyecto tuvo como objetivo mejorar las destrezas de los estudiantes en las provincias de Sucumbíos y Orellana. Se diagnosticaron problemas de comprensión lectora y razonamiento lógico en 1720 estudiantes. Luego de aplicar estrategias innovadoras como el mini arco, se evidenció una mejora en estas áreas. El proyecto incluyó capacitaciones, materiales didácticos y evaluaciones que mostraron un cumplimiento del 100% de los objetivos.
El documento resume el Plan Anual de Trabajo 2018 de la Institución Educativa Integrada Huanoquite. En 3 oraciones o menos:
El plan presenta los resultados de las pruebas ECE y del progreso anual de aprendizajes de 2017 para establecer un diagnóstico y metas por cada compromiso de gestión. Se describen las actividades planificadas para 2018 y los recursos asignados para mejorar los aprendizajes de los estudiantes. El consejo educativo será responsable de supervisar la implementación, evaluación y rendición de cuentas del plan
El presente es un documento que resume el plan de mejoramiento del programa Trabajo Social de la Universidad Mariana para su proceso de reacreditación de calidad
Este documento presenta el Plan de Desarrollo para la Facultad de Ciencias Humanas de la Universidad Autónoma de Baja California para el periodo 2011-2014. El plan incluye la misión y visión de la facultad, un diagnóstico de sus programas educativos, investigación, vinculación y servicios, así como un programa de desarrollo que se organiza en torno a las políticas institucionales y ejes transversales de la universidad. El objetivo es guiar el desarrollo de la facultad hacia el posicionamiento, impacto y mejora continua
Este documento presenta el Proyecto Educativo Institucional 2020 de la Institución Educativa Suárez de la Presentación. Declara el año 2020 como el año del "COMPROMISO CON EL MEDIO AMBIENTE" y propone profundizar en la Pedagogía de Marie Poussepin. Describe los valores que se trabajarán por periodo, el plan de estudios, los proyectos pedagógicos y la calidad de los resultados académicos. Finalmente, destaca la continuidad del convenio con la Universidad EAFIT a través del programa SISL
El documento presenta los resultados de la Evaluación Institucional realizada en la Escuela Secundaria General ES-354-201 Frida Kahlo. Se analizaron los estándares y factores del programa de evaluación para identificar los logros alcanzados y las áreas de oportunidad. Entre los logros se encuentran mejoras en los aprendizajes de los estudiantes, la articulación de programas en el Plan Anual de Trabajo, y el diagnóstico para elaborar metas. Las áreas de oportunidad incluyen fortalecer la supervisión pedagógica
El documento presenta el informe de autoevaluación de 2019 de la Carrera de Trabajo Social de la Universidad Técnica de Manabí. El informe evalúa la docencia, investigación, vinculación y gestión académica de abril a agosto de 2018 y septiembre a febrero de 2019, comparándolos con los años 2017. Identifica fortalezas y debilidades de cada área y propone medidas de mejora. Finalmente, presenta una autoevaluación general de la carrera y estrategias para mejorar las oportunidades encontradas durante el proceso
Los Instrumentos de Gestión en las Instituciones Educativas ccesa007Demetrio Ccesa Rayme
Este documento presenta una descripción general de los principales instrumentos de gestión utilizados en las instituciones educativas, como el Proyecto Educativo Institucional, el Plan Anual de Trabajo, el Proyecto Curricular de la Institución, el Reglamento Interno y otros. Explica brevemente cada uno de estos instrumentos, sus componentes y objetivos. Además, detalla los procesos de planeamiento e implementación de dichos instrumentos en la gestión educativa.
El documento presenta el Plan Operativo Anual (POA) 2014 de la Universidad Estatal de El Salvador (UEES). El POA describe las acciones, indicadores y metas para asegurar el cumplimiento de la misión y visión de la UEES definidas en su Plan Estratégico de Desarrollo Institucional 2013-2018. El POA se enfoca en seis dimensiones: académica, investigación, institucional, infraestructura, administrativa y vinculación. Para cada dimensión, se presentan objetivos estratégicos y las estrategias operativas
Diseño y Planeamiento Estratégico – PEI - PCC PRIMARIA.pdfErick L. Vega
Este documento presenta los lineamientos para el diseño y planeamiento estratégico de un Proyecto Educativo Institucional (PEI) para una institución educativa. Explica el proceso de formulación de un PEI, incluyendo la definición de la visión, misión y valores, el diagnóstico de situación, los objetivos estratégicos, y las propuestas pedagógicas y de gestión. Además, provee una estructura modelo para la elaboración de un PEI y los instrumentos de recolección de información necesarios.
ORIENTACIONES PARA LA ELABORACIÓN DEL PLAN ANUAL DE TRABAJO. Marly Rodriguez
El documento proporciona orientaciones para la elaboración del Plan Anual de Trabajo (PAT) de las instituciones educativas. Explica que el PAT es una herramienta de gestión participativa que ordena las tareas de la institución en función de los aprendizajes. Además, detalla los pasos y contenidos básicos para formular el PAT preliminar en noviembre-diciembre, así como el proceso de reajuste en marzo considerando los resultados del año en curso.
Este documento proporciona orientaciones para la elaboración del Plan Anual de Trabajo (PAT) en las instituciones educativas. Explica que el PAT es una herramienta de gestión que orienta las acciones de la escuela hacia la mejora de los aprendizajes estudiantiles. Además, detalla los pasos para formular y actualizar el PAT, así como los elementos básicos que debe contener como el diagnóstico, objetivos, metas, actividades y responsables. El propósito es que el PAT sea un plan funcional y participativo que guíe las acciones
Este documento proporciona orientaciones para la elaboración del Plan Anual de Trabajo (PAT) de las instituciones educativas. Explica que el PAT es una herramienta de gestión que orienta las acciones de la escuela hacia la mejora de los aprendizajes de los estudiantes. Además, detalla los pasos para la formulación y reajuste del PAT, el contenido básico que debe incluir, e insta a que sea un proceso participativo que analice los resultados del año anterior.
Similar a Exposicion del Plan Operativo Institucional de la UNPRG (20)
Este protocolo de bioseguridad establece medidas para prevenir el contagio de COVID-19 en la Universidad Autónoma Latinoamericana. Identifica la población en riesgo, requiere el uso obligatorio de tapabocas y toma de temperatura para ingresar, y promueve el distanciamiento físico, lavado de manos, y desinfección de superficies durante la permanencia en las instalaciones. El objetivo es proteger la salud de la comunidad universitaria.
Este documento es una carta de aniversario de 17 años de un hombre para su esposa Magghy. Celebra su matrimonio, el nacimiento de sus dos hijas, Danielita y Sandrita, y los momentos felices y difíciles que han compartido juntos. El hombre expresa su profundo amor y gratitud por Magghy y la vida que han construido.
El documento propone construir una cultura de paz en la Institución Educativa "Coronel Bolognesi" de Tacna promoviendo valores como la justicia, democracia, solidaridad, tolerancia, respeto y racionalidad. Se realizó un diagnóstico que mostró buenas relaciones entre estudiantes y profesores aunque la violencia preocupa a algunos. El enfoque propuesto es desarrollar estos valores de manera transversal en el currículo escolar para formar a los estudiantes con una perspectiva integral.
Este documento presenta los conceptos básicos del interés simple y proporciona ejemplos numéricos para calcular el interés, el capital y el tiempo involucrado. Explica que el interés simple se calcula sobre un capital fijo aplicando una tasa fija por períodos de tiempo. Luego muestra la fórmula I=Crt y sus variaciones según si la tasa se aplica por años, meses o días. Finalmente, resuelve 5 ejercicios prácticos utilizando esta fórmula.
George Cantor, el creador de la teoría de conjuntos, nació en 1845 en Rusia y vivió en Alemania. Introdujo conceptos fundamentales sobre conjuntos como potencia de conjuntos, números transfinitos y tipos ordinales. La teoría de conjuntos estudia nociones como elementos de un conjunto, pertenencia, cardinalidad, determinación, relaciones e intersecciones. Incluye los conjuntos numéricos naturales, enteros, racionales, irracionales y reales.
Este documento resume la teoría de exponentes, incluyendo conceptos como la potenciación, exponentes fraccionarios, operaciones con potencias y raíces como cociente de bases iguales, potencia de potencia, exponente negativo de un cociente, producto y cociente de radicales homogéneos, y potencia de un radical o radical de radical.
Este documento presenta información sobre la representación de los números reales. Explica que los números reales pueden representarse en una recta numérica mediante puntos, y que incluyen números racionales como enteros y decimales finitos, e irracionales como raíces cuadradas. También describe operaciones básicas como suma, resta, multiplicación y división con números en notación científica.
El documento presenta conceptos básicos de lógica proposicional. Explica que una proposición puede ser atómica o molecular, y describe los conectivos lógicos como la conjunción, disyunción y negación. También introduce las tablas de verdad y las leyes de las proposiciones, como la equivalencia, identidad y dominancia.
El documento presenta información sobre Carl Friedrich Gauss, un matemático alemán considerado uno de los más influyentes. Describe el método de Gauss-Jordan para resolver sistemas de ecuaciones lineales mediante la transformación de la matriz aumentada en una matriz identidad a través de operaciones elementales de filas y columnas. Incluye ejemplos para ilustrar los pasos del método.
La propiedad de que la suma del primer y último término de una progresión aritmética es igual a la suma de dos términos equidistantes y al doble del término central permite determinar la suma de todos los términos de una progresión aritmética, sin importar cuán grande sea.
Este documento presenta información sobre logaritmos. Introduce logaritmos como una operación matemática que facilita cálculos numéricos complejos convirtiendo productos en sumas, cocientes en restas, potencias en productos y raíces en cocientes. Explica que un logaritmo es un exponente y define conceptos como logaritmos decimales, neperianos y cambio de base. También cubre propiedades de logaritmos, ecuaciones logarítmicas y sistemas de ecuaciones logarítmicas.
El documento describe las funciones trigonométricas, sus dominios y rangos. Explica que el dominio de las funciones seno y coseno son todos los números reales, mientras que su rango está entre -1 y 1. El dominio de las funciones tangente y secante son todos los números reales excepto los múltiplos de π/2, y sus rangos son todos los números reales para la tangente y todos excepto entre -1 y 1 para la secante.
Un sistema de ecuaciones lineales consiste en dos o más ecuaciones lineales con las mismas incógnitas. El documento explica que un sistema puede tener una solución única, infinitas soluciones o ninguna solución dependiendo de si las razones de los coeficientes son iguales o diferentes. Además, describe métodos como sustitución, igualación, reducción y el método de Gauss para resolver sistemas de ecuaciones lineales.
Este documento presenta un trabajo grupal sobre funciones trigonométricas realizado por estudiantes del colegio "Coronel Bolognesi". El documento introduce las funciones trigonométricas y cómo se obtienen a partir de las razones trigonométricas expresando los ángulos en radianes. Los objetivos del trabajo son reforzar los conceptos enseñados en clase, investigar en grupo sobre el tema y profundizar el conocimiento sobre funciones trigonométricas.
Este documento presenta los resultados de un examen para cubrir mediante encargatura plazas vacantes en instituciones públicas de la región de Tacna, Perú. Se lista el nombre, nivel educativo, UGEL de adscripción y promedio obtenido de 77 postulantes. La mayoría tienen educación secundaria completa y los promedios van desde 8.4 hasta 16.2. El examen forma parte del proceso de selección de personal directivo y jerárquico en dichas instituciones.
El Colegio de Profesores del Perú invita a los maestros a votar el 25 de septiembre para fortalecer la institucionalidad, transparencia y autonomía del Colegio.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
Exposicion del Plan Operativo Institucional de la UNPRG
1. UNIVERSIDAD NACIONAL
“PEDRO RUIZ GALLO”
ESCUELA DE POSTGRADO
Facultad de Ciencias Histórico Sociales y Educación
DOCTORADO EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
TACNA - PERÚ
CURSO
PROCESOS UNIVERSITARIOS Y EDUCACIÓN
VIRTUAL
Plan Operativo Institucional 2017
Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo
DOCTORANTE:
HENRY JAIME VILLALBA LÓPEZ
2. POI 2017 de la Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo
Que es el POI de la UNPRG
POI: Producto de la planificación a corto plazo (1 año),
orientada hacia el cumplimiento de los objetivos de la
planificación estratégica de largo plazo, por medio de la
formulación y cumplimiento de metas y objetivos de
producción y prestación de servicios
El Plan Operativo es un documento de Gestión
Institucional, que contiene las actividades a realizar en el
corto plazo (01 año), las mismas que se han dotado del
presupuesto correspondiente, lo que permitirá evaluar el
grado de cumplimiento de las actividades y proyectos, a
través de indicadores, permitiendo establecer las
correcciones correspondientes para el logro de los
objetivos institucionales.
3. POI 2017 de la Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo
Misión
La Misión traduce el propósito general de la entidad en
algo que puede realizarse.
La misión revela el concepto de una organización, su
principal servicio y las necesidades principales del cliente
que ésta propone satisfacer.
La UNPRG brinda una educación y formación superior
humanista, científica y que conserve el medio ambiente,
que contribuye al desarrollo integral y el bienestar de la
sociedad, y a la formación de profesionales y líderes
objetivos y justos, capaces de atender idóneamente a las
exigencias de un entorno local y global.
4. POI 2017 de la Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo
Visión
La visión es una idea motriz, no es una idea abstracta, es
una conceptualización integral tangible, concreta, cargada
de emoción y fuerza de atracción para toda organización.
En el año 2019, la UNPRG será la Universidad líder en
las macro-regiones Norte y Nor Oriental del Marañón del
Perú, por la calidad de la educación y formación de sus
estudiantes y por integrar a destacados profesores,
investigadores, egresados y estudiantes como agentes de
modernización de nuestras organizaciones, cambios en
los procesos productivos conservando el medio ambiente
y en el ámbito del desarrollo social
5. POI 2017 de la Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo
Caracterización
El Plan Operativo Institucional (POI) 2017, conforme los
anteriores Planes, está articulado con el Plan Estratégico
Institucional (PEI) y el Presupuesto Institucional
Se presentan las actividades con carácter sistémico, las
cuales responden a procesos internos a desarrollarse
para la optimización de los servicios académicos y mejora
de los servicios administrativos.
Las actividades se encuentran cronogramadas, presentan
a los responsables según la estructura orgánica
institucional. Asimismo debemos indicar que los Objetivos
Estratégicos Generales y Específicos han sido tomados
del Plan Estratégico 2015-2019
6. POI 2017 de la Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo
Objetivos Institucionales
Los objetivos son los resultados deseados que expresan
un cambio concreto y medible que se alcanzará en un
tiempo, espacio y población determinada.
Objetivo Estratégico 1: Planificación
Implementar los procesos de planificación estratégica
institucional y de las unidades académicas y
administrativas de la UNPRG.
Objetivo Estratégico 2: Organización, dirección y
control
Adecuar las normas y procedimientos institucionales al
contexto interno y externo, para el desarrollo de procesos
y el logro de metas.
7. POI 2017 de la Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo
Objetivos Institucionales
Objetivo Estratégico 3: Imagen y relación externa
institucional.
Mejorar continuamente la imagen y relación externa
institucional a través de proyectos y programas
financiados.
Objetivo Estratégico 4: Enseñanza- aprendizaje
Mejorar la formación profesional y la calidad educativa en
pre-grado y post-grado, por medio de proyectos
formativos modernos y contextualizados a la realidad
local, regional, nacional y mundial.
Objetivo Estratégico 5: Estudiantes
Mejorar los resultados de formación de pregrado y
postgrado evidenciando el logro de competencias
profesionales requeridas por la sociedad.
8. POI 2017 de la Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo
Objetivos Institucionales
Objetivo Estratégico 7: Investigación, ciencia y
tecnología
Mejorar los procesos de formación en investigación
incrementando la producción científica y el desarrollo de
tecnologías, vinculada a la solución de problemas y su
adecuada difusión a la sociedad.
Objetivo Estratégico 8: Extensión universitaria
Mejorar la vinculación de los estudiantes con la sociedad
por medio de proyectos y programas e extensión
universitaria, debidamente evaluados y difundidos
9. POI 2017 de la Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo
Objetivos Institucionales
Objetivo Estratégico 9: Proyección social
Mejorar la vinculación de los estudiantes con la sociedad
por medio de proyectos y programas de proyección
social, debidamente evaluados y difundidos.
Objetivo Estratégico 10: Labor de enseñanza y tutoría
Mejorar el desempeño docente para el logro de las
competencias de los estudiantes, que les permitan
incorporarse al mundo laboral y a la sociedad en general
de manera efectiva.
10. POI 2017 de la Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo
Matriz de Programación
Es un instrumento resultado del proceso de
programación, en el que consideramos los siguientes
momentos o fases:
Fase I: Actividades y Tareas
Fase II: Meta y asignación de recursos
Fase III: Costos
Fase IV: Indicador
Fase V: Cronograma
Fase VI: Responsable
11. POI 2017 de la Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo
Establecimiento de Actividades
Para ello las preguntas a plantearse deben ser:
1.¿Cómo hacer para alcanzar los objetivos
específicos del programa?
2. ¿Qué recursos se necesitarán?
3. ¿Cuándo se llevarán a cabo?
4. ¿Quiénes realizarán las actividades?
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Productos
PRODUCTO 1: DOCENTES CON ADECUADAS
COMPETENCIAS.
Actividad 1.1: Selección Docentes. Actividad 1.2:
Ejercicio de la Docencia Universitaria.
Actividad 1.3: Evaluación Docentes.
Actividad 1.4.- Capacitación Docentes
PRODUCTO 2: PROGRAMAS CURRICULARES
ADECUADOS.
Actividad 2.1: Gestión Curricular. Actividad 2.2:
Fomento de la Investigación formativa
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Productos
PRODUCTO 3: SERVICIOS ADECUADOS DE
APOYO AL ESTUDIANTE.
Actividad 3.1: Apoyo Académico. Actividad 3.2:
Bienestar y Asistencia Social
Actividad 3.3: Servicios Educacionales
Complementarios
PRODUCTO 4: INFRAESTRUCTURA Y
EQUIPAMIENTO ADECUADOS.
Actividad 4.1: Mantenimiento, Reposición y
Operación
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Presupuesto
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MUCHAS GRACIAS!!!