Esta segunda entrega, tiene como propòsito orientar nuestro proceso de enseñanza-aprendizaje, a incorporar paulatinamente el constructo de COMPETENCIAS a la Gestiòn del mismo en lo personal, organizacional y su repercusiòn en lo social.
Hace algunos días junto a mí amigo y socio laboral Pedro M. Toledo tuvimos una invitación a dar una charla/capacitación para futuros líderes políticos y quería compartir con ustedes algunas de las cosas que expusimos allí. Junto con nosotros diserto el Sub Secretario de Obras públicas de la Ciudad a quien en la semana pediré permiso para publicar las filminas de su charla sobre Planeamiento Estrategico ya que fueron muy interesantes.
El curso realizado la semana pasada fue el primero de varios que se darán durante el año 2010 orientados a capacitar, formar y motivar equipos de trabajo y líderes políticos. El mismo fue de gran aceptacion y tanto nosotros como los que asistieron a escucharnos quedaron muy satisfechos.
El Liderazgo - El Liderazgo - El Liderazgo - El Liderazgo - El Liderazgo - El Liderazgo - El Liderazgo - El Liderazgo - El Liderazgo - El Liderazgo - El Liderazgo - El Liderazgo - El Liderazgo - El Liderazgo - El Liderazgo - El Liderazgo - El Liderazgo - El Liderazgo - El Liderazgo - El Liderazgo - El Liderazgo - El Liderazgo - El Liderazgo - El Liderazgo - El Liderazgo - El Liderazgo - El Liderazgo - El Liderazgo - El Liderazgo - El Liderazgo - El Liderazgo - El Liderazgo - El Liderazgo - El Liderazgo - El Liderazgo - El Liderazgo - El Liderazgo - El Liderazgo - El Liderazgo - El Liderazgo - El Liderazgo - El Liderazgo - El Liderazgo - El Liderazgo - El Liderazgo - El Liderazgo - El Liderazgo - El Liderazgo - El Liderazgo - El Liderazgo - El Liderazgo - El Liderazgo - El Liderazgo - El Liderazgo - El Liderazgo - El Liderazgo - El Liderazgo - El Liderazgo - El Liderazgo - El Liderazgo - El Liderazgo - El Liderazgo - El Liderazgo - El Liderazgo - El Liderazgo - El Liderazgo - El Liderazgo - El Liderazgo - El Liderazgo - El Liderazgo - El Liderazgo - El Liderazgo - El Liderazgo - El Liderazgo - El Liderazgo - El Liderazgo - El Liderazgo - El Liderazgo -
Hace algunos días junto a mí amigo y socio laboral Pedro M. Toledo tuvimos una invitación a dar una charla/capacitación para futuros líderes políticos y quería compartir con ustedes algunas de las cosas que expusimos allí. Junto con nosotros diserto el Sub Secretario de Obras públicas de la Ciudad a quien en la semana pediré permiso para publicar las filminas de su charla sobre Planeamiento Estrategico ya que fueron muy interesantes.
El curso realizado la semana pasada fue el primero de varios que se darán durante el año 2010 orientados a capacitar, formar y motivar equipos de trabajo y líderes políticos. El mismo fue de gran aceptacion y tanto nosotros como los que asistieron a escucharnos quedaron muy satisfechos.
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Adriana Rodríguez. UFT. Desarrollo Organizacional como Disciplina, su definición, evolución, disciplinas vinculadas, principios básicos, elementos etc.
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Presentación de un artículo publicado en REICE, como parte de 3 investigaciones. El segundo artículo hace referencia a Los valores psicométricos y modelos teóricos utilizados....
Manuscrito de revisiòn acerca del estrès en Enfermeras Latinoamericanas Migrantes en Ciudades Europeas. Se revisan artìculos originales, de revisiòn, analìticos, metanalìticos respecto del objeto de estudio.
El objeto de este material, es producto de las conversaciones entre el profesor y el estudiante. Deseamos construir un material, que sus contenidos involucren elementos generales, más que técnicos, aun cuando el propósito especifico es ese; es decir, desarrollar una propuesta técnica más coherente a nuestra realidad, pero de aprendizaje continuo, que aseguren la articulación y compromiso como estudiante de utilizarlo en la vida profesional.
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Criterios de la primera y segunda derivadaYoverOlivares
Criterios de la primera derivada.
Criterios de la segunda derivada.
Función creciente y decreciente.
Puntos máximos y mínimos.
Puntos de inflexión.
3 Ejemplos para graficar funciones utilizando los criterios de la primera y segunda derivada.
2. El aprendizaje, llega al corazón de lo que significa SER HUMANO
Nos re-creamos a nosotros mismos.
Nos CAPACITAMOS, para hacer algo que antes no podíamos
Percibimos al mundo y nuestra relación con él
Por consiguiente:
Una organización que aprende y continuamente expande su capacidad para
crear su futuro es una: ORGANIZACIÒN INTELIGENTE
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3. Por lo tanto:
Para desarrollar un
PROYECTO DE GESTIÒN
POR COMPETENCIAS,
debemos tener la capacidad
de aprender a desarrollar
una visión, una misión e
ideas para llegar a ellas
Si la visión es la chispa
energética fundacional que
estimula la creación del
proyecto de gestión por
competencias; entonces,
APRENDER a compartirla
permitirá e compromiso de
todos
Una cualidad necesaria de
ese aprendizaje, es
aprender a desarrollar un
PENSAMIENTO
SISTÈMICO.
Es decir:
Tener IDEAS lúcidas,
conscientes de las
deficiencias de los métodos
predominantes y, proponer
CONSTRUIR nuevas maneras
de GESTIONAR las
COMPETENCIAS
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4. Antes de
Continuar
¿Qué es un
pensamiento
sistémico?
Hace referencia a procesos mentales
que contempla el TODO y las partes,
así como las conexiones entre las
partes y estudia el TODO, para poder
comprender las partes
Està asociado a MODELOS
MENTALES, que implican IDEAS
generales que dan forma a nuestros
pensamientos y nuestros actos, y nos
llevan a esperar determinados
resultados.
El pensamiento sistémico va màs allá
de ello. Al TODO, como un sistema
integrado
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5. 1. Es Vital para la organización porque brinda concentración y energía para el
APRENDIZAJE.
2. La idea de APRENDIZAJE puede resultar abstracta y superficial, dado que, los
individuos se entusiasman con una visión que quieran alcanzar de verdad
3. Rompe con muchos ESQUEMAS (Modelos Mentales) pre-existentes dentro de las
organizaciones, en todo los niveles que la componen
¿Por qué entonces, es importante
el pensamiento sistémico en la
Gestión por Competencias?
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6. Al aprendizaje despierta COMPROMISOS de mucha gente, porque refleja
su visión personal
Eleva las ASPIRACIONES y actúan como estimulantes
Modifican la RELACIÒN entre los empleados con la compañía, permitiendo
reducir la desconfianza
Motiva a las personas a EXPONER su forma de pensar, a renunciar a
perspectivas arraigadas y reconocer los defectos de una persona u
organización
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7. Mientras màs se comprenda la naturaleza del
cambio que se enfrenta, será màs fácil
aceptar su inevitabilidad y prepararse para
obtener beneficios del mismo (The New
Leaders, Declaración de la misión) En. G.
Hagemann (2002, pág., 17)
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8. Es decir las RAZONES de ser o compromisos
fundamentales de la empresa (declarada en la diapositiva
anterior)
Manifestar su principal razón de EXISTIR
Identificar la FUNCIÒN que cumple en la sociedad, su
carácter y,
Su
CULTURA y FILOSOFÌA BÀSICA
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9. PERFILAR los Problemas
Identificados
Contrastar con la
VISION Y MISION de
la organización
Diseñemos Nuestro
ÀRBOL DE
OBJETIVOS
TALLER
IDENTIFICAR y
CONTRASTAR CON EL
CATÀLOGO, LAS
PROBABLES
COMPETENCIAS
REQUERIDAS
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