SlideShare una empresa de Scribd logo
Solución de los Problemas
De Programación Lineal y
Entrega de Resultados a la Empresa
Integrantes:
Damián Anaconas
Diego Fernando Montoya
Henry Damiro Daza
José Luis Ortiz
Grupo: 100404_169
Tutor:
Hermán Belalcázar Ordoñez
Universidad Nacional Abierta y a Distancia
Escuela de Ciencias Básicas Tecnología e Ingeniería
Programación Lineal
Noviembre 27
2016
Solución a los problemas de Programación Lineal
2
Contenido
Introducción..................................................................................................................... 3
2. Objetivos...................................................................................................................... 4
2.1 Objetivo General. ................................................................................................... 4
2.2 Objetivos Específicos ............................................................................................. 4
3. Solución Manual de los Problemas. ............................................................................ 5
3.1 Solución Problema Damián Anaconas................................................................... 5
3.2 Solución problema Diego Fernando Montoya .................................................... 8
3.3 Solución Problema Henry Damiro Daza ........................................................... 11
3.4 Solución Problema José Luis Ortiz.................................................................. 17
4. Evidencias de la Entrega de Resultados. .................................................................. 25
4.2 Evidencias Damián Anaconas.............................................................................. 25
4.3 Evidencias Diego Fernando Montoya................................................................... 26
4.4 Evidencias Henry Damiro Daza............................................................................ 27
4.5 Evidencias José Luis Ortiz ................................................................................... 28
5. Análisis y solución de los problemas adicionales. ..................................................... 29
Problemas ..................................................................................................................... 29
5.2 Análisis y Solución problemas adicionales Damián Anaconas............................. 31
5.3 Análisis y Solución problemas adicionales Diego Fernando Montoya.................. 33
5.4 Análisis y Solución problemas adicionales Henry Damiro Daza .......................... 41
5.5 Análisis y Solución problemas adicionales José Luis Ortiz .................................. 54
6. Conclusiones............................................................................................................. 66
Bibliografía..................................................................................................................... 67
Solución a los problemas de Programación Lineal
3
Introducción
La Programación Lineal es el campo de las Matemáticas que se dedica al análisis
y estudio de los problemas relacionados al área de producción, distribución,, prestación
de servicios y consumo, cuyo fin se centraliza en la optimización de un determinado
propósito. La Programación Lineal es una de las Bases Matemáticas indispensables en
las Industrias, ya que de ella depende la toma de decisiones para proceder a la
fabricación de los diferentes productos, obteniendo así una mayor seguridad financiera y
poder estandarizar una dinámica de actividades de producción ordenadas y
sistematizadas. Otro de los propósitos obtener mejor manejo del tiempo para la actividad
de producción y así poder dinamizar de mejor forma los diferentes procesos de
producción.
El presente trabajo consta de dar solución a los problemas presentados en la fase
dos, donde se utilizó la Programación Lineal para poder estudiarlos y resolverlos a través
del método Simplex.
También se hará el respectivo análisis de los resultados, los cuales serán
entregados a la empresa de donde se extrajo la información a fin de que ellos puedan
aplicarlos a su actividad económica y les pueda servir como base teórica para mejorar su
producción y rentabilidad.
Se presentará una narración de cada problema con su respectivo representante y
se pegarán las evidencias del proceso manual llevado a cabo.
También en el presente trabajo se adjuntará la solución de 5 problemas dispuestos
en el foro de noticias del curso, por medio de la calculadora PHPSimplex, de lo cual se
adjuntará evidencia de solución por cada integrante del grupo.
Solución a los problemas de Programación Lineal
4
2. Objetivos
2.1 Objetivo General.
Solucionar problemas de programación Lineal utilizando el Método Smplex de forma
manual y comprobando mediante la calculadora PHPSimplex Online, y poder analizar los
resultados para la toma de decisiones..
2.2 Objetivos Específicos
 Solucionar un problema de Programación Lineal por medio de del método
Simplex.
 Analizar los resultados obtenidos con el fin de proceder a tomar una decisión que
conduzca a la optimización de la actividad económica
 Aportar de manera colaborativa a la construcción de conocimiento a través de la
realimentación de aportes realizados en el foro colaborativo, para construir
conocimiento de forma significativa.
Solución a los problemas de Programación Lineal
5
3. Solución Manual de los Problemas.
3.1 Solución Problema Damián Anaconas
Nombre de la empresa: COOTRANAR LTDA.
Nombre y apellidos del gerente o representante legal: Nelson García
Actividad económica de la empresa: transporte terrestre automotor de pasajeros
Narración del problema
COOTRANAR LTDA es una empresa la cual presta un servicio de transporte
terrestre automotor de pasajeros a nivel sur rutas Cali-pasto-Ipiales-Tumaco, realizando
una escala en las diferentes ciudades encontrada en los trayectos de estas rutas,
utilizando 4 tipos de vehículos un microbús de 19 pasajeros, un buseta de 34 pasajeros,
un supercondor de 38 y una Aero cóndor de 42 pasajero con un volumen promedio de
50 M3 ,teniendo en cuenta que la temporada alta donde se hacen viajes adicionales y los
carros se van llenos en todo momento son 4 meses al año diciembre-enero y junio – julio
y contando sema santa, serian 8 meses duros que solo se envía el 40% de pasajeros
por viaje siendo casi 15 viajes diarios .
Para cubrir gastos, los ingresos mensuales deben ser 300 millones en
mantenimiento de vehículos, gastos de planta de la empresa, pago de nómina etc. La
pregunta sería cuantos viajes diarios deberían vender al 80% de cada modelo de
vehículo, para así lograr maximizar sus ingresos.
Desarrollo del Problema
Función Objetivo: f(x, y) = 2.0x + 105y
Solución a los problemas de Programación Lineal
6
Tabla de Información
X = Viajes a nivel nacional
Y = Viajes urbanos
Tabla de doble entrada:
Solución manual: evidencia:
Viajes Precio Número de viajes
A  x 2.000.000 20
B  y 1.500.000 10
Solución a los problemas de Programación Lineal
7
No se presentan análisis de resultados por el estudiante Damián Anaconas.
A continuación sigue el desarrollo del documento…
Solución a los problemas de Programación Lineal
8
3.2 Solución problema Diego Fernando Montoya
Nombre de la Empresa: REFRESCOS VIDA LTDA.
Representante Legal: Jhonson Marino Espinoza
Actividad Económica: Producción y distribución
Proceso: Fabricación de refrescos.
Narración del Problema
La fábrica REFRESCOS VIDA, es una fábrica familiar que se dedica a la
elaboración de refrescos de varios sabores al por mayor los que se distribuye en
instituciones educativas y tiendas de barrios, la fábrica produce 1.300 paquetes
cada semana, cada paquete contiene 15 refrescos.
Los refrescos que más demanda tiene la fábrica son los de limón y de uva, La
Fabrica cuenta con una maquina selladora, la cual es manipulada por una operaria
a la cual se le paga $150 por cada paquete de refrescos.
El costo de cada paquete de 15 refrescos es de $ 450, y se vende a $ 1.200.
El costo de cada paquete resulta de los siguientes elementos:
Pago a operaria $ 150
Materiales (plástico, agua, endulzantes, saborizantes y conservantes) $ 300
La fábrica tiene una disponibilidad de 24000 metros de plástico semanalmente y
está en capacidad de elaborar 3000 litros de refresco, desea incrementar sus
utilidades en base a estos dos productos.
Tabla de Información
RECURSOS PRODUCTO PAQUETE DE 15 UDS DISPONIBILIDAD
SEMANALLIMON UVA
Plástico 4 metros 5 metros 24000 metros
Refresco 1 Litro y medio 2 litros y medio 3000 litros
Horas
Operario
0.02 horas 0.02 horas 50 horas
Utilidad 750 750
Solución a los problemas de Programación Lineal
9
Función Objetivo: 𝑴𝒂𝒙 𝒁 = 𝟕𝟓𝟎 𝒙 𝟏 + 𝟕𝟓𝟎𝒙 𝟐
𝒙 𝟏 = 𝒄𝒂𝒏𝒕𝒊𝒅𝒂𝒅 𝒅𝒆 𝒓𝒆𝒇𝒓𝒆𝒔𝒄𝒐𝒔 𝒅𝒆 𝒍𝒊𝒎𝒐𝒏
𝒙 𝟐 = 𝒄𝒂𝒏𝒕𝒊𝒅𝒂𝒅 𝒓𝒆𝒇𝒓𝒆𝒔𝒄𝒐𝒔 𝒅𝒆 𝒏𝒂𝒓𝒂𝒏𝒋𝒂
Restricciones
𝟒 𝒙 𝟏 + 𝟓𝒙 𝟐 ≤ 𝟐𝟒𝟎𝟎𝟎 𝒎𝒆𝒕𝒓𝒐𝒔 𝒅𝒆 𝒑𝒍𝒂𝒔𝒕𝒊𝒄𝒐
𝟏. 𝟓𝒙 𝟏 + 𝟐. 𝟓𝒙 𝟐 ≤ 𝟑𝟎𝟎𝟎 𝒍𝒊𝒕𝒓𝒐𝒔 𝒅𝒆 𝒓𝒆𝒇𝒓𝒆𝒔𝒄𝒐
𝟎. 𝟎𝟐 𝒙 𝟏 + 𝟎. 𝟎𝟐𝒙 𝟐 ≤ 𝟓𝟎 𝒉𝒐𝒓𝒂𝒔
Despejamos la función objeto
𝒛 − 𝟕𝟓𝟎𝒙 𝟏 − 𝟕𝟓𝟎𝒙 𝟐 − 𝟎𝒔 𝟏 − 𝟎𝒔 𝟐 − 𝟎𝒔 𝟑 − 𝟎𝒔 𝟒 = 𝟎
𝟒𝒙 𝟏 + 𝟓𝒙 𝟐 + 𝟏𝑺 𝟏 + 𝟎𝑺 𝟐 = 𝟐𝟒𝟎𝟎𝟎
𝟏. 𝟓𝒙 𝟏 + 𝟐. 𝟓𝒙 𝟐 + 𝟎𝒔 𝟏 + 𝟏𝒔 𝟐 = 𝟑𝟎𝟎𝟎
𝟎. 𝟎𝟐𝒙 𝟏 + 𝟎. 𝟎𝟐𝒙 𝟐 + 𝟏𝒔 𝟐 + 𝟎𝒔 𝟑 = 𝟓𝟎
Solución a los problemas de Programación Lineal
10
Solución Manual
Análisis de resultados.
Para obtener una utilidad máxima de 1´500.000, se necesita producir 2000 refrescos de
Limón.
Solución a los problemas de Programación Lineal
11
3.3Solución Problema Henry Damiro Daza
Nombre de la Empresa: Panadería San Francisco
Representante Legal: Luis Obando
Actividad Económica: Producción y Distribución
Nombre del proceso: Fabricación de Pan
Narración del problema de Programación Lineal.
En la información consultada a dicha microempresa, se identificó dos tipos de panes
más comerciales, el pan tipo sal suizo y el pan tipo dulce coco, que denominaremos A y
B respectivamente. Como se había mencionado anteriormente, la producción de estos
tipos de panes requiere el empleo manual y de maquinaria para entregar un producto
terminado. Producir un solo pan tipo A requiere 2 minutos en el proceso manual y 4
minutos en maquinaria y produce un beneficio del 20%. Producir un solo pan tipo B
requiere 1 minuto en el proceso manual y 7 minutos en la maquinaria y produce un
beneficio del 15 %. (Es importante aclarar que el problema está redactado en base a los
tiempos promedio empleados por unidad de producto). Se dispone un total de tiempo
semanal de 14 horas en el proceso manual y 46.6 horas en el proceso de las maquinarias.
Entre los dos tipos de pan han de producirse por lo menos 360 panes. El pan A y B se
venden a un precio de $2000 la unidad. ¿Qué cantidades de cada producto se debe
fabricar para obtener un máximo beneficio?
Primero:
Planteamiento de los modelos Matemáticos
Es necesario saber que:
A = Pan Sal Suizo
B = Pan Dulce Coco
Solución a los problemas de Programación Lineal
12
Tabla de información de doble entrada:
Con: X1 = Pan sal suizo y X2 = Pan Dulce Coco
Para poder resolver manualmente se plantearán los modelos en minutos, teniendo en
cuenta que 2800 minutos corresponden a 46.6 horas y 840 minutos a 14 horas.
Panes Trabajo Máquina
(Minutos)
Trabajo Manual
(Minutos)
Beneficio
(pesos)
A  X1 4 2 400
B  X2 7 1 300
Totales 360 2800 840 B(x,y)
Modelo Canónico (Minutos) Modelo Estándar (Minutos)
4x +7y ≤ 2800
2x + y ≤ 840
x + y ≥ 360
x, y ≥ 0
4x +7y + S = 2800
2x + y + S = 840
x + y – S + A1 = 360
x, y, S1, S2, A1 ≥ 0
Segundo: A continuación evidencia del proceso manual…
Solución a los problemas de Programación Lineal
13
Solución de forma manual.
Solución a los problemas de Programación Lineal
14
C b/f significa el cociente de la columna sobre la fila.
Solución a los problemas de Programación Lineal
15
Solución a los problemas de Programación Lineal
16
Análisis del Problema.
Se deberá fabricar 308 panes tipo sal suizo y 224 panes tipo Dulce Coco, para obtener
un beneficio por lote de $190400, a una venta de $2000 pesos cada unidad de ambos
productos, cuyos porcentajes de ganancia difieren en un 5%, siendo el pan tipo sal suizo
el de mayor ganancia.
Evidencia en PHPSimplex
Solución a los problemas de Programación Lineal
17
3.4 Solución Problema José Luis Ortiz
Nombre de la empresa: ROJITO DEL NORTE
Nombres y apellidos del gerente o representante Legal de la empresa visitada:
SAULO CEBALLOS ORDOÑEZ
Actividad económica de la empresa: Producción distribución y comercialización
de café molido.
Narración del problema
En esta empresa se producen tres productos diferentes estos a su vez
diferenciados por el tipo de café y por su calidad superior en el último caso, vamos
a definirlos como (a, b, c,); para cada producto siendo el café tipo C un café
Premium de mayor calidad.
Para su elaboración se requiere realizar trabajo con cuatro máquinas (trilladora,
horno tostador, molino y empacadora), el cual se expresa en min/kg en el siguiente
cuadro. Se cuenta con 48 horas semanales de cada máquina (el armado se realiza
con una máquina robotizada totalmente).
Los precios de venta de los productos por kilogramo son $14.000, $15.500, y
$19.000, respectivamente; la mano de obra tiene un costo de $4000 por hora. El
costo de materia prima para el producto C es de 7.500 $/kg, mientras que para los
otros es de 6.000 $/kg. ¿Cuál es la producción semanal que más le conviene para
maximizar su utilidad?
Tabla de Información
Maquina min/kg
Producto trilladora horno tostador molino empacadora
X1 4 10 6 3
X2 4 9 5 3
X3 7 12 3 3
Solución a los problemas de Programación Lineal
18
TIEMPO DE ELABORACIÓN POR PRODUCTO
(Tabla informativa)
Producto
Tiempo -
trilladora
Tiempo - Horno
tostador
Tiempo -
Molino
Tiempo -
Empaquetado
Tiempo
Total
Tipo X1 4 min 10 min 6 min 3 min 23 min
Tipo X2 4 min 9 min 5 min 3 min 21 min
Tipo X3 7 min 12 min 3 min 3 min 25 min
TABLA DE DOBLE ENTRADA
Productivo Costo por producción Tiempo total de fabricación Beneficio
X1 6.000 23 min $14.000
X2 6.000 21 min $15.500
X3 7.500 25 min $19.000
TABLA DE TIEMPO DE PRODUCCIÓN POR LOTE (PAQUETE) – Tiempo en Horas
Solución a los problemas de Programación Lineal
19
Producto A Producto B Producto C
Tiempo de producción disponible en
Horas
Maquina 1 0.066 0.066 0.12 48
Maquina 2 0.17 0.15 0.2 48
Maquina 3 0.1 0.083 0.05 48
Maquina 4 0.05 0.05 0.05 48
Ganancia por
Lote
4000 Pesos 5500 Pesos
7500
Pesos
Variables:
X1= No. De paquetes producto A x semana
X2= No. De paquetes Producto B x semana
X3= No. De paquetes producto C x semana
FUNCIÓN OBJETIVO
Maximizar z = 4000x1 + 5500x2 + 7500x3
Restricciones:
𝟎. 𝟎𝟔𝟔𝒙𝟏 + 𝟎. 𝟎𝟔𝟔𝒙𝟐 + 𝟎. 𝟏𝟐𝒙𝟑 ≤ 𝟒𝟖
𝟎. 𝟏𝟕𝒙𝟏 + 𝟎. 𝟏𝟓𝒙𝟐 + 𝟎. 𝟐𝒙𝟑 ≤ 𝟒𝟖
𝟎. 𝟏𝒙𝟏 + 𝟎. 𝟎𝟖𝟑𝒙𝟐 + 𝟎. 𝟎𝟓𝒙𝟑 ≤ 𝟒𝟖
𝟎. 𝟎𝟓𝒙𝟏 + 𝟎. 𝟎𝟓𝒙𝟐 + 𝟎. 𝟎𝟓𝒙𝟑 ≤ 𝟒𝟖
𝒙𝟏, 𝒙𝟐, 𝒙𝟑 ≥ 𝟎
Forma Canónica:
Solución a los problemas de Programación Lineal
20
𝟎. 𝟎𝟔𝟔𝒙𝟏 + 𝟎. 𝟎𝟔𝟔𝒙𝟐 + 𝟎. 𝟏𝟐𝒙𝟑 ≤ 𝟒𝟖
𝟎. 𝟏𝟕𝒙𝟏 + 𝟎. 𝟏𝟓𝒙𝟐 + 𝟎. 𝟐𝒙𝟑 ≤ 𝟒𝟖
𝟎. 𝟏𝒙𝟏 + 𝟎. 𝟎𝟖𝟑𝒙𝟐 + 𝟎. 𝟎𝟓𝒙𝟑 ≤ 𝟒𝟖
𝟎. 𝟎𝟓𝒙𝟏 + 𝟎. 𝟎𝟓𝒙𝟐 + 𝟎. 𝟎𝟓𝒙𝟑 ≤ 𝟒𝟖
𝒙𝟏 ≥ 𝟎
𝒙𝟐 ≥ 𝟎
𝒙𝟑 ≥ 𝟎
Forma estándar:
𝟐𝟑𝒙 + 𝟐𝟏𝒚 + 𝟐𝟓𝒛 + 𝑯 = 𝟐. 𝟖𝟖𝟎 𝒎𝒊𝒏
𝟎. 𝟎𝟔𝟔𝒙𝟏 + 𝟎. 𝟎𝟔𝟔𝒙𝟐 + 𝟎. 𝟏𝟐𝒙𝟑 + 𝑯 = 𝟒𝟖
𝟎. 𝟏𝟕𝒙𝟏 + 𝟎. 𝟏𝟓𝒙𝟐 + 𝟎. 𝟐𝒙𝟑 + 𝑯 = 𝟒𝟖
𝟎. 𝟏𝒙𝟏 + 𝟎. 𝟎𝟖𝟑𝒙𝟐 + 𝟎. 𝟎𝟓𝒙𝟑 + 𝑯 = 𝟒𝟖
𝟎. 𝟎𝟓𝒙𝟏 + 𝟎. 𝟎𝟓𝒙𝟐 + 𝟎. 𝟎𝟓𝒙𝟑 + 𝑯 = 𝟒𝟖
𝒙𝟏, 𝒙𝟐, 𝒙𝟑, 𝒙𝟒, 𝑯 𝟏, 𝑯 𝟐, 𝑯 𝟑, 𝑯 𝟒 𝑺 ≥ 𝟎
Solución a los problemas de Programación Lineal
21
SOLUCION MANUAL METODO SIMPLEX
Solución a los problemas de Programación Lineal
22
Solución a los problemas de Programación Lineal
23
Solución a los problemas de Programación Lineal
24
No se evidencian Análisis de Resultados
Solución a los problemas de Programación Lineal
25
4. Evidencias de la Entrega de Resultados.
4.2 Evidencias Damián Anaconas
No existen
Solución a los problemas de Programación Lineal
26
4.3 Evidencias Diego Fernando Montoya
No existen
Solución a los problemas de Programación Lineal
27
4.4 Evidencias Henry Damiro Daza
Solución a los problemas de Programación Lineal
28
4.5 Evidencias José Luis Ortiz
Solución a los problemas de Programación Lineal
29
5. Análisis y solución de los problemas adicionales.
Problemas
Problema 1: El taller de latonería y pintura “CarDrum” tiene como actividad económica restaurar
la pintura de los vehículos de forma general. En esta empresa se llevan a cabo 4 procesos
Desarme, Pintura, Secado y ensamble, se tienen disponibles 24, 32, 40, 56 horas
respectivamente. Realizar el trabajo durante todo el proceso a los vehículos X se requiere 4 horas
de desarme, 8 horas de pintura, 6 horas de secado, 8 horas de ensamble; los vehículos Y, se
requiere 5 horas de desarme, 6 horas de pintura, 8 horas de secado, 10 horas de ensamble.
Se calcula que las utilidades por cada vehículo domestico reparado es de $500.000 y por cada
vehículo de carga, es de $ 800.000
Calcular las ganancias máximas que pueden obtener el taller, y número de vehículos de cada
tipo que se deben reparar; si tenemos clientes permanentemente.
Problema 2. En esta panadería, aparte de vender pan, también se preparan menús especiales
para el desayuno, aunque se pueden pedir a cualquier hora del día. El primero es de $5.000, el
cual consiste en 2 huevos (preparados de la forma que se prefiera), 2 panes y una bebida. El
segundo es a $6.000 con 3 huevos, 3 panes y una bebida. Al día se tiene un límite de 1.500
huevos, 1.200 panes y 1.800 bebidas para preparar. ¿Cuántos menús del primer y segundo tipo
deben vender para obtener el máximo ganancias?
Problema 3: La fábrica de empanadas y buñuelos de doña Sofía en su producción se desarrollan
3 procesos: Amasado, Dar forma y Freír, cada proceso requiere 40, 30 y 50 minutos
respectivamente.
Para realizar una empanada se requiere 4 minutos de amasado, 3 minutos de darle forma y 5
minutos en la freidora, para la realización del buñuelo se requiere 5 minutos de amasado, 2
minutos de darle forma y 4 minutos de freír. La utilidad en la producción de empanadas es de 500
pesos y en el buñuelo de 600 pesos.
Se quiere saber es ¿Qué cantidad de empañadas y buñuelos se requieren para llegar al máximo
de las ganancias?
Problema 4. La empresa procesa dos clases de productos uno maíz partido amarillo y el otro
maíz blanco pelado, cada producto se empaca en bolsas de 50Kg, para sacar un bulto de maíz
partido amarillo se emplea una maquina partidora de martillos que demora por bulto 15 min, para
procesar y sacar un bulto de 50Kg de maíz blanco pelado se emplea una máquina de cuchillas
cuyo proceso dura 11min, el trabajo es de lunes a viernes con una duración de 8 horas diarias,
al mes son 160 horas, estas horas se reparten manual 70 y maquina 90 según lo estipula el
Solución a los problemas de Programación Lineal
30
contrato laboral, el bulto de 50Kg de maíz partido amarillo es de 50.000 mil pesos y el de maíz
blanco pelado es de 70.000 mil pesos, en esta empresa se debe planificar la producción para
obtener el máximo beneficio.
Problema 5. La empresa Pijamas Laura Fashion, produce y vende 3 tipos de pijama: Pantalón,
Short y bata. La utilidad de cada pijama son: Pantalón: $12000; Short: $15000; Bata: $13000.
La fábrica cuenta con 3 personas encargadas del diseño, el corte y costura/acabado, la persona
encargada del diseño trabaja 160 horas al mes, la de corte 192 horas y la de costura 208; en
promedio los tiempos que se demora el diseño de una pijama pantalón es de 2 horas, el de una
pijama de short 2 horas y una pijama de bata 1 hora; en los tiempos de corte una pijama pantalón
demora 2 horas, una de short demora 2.5 horas y una de bata demora 1 hora; para la
costura/acabado una pijama tipo pantalón demora 3.5 horas, una de short 3 horas y una de bata
1.5.
Se desea saber qué tipo de pijama se debe elaborar en mayor cantidad; para aumentar las
ganancias del negocio, teniendo en cuenta la disponibilidad horaria existente.
Solución a los problemas de Programación Lineal
31
5.2 Análisis y Solución problemas adicionales Damián Anaconas
Problema 2.
1. $5000 = 2H 2P 1B
2. $6000 = 3H 3P 1B
(se obtiene mayor ganancia con el 1.)
Huevos y bebidas hay en exceso se calcula a partir de los panes:
2 panes = 1 menú
1200 panes = X= 1200/2= 600 menús
Solución a los problemas de Programación Lineal
32
Análisis: SE DEBEN PREPARAR 600 MENÚS DEL PRIMER TIPO PARA OBTENER EL
MÁXIMO DE GANANCIAS UTILIDAD CON UN VALOR DE: $3.000.000=
Solución a los problemas de Programación Lineal
33
5.3 Análisis y Solución problemas adicionales Diego Fernando Montoya
Problema 1.
VARIABLE DESARME PINTURA SECADO ENSAMBLE UTILIDAD
X= X1 4 8 6 8 500000
Y = X2 5 6 8 10 800000
Horas disp. 24 32 40 56
Función Objetivo 𝑍 = 500000 𝑥1 + 800000 𝑥2
Restricciones
4𝑥1 + 5 𝑥2 ≤ 24
8 𝑥1 + 6𝑥2 ≤ 32
6𝑥1 + 8𝑥2 ≤ 40
8 𝑥1 + 10 𝑥2 ≤ 56
Solución a los problemas de Programación Lineal
34
Para optener una utilidad maxima el taller debe trabaja 4.8 carro de carga.
Problema 2
Tipo de
Desayunos
Huevos Panes Bebida Utilidad
1 2 2 1 5000
2 3 3 1 6000
1500 1200 1800
𝑥1 = 𝑡𝑖𝑝𝑜 1
𝑥2 = 𝑡𝑖𝑝𝑜 2
Función Objetivo 𝑍 = 5000 𝑥1 + 6000 𝑥2
Restricciones
Solución a los problemas de Programación Lineal
35
2 𝑥1 + 3 𝑥2 ≤ 1500
2 𝑥1 + 3 𝑥2 ≤ 1200
𝑥1 + 𝑥2 ≤ 1800
Solución a los problemas de Programación Lineal
36
La panadería vendiendo un total de 600 desayunos tipo 1 alcanzaria el máximo de utilidad con
un valor de $3.000.000
Problema 3
Productos Amasado Dar forma Freir Utilidad
Buñuelo 𝑥1 4 3 5 600
Empanada 𝑥2 5 2 4 500
40 30 50
Función Objetivo
𝑍 = 600 𝑥1 + 500 𝑥2
Restricciones
4𝑥1 + 5𝑥2 ≤ 40
3𝑥1 + 2𝑥2 ≤ 30
Solución a los problemas de Programación Lineal
37
5 𝑥1 + 4𝑥2 ≤ 50
La fabrica necesita vender 10 buñuelos para obtener un máximo de ganancias de
$6000
Solución a los problemas de Programación Lineal
38
Problema 4
𝑥1 = 𝑀𝑎í𝑧 𝑝𝑎𝑟𝑡𝑖𝑑𝑜 𝑎𝑚𝑎𝑟𝑖𝑙𝑙𝑜
𝑥2 = 𝑀𝑎í𝑧 𝑏𝑙𝑎𝑛𝑐𝑜 𝑝𝑒𝑙𝑎𝑑𝑜
Necesitamos conocer el tiempo que se emplea en el proceomanual por bulto par el maíz amarillo y para
el maíz blanco pelado.
Tenemos 70 horas de 160 se emplean en el proceso manual:
70
160
∗ 100 = 43.75%
Esto significa que el 56,25% restante se emplea en maquina.
Para el maíz partido amarillo:
56.25% = 15𝑚𝑖𝑛. 43.75% = 𝑡𝑖𝑒𝑚𝑝𝑜 𝑚𝑎𝑛𝑢𝑎𝑙
43.75% ∗ 15
56.25
= 11,66 ≈ 11𝑚𝑖𝑛𝑢𝑡𝑜𝑠
Para el maíz blanco pelado:
56.25% = 11𝑚𝑖𝑛. 43.75% = 𝑡𝑖𝑒𝑚𝑝𝑜 𝑚𝑎𝑛𝑢𝑎𝑙
43.75% ∗ 11
56.25
= 8,55 ≈ 8 𝑚𝑖𝑛𝑢𝑡𝑜𝑠
Trabajo manual Trabajo en maquina Beneficio
𝑥1 11 15 50000
𝑥2 8 11 70000
Minutos disponib. 4200 5400
𝑀𝑎𝑥 𝑧 = 50000𝑥1 + 70000𝑥2
15𝑥1 + 11𝑥2 ≤ 5400
12𝑥1 + 9𝑥2 ≤ 4200
Solución a los problemas de Programación Lineal
39
Para obtener un beneficio máximo de $ 3.436.636 debe obtener 490 bultos de maíz blanco pelado.
Problema 5
𝑥1 = 𝑃𝑎𝑛𝑡𝑎𝑙ó𝑛 𝑥2 = 𝑆ℎ𝑜𝑟𝑡 𝑥3 = 𝐵𝑎𝑡𝑎
𝑀𝑎𝑥 𝑧 = 12000𝑥1 + 15000𝑥2 + 13000 𝑥3
Diseño Corte Costura/acabado Ganancias
𝑥1 2 2 3.5 12000
𝑥2 2 2.5 3 15000
𝑥3 1 1 1.5 13000
160 192 208
Solución a los problemas de Programación Lineal
40
Solución a los problemas de Programación Lineal
41
5.4 Análisis y Solución problemas adicionales Henry Damiro Daza
Problema 1
Desarrollo y análisis.
Función: Maximización
Max z = 500000X1+800000X2
X1= Vehículos X: Domésticos
X2= Vehículos Y: De carga
Planteamos la tabla de información
Vehículo Desarme
(Horas)
Pintura
(Horas)
Secado
(Horas)
Ensamble
(Horas)
Beneficio $
X1 4 8 6 8 500000
X2 5 6 8 10 800000
Totales 24 32 40 56 B(x1,x2)
Restricciones:
4X1 + 5X2 ≤ 24
8X1 + 6X2 ≤ 32
6X1 + 8X2 ≤ 40
8X1 + 10X2 ≤ 56
Restricciones de no negatividad X1, X2 ≥ 0
Proceso en la Calculadora
Solución a los problemas de Programación Lineal
42
Solución a los problemas de Programación Lineal
43
Respuesta:
Análisis de resultados: Aunque no es conveniente afirmar que hemos optimizado los beneficios,
porque al parecer en el problema hay una restricción redundante, lo que en programación Lineal
se llama “Degeneración”, podemos concluir también que es de vital importancia que CARDRUN
revise la forma como está presupuestando el tiempo en comparación con las ganancias que está
generando, porque según la solución sólo sería conveniente realizar el trabajo a los vehículos de
carga. Por cada 0 vehículos X, se deben pintar alrededor de 5 de carga, y se produce un beneficio
de 384000. Esta no es una proporción funcional.
Problema 2
Desarrollo y análisis.
Función: Maximización
Max z = 5000X1+6000X2
X1= Menú UNO
X2= Menú DOS
Planteamos la tabla de información
Menús Huevos
(Unidades)
Panes
(Unidades)
Bebida
(Unidades)
Beneficio
(Pesos)
X1 2 2 1 5000
X2 3 3 1 6000
Totales 1500 1200 1800 B(x1,x2)
Restricciones:
2X1 + 3X2 ≤ 1500
2X1 + 3X2 ≤ 1200
X1 + X2 ≤ 1800
Restricciones de no negatividad X1, X2 ≥ 0
Solución a los problemas de Programación Lineal
44
Desarrollo en la calculadora PHPSimplex
Solución a los problemas de Programación Lineal
45
Respuesta:
Análisis de resultados: Aunque no es conveniente afirmar que hemos optimizado los beneficios,
porque al parecer en el problema hay una restricción redundante, lo que en programación Lineal
se llama “Degeneración”, podemos concluir que es importante que la panadería revise las
ganancias en función de tiempo. El mayor beneficio se produce cuando del menú 1 se debe
vender 600 del primer menú y ninguno del segundo menú, obteniendo una ganancia de
$3´000.000. Esto no es una proporción funcional.
Solución a los problemas de Programación Lineal
46
Problema 3
Desarrollo y análisis.
Función: Maximización
Max z = 500X1+600X2
X1= Empanadas
X2= Buñuelos
Planteamos la tabla de información
Productos Amasado
(Minutos)
Forma
(Minutos)
Freída
(Minutos)
Beneficio
(Pesos)
X1 4 3 5 500
X2 5 2 4 600
Totales 40 30 50 B(x1,x2)
Restricciones:
4X1 + 5X2 ≤ 40
3X1 + 2X2 ≤ 30
5X1 + 4X2 ≤ 50
Restricciones de no negatividad X1, X2 ≥ 0
Proceso en la calculadora PHPSimplex
Solución a los problemas de Programación Lineal
47
Solución a los problemas de Programación Lineal
48
Respuesta:
Análisis de resultados: Aunque no es conveniente afirmar que hemos optimizado los beneficios,
porque al parecer en el problema hay una restricción redundante, lo que en programación Lineal
se llama “Degeneración”, plantearemos que Los máximos beneficios se obtendrán cuando se
vendan 10 empanadas y ningún buñuelo, cuyas ganancias serán de $5000. Esto no es una
proporción funcional.
Problema 4
Desarrollo.
X1=Maíz partido amarillo
X2=Maíz blanco pelado
NOTA: Debido a que en el problema no contamos con la información referente al tiempo del
proceso manual empleado para la producción de cada bulto de maíz, haremos una operación que
nos conducirá a determinar qué tanto tiempo se está invirtiendo en el proceso manual.
𝟕𝟎
𝟏𝟔𝟎
∗ 𝟏𝟎𝟎 = 𝟒𝟑. 𝟕𝟓% Esta es la cantidad de tiempo que se invierte para el proceso manual. Por
tanto, en maquinaria se está empleando un 𝟓𝟔. 𝟐𝟓% del tiempo.
Para el maíz partido amarillo: Hacemos una regla de 3 simple y tenemos:
56.25% equivale a 15 minutos por bulto
43.75% equivale a x
Ahora: 𝒙 =
𝟒𝟑.𝟕𝟓%∗𝟏𝟓
𝟓𝟔.𝟐𝟓%
=
𝟒𝟑.𝟕𝟓∗𝟏𝟓
𝟓𝟔.𝟐𝟓
= 𝟏𝟏. 𝟓 𝒎𝒊𝒏
Solución a los problemas de Programación Lineal
49
 Por tanto se emplean 11.5 minutos en el proceso manual para el maíz amarillo por
bulto.
Para el maíz blanco pelado: Hacemos una regla de 3 simple y tenemos:
56.25% equivale a 11 minutos por bulto
43.75% equivale a x
Ahora: 𝒙 =
𝟒𝟑.𝟕𝟓%∗𝟏𝟏
𝟓𝟔.𝟐𝟓%
=
𝟒𝟑.𝟕𝟓∗𝟏𝟏
𝟓𝟔.𝟐𝟓
= 𝟖. 𝟓 𝒎𝒊𝒏
 Por tanto se emplean 8.5 minutos en el proceso manual para el maíz amarillo por
bulto.
Luego de haber hecho los cálculos del proceso manual:
Planteamos la tabla de información
Maíz Trabajo
Máquina
(Minutos)
Trabajo Manual
(Minutos)
Beneficio
X1 15 11.5 50000
X2 12 8.5 70000
Totales 3600 5400 4200 B(x,y)
Función: Maximización
Max z = 50000X1+70000X2
Modelo canónico para llevarlo a la calculadora:
15X1 + 11.5X2 ≤ 5400
12X1 + 8.5X2 ≤ 4200
Restricciones de no negatividad X1, X2 ≥ 0
Proceso en Calculadora.
Solución a los problemas de Programación Lineal
50
Solución a los problemas de Programación Lineal
51
Respuesta problema 4:
Análisis de resultados: Para el desarrollo del problema se plantearon dos situaciones en las
que se obtuvo exactamente el mismo resultado. La primera fue sacando una proporción de
porcentajes y la otra fue declarando las variables de tiempo manual como cero. En ambos casos
se encontró que el mayor beneficio se obtiene cuando del maíz blanco pelado se producen 450
bultos de 50 kg, arrojando unas ganancias $31´500.000. Esto no es una proporción funcional.
Podemos concluir que el problema no se puede resolver hasta mientras no se planteen las
variables del tiempo manual que se invierte para el proceso, por tanto no se puede plantear
una predisposición de tiempo manual general, si esto no está siendo tenido en cuenta en
la formulación del problema el tiempo particular.
Problema 5
Desarrollo y análisis.
Función: Maximización
Max z = 12000X1+15000X2+13000 X3
X1= Pantalón
X2= Short
X3 = Bata
Planteamos la tabla de información
Productos Diseño
(horas)
Corte
(horas)
Costura /
Acabado
(horas))
Beneficio
(Pesos)
X1 2 2 3.5 12000
X2 2 2.5 3 15000
Solución a los problemas de Programación Lineal
52
X3 1 1 1.5 13000
Totales 160 192 208 B(x1,x2)
Restricciones:
2X1 + 2X2 + X3 ≤ 160
2X1 + 2.5X2 + X3 ≤ 192
3.5X1 + 3X2 + 1.5X3 ≤ 208
Restricciones de no negatividad X1, X2, X3≥ 0
Proceso en Calculadora
Solución a los problemas de Programación Lineal
53
Análisis de resultados: Aunque no es conveniente afirmar que hemos optimizado los beneficios,
porque al parecer en el problema hay una restricción redundante, lo que en programación Lineal
se llama “Degeneración”, ´plantearemos que los máximos beneficios se obtienen cuando se
fabrican 138 pijamas tipo Bata, y ninguno de los otros dos tipos de pijamas existentes.
Produciendo un beneficio de $1´802.600. Esto no es una proporción funcional.
Solución a los problemas de Programación Lineal
54
5.5 Análisis y Solución problemas adicionales José Luis Ortiz
Problema 1
Solución a los problemas de Programación Lineal
55
Problema 2
Solución a los problemas de Programación Lineal
56
Solución a los problemas de Programación Lineal
57
Solución a los problemas de Programación Lineal
58
Problema 3
Solución a los problemas de Programación Lineal
59
Solución a los problemas de Programación Lineal
60
Problema 4
Solución a los problemas de Programación Lineal
61
Solución a los problemas de Programación Lineal
62
Solución a los problemas de Programación Lineal
63
Problema 5
Solución a los problemas de Programación Lineal
64
Solución a los problemas de Programación Lineal
65
Solución a los problemas de Programación Lineal
66
6. Conclusiones
 Por medio de la presente actividad logramos desarrollar los problemas por medio
del método simplex, lo que nos permitió entregar unos resultados a la empresa y
que ellos pudieran aplicar en su actividad económica.
 Como grupo colaborativo pudimos lograr la optimización de los objetivos de cada
uno de los problemas investigados en nuestra región y que permitieron identificar
cómo desde la Programación Lineal se pueden brindar soluciones pertinentes a
las diferentes actividades asociadas al tema de producción y prestación de
servicios.
 Por medio de la presente actividad logramos comprender la gran importancia que
tiene saber identificar situaciones de la vida cotidiana en las cuales podemos
utilizar las Matemáticas para modelar parámetros con los que se pueda obtener
un mayor rendimiento y rentabilidad en las actividades de una empresa.
 Logramos ver que por muy pequeña que sea la empresa, se puede implementar
un recurso matemático que permita optimizar sus objetivos de producción,
distribución, consumo y/o servicio.
Solución a los problemas de Programación Lineal
67
Bibliografía
ARAGON, G. L. (2010). PROGRAMACION LINEAL. SOGAMOSO: UNIVERSIDAD
NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA , ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS
TECNOLOGIA E INGENIERIA, PROGRAMA DE CIENCIAS BASICAS.
CanalPhi. (18 de Mayo de 2014). Método Simplex. Caso 1. Maximización. Obtenido de
Youtube: https://www.youtube.com/watch?v=Ok-O4mkMxpI&t=3s
CanalPhi. (18 de Mayo de 2014). Método Simplex. Caso 2. Minimización. Obtenido de
Youtube: https://www.youtube.com/watch?v=BDA4_JsKedA&t=923s
CanalPhi. (21 de Junio de 2014). Método Simplex.Caso 3.Técnica M. Obtenido de
Youtube: https://www.youtube.com/watch?v=l8glWPtonLo
Castorena, R. V. (2011). Investigación de operaciones. 1° Edición McGraw-Hill
Interamericana. Obtenido de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2053/book.aspx?i=549&opensearch=program
acion%20lineal&editoriales=&edicion=&anio
IESCampus. (24 de Enero de 2013). Introducción a la programación lineal.mp4. Obtenido
de Youtube: https://www.youtube.com/watch?v=wsywXvBMjso
Industrial, I. (s.f.). Calculadora JSIMPLEX. Obtenido de ingenieríaindustrial.net:
http://ingenieria-industrial.net/software/jsimplex
Maroto, C., Alcaraz, J., & Ginestar, C. (2012). Investigación operativa en administración
y dirección de empresas. Valencia, España: Editorial de la Universidad Politécnica
de Valencia. Obtenido de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/detail.action?docID=1064673
2
PHPSIMPLEX. (s.f.). Calculadora. Obtenido de phpsimplex.com:
http://www.phpsimplex.com/simplex/page6.php?f=0&l=es
Taha, H. A. (2004). Investigación de Operaciones. (G. T. Mendoza, Ed.) México: Pearson
Educación.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Ejercicios resueltos-programacion-lineal
Ejercicios resueltos-programacion-linealEjercicios resueltos-programacion-lineal
Ejercicios resueltos-programacion-linealGabriel Chavez
 
Expo 3 analisis de sensibilidad (metodo simplex)
Expo 3 analisis de sensibilidad (metodo simplex)Expo 3 analisis de sensibilidad (metodo simplex)
Expo 3 analisis de sensibilidad (metodo simplex)Ayda Ramirez Montalvo
 
Problema de Asignación
Problema de AsignaciónProblema de Asignación
Problema de AsignaciónJose
 
Cien problemas de programacion lineal parte 1
Cien problemas de programacion lineal   parte 1Cien problemas de programacion lineal   parte 1
Cien problemas de programacion lineal parte 1fzeus
 
Programacion lineal entera invope
Programacion lineal entera invopeProgramacion lineal entera invope
Programacion lineal entera invopeDeysi Tasilla Dilas
 
Ejercicios modelos lineal
Ejercicios modelos linealEjercicios modelos lineal
Ejercicios modelos linealJulio Pari
 
Diagrama de flechas io v2
Diagrama de flechas io v2Diagrama de flechas io v2
Diagrama de flechas io v2ianr2_18
 
Flujo max 2
Flujo max 2Flujo max 2
Flujo max 2Macogi
 
Programación Lineal
Programación LinealProgramación Lineal
Programación LinealVerónica R
 
Ejercicios resueltos mm 502
Ejercicios resueltos mm 502Ejercicios resueltos mm 502
Ejercicios resueltos mm 502Mario José
 
Regresion Multiple2
Regresion Multiple2Regresion Multiple2
Regresion Multiple2juancasa2791
 
Investigacion operativa-asignación
Investigacion  operativa-asignaciónInvestigacion  operativa-asignación
Investigacion operativa-asignaciónFranco Snipes
 
Método Newton Raphson
Método Newton RaphsonMétodo Newton Raphson
Método Newton RaphsonAzal Flores
 
solucionario Investigación de operaciones Hamdy a. Taha
 solucionario Investigación de operaciones Hamdy a. Taha solucionario Investigación de operaciones Hamdy a. Taha
solucionario Investigación de operaciones Hamdy a. Tahaangel05az
 
5.2 la ruta mas corta
5.2 la ruta mas corta5.2 la ruta mas corta
5.2 la ruta mas cortaADRIANA NIETO
 

La actualidad más candente (20)

Ejercicios resueltos-programacion-lineal
Ejercicios resueltos-programacion-linealEjercicios resueltos-programacion-lineal
Ejercicios resueltos-programacion-lineal
 
Expo 3 analisis de sensibilidad (metodo simplex)
Expo 3 analisis de sensibilidad (metodo simplex)Expo 3 analisis de sensibilidad (metodo simplex)
Expo 3 analisis de sensibilidad (metodo simplex)
 
Problema de Asignación
Problema de AsignaciónProblema de Asignación
Problema de Asignación
 
Tarea6 inv op1_2011
Tarea6 inv op1_2011Tarea6 inv op1_2011
Tarea6 inv op1_2011
 
Cien problemas de programacion lineal parte 1
Cien problemas de programacion lineal   parte 1Cien problemas de programacion lineal   parte 1
Cien problemas de programacion lineal parte 1
 
Programacion lineal entera invope
Programacion lineal entera invopeProgramacion lineal entera invope
Programacion lineal entera invope
 
Ejercicios modelos lineal
Ejercicios modelos linealEjercicios modelos lineal
Ejercicios modelos lineal
 
Diagrama de flechas io v2
Diagrama de flechas io v2Diagrama de flechas io v2
Diagrama de flechas io v2
 
Programación geométrica
Programación geométricaProgramación geométrica
Programación geométrica
 
Programación no lineal
Programación no linealProgramación no lineal
Programación no lineal
 
Flujo max 2
Flujo max 2Flujo max 2
Flujo max 2
 
Programación Lineal
Programación LinealProgramación Lineal
Programación Lineal
 
Ejercicio probabilidad con excel
Ejercicio probabilidad con excel  Ejercicio probabilidad con excel
Ejercicio probabilidad con excel
 
Ejercicios resueltos mm 502
Ejercicios resueltos mm 502Ejercicios resueltos mm 502
Ejercicios resueltos mm 502
 
Regresion Multiple2
Regresion Multiple2Regresion Multiple2
Regresion Multiple2
 
Tareasssssssss
TareasssssssssTareasssssssss
Tareasssssssss
 
Investigacion operativa-asignación
Investigacion  operativa-asignaciónInvestigacion  operativa-asignación
Investigacion operativa-asignación
 
Método Newton Raphson
Método Newton RaphsonMétodo Newton Raphson
Método Newton Raphson
 
solucionario Investigación de operaciones Hamdy a. Taha
 solucionario Investigación de operaciones Hamdy a. Taha solucionario Investigación de operaciones Hamdy a. Taha
solucionario Investigación de operaciones Hamdy a. Taha
 
5.2 la ruta mas corta
5.2 la ruta mas corta5.2 la ruta mas corta
5.2 la ruta mas corta
 

Destacado

Destacado (7)

Trabajo colaborativo 2_ edw acuaciones diferenciales
Trabajo colaborativo 2_ edw acuaciones diferencialesTrabajo colaborativo 2_ edw acuaciones diferenciales
Trabajo colaborativo 2_ edw acuaciones diferenciales
 
Trabajo colaborativo 1_grupo_100404_143
Trabajo colaborativo 1_grupo_100404_143Trabajo colaborativo 1_grupo_100404_143
Trabajo colaborativo 1_grupo_100404_143
 
Momento 2 aporte individual
Momento 2 aporte individualMomento 2 aporte individual
Momento 2 aporte individual
 
100412 125 trabajo colaborativo fase_2
100412 125 trabajo colaborativo fase_2100412 125 trabajo colaborativo fase_2
100412 125 trabajo colaborativo fase_2
 
PROBLEMAS DE PROGRAMACIÓN LINEAL
PROBLEMAS DE PROGRAMACIÓN LINEALPROBLEMAS DE PROGRAMACIÓN LINEAL
PROBLEMAS DE PROGRAMACIÓN LINEAL
 
Tc2 301403 21
Tc2 301403 21Tc2 301403 21
Tc2 301403 21
 
Problemas rsueltos pl
Problemas rsueltos plProblemas rsueltos pl
Problemas rsueltos pl
 

Similar a Fase 4 grupo 169 Programación Lineal

Libro de ejercicios de word
Libro de ejercicios de wordLibro de ejercicios de word
Libro de ejercicios de wordUnai Urrikoetxea
 
MODELOS DE PLAN DE NEGOCIO.pdf
MODELOS DE PLAN DE NEGOCIO.pdfMODELOS DE PLAN DE NEGOCIO.pdf
MODELOS DE PLAN DE NEGOCIO.pdfMERYCONDORIMEJIA1
 
Tesis de titulación de Ingeniero Civil Industrial de Pablo Cancino Norambuena
Tesis de titulación de Ingeniero Civil Industrial de Pablo Cancino NorambuenaTesis de titulación de Ingeniero Civil Industrial de Pablo Cancino Norambuena
Tesis de titulación de Ingeniero Civil Industrial de Pablo Cancino NorambuenaPablo Cancino Norambuena
 
modelo de plan de negocio automatizado
modelo de plan de negocio automatizado modelo de plan de negocio automatizado
modelo de plan de negocio automatizado Carlos Luis Morales
 
Plan de negocios asdsdf
Plan de negocios asdsdfPlan de negocios asdsdf
Plan de negocios asdsdfBelenMonse
 
Analisis de decisiones i 2012
Analisis de decisiones i 2012Analisis de decisiones i 2012
Analisis de decisiones i 2012Maestros en Linea
 
Costos-ABC-y-presupuestos-Francisco-Toro-Lopez.pdf
Costos-ABC-y-presupuestos-Francisco-Toro-Lopez.pdfCostos-ABC-y-presupuestos-Francisco-Toro-Lopez.pdf
Costos-ABC-y-presupuestos-Francisco-Toro-Lopez.pdfjuandavid624
 
Proyecto de inversión purificadora
Proyecto de inversión purificadoraProyecto de inversión purificadora
Proyecto de inversión purificadoratinoco8
 
Desarrollo de un sitio de comercio electrónico
Desarrollo de un sitio de comercio electrónicoDesarrollo de un sitio de comercio electrónico
Desarrollo de un sitio de comercio electrónicoJuan Anaya
 
Libro de ejercicios word 2007
Libro de ejercicios word 2007Libro de ejercicios word 2007
Libro de ejercicios word 2007Claru96
 
GESTION DE LA CADENA DE SUMINISTRO 1.pdf
GESTION DE LA CADENA DE SUMINISTRO 1.pdfGESTION DE LA CADENA DE SUMINISTRO 1.pdf
GESTION DE LA CADENA DE SUMINISTRO 1.pdfBetoGonzales5
 

Similar a Fase 4 grupo 169 Programación Lineal (20)

Libro de ejercicios de word
Libro de ejercicios de wordLibro de ejercicios de word
Libro de ejercicios de word
 
Proyecto informatica
Proyecto informaticaProyecto informatica
Proyecto informatica
 
Tesis134
Tesis134Tesis134
Tesis134
 
.. informe tecnico
.. informe tecnico.. informe tecnico
.. informe tecnico
 
MODELOS DE PLAN DE NEGOCIO.pdf
MODELOS DE PLAN DE NEGOCIO.pdfMODELOS DE PLAN DE NEGOCIO.pdf
MODELOS DE PLAN DE NEGOCIO.pdf
 
PLAN DE NEGOCIO SANGAY.pdf
PLAN DE NEGOCIO SANGAY.pdfPLAN DE NEGOCIO SANGAY.pdf
PLAN DE NEGOCIO SANGAY.pdf
 
Caso Practico (1).pdf
Caso Practico (1).pdfCaso Practico (1).pdf
Caso Practico (1).pdf
 
Caso Practico.pdf
Caso Practico.pdfCaso Practico.pdf
Caso Practico.pdf
 
ANÁLISIS SISTÉMICO DE UNA MICROEMPRESA
ANÁLISIS SISTÉMICO DE UNA MICROEMPRESAANÁLISIS SISTÉMICO DE UNA MICROEMPRESA
ANÁLISIS SISTÉMICO DE UNA MICROEMPRESA
 
Proyecto
ProyectoProyecto
Proyecto
 
Tesis de titulación de Ingeniero Civil Industrial de Pablo Cancino Norambuena
Tesis de titulación de Ingeniero Civil Industrial de Pablo Cancino NorambuenaTesis de titulación de Ingeniero Civil Industrial de Pablo Cancino Norambuena
Tesis de titulación de Ingeniero Civil Industrial de Pablo Cancino Norambuena
 
modelo de plan de negocio automatizado
modelo de plan de negocio automatizado modelo de plan de negocio automatizado
modelo de plan de negocio automatizado
 
Plan de negocios asdsdf
Plan de negocios asdsdfPlan de negocios asdsdf
Plan de negocios asdsdf
 
Analisis de decisiones i 2012
Analisis de decisiones i 2012Analisis de decisiones i 2012
Analisis de decisiones i 2012
 
Costos-ABC-y-presupuestos-Francisco-Toro-Lopez.pdf
Costos-ABC-y-presupuestos-Francisco-Toro-Lopez.pdfCostos-ABC-y-presupuestos-Francisco-Toro-Lopez.pdf
Costos-ABC-y-presupuestos-Francisco-Toro-Lopez.pdf
 
Proyecto de inversión purificadora
Proyecto de inversión purificadoraProyecto de inversión purificadora
Proyecto de inversión purificadora
 
Desarrollo de un sitio de comercio electrónico
Desarrollo de un sitio de comercio electrónicoDesarrollo de un sitio de comercio electrónico
Desarrollo de un sitio de comercio electrónico
 
Informe final
Informe finalInforme final
Informe final
 
Libro de ejercicios word 2007
Libro de ejercicios word 2007Libro de ejercicios word 2007
Libro de ejercicios word 2007
 
GESTION DE LA CADENA DE SUMINISTRO 1.pdf
GESTION DE LA CADENA DE SUMINISTRO 1.pdfGESTION DE LA CADENA DE SUMINISTRO 1.pdf
GESTION DE LA CADENA DE SUMINISTRO 1.pdf
 

Más de Henry Daza

Posters le la lectura El Baldío de Augusto Roa
Posters le la lectura El Baldío de Augusto RoaPosters le la lectura El Baldío de Augusto Roa
Posters le la lectura El Baldío de Augusto RoaHenry Daza
 
Mapas conceptuales unidad 2.
Mapas conceptuales unidad 2.Mapas conceptuales unidad 2.
Mapas conceptuales unidad 2.Henry Daza
 
¿Cómo escribir Textos Académicos? Grupo 7
¿Cómo escribir Textos Académicos? Grupo 7¿Cómo escribir Textos Académicos? Grupo 7
¿Cómo escribir Textos Académicos? Grupo 7Henry Daza
 
Cómo escribir Textos Académicos
Cómo escribir Textos AcadémicosCómo escribir Textos Académicos
Cómo escribir Textos AcadémicosHenry Daza
 
El español en Contacto con otras Lenguas
El español en Contacto con otras LenguasEl español en Contacto con otras Lenguas
El español en Contacto con otras LenguasHenry Daza
 
El lenguaje como instrumento de comunicación Henry Daza
El lenguaje como instrumento de comunicación Henry DazaEl lenguaje como instrumento de comunicación Henry Daza
El lenguaje como instrumento de comunicación Henry DazaHenry Daza
 
Paso 1 Reconocimiento del Curso
Paso 1 Reconocimiento del CursoPaso 1 Reconocimiento del Curso
Paso 1 Reconocimiento del CursoHenry Daza
 
Educación inclusiva
Educación inclusivaEducación inclusiva
Educación inclusivaHenry Daza
 
Fase final grupo_6 Evaluación de las Matemáticas
Fase final grupo_6 Evaluación de las MatemáticasFase final grupo_6 Evaluación de las Matemáticas
Fase final grupo_6 Evaluación de las MatemáticasHenry Daza
 
Proyecto final aprendizaje de las matemáticas con tic henry daza
Proyecto final aprendizaje de las matemáticas con tic henry dazaProyecto final aprendizaje de las matemáticas con tic henry daza
Proyecto final aprendizaje de las matemáticas con tic henry dazaHenry Daza
 
Capítulo 2: Alternativa Metodológica y Didáctica.
Capítulo 2: Alternativa Metodológica y Didáctica.Capítulo 2: Alternativa Metodológica y Didáctica.
Capítulo 2: Alternativa Metodológica y Didáctica.Henry Daza
 
Capítulo 1: Análisis de la Práctica Docente
Capítulo 1: Análisis de la Práctica DocenteCapítulo 1: Análisis de la Práctica Docente
Capítulo 1: Análisis de la Práctica DocenteHenry Daza
 
Introducción proyecto
Introducción proyectoIntroducción proyecto
Introducción proyectoHenry Daza
 
Propuesta Geogebra ficha individual Henry Daza
Propuesta Geogebra  ficha individual  Henry DazaPropuesta Geogebra  ficha individual  Henry Daza
Propuesta Geogebra ficha individual Henry DazaHenry Daza
 
Actividad wiris individual Rafael Rontaño
Actividad wiris individual Rafael RontañoActividad wiris individual Rafael Rontaño
Actividad wiris individual Rafael RontañoHenry Daza
 
Propuesta ficha individual opcional photomath
Propuesta ficha individual opcional photomathPropuesta ficha individual opcional photomath
Propuesta ficha individual opcional photomathHenry Daza
 
Propuesta Henry Daza ficha individual wiris
Propuesta Henry Daza ficha individual wirisPropuesta Henry Daza ficha individual wiris
Propuesta Henry Daza ficha individual wirisHenry Daza
 
Entorno personal de aprendizaje
Entorno personal de aprendizajeEntorno personal de aprendizaje
Entorno personal de aprendizajeHenry Daza
 
Competencias docentes y calidad educativa, artículo de opinión
Competencias docentes y calidad educativa, artículo de opiniónCompetencias docentes y calidad educativa, artículo de opinión
Competencias docentes y calidad educativa, artículo de opiniónHenry Daza
 
Lectura 1 el diálogo
Lectura 1 el diálogoLectura 1 el diálogo
Lectura 1 el diálogoHenry Daza
 

Más de Henry Daza (20)

Posters le la lectura El Baldío de Augusto Roa
Posters le la lectura El Baldío de Augusto RoaPosters le la lectura El Baldío de Augusto Roa
Posters le la lectura El Baldío de Augusto Roa
 
Mapas conceptuales unidad 2.
Mapas conceptuales unidad 2.Mapas conceptuales unidad 2.
Mapas conceptuales unidad 2.
 
¿Cómo escribir Textos Académicos? Grupo 7
¿Cómo escribir Textos Académicos? Grupo 7¿Cómo escribir Textos Académicos? Grupo 7
¿Cómo escribir Textos Académicos? Grupo 7
 
Cómo escribir Textos Académicos
Cómo escribir Textos AcadémicosCómo escribir Textos Académicos
Cómo escribir Textos Académicos
 
El español en Contacto con otras Lenguas
El español en Contacto con otras LenguasEl español en Contacto con otras Lenguas
El español en Contacto con otras Lenguas
 
El lenguaje como instrumento de comunicación Henry Daza
El lenguaje como instrumento de comunicación Henry DazaEl lenguaje como instrumento de comunicación Henry Daza
El lenguaje como instrumento de comunicación Henry Daza
 
Paso 1 Reconocimiento del Curso
Paso 1 Reconocimiento del CursoPaso 1 Reconocimiento del Curso
Paso 1 Reconocimiento del Curso
 
Educación inclusiva
Educación inclusivaEducación inclusiva
Educación inclusiva
 
Fase final grupo_6 Evaluación de las Matemáticas
Fase final grupo_6 Evaluación de las MatemáticasFase final grupo_6 Evaluación de las Matemáticas
Fase final grupo_6 Evaluación de las Matemáticas
 
Proyecto final aprendizaje de las matemáticas con tic henry daza
Proyecto final aprendizaje de las matemáticas con tic henry dazaProyecto final aprendizaje de las matemáticas con tic henry daza
Proyecto final aprendizaje de las matemáticas con tic henry daza
 
Capítulo 2: Alternativa Metodológica y Didáctica.
Capítulo 2: Alternativa Metodológica y Didáctica.Capítulo 2: Alternativa Metodológica y Didáctica.
Capítulo 2: Alternativa Metodológica y Didáctica.
 
Capítulo 1: Análisis de la Práctica Docente
Capítulo 1: Análisis de la Práctica DocenteCapítulo 1: Análisis de la Práctica Docente
Capítulo 1: Análisis de la Práctica Docente
 
Introducción proyecto
Introducción proyectoIntroducción proyecto
Introducción proyecto
 
Propuesta Geogebra ficha individual Henry Daza
Propuesta Geogebra  ficha individual  Henry DazaPropuesta Geogebra  ficha individual  Henry Daza
Propuesta Geogebra ficha individual Henry Daza
 
Actividad wiris individual Rafael Rontaño
Actividad wiris individual Rafael RontañoActividad wiris individual Rafael Rontaño
Actividad wiris individual Rafael Rontaño
 
Propuesta ficha individual opcional photomath
Propuesta ficha individual opcional photomathPropuesta ficha individual opcional photomath
Propuesta ficha individual opcional photomath
 
Propuesta Henry Daza ficha individual wiris
Propuesta Henry Daza ficha individual wirisPropuesta Henry Daza ficha individual wiris
Propuesta Henry Daza ficha individual wiris
 
Entorno personal de aprendizaje
Entorno personal de aprendizajeEntorno personal de aprendizaje
Entorno personal de aprendizaje
 
Competencias docentes y calidad educativa, artículo de opinión
Competencias docentes y calidad educativa, artículo de opiniónCompetencias docentes y calidad educativa, artículo de opinión
Competencias docentes y calidad educativa, artículo de opinión
 
Lectura 1 el diálogo
Lectura 1 el diálogoLectura 1 el diálogo
Lectura 1 el diálogo
 

Último

ensayo literario rios profundos jose maria ARGUEDAS
ensayo literario rios profundos jose maria ARGUEDASensayo literario rios profundos jose maria ARGUEDAS
ensayo literario rios profundos jose maria ARGUEDASAntoineMoltisanti
 
Asistencia Tecnica Cartilla Pedagogica DUA Ccesa007.pdf
Asistencia Tecnica Cartilla Pedagogica DUA Ccesa007.pdfAsistencia Tecnica Cartilla Pedagogica DUA Ccesa007.pdf
Asistencia Tecnica Cartilla Pedagogica DUA Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
Presentación de medicina Enfermedades Fotográfico Moderno Morado (1).pdf
Presentación de medicina Enfermedades Fotográfico Moderno Morado (1).pdfPresentación de medicina Enfermedades Fotográfico Moderno Morado (1).pdf
Presentación de medicina Enfermedades Fotográfico Moderno Morado (1).pdfjuancmendez1405
 
Tarrajeo, tipos de tarrajeos, empastados, solaqueos y otros revestimientos.
Tarrajeo, tipos de tarrajeos, empastados, solaqueos y otros revestimientos.Tarrajeo, tipos de tarrajeos, empastados, solaqueos y otros revestimientos.
Tarrajeo, tipos de tarrajeos, empastados, solaqueos y otros revestimientos.DeinerSuclupeMori
 
diagnostico final (1). analisis - encuestas
diagnostico final (1). analisis - encuestasdiagnostico final (1). analisis - encuestas
diagnostico final (1). analisis - encuestasansomora123
 
Fase 1, Lenguaje algebraico y pensamiento funcional
Fase 1, Lenguaje algebraico y pensamiento funcionalFase 1, Lenguaje algebraico y pensamiento funcional
Fase 1, Lenguaje algebraico y pensamiento funcionalYasneidyGonzalez
 
Proceso de gestión de obras - Aquí tu Remodelación
Proceso de gestión de obras - Aquí tu RemodelaciónProceso de gestión de obras - Aquí tu Remodelación
Proceso de gestión de obras - Aquí tu RemodelaciónDanielGrajeda7
 
Proyecto integrador Vereda Cujacal Centro.pptx
Proyecto integrador Vereda Cujacal Centro.pptxProyecto integrador Vereda Cujacal Centro.pptx
Proyecto integrador Vereda Cujacal Centro.pptxvanessaavasquez212
 
32 LECTURAS CORTAS PARA NIÑOS.pdf · versión 1.pdf
32 LECTURAS CORTAS PARA NIÑOS.pdf · versión 1.pdf32 LECTURAS CORTAS PARA NIÑOS.pdf · versión 1.pdf
32 LECTURAS CORTAS PARA NIÑOS.pdf · versión 1.pdfnataliavera27
 
El fundamento del gobierno de Dios. Lec. 09. docx
El fundamento del gobierno de Dios. Lec. 09. docxEl fundamento del gobierno de Dios. Lec. 09. docx
El fundamento del gobierno de Dios. Lec. 09. docxAlejandrino Halire Ccahuana
 
Poemas de Beatriz Giménez de Ory_trabajos de 6º
Poemas de Beatriz Giménez de Ory_trabajos de 6ºPoemas de Beatriz Giménez de Ory_trabajos de 6º
Poemas de Beatriz Giménez de Ory_trabajos de 6ºCEIP TIERRA DE PINARES
 
evalaución de reforzamiento de cuarto de secundaria de la competencia lee
evalaución de reforzamiento de cuarto de secundaria de la competencia leeevalaución de reforzamiento de cuarto de secundaria de la competencia lee
evalaución de reforzamiento de cuarto de secundaria de la competencia leeMaribelGaitanRamosRa
 
PRÁCTICAS PEDAGOGÍA.pdf_Educación Y Sociedad_AnaFernández
PRÁCTICAS PEDAGOGÍA.pdf_Educación Y Sociedad_AnaFernándezPRÁCTICAS PEDAGOGÍA.pdf_Educación Y Sociedad_AnaFernández
PRÁCTICAS PEDAGOGÍA.pdf_Educación Y Sociedad_AnaFernándezRuben53283
 
corpus-christi-sesion-de-aprendizaje.pdf
corpus-christi-sesion-de-aprendizaje.pdfcorpus-christi-sesion-de-aprendizaje.pdf
corpus-christi-sesion-de-aprendizaje.pdfYolandaRodriguezChin
 
Presentación Propuesta de Proyecto Social Colorido y Juvenil Multicolor y Neg...
Presentación Propuesta de Proyecto Social Colorido y Juvenil Multicolor y Neg...Presentación Propuesta de Proyecto Social Colorido y Juvenil Multicolor y Neg...
Presentación Propuesta de Proyecto Social Colorido y Juvenil Multicolor y Neg...crcamora123
 
Fase 3; Estudio de la Geometría Analítica
Fase 3; Estudio de la Geometría AnalíticaFase 3; Estudio de la Geometría Analítica
Fase 3; Estudio de la Geometría AnalíticaYasneidyGonzalez
 
Cerebelo Anatomía y fisiología Clase presencial
Cerebelo Anatomía y fisiología Clase presencialCerebelo Anatomía y fisiología Clase presencial
Cerebelo Anatomía y fisiología Clase presencialDanita2111
 
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdf
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfUn libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdf
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
 

Último (20)

ensayo literario rios profundos jose maria ARGUEDAS
ensayo literario rios profundos jose maria ARGUEDASensayo literario rios profundos jose maria ARGUEDAS
ensayo literario rios profundos jose maria ARGUEDAS
 
Sesión: El fundamento del gobierno de Dios.pdf
Sesión: El fundamento del gobierno de Dios.pdfSesión: El fundamento del gobierno de Dios.pdf
Sesión: El fundamento del gobierno de Dios.pdf
 
Asistencia Tecnica Cartilla Pedagogica DUA Ccesa007.pdf
Asistencia Tecnica Cartilla Pedagogica DUA Ccesa007.pdfAsistencia Tecnica Cartilla Pedagogica DUA Ccesa007.pdf
Asistencia Tecnica Cartilla Pedagogica DUA Ccesa007.pdf
 
Presentación de medicina Enfermedades Fotográfico Moderno Morado (1).pdf
Presentación de medicina Enfermedades Fotográfico Moderno Morado (1).pdfPresentación de medicina Enfermedades Fotográfico Moderno Morado (1).pdf
Presentación de medicina Enfermedades Fotográfico Moderno Morado (1).pdf
 
Tarrajeo, tipos de tarrajeos, empastados, solaqueos y otros revestimientos.
Tarrajeo, tipos de tarrajeos, empastados, solaqueos y otros revestimientos.Tarrajeo, tipos de tarrajeos, empastados, solaqueos y otros revestimientos.
Tarrajeo, tipos de tarrajeos, empastados, solaqueos y otros revestimientos.
 
diagnostico final (1). analisis - encuestas
diagnostico final (1). analisis - encuestasdiagnostico final (1). analisis - encuestas
diagnostico final (1). analisis - encuestas
 
Fase 1, Lenguaje algebraico y pensamiento funcional
Fase 1, Lenguaje algebraico y pensamiento funcionalFase 1, Lenguaje algebraico y pensamiento funcional
Fase 1, Lenguaje algebraico y pensamiento funcional
 
Proceso de gestión de obras - Aquí tu Remodelación
Proceso de gestión de obras - Aquí tu RemodelaciónProceso de gestión de obras - Aquí tu Remodelación
Proceso de gestión de obras - Aquí tu Remodelación
 
Proyecto integrador Vereda Cujacal Centro.pptx
Proyecto integrador Vereda Cujacal Centro.pptxProyecto integrador Vereda Cujacal Centro.pptx
Proyecto integrador Vereda Cujacal Centro.pptx
 
TRABAJO CON TRES O MAS FRACCIONES PARA NIÑOS
TRABAJO CON TRES O MAS FRACCIONES PARA NIÑOSTRABAJO CON TRES O MAS FRACCIONES PARA NIÑOS
TRABAJO CON TRES O MAS FRACCIONES PARA NIÑOS
 
32 LECTURAS CORTAS PARA NIÑOS.pdf · versión 1.pdf
32 LECTURAS CORTAS PARA NIÑOS.pdf · versión 1.pdf32 LECTURAS CORTAS PARA NIÑOS.pdf · versión 1.pdf
32 LECTURAS CORTAS PARA NIÑOS.pdf · versión 1.pdf
 
El fundamento del gobierno de Dios. Lec. 09. docx
El fundamento del gobierno de Dios. Lec. 09. docxEl fundamento del gobierno de Dios. Lec. 09. docx
El fundamento del gobierno de Dios. Lec. 09. docx
 
Poemas de Beatriz Giménez de Ory_trabajos de 6º
Poemas de Beatriz Giménez de Ory_trabajos de 6ºPoemas de Beatriz Giménez de Ory_trabajos de 6º
Poemas de Beatriz Giménez de Ory_trabajos de 6º
 
evalaución de reforzamiento de cuarto de secundaria de la competencia lee
evalaución de reforzamiento de cuarto de secundaria de la competencia leeevalaución de reforzamiento de cuarto de secundaria de la competencia lee
evalaución de reforzamiento de cuarto de secundaria de la competencia lee
 
PRÁCTICAS PEDAGOGÍA.pdf_Educación Y Sociedad_AnaFernández
PRÁCTICAS PEDAGOGÍA.pdf_Educación Y Sociedad_AnaFernándezPRÁCTICAS PEDAGOGÍA.pdf_Educación Y Sociedad_AnaFernández
PRÁCTICAS PEDAGOGÍA.pdf_Educación Y Sociedad_AnaFernández
 
corpus-christi-sesion-de-aprendizaje.pdf
corpus-christi-sesion-de-aprendizaje.pdfcorpus-christi-sesion-de-aprendizaje.pdf
corpus-christi-sesion-de-aprendizaje.pdf
 
Presentación Propuesta de Proyecto Social Colorido y Juvenil Multicolor y Neg...
Presentación Propuesta de Proyecto Social Colorido y Juvenil Multicolor y Neg...Presentación Propuesta de Proyecto Social Colorido y Juvenil Multicolor y Neg...
Presentación Propuesta de Proyecto Social Colorido y Juvenil Multicolor y Neg...
 
Fase 3; Estudio de la Geometría Analítica
Fase 3; Estudio de la Geometría AnalíticaFase 3; Estudio de la Geometría Analítica
Fase 3; Estudio de la Geometría Analítica
 
Cerebelo Anatomía y fisiología Clase presencial
Cerebelo Anatomía y fisiología Clase presencialCerebelo Anatomía y fisiología Clase presencial
Cerebelo Anatomía y fisiología Clase presencial
 
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdf
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfUn libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdf
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdf
 

Fase 4 grupo 169 Programación Lineal

  • 1. Solución de los Problemas De Programación Lineal y Entrega de Resultados a la Empresa Integrantes: Damián Anaconas Diego Fernando Montoya Henry Damiro Daza José Luis Ortiz Grupo: 100404_169 Tutor: Hermán Belalcázar Ordoñez Universidad Nacional Abierta y a Distancia Escuela de Ciencias Básicas Tecnología e Ingeniería Programación Lineal Noviembre 27 2016
  • 2. Solución a los problemas de Programación Lineal 2 Contenido Introducción..................................................................................................................... 3 2. Objetivos...................................................................................................................... 4 2.1 Objetivo General. ................................................................................................... 4 2.2 Objetivos Específicos ............................................................................................. 4 3. Solución Manual de los Problemas. ............................................................................ 5 3.1 Solución Problema Damián Anaconas................................................................... 5 3.2 Solución problema Diego Fernando Montoya .................................................... 8 3.3 Solución Problema Henry Damiro Daza ........................................................... 11 3.4 Solución Problema José Luis Ortiz.................................................................. 17 4. Evidencias de la Entrega de Resultados. .................................................................. 25 4.2 Evidencias Damián Anaconas.............................................................................. 25 4.3 Evidencias Diego Fernando Montoya................................................................... 26 4.4 Evidencias Henry Damiro Daza............................................................................ 27 4.5 Evidencias José Luis Ortiz ................................................................................... 28 5. Análisis y solución de los problemas adicionales. ..................................................... 29 Problemas ..................................................................................................................... 29 5.2 Análisis y Solución problemas adicionales Damián Anaconas............................. 31 5.3 Análisis y Solución problemas adicionales Diego Fernando Montoya.................. 33 5.4 Análisis y Solución problemas adicionales Henry Damiro Daza .......................... 41 5.5 Análisis y Solución problemas adicionales José Luis Ortiz .................................. 54 6. Conclusiones............................................................................................................. 66 Bibliografía..................................................................................................................... 67
  • 3. Solución a los problemas de Programación Lineal 3 Introducción La Programación Lineal es el campo de las Matemáticas que se dedica al análisis y estudio de los problemas relacionados al área de producción, distribución,, prestación de servicios y consumo, cuyo fin se centraliza en la optimización de un determinado propósito. La Programación Lineal es una de las Bases Matemáticas indispensables en las Industrias, ya que de ella depende la toma de decisiones para proceder a la fabricación de los diferentes productos, obteniendo así una mayor seguridad financiera y poder estandarizar una dinámica de actividades de producción ordenadas y sistematizadas. Otro de los propósitos obtener mejor manejo del tiempo para la actividad de producción y así poder dinamizar de mejor forma los diferentes procesos de producción. El presente trabajo consta de dar solución a los problemas presentados en la fase dos, donde se utilizó la Programación Lineal para poder estudiarlos y resolverlos a través del método Simplex. También se hará el respectivo análisis de los resultados, los cuales serán entregados a la empresa de donde se extrajo la información a fin de que ellos puedan aplicarlos a su actividad económica y les pueda servir como base teórica para mejorar su producción y rentabilidad. Se presentará una narración de cada problema con su respectivo representante y se pegarán las evidencias del proceso manual llevado a cabo. También en el presente trabajo se adjuntará la solución de 5 problemas dispuestos en el foro de noticias del curso, por medio de la calculadora PHPSimplex, de lo cual se adjuntará evidencia de solución por cada integrante del grupo.
  • 4. Solución a los problemas de Programación Lineal 4 2. Objetivos 2.1 Objetivo General. Solucionar problemas de programación Lineal utilizando el Método Smplex de forma manual y comprobando mediante la calculadora PHPSimplex Online, y poder analizar los resultados para la toma de decisiones.. 2.2 Objetivos Específicos  Solucionar un problema de Programación Lineal por medio de del método Simplex.  Analizar los resultados obtenidos con el fin de proceder a tomar una decisión que conduzca a la optimización de la actividad económica  Aportar de manera colaborativa a la construcción de conocimiento a través de la realimentación de aportes realizados en el foro colaborativo, para construir conocimiento de forma significativa.
  • 5. Solución a los problemas de Programación Lineal 5 3. Solución Manual de los Problemas. 3.1 Solución Problema Damián Anaconas Nombre de la empresa: COOTRANAR LTDA. Nombre y apellidos del gerente o representante legal: Nelson García Actividad económica de la empresa: transporte terrestre automotor de pasajeros Narración del problema COOTRANAR LTDA es una empresa la cual presta un servicio de transporte terrestre automotor de pasajeros a nivel sur rutas Cali-pasto-Ipiales-Tumaco, realizando una escala en las diferentes ciudades encontrada en los trayectos de estas rutas, utilizando 4 tipos de vehículos un microbús de 19 pasajeros, un buseta de 34 pasajeros, un supercondor de 38 y una Aero cóndor de 42 pasajero con un volumen promedio de 50 M3 ,teniendo en cuenta que la temporada alta donde se hacen viajes adicionales y los carros se van llenos en todo momento son 4 meses al año diciembre-enero y junio – julio y contando sema santa, serian 8 meses duros que solo se envía el 40% de pasajeros por viaje siendo casi 15 viajes diarios . Para cubrir gastos, los ingresos mensuales deben ser 300 millones en mantenimiento de vehículos, gastos de planta de la empresa, pago de nómina etc. La pregunta sería cuantos viajes diarios deberían vender al 80% de cada modelo de vehículo, para así lograr maximizar sus ingresos. Desarrollo del Problema Función Objetivo: f(x, y) = 2.0x + 105y
  • 6. Solución a los problemas de Programación Lineal 6 Tabla de Información X = Viajes a nivel nacional Y = Viajes urbanos Tabla de doble entrada: Solución manual: evidencia: Viajes Precio Número de viajes A  x 2.000.000 20 B  y 1.500.000 10
  • 7. Solución a los problemas de Programación Lineal 7 No se presentan análisis de resultados por el estudiante Damián Anaconas. A continuación sigue el desarrollo del documento…
  • 8. Solución a los problemas de Programación Lineal 8 3.2 Solución problema Diego Fernando Montoya Nombre de la Empresa: REFRESCOS VIDA LTDA. Representante Legal: Jhonson Marino Espinoza Actividad Económica: Producción y distribución Proceso: Fabricación de refrescos. Narración del Problema La fábrica REFRESCOS VIDA, es una fábrica familiar que se dedica a la elaboración de refrescos de varios sabores al por mayor los que se distribuye en instituciones educativas y tiendas de barrios, la fábrica produce 1.300 paquetes cada semana, cada paquete contiene 15 refrescos. Los refrescos que más demanda tiene la fábrica son los de limón y de uva, La Fabrica cuenta con una maquina selladora, la cual es manipulada por una operaria a la cual se le paga $150 por cada paquete de refrescos. El costo de cada paquete de 15 refrescos es de $ 450, y se vende a $ 1.200. El costo de cada paquete resulta de los siguientes elementos: Pago a operaria $ 150 Materiales (plástico, agua, endulzantes, saborizantes y conservantes) $ 300 La fábrica tiene una disponibilidad de 24000 metros de plástico semanalmente y está en capacidad de elaborar 3000 litros de refresco, desea incrementar sus utilidades en base a estos dos productos. Tabla de Información RECURSOS PRODUCTO PAQUETE DE 15 UDS DISPONIBILIDAD SEMANALLIMON UVA Plástico 4 metros 5 metros 24000 metros Refresco 1 Litro y medio 2 litros y medio 3000 litros Horas Operario 0.02 horas 0.02 horas 50 horas Utilidad 750 750
  • 9. Solución a los problemas de Programación Lineal 9 Función Objetivo: 𝑴𝒂𝒙 𝒁 = 𝟕𝟓𝟎 𝒙 𝟏 + 𝟕𝟓𝟎𝒙 𝟐 𝒙 𝟏 = 𝒄𝒂𝒏𝒕𝒊𝒅𝒂𝒅 𝒅𝒆 𝒓𝒆𝒇𝒓𝒆𝒔𝒄𝒐𝒔 𝒅𝒆 𝒍𝒊𝒎𝒐𝒏 𝒙 𝟐 = 𝒄𝒂𝒏𝒕𝒊𝒅𝒂𝒅 𝒓𝒆𝒇𝒓𝒆𝒔𝒄𝒐𝒔 𝒅𝒆 𝒏𝒂𝒓𝒂𝒏𝒋𝒂 Restricciones 𝟒 𝒙 𝟏 + 𝟓𝒙 𝟐 ≤ 𝟐𝟒𝟎𝟎𝟎 𝒎𝒆𝒕𝒓𝒐𝒔 𝒅𝒆 𝒑𝒍𝒂𝒔𝒕𝒊𝒄𝒐 𝟏. 𝟓𝒙 𝟏 + 𝟐. 𝟓𝒙 𝟐 ≤ 𝟑𝟎𝟎𝟎 𝒍𝒊𝒕𝒓𝒐𝒔 𝒅𝒆 𝒓𝒆𝒇𝒓𝒆𝒔𝒄𝒐 𝟎. 𝟎𝟐 𝒙 𝟏 + 𝟎. 𝟎𝟐𝒙 𝟐 ≤ 𝟓𝟎 𝒉𝒐𝒓𝒂𝒔 Despejamos la función objeto 𝒛 − 𝟕𝟓𝟎𝒙 𝟏 − 𝟕𝟓𝟎𝒙 𝟐 − 𝟎𝒔 𝟏 − 𝟎𝒔 𝟐 − 𝟎𝒔 𝟑 − 𝟎𝒔 𝟒 = 𝟎 𝟒𝒙 𝟏 + 𝟓𝒙 𝟐 + 𝟏𝑺 𝟏 + 𝟎𝑺 𝟐 = 𝟐𝟒𝟎𝟎𝟎 𝟏. 𝟓𝒙 𝟏 + 𝟐. 𝟓𝒙 𝟐 + 𝟎𝒔 𝟏 + 𝟏𝒔 𝟐 = 𝟑𝟎𝟎𝟎 𝟎. 𝟎𝟐𝒙 𝟏 + 𝟎. 𝟎𝟐𝒙 𝟐 + 𝟏𝒔 𝟐 + 𝟎𝒔 𝟑 = 𝟓𝟎
  • 10. Solución a los problemas de Programación Lineal 10 Solución Manual Análisis de resultados. Para obtener una utilidad máxima de 1´500.000, se necesita producir 2000 refrescos de Limón.
  • 11. Solución a los problemas de Programación Lineal 11 3.3Solución Problema Henry Damiro Daza Nombre de la Empresa: Panadería San Francisco Representante Legal: Luis Obando Actividad Económica: Producción y Distribución Nombre del proceso: Fabricación de Pan Narración del problema de Programación Lineal. En la información consultada a dicha microempresa, se identificó dos tipos de panes más comerciales, el pan tipo sal suizo y el pan tipo dulce coco, que denominaremos A y B respectivamente. Como se había mencionado anteriormente, la producción de estos tipos de panes requiere el empleo manual y de maquinaria para entregar un producto terminado. Producir un solo pan tipo A requiere 2 minutos en el proceso manual y 4 minutos en maquinaria y produce un beneficio del 20%. Producir un solo pan tipo B requiere 1 minuto en el proceso manual y 7 minutos en la maquinaria y produce un beneficio del 15 %. (Es importante aclarar que el problema está redactado en base a los tiempos promedio empleados por unidad de producto). Se dispone un total de tiempo semanal de 14 horas en el proceso manual y 46.6 horas en el proceso de las maquinarias. Entre los dos tipos de pan han de producirse por lo menos 360 panes. El pan A y B se venden a un precio de $2000 la unidad. ¿Qué cantidades de cada producto se debe fabricar para obtener un máximo beneficio? Primero: Planteamiento de los modelos Matemáticos Es necesario saber que: A = Pan Sal Suizo B = Pan Dulce Coco
  • 12. Solución a los problemas de Programación Lineal 12 Tabla de información de doble entrada: Con: X1 = Pan sal suizo y X2 = Pan Dulce Coco Para poder resolver manualmente se plantearán los modelos en minutos, teniendo en cuenta que 2800 minutos corresponden a 46.6 horas y 840 minutos a 14 horas. Panes Trabajo Máquina (Minutos) Trabajo Manual (Minutos) Beneficio (pesos) A  X1 4 2 400 B  X2 7 1 300 Totales 360 2800 840 B(x,y) Modelo Canónico (Minutos) Modelo Estándar (Minutos) 4x +7y ≤ 2800 2x + y ≤ 840 x + y ≥ 360 x, y ≥ 0 4x +7y + S = 2800 2x + y + S = 840 x + y – S + A1 = 360 x, y, S1, S2, A1 ≥ 0 Segundo: A continuación evidencia del proceso manual…
  • 13. Solución a los problemas de Programación Lineal 13 Solución de forma manual.
  • 14. Solución a los problemas de Programación Lineal 14 C b/f significa el cociente de la columna sobre la fila.
  • 15. Solución a los problemas de Programación Lineal 15
  • 16. Solución a los problemas de Programación Lineal 16 Análisis del Problema. Se deberá fabricar 308 panes tipo sal suizo y 224 panes tipo Dulce Coco, para obtener un beneficio por lote de $190400, a una venta de $2000 pesos cada unidad de ambos productos, cuyos porcentajes de ganancia difieren en un 5%, siendo el pan tipo sal suizo el de mayor ganancia. Evidencia en PHPSimplex
  • 17. Solución a los problemas de Programación Lineal 17 3.4 Solución Problema José Luis Ortiz Nombre de la empresa: ROJITO DEL NORTE Nombres y apellidos del gerente o representante Legal de la empresa visitada: SAULO CEBALLOS ORDOÑEZ Actividad económica de la empresa: Producción distribución y comercialización de café molido. Narración del problema En esta empresa se producen tres productos diferentes estos a su vez diferenciados por el tipo de café y por su calidad superior en el último caso, vamos a definirlos como (a, b, c,); para cada producto siendo el café tipo C un café Premium de mayor calidad. Para su elaboración se requiere realizar trabajo con cuatro máquinas (trilladora, horno tostador, molino y empacadora), el cual se expresa en min/kg en el siguiente cuadro. Se cuenta con 48 horas semanales de cada máquina (el armado se realiza con una máquina robotizada totalmente). Los precios de venta de los productos por kilogramo son $14.000, $15.500, y $19.000, respectivamente; la mano de obra tiene un costo de $4000 por hora. El costo de materia prima para el producto C es de 7.500 $/kg, mientras que para los otros es de 6.000 $/kg. ¿Cuál es la producción semanal que más le conviene para maximizar su utilidad? Tabla de Información Maquina min/kg Producto trilladora horno tostador molino empacadora X1 4 10 6 3 X2 4 9 5 3 X3 7 12 3 3
  • 18. Solución a los problemas de Programación Lineal 18 TIEMPO DE ELABORACIÓN POR PRODUCTO (Tabla informativa) Producto Tiempo - trilladora Tiempo - Horno tostador Tiempo - Molino Tiempo - Empaquetado Tiempo Total Tipo X1 4 min 10 min 6 min 3 min 23 min Tipo X2 4 min 9 min 5 min 3 min 21 min Tipo X3 7 min 12 min 3 min 3 min 25 min TABLA DE DOBLE ENTRADA Productivo Costo por producción Tiempo total de fabricación Beneficio X1 6.000 23 min $14.000 X2 6.000 21 min $15.500 X3 7.500 25 min $19.000 TABLA DE TIEMPO DE PRODUCCIÓN POR LOTE (PAQUETE) – Tiempo en Horas
  • 19. Solución a los problemas de Programación Lineal 19 Producto A Producto B Producto C Tiempo de producción disponible en Horas Maquina 1 0.066 0.066 0.12 48 Maquina 2 0.17 0.15 0.2 48 Maquina 3 0.1 0.083 0.05 48 Maquina 4 0.05 0.05 0.05 48 Ganancia por Lote 4000 Pesos 5500 Pesos 7500 Pesos Variables: X1= No. De paquetes producto A x semana X2= No. De paquetes Producto B x semana X3= No. De paquetes producto C x semana FUNCIÓN OBJETIVO Maximizar z = 4000x1 + 5500x2 + 7500x3 Restricciones: 𝟎. 𝟎𝟔𝟔𝒙𝟏 + 𝟎. 𝟎𝟔𝟔𝒙𝟐 + 𝟎. 𝟏𝟐𝒙𝟑 ≤ 𝟒𝟖 𝟎. 𝟏𝟕𝒙𝟏 + 𝟎. 𝟏𝟓𝒙𝟐 + 𝟎. 𝟐𝒙𝟑 ≤ 𝟒𝟖 𝟎. 𝟏𝒙𝟏 + 𝟎. 𝟎𝟖𝟑𝒙𝟐 + 𝟎. 𝟎𝟓𝒙𝟑 ≤ 𝟒𝟖 𝟎. 𝟎𝟓𝒙𝟏 + 𝟎. 𝟎𝟓𝒙𝟐 + 𝟎. 𝟎𝟓𝒙𝟑 ≤ 𝟒𝟖 𝒙𝟏, 𝒙𝟐, 𝒙𝟑 ≥ 𝟎 Forma Canónica:
  • 20. Solución a los problemas de Programación Lineal 20 𝟎. 𝟎𝟔𝟔𝒙𝟏 + 𝟎. 𝟎𝟔𝟔𝒙𝟐 + 𝟎. 𝟏𝟐𝒙𝟑 ≤ 𝟒𝟖 𝟎. 𝟏𝟕𝒙𝟏 + 𝟎. 𝟏𝟓𝒙𝟐 + 𝟎. 𝟐𝒙𝟑 ≤ 𝟒𝟖 𝟎. 𝟏𝒙𝟏 + 𝟎. 𝟎𝟖𝟑𝒙𝟐 + 𝟎. 𝟎𝟓𝒙𝟑 ≤ 𝟒𝟖 𝟎. 𝟎𝟓𝒙𝟏 + 𝟎. 𝟎𝟓𝒙𝟐 + 𝟎. 𝟎𝟓𝒙𝟑 ≤ 𝟒𝟖 𝒙𝟏 ≥ 𝟎 𝒙𝟐 ≥ 𝟎 𝒙𝟑 ≥ 𝟎 Forma estándar: 𝟐𝟑𝒙 + 𝟐𝟏𝒚 + 𝟐𝟓𝒛 + 𝑯 = 𝟐. 𝟖𝟖𝟎 𝒎𝒊𝒏 𝟎. 𝟎𝟔𝟔𝒙𝟏 + 𝟎. 𝟎𝟔𝟔𝒙𝟐 + 𝟎. 𝟏𝟐𝒙𝟑 + 𝑯 = 𝟒𝟖 𝟎. 𝟏𝟕𝒙𝟏 + 𝟎. 𝟏𝟓𝒙𝟐 + 𝟎. 𝟐𝒙𝟑 + 𝑯 = 𝟒𝟖 𝟎. 𝟏𝒙𝟏 + 𝟎. 𝟎𝟖𝟑𝒙𝟐 + 𝟎. 𝟎𝟓𝒙𝟑 + 𝑯 = 𝟒𝟖 𝟎. 𝟎𝟓𝒙𝟏 + 𝟎. 𝟎𝟓𝒙𝟐 + 𝟎. 𝟎𝟓𝒙𝟑 + 𝑯 = 𝟒𝟖 𝒙𝟏, 𝒙𝟐, 𝒙𝟑, 𝒙𝟒, 𝑯 𝟏, 𝑯 𝟐, 𝑯 𝟑, 𝑯 𝟒 𝑺 ≥ 𝟎
  • 21. Solución a los problemas de Programación Lineal 21 SOLUCION MANUAL METODO SIMPLEX
  • 22. Solución a los problemas de Programación Lineal 22
  • 23. Solución a los problemas de Programación Lineal 23
  • 24. Solución a los problemas de Programación Lineal 24 No se evidencian Análisis de Resultados
  • 25. Solución a los problemas de Programación Lineal 25 4. Evidencias de la Entrega de Resultados. 4.2 Evidencias Damián Anaconas No existen
  • 26. Solución a los problemas de Programación Lineal 26 4.3 Evidencias Diego Fernando Montoya No existen
  • 27. Solución a los problemas de Programación Lineal 27 4.4 Evidencias Henry Damiro Daza
  • 28. Solución a los problemas de Programación Lineal 28 4.5 Evidencias José Luis Ortiz
  • 29. Solución a los problemas de Programación Lineal 29 5. Análisis y solución de los problemas adicionales. Problemas Problema 1: El taller de latonería y pintura “CarDrum” tiene como actividad económica restaurar la pintura de los vehículos de forma general. En esta empresa se llevan a cabo 4 procesos Desarme, Pintura, Secado y ensamble, se tienen disponibles 24, 32, 40, 56 horas respectivamente. Realizar el trabajo durante todo el proceso a los vehículos X se requiere 4 horas de desarme, 8 horas de pintura, 6 horas de secado, 8 horas de ensamble; los vehículos Y, se requiere 5 horas de desarme, 6 horas de pintura, 8 horas de secado, 10 horas de ensamble. Se calcula que las utilidades por cada vehículo domestico reparado es de $500.000 y por cada vehículo de carga, es de $ 800.000 Calcular las ganancias máximas que pueden obtener el taller, y número de vehículos de cada tipo que se deben reparar; si tenemos clientes permanentemente. Problema 2. En esta panadería, aparte de vender pan, también se preparan menús especiales para el desayuno, aunque se pueden pedir a cualquier hora del día. El primero es de $5.000, el cual consiste en 2 huevos (preparados de la forma que se prefiera), 2 panes y una bebida. El segundo es a $6.000 con 3 huevos, 3 panes y una bebida. Al día se tiene un límite de 1.500 huevos, 1.200 panes y 1.800 bebidas para preparar. ¿Cuántos menús del primer y segundo tipo deben vender para obtener el máximo ganancias? Problema 3: La fábrica de empanadas y buñuelos de doña Sofía en su producción se desarrollan 3 procesos: Amasado, Dar forma y Freír, cada proceso requiere 40, 30 y 50 minutos respectivamente. Para realizar una empanada se requiere 4 minutos de amasado, 3 minutos de darle forma y 5 minutos en la freidora, para la realización del buñuelo se requiere 5 minutos de amasado, 2 minutos de darle forma y 4 minutos de freír. La utilidad en la producción de empanadas es de 500 pesos y en el buñuelo de 600 pesos. Se quiere saber es ¿Qué cantidad de empañadas y buñuelos se requieren para llegar al máximo de las ganancias? Problema 4. La empresa procesa dos clases de productos uno maíz partido amarillo y el otro maíz blanco pelado, cada producto se empaca en bolsas de 50Kg, para sacar un bulto de maíz partido amarillo se emplea una maquina partidora de martillos que demora por bulto 15 min, para procesar y sacar un bulto de 50Kg de maíz blanco pelado se emplea una máquina de cuchillas cuyo proceso dura 11min, el trabajo es de lunes a viernes con una duración de 8 horas diarias, al mes son 160 horas, estas horas se reparten manual 70 y maquina 90 según lo estipula el
  • 30. Solución a los problemas de Programación Lineal 30 contrato laboral, el bulto de 50Kg de maíz partido amarillo es de 50.000 mil pesos y el de maíz blanco pelado es de 70.000 mil pesos, en esta empresa se debe planificar la producción para obtener el máximo beneficio. Problema 5. La empresa Pijamas Laura Fashion, produce y vende 3 tipos de pijama: Pantalón, Short y bata. La utilidad de cada pijama son: Pantalón: $12000; Short: $15000; Bata: $13000. La fábrica cuenta con 3 personas encargadas del diseño, el corte y costura/acabado, la persona encargada del diseño trabaja 160 horas al mes, la de corte 192 horas y la de costura 208; en promedio los tiempos que se demora el diseño de una pijama pantalón es de 2 horas, el de una pijama de short 2 horas y una pijama de bata 1 hora; en los tiempos de corte una pijama pantalón demora 2 horas, una de short demora 2.5 horas y una de bata demora 1 hora; para la costura/acabado una pijama tipo pantalón demora 3.5 horas, una de short 3 horas y una de bata 1.5. Se desea saber qué tipo de pijama se debe elaborar en mayor cantidad; para aumentar las ganancias del negocio, teniendo en cuenta la disponibilidad horaria existente.
  • 31. Solución a los problemas de Programación Lineal 31 5.2 Análisis y Solución problemas adicionales Damián Anaconas Problema 2. 1. $5000 = 2H 2P 1B 2. $6000 = 3H 3P 1B (se obtiene mayor ganancia con el 1.) Huevos y bebidas hay en exceso se calcula a partir de los panes: 2 panes = 1 menú 1200 panes = X= 1200/2= 600 menús
  • 32. Solución a los problemas de Programación Lineal 32 Análisis: SE DEBEN PREPARAR 600 MENÚS DEL PRIMER TIPO PARA OBTENER EL MÁXIMO DE GANANCIAS UTILIDAD CON UN VALOR DE: $3.000.000=
  • 33. Solución a los problemas de Programación Lineal 33 5.3 Análisis y Solución problemas adicionales Diego Fernando Montoya Problema 1. VARIABLE DESARME PINTURA SECADO ENSAMBLE UTILIDAD X= X1 4 8 6 8 500000 Y = X2 5 6 8 10 800000 Horas disp. 24 32 40 56 Función Objetivo 𝑍 = 500000 𝑥1 + 800000 𝑥2 Restricciones 4𝑥1 + 5 𝑥2 ≤ 24 8 𝑥1 + 6𝑥2 ≤ 32 6𝑥1 + 8𝑥2 ≤ 40 8 𝑥1 + 10 𝑥2 ≤ 56
  • 34. Solución a los problemas de Programación Lineal 34 Para optener una utilidad maxima el taller debe trabaja 4.8 carro de carga. Problema 2 Tipo de Desayunos Huevos Panes Bebida Utilidad 1 2 2 1 5000 2 3 3 1 6000 1500 1200 1800 𝑥1 = 𝑡𝑖𝑝𝑜 1 𝑥2 = 𝑡𝑖𝑝𝑜 2 Función Objetivo 𝑍 = 5000 𝑥1 + 6000 𝑥2 Restricciones
  • 35. Solución a los problemas de Programación Lineal 35 2 𝑥1 + 3 𝑥2 ≤ 1500 2 𝑥1 + 3 𝑥2 ≤ 1200 𝑥1 + 𝑥2 ≤ 1800
  • 36. Solución a los problemas de Programación Lineal 36 La panadería vendiendo un total de 600 desayunos tipo 1 alcanzaria el máximo de utilidad con un valor de $3.000.000 Problema 3 Productos Amasado Dar forma Freir Utilidad Buñuelo 𝑥1 4 3 5 600 Empanada 𝑥2 5 2 4 500 40 30 50 Función Objetivo 𝑍 = 600 𝑥1 + 500 𝑥2 Restricciones 4𝑥1 + 5𝑥2 ≤ 40 3𝑥1 + 2𝑥2 ≤ 30
  • 37. Solución a los problemas de Programación Lineal 37 5 𝑥1 + 4𝑥2 ≤ 50 La fabrica necesita vender 10 buñuelos para obtener un máximo de ganancias de $6000
  • 38. Solución a los problemas de Programación Lineal 38 Problema 4 𝑥1 = 𝑀𝑎í𝑧 𝑝𝑎𝑟𝑡𝑖𝑑𝑜 𝑎𝑚𝑎𝑟𝑖𝑙𝑙𝑜 𝑥2 = 𝑀𝑎í𝑧 𝑏𝑙𝑎𝑛𝑐𝑜 𝑝𝑒𝑙𝑎𝑑𝑜 Necesitamos conocer el tiempo que se emplea en el proceomanual por bulto par el maíz amarillo y para el maíz blanco pelado. Tenemos 70 horas de 160 se emplean en el proceso manual: 70 160 ∗ 100 = 43.75% Esto significa que el 56,25% restante se emplea en maquina. Para el maíz partido amarillo: 56.25% = 15𝑚𝑖𝑛. 43.75% = 𝑡𝑖𝑒𝑚𝑝𝑜 𝑚𝑎𝑛𝑢𝑎𝑙 43.75% ∗ 15 56.25 = 11,66 ≈ 11𝑚𝑖𝑛𝑢𝑡𝑜𝑠 Para el maíz blanco pelado: 56.25% = 11𝑚𝑖𝑛. 43.75% = 𝑡𝑖𝑒𝑚𝑝𝑜 𝑚𝑎𝑛𝑢𝑎𝑙 43.75% ∗ 11 56.25 = 8,55 ≈ 8 𝑚𝑖𝑛𝑢𝑡𝑜𝑠 Trabajo manual Trabajo en maquina Beneficio 𝑥1 11 15 50000 𝑥2 8 11 70000 Minutos disponib. 4200 5400 𝑀𝑎𝑥 𝑧 = 50000𝑥1 + 70000𝑥2 15𝑥1 + 11𝑥2 ≤ 5400 12𝑥1 + 9𝑥2 ≤ 4200
  • 39. Solución a los problemas de Programación Lineal 39 Para obtener un beneficio máximo de $ 3.436.636 debe obtener 490 bultos de maíz blanco pelado. Problema 5 𝑥1 = 𝑃𝑎𝑛𝑡𝑎𝑙ó𝑛 𝑥2 = 𝑆ℎ𝑜𝑟𝑡 𝑥3 = 𝐵𝑎𝑡𝑎 𝑀𝑎𝑥 𝑧 = 12000𝑥1 + 15000𝑥2 + 13000 𝑥3 Diseño Corte Costura/acabado Ganancias 𝑥1 2 2 3.5 12000 𝑥2 2 2.5 3 15000 𝑥3 1 1 1.5 13000 160 192 208
  • 40. Solución a los problemas de Programación Lineal 40
  • 41. Solución a los problemas de Programación Lineal 41 5.4 Análisis y Solución problemas adicionales Henry Damiro Daza Problema 1 Desarrollo y análisis. Función: Maximización Max z = 500000X1+800000X2 X1= Vehículos X: Domésticos X2= Vehículos Y: De carga Planteamos la tabla de información Vehículo Desarme (Horas) Pintura (Horas) Secado (Horas) Ensamble (Horas) Beneficio $ X1 4 8 6 8 500000 X2 5 6 8 10 800000 Totales 24 32 40 56 B(x1,x2) Restricciones: 4X1 + 5X2 ≤ 24 8X1 + 6X2 ≤ 32 6X1 + 8X2 ≤ 40 8X1 + 10X2 ≤ 56 Restricciones de no negatividad X1, X2 ≥ 0 Proceso en la Calculadora
  • 42. Solución a los problemas de Programación Lineal 42
  • 43. Solución a los problemas de Programación Lineal 43 Respuesta: Análisis de resultados: Aunque no es conveniente afirmar que hemos optimizado los beneficios, porque al parecer en el problema hay una restricción redundante, lo que en programación Lineal se llama “Degeneración”, podemos concluir también que es de vital importancia que CARDRUN revise la forma como está presupuestando el tiempo en comparación con las ganancias que está generando, porque según la solución sólo sería conveniente realizar el trabajo a los vehículos de carga. Por cada 0 vehículos X, se deben pintar alrededor de 5 de carga, y se produce un beneficio de 384000. Esta no es una proporción funcional. Problema 2 Desarrollo y análisis. Función: Maximización Max z = 5000X1+6000X2 X1= Menú UNO X2= Menú DOS Planteamos la tabla de información Menús Huevos (Unidades) Panes (Unidades) Bebida (Unidades) Beneficio (Pesos) X1 2 2 1 5000 X2 3 3 1 6000 Totales 1500 1200 1800 B(x1,x2) Restricciones: 2X1 + 3X2 ≤ 1500 2X1 + 3X2 ≤ 1200 X1 + X2 ≤ 1800 Restricciones de no negatividad X1, X2 ≥ 0
  • 44. Solución a los problemas de Programación Lineal 44 Desarrollo en la calculadora PHPSimplex
  • 45. Solución a los problemas de Programación Lineal 45 Respuesta: Análisis de resultados: Aunque no es conveniente afirmar que hemos optimizado los beneficios, porque al parecer en el problema hay una restricción redundante, lo que en programación Lineal se llama “Degeneración”, podemos concluir que es importante que la panadería revise las ganancias en función de tiempo. El mayor beneficio se produce cuando del menú 1 se debe vender 600 del primer menú y ninguno del segundo menú, obteniendo una ganancia de $3´000.000. Esto no es una proporción funcional.
  • 46. Solución a los problemas de Programación Lineal 46 Problema 3 Desarrollo y análisis. Función: Maximización Max z = 500X1+600X2 X1= Empanadas X2= Buñuelos Planteamos la tabla de información Productos Amasado (Minutos) Forma (Minutos) Freída (Minutos) Beneficio (Pesos) X1 4 3 5 500 X2 5 2 4 600 Totales 40 30 50 B(x1,x2) Restricciones: 4X1 + 5X2 ≤ 40 3X1 + 2X2 ≤ 30 5X1 + 4X2 ≤ 50 Restricciones de no negatividad X1, X2 ≥ 0 Proceso en la calculadora PHPSimplex
  • 47. Solución a los problemas de Programación Lineal 47
  • 48. Solución a los problemas de Programación Lineal 48 Respuesta: Análisis de resultados: Aunque no es conveniente afirmar que hemos optimizado los beneficios, porque al parecer en el problema hay una restricción redundante, lo que en programación Lineal se llama “Degeneración”, plantearemos que Los máximos beneficios se obtendrán cuando se vendan 10 empanadas y ningún buñuelo, cuyas ganancias serán de $5000. Esto no es una proporción funcional. Problema 4 Desarrollo. X1=Maíz partido amarillo X2=Maíz blanco pelado NOTA: Debido a que en el problema no contamos con la información referente al tiempo del proceso manual empleado para la producción de cada bulto de maíz, haremos una operación que nos conducirá a determinar qué tanto tiempo se está invirtiendo en el proceso manual. 𝟕𝟎 𝟏𝟔𝟎 ∗ 𝟏𝟎𝟎 = 𝟒𝟑. 𝟕𝟓% Esta es la cantidad de tiempo que se invierte para el proceso manual. Por tanto, en maquinaria se está empleando un 𝟓𝟔. 𝟐𝟓% del tiempo. Para el maíz partido amarillo: Hacemos una regla de 3 simple y tenemos: 56.25% equivale a 15 minutos por bulto 43.75% equivale a x Ahora: 𝒙 = 𝟒𝟑.𝟕𝟓%∗𝟏𝟓 𝟓𝟔.𝟐𝟓% = 𝟒𝟑.𝟕𝟓∗𝟏𝟓 𝟓𝟔.𝟐𝟓 = 𝟏𝟏. 𝟓 𝒎𝒊𝒏
  • 49. Solución a los problemas de Programación Lineal 49  Por tanto se emplean 11.5 minutos en el proceso manual para el maíz amarillo por bulto. Para el maíz blanco pelado: Hacemos una regla de 3 simple y tenemos: 56.25% equivale a 11 minutos por bulto 43.75% equivale a x Ahora: 𝒙 = 𝟒𝟑.𝟕𝟓%∗𝟏𝟏 𝟓𝟔.𝟐𝟓% = 𝟒𝟑.𝟕𝟓∗𝟏𝟏 𝟓𝟔.𝟐𝟓 = 𝟖. 𝟓 𝒎𝒊𝒏  Por tanto se emplean 8.5 minutos en el proceso manual para el maíz amarillo por bulto. Luego de haber hecho los cálculos del proceso manual: Planteamos la tabla de información Maíz Trabajo Máquina (Minutos) Trabajo Manual (Minutos) Beneficio X1 15 11.5 50000 X2 12 8.5 70000 Totales 3600 5400 4200 B(x,y) Función: Maximización Max z = 50000X1+70000X2 Modelo canónico para llevarlo a la calculadora: 15X1 + 11.5X2 ≤ 5400 12X1 + 8.5X2 ≤ 4200 Restricciones de no negatividad X1, X2 ≥ 0 Proceso en Calculadora.
  • 50. Solución a los problemas de Programación Lineal 50
  • 51. Solución a los problemas de Programación Lineal 51 Respuesta problema 4: Análisis de resultados: Para el desarrollo del problema se plantearon dos situaciones en las que se obtuvo exactamente el mismo resultado. La primera fue sacando una proporción de porcentajes y la otra fue declarando las variables de tiempo manual como cero. En ambos casos se encontró que el mayor beneficio se obtiene cuando del maíz blanco pelado se producen 450 bultos de 50 kg, arrojando unas ganancias $31´500.000. Esto no es una proporción funcional. Podemos concluir que el problema no se puede resolver hasta mientras no se planteen las variables del tiempo manual que se invierte para el proceso, por tanto no se puede plantear una predisposición de tiempo manual general, si esto no está siendo tenido en cuenta en la formulación del problema el tiempo particular. Problema 5 Desarrollo y análisis. Función: Maximización Max z = 12000X1+15000X2+13000 X3 X1= Pantalón X2= Short X3 = Bata Planteamos la tabla de información Productos Diseño (horas) Corte (horas) Costura / Acabado (horas)) Beneficio (Pesos) X1 2 2 3.5 12000 X2 2 2.5 3 15000
  • 52. Solución a los problemas de Programación Lineal 52 X3 1 1 1.5 13000 Totales 160 192 208 B(x1,x2) Restricciones: 2X1 + 2X2 + X3 ≤ 160 2X1 + 2.5X2 + X3 ≤ 192 3.5X1 + 3X2 + 1.5X3 ≤ 208 Restricciones de no negatividad X1, X2, X3≥ 0 Proceso en Calculadora
  • 53. Solución a los problemas de Programación Lineal 53 Análisis de resultados: Aunque no es conveniente afirmar que hemos optimizado los beneficios, porque al parecer en el problema hay una restricción redundante, lo que en programación Lineal se llama “Degeneración”, ´plantearemos que los máximos beneficios se obtienen cuando se fabrican 138 pijamas tipo Bata, y ninguno de los otros dos tipos de pijamas existentes. Produciendo un beneficio de $1´802.600. Esto no es una proporción funcional.
  • 54. Solución a los problemas de Programación Lineal 54 5.5 Análisis y Solución problemas adicionales José Luis Ortiz Problema 1
  • 55. Solución a los problemas de Programación Lineal 55 Problema 2
  • 56. Solución a los problemas de Programación Lineal 56
  • 57. Solución a los problemas de Programación Lineal 57
  • 58. Solución a los problemas de Programación Lineal 58 Problema 3
  • 59. Solución a los problemas de Programación Lineal 59
  • 60. Solución a los problemas de Programación Lineal 60 Problema 4
  • 61. Solución a los problemas de Programación Lineal 61
  • 62. Solución a los problemas de Programación Lineal 62
  • 63. Solución a los problemas de Programación Lineal 63 Problema 5
  • 64. Solución a los problemas de Programación Lineal 64
  • 65. Solución a los problemas de Programación Lineal 65
  • 66. Solución a los problemas de Programación Lineal 66 6. Conclusiones  Por medio de la presente actividad logramos desarrollar los problemas por medio del método simplex, lo que nos permitió entregar unos resultados a la empresa y que ellos pudieran aplicar en su actividad económica.  Como grupo colaborativo pudimos lograr la optimización de los objetivos de cada uno de los problemas investigados en nuestra región y que permitieron identificar cómo desde la Programación Lineal se pueden brindar soluciones pertinentes a las diferentes actividades asociadas al tema de producción y prestación de servicios.  Por medio de la presente actividad logramos comprender la gran importancia que tiene saber identificar situaciones de la vida cotidiana en las cuales podemos utilizar las Matemáticas para modelar parámetros con los que se pueda obtener un mayor rendimiento y rentabilidad en las actividades de una empresa.  Logramos ver que por muy pequeña que sea la empresa, se puede implementar un recurso matemático que permita optimizar sus objetivos de producción, distribución, consumo y/o servicio.
  • 67. Solución a los problemas de Programación Lineal 67 Bibliografía ARAGON, G. L. (2010). PROGRAMACION LINEAL. SOGAMOSO: UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA , ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS TECNOLOGIA E INGENIERIA, PROGRAMA DE CIENCIAS BASICAS. CanalPhi. (18 de Mayo de 2014). Método Simplex. Caso 1. Maximización. Obtenido de Youtube: https://www.youtube.com/watch?v=Ok-O4mkMxpI&t=3s CanalPhi. (18 de Mayo de 2014). Método Simplex. Caso 2. Minimización. Obtenido de Youtube: https://www.youtube.com/watch?v=BDA4_JsKedA&t=923s CanalPhi. (21 de Junio de 2014). Método Simplex.Caso 3.Técnica M. Obtenido de Youtube: https://www.youtube.com/watch?v=l8glWPtonLo Castorena, R. V. (2011). Investigación de operaciones. 1° Edición McGraw-Hill Interamericana. Obtenido de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2053/book.aspx?i=549&opensearch=program acion%20lineal&editoriales=&edicion=&anio IESCampus. (24 de Enero de 2013). Introducción a la programación lineal.mp4. Obtenido de Youtube: https://www.youtube.com/watch?v=wsywXvBMjso Industrial, I. (s.f.). Calculadora JSIMPLEX. Obtenido de ingenieríaindustrial.net: http://ingenieria-industrial.net/software/jsimplex Maroto, C., Alcaraz, J., & Ginestar, C. (2012). Investigación operativa en administración y dirección de empresas. Valencia, España: Editorial de la Universidad Politécnica de Valencia. Obtenido de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/detail.action?docID=1064673 2 PHPSIMPLEX. (s.f.). Calculadora. Obtenido de phpsimplex.com: http://www.phpsimplex.com/simplex/page6.php?f=0&l=es Taha, H. A. (2004). Investigación de Operaciones. (G. T. Mendoza, Ed.) México: Pearson Educación.