Este documento presenta definiciones de varios conceptos clave relacionados con contextos sociales inclusivos en educación. Explica brevemente términos como sociedad, individualidad, inclusión, vulnerabilidad, pedagogía, redes sociales comunitarias, trabajo colaborativo, derechos, escuela, comunidad, diversidad, educación inclusiva, educación integrada, educación especial y educador. El objetivo es adquirir conocimiento sobre estos conceptos y afianzar su uso en un contexto educativo que atiende a la diversidad de

1. LEDYS RINCON CASTILLO
CONTEXTOS SOCIALES INCLUSIVOS (Glosario)
DOCENTE: GRETEL JUDITH JULIO RAMOS

2. El interés que me lleva a realizar este glosario, es
adquirir conocimiento de nuevos conceptos y afianzar
los existentes, que son de uso cotidiano en el
contexto social, cultural y laboral en que se
desenvuelve esta profesión, que atiende a la
diversidad en el aula, de alumnos con necesidades
educativas especiales, alumnos de otras culturas,
alumnos en situación de riesgo social, alumnos con
distintas capacidades, motivaciones, discapacidades,
talentos.

3. SOCIEDAD : Es un término que describe a
un grupo de individuos marcados por una
cultura en común, un cierto folclore y
criterios compartidos que condicionan sus
costumbres y estilo de vida y que se
relacionan entre sí en el marco de una
comunidad.

4. *INDIVIDUAL: Diferencia
que constituye a cada
persona y la distingue de
otra, características de
la personalidad de un
individuo.

5. * INCLUSION : Es el proceso de
identificar y responder a la
diversidad de las necesidades de
todos los estudiantes a través una
mayor participación en el
aprendizaje, las culturas y las
comunidades, reduciendo la
exclusión en la educación.
Involucra cambios y modificaciones
en contenidos, aproximaciones,
estructuras y estrategias, con una
visión común que incluye a todos
los niño/as.

6. *VULNERABILIDAD: El concepto
puede aplicarse a una persona o a
un grupo social según su capacidad
para prevenir, resistir y
sobreponerse de un impacto. Las
personas vulnerables son aquellas
que, por distintos motivos, no
tienen desarrollada esta capacidad
y que, por lo tanto, se encuentran
en situación de riesgo.

7. * PEDAGOGIA : Es el conjunto de
los saberes que están orientados
hacia la educación, entendida
como un fenómeno que pertenece
intrínsecamente a la especie
humana y que se desarrolla de
manera social. La pedagogía, es
una ciencia aplicada con
características psicosociales que
tiene la educación como principal
interés de estudio

8. REDES SOCIALES COMUNITARIAS: “Es un sistema abierto,
que a través de un intercambio dinámico entre sus
integrantes y con integrantes de otros grupos sociales,
posibilita la potenciación de los recursos que poseen. Cada
miembro de una familia, de un grupo o de una institución
se enriquece a través de las múltiples formas de
relaciones que cada uno de los otros desarrolla”.( Elina
Dabas)

9. * TRABAJO COLABORATIVO :
Es una estrategia de
enseñanza-aprendizaje en la
que se organizan pequeños
grupos de trabajo; en los que
cada miembro tiene objetivos
en común que han sido
establecidos previamente y
sobre los cuales se realizará el
trabajo.( Cabero y Márquez)

10. DERECHOS: Es un conjunto de
normas que permiten resolver
los conflictos en el seno de
una sociedad.

11. * ESCUELA: Se denomina escuela a cada una de la
institución escolar, donde se imparten
conocimientos de forma organizada, progresiva y
sistemática, con una estructura jerarquizada.

12. * COMUNIDAD : Una comunidad es un grupo de seres humanos
que tienen ciertos elementos en común, tales como el idioma,
costumbres, valores, tareas, visión del mundo, edad, ubicación
geográfica (un barrio, por ejemplo), estatus social o roles.

13. *DIVERSIDAD : (del latín diversitas)
es una noción que hace referencia
a la diferencia, la variedad, la
abundancia de cosas distintas o la
desemejanza. Existen diferentes
tipos de diversidad, como la
diversidad cultural, la diversidad
lingüística, la diversidad biológica
o biodiversidad, la diversidad
genética, la diversidad ecológica,
la diversidad sexual, la diversidad
funcional, etc.

14. * EDUCACION INCLUSIVA: Implica
que todos los niños y niñas de una
determinada comunidad aprendan
juntos independientemente de sus
condiciones personales, sociales o
culturales, incluidos aquellos que
presentan una discapacidad, y
tiene un currículo inclusivo.

15. EDUCACION INTEGRADA: Consiste en una oferta
educativa para personas con diferente origen étnico,
social y con diferentes niveles de capacidad y
discapacidad, mediante adecuaciones curriculares.

16. EDUCACION ESPECIAL: Busca indagar sobre las
metodologías apropiadas para el aprendizaje de
estudiantes con necesidades educativas
especiales. Las necesidades educativas
especiales (NEE) no son exclusivas de las
personas con discapacidad, así como los
educadores especiales no son docentes
dedicados únicamente a la educación de
personas con discapacidad. Todos los estudiantes
que tengan problemas con los métodos regulares
de enseñanza, con o sin discapacidad, tienen
una NEE que puede ser atendida con métodos de
educación no convencionales

17. *EDUCADOR : Es el orientador en
los establecimientos educativos,
de un proceso de formación,
enseñanza y aprendizaje de los
educandos, acorde con las
expectativas sociales, culturales,
éticas y morales de la familia y la
sociedad.

18. *SOCIEDAD : Es un término que
describe a un grupo de
individuos marcados por una
cultura en común, un cierto
folclore y criterios
compartidos que condicionan
sus costumbres y estilo de vida
y que se relacionan entre sí en
el marco de una comunidad.

19. WEBGRAFIA
* EDUCATELEMATICA http://especialista.nireblog
02/17/trabajo-colaborativo-una-capacidad-necesaria-en-
educacion-a-distancia
*http://www.ohchr.org/Documents/Issues/Disability/StudyEduc
ation/NGOs/ColombiaUniversidadDeLosAndesAdd1.pdf
*http://www.rinace.net/rlei/numeros/vol3-num2/art7.pdf
*Lee todo en: Concepto de escuela - Definición en
DeConceptos.com
http://definicion.de/derecho/#ixzz3RBoml9YH
*ABC:http://www.definicionabc.com/social/interculturalidad.p
hp#ixzz3QoF1p2iu