Este documento presenta la planeación curricular para las clases de Tecnología e Informática de los grados 4.1 y 4.2. El tema a cubrir es Electrónica, con énfasis en los Principios de Electrónica. La planeación incluye el estándar de competencia, indicadores de logro, niveles de desempeño, estrategias de enseñanza y evaluación, así como la bibliografía recomendada. El docente deberá entregar la planeación y las evidencias de las actividades diseñadas en carpetas comprimidas

1. PLANEACIÓN CURRICULAR
Planeación 1
Código PRS – F – 60
Versión 1
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INSTITUCIÓN EDUCATIVA I. E. Gerardo Arias Ramírez DOCENTE EN FORMACIÓN Jhon Edison Quintero Santa
PERÍODO: 3 FECHA: Primero Periodo GRADOS: 4.1, 4.2 AREA: Tecnología e Informática
UNIDAD: Ofimática TEMA: Electrónica SUBTEMAS: Principios de
Electrónica
TIEMPO: 1 Hora Semanal
ESTÁNDAR DE COMPETENCIA: Reconozco características del funcionamiento de algunos productos tecnológicos de mi entorno y los utilizo en forma segura
INDICADOR DE
LOGRO/
DESEMPEÑOS
NIVELES DE DESEMPEÑO MEDIACIONES PEDAGÓGICAS ESTRATEGIAS DE
EVALUACIÓN
BIBLIOGRAFÍA
Identifico innovaciones e
inventos trascendentales
para la sociedad; los ubico
y explico en su contexto
histórico.
Ejemplifico cómo en el uso
de artefactos, procesos o
sistemas tecnológicos,
existen principios de
funcionamiento que los
sustentan.
Adapto soluciones
tecnológicas a nuevos
contextos y problemas.
Evalúo los costos y
beneficios antes de adquirir
y utilizar artefactos y
productos tecnológicos.
SUPERIOR
Excelentemente cumple con
cada una de las competencias
registradas en el plan de
estudios. Se asigna cuando el
estudiante adquiere un puntaje
comprendido entre 4.50 a 5.00
ALTO
Cumple con cada una de las
competencias registradas en el
plan de estudios. Se asigna
cuando elestudiante adquiere un
puntaje comprendido entre 4.00
a 4.40
BÁSICO
Comprendo el valor y cuidado que se
deben tener con ciertas máquinas.
Entiendo la importancia de algunos
inventos que revolucionaron la
historia.
Valoro los beneficios que nos prestan
las máquinas y entiendo su
funcionamiento.
Entiendo cómo se transmite la energía
y fuerza a través de algunos
movimientos.
Trabajo en clase.
Realización de tareas y
trabajos.
Comportamiento en clase.
Evaluación escrita.
PROCESO DE NIVELACION
DE ESTUDIANTES QUE NO
ALCANZARON LOS LOGROS
Exposiciones
Refuerzos
Talleres extra-clase
Guía 30 “Ser
competente en
tecnología”
Módulos escuela
virtual Comité de
Cafeteros
Página web Colombia
Aprende
Plataforma virtual
“Escuela Virtual de
Caldas”

2. PLANEACIÓN CURRICULAR
Planeación 1
Código PRS – F – 60
Versión 1
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Algunas veces cumple con
algunas competencias
registradas en el plan de
estudios. Se asigna cuando el
estudiante adquiere un puntaje
comprendido entre 3.00 a 3.90
BAJO
No cumple con las competencias
registradas en el plan de
estudios. Se asigna cuando el
estudiante adquiere un puntaje
comprendido entre 0.00 a 2.90
Observaciones:(procesos,reflexiones, actitudes, debilidades, fortalezas)
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3. PLANEACIÓN CURRICULAR
Planeación 1
Código PRS – F – 60
Versión 1
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DOCUMENTOS A ENTREGAR:
1. CREE UNA CARPETA GENERAL CON EL NOMBRE PLANEACION 1 o 2 SEGÚN CORRESPONDA
2. DENTRO DE ESTA CARPETA CREE DOS SUBCARPETAS
o LA PRIMERA CARPETA LLEVARÁ EL NOMBRE DE: “EVIDENCIAS MEDIACION PEDAGOGICA” (Aquí guarde las evidencias
diseñadas para la mediación).
o LA SEGUNDA CARPETA LLEVARÁ EL NOMBRE DE “EVIDENCIAS ESTRATEGIA DE EVALUACION” (Aquí guarde las
evidencias diseñadas para el proceso de evaluación)
3. EN LA CARPETA PRINCIPAL GUARDE EL ARCHIVO DE WORD CON LA PLANEACION
4. COMPRIMA LA CARPETA PRINCIPAL Y ENVIELA POR LA PLATAFORMA EN EL LINK ASIGNADO PARA ELLO.