Esta acción formativa pretende conocer y analizar las características y necesidades psicosociales de las personas dependientes. Aplicar estrategias de apoyo psicosocial adaptadas al desarrollo de las actividades previstas en un programa establecido.
Técnico en Atención a Personas en Situación de DependenciaFomento Profesional
El Técnico en atención a personas en situación de dependencia es un profesional
que surge como una necesidad social, marcada por el propio sistema, como una
profesión perfectamente definida en cuanto a competencias.
De hecho, factores tales como: la mayor atención que la sociedad dispensa a los
colectivos de personas que precisan atenciones especiales por su salud psíquica,
física o sus circunstancias sociales (mayores, discapacitados, enfermos crónicos y
convalecientes); la mayor sensibilidad de todos los sectores hacia estos colectivos; el
envejecimiento de la población y el despliegue de la Ley de Dependencia, han hecho
que la necesidad de profesionales debidamente formados en la organización,
preparación, seguimiento y desarrollo de actividades o intervenciones de atención
sociosanitaria a las personas y colectivos citados sea urgente por la insuficiencia
actual de profesionales en este ámbito.
La creación del título de Técnico en atención a personas en situación de
dependencia pretende cubrir las necesidades en la prestación de servicios de atención
sociosanitaria, principalmente desarrollada en centros residenciales de mayores,
discapacitados psíquicos, físicos o sensoriales; otros modelos residenciales: pisos
tutelados de mayores, de discapacitados; centros de día; centros de ocio y tiempo
libre; centros ocupacionales, servicios de atención domiciliaria y domicilios
particulares.
Técnico en Atención a Personas en Situación de DependenciaFomento Profesional
El Técnico en atención a personas en situación de dependencia es un profesional
que surge como una necesidad social, marcada por el propio sistema, como una
profesión perfectamente definida en cuanto a competencias.
De hecho, factores tales como: la mayor atención que la sociedad dispensa a los
colectivos de personas que precisan atenciones especiales por su salud psíquica,
física o sus circunstancias sociales (mayores, discapacitados, enfermos crónicos y
convalecientes); la mayor sensibilidad de todos los sectores hacia estos colectivos; el
envejecimiento de la población y el despliegue de la Ley de Dependencia, han hecho
que la necesidad de profesionales debidamente formados en la organización,
preparación, seguimiento y desarrollo de actividades o intervenciones de atención
sociosanitaria a las personas y colectivos citados sea urgente por la insuficiencia
actual de profesionales en este ámbito.
La creación del título de Técnico en atención a personas en situación de
dependencia pretende cubrir las necesidades en la prestación de servicios de atención
sociosanitaria, principalmente desarrollada en centros residenciales de mayores,
discapacitados psíquicos, físicos o sensoriales; otros modelos residenciales: pisos
tutelados de mayores, de discapacitados; centros de día; centros de ocio y tiempo
libre; centros ocupacionales, servicios de atención domiciliaria y domicilios
particulares.
El ingreso en una institución sociosanitaria (residencia, centro de día, etc.) está motivado por la existencia de una situación de dependencia y, por lo tanto, por la pérdida de autonomía de una persona que tiene la necesidad de asistencia integral para desarrollar sus actividades diarias
Terapia Ocupacional Y PsicogerontologíA En La IntervencióN GrupalJimena Garriga
Continuación del artículo "Terapia Ocupacional y Psicogerontología en la intervención grupal", describiendo el rol de la terapia ocupacional en la intervención grupal y como se beneficia de los aportes de la psicogerontología.
Esta acción formativa pretende desarrollar el apoyo que se debe prestar al equipo interdisciplinar en la recepción y acogida de los nuevos residentes, colaborando en el plan de cuidados individualizado.
Estudio que muestra el proceso de implementación y operación de los primeros hogares protegidos dirigido para personas con trastornos mentales graves en abandono social en el Perú.
Esta acción formativa pretende identificar las principales necesidades de apoyo de las personas dependientes a la hora de su desenvolvimiento diario y resolver los conflictos o las contingencias que se presenten en el día a día.
Esta acción formativa pretende desarrollar la aplicación de técnicas y estrategias de apoyo y desarrollo de habilidades de relación social adaptadas a los colectivos de intervención.
El ingreso en una institución sociosanitaria (residencia, centro de día, etc.) está motivado por la existencia de una situación de dependencia y, por lo tanto, por la pérdida de autonomía de una persona que tiene la necesidad de asistencia integral para desarrollar sus actividades diarias
Terapia Ocupacional Y PsicogerontologíA En La IntervencióN GrupalJimena Garriga
Continuación del artículo "Terapia Ocupacional y Psicogerontología en la intervención grupal", describiendo el rol de la terapia ocupacional en la intervención grupal y como se beneficia de los aportes de la psicogerontología.
Esta acción formativa pretende desarrollar el apoyo que se debe prestar al equipo interdisciplinar en la recepción y acogida de los nuevos residentes, colaborando en el plan de cuidados individualizado.
Estudio que muestra el proceso de implementación y operación de los primeros hogares protegidos dirigido para personas con trastornos mentales graves en abandono social en el Perú.
Esta acción formativa pretende identificar las principales necesidades de apoyo de las personas dependientes a la hora de su desenvolvimiento diario y resolver los conflictos o las contingencias que se presenten en el día a día.
Esta acción formativa pretende desarrollar la aplicación de técnicas y estrategias de apoyo y desarrollo de habilidades de relación social adaptadas a los colectivos de intervención.
Esta acción formativa pretende aplicar estrategias de apoyo psicosocial adaptadas al desarrollo de las actividades previstas en un programa establecido e identificar y analizar las estrategias de actuación más adecuadas para motivar la participación del usuario y favorecer su aprendizaje.
Esta acción formativa pretende dar a conocer todos los aspectos de la vida diaria que influyen en las personas que actúan como cuidadores informales para poder mejorar su calidad de vida y la de las personas a su cargo.
Esta acción formativa pretende dar pautas y enseñar estrategias de afrontamiento a cuidadores formales e informales en el entorno de la persona que envejece, así como definir la calidad de vida a nivel individual y familiar.
Aplicación de modelos y técnicas asesoramientoMylvia Fuentes
El Programa Aplicación de Modelos y Técnicas de Asesoramiento, se trata de un curso dirigido a estudiantes del postgrado en Prevención Integral en Adicciones
Similar a Mantenimiento y rehabilitación psicosocial, de las personas dependientes en domicilio (20)
Esta acción formativa pretende las capacidades y aptitudes necesarias para la evaluación de los riesgos y el desarrollo de la actividad preventiva de nivel básico.
Esta acción formativa pretende enseñar a atender las necesidades de aquellas personas que, por encontrarse en situación de especial vulnerabilidad, requieran apoyos para desarrollar las actividades esenciales de la vida diaria.
Esta acción formativa pretende desarrollar el apoyo y el estímulo de la comunicación de los usuarios favoreciendo su desenvolvimiento diario y su relación social.
En esta acción formativa se aprenderá a manipular de forma higiénica los alimentos con el fin de prevenir las intoxicaciones de origen alimentario. También se contará con las Guías de Práctica Correctas de Higiene (GPCH) que habrá que aplicar en cada uno de los pasos y basadas en los principios del Análisis de Peligros y Puntos de Control Críticos (APPCC).
Esta acción formativa pretende enseñar las principales reglas del saber estar, dar a conocer los conceptos básicos de educación y protocolo tanto en el trabajo como del protocolo oficial.
Esta acción formativa pretende describir las características y las aplicaciones más frecuentes de las técnicas y ayudas técnicas de movilización, deambulación y posicionamiento en cama de personas dependientes según su estado y condiciones y realizar técnicas de asistencia sanitaria de urgencia determinando la más adecuada en función de la situación y grado de aplicabilidad.
Esta acción formativa pretende mostrar las técnicas de limpieza, mantenimiento de la higiene y el orden y realizar pequeñas reparaciones en el domicilio. Explicar las ayudas técnicas de aplicación domiciliaria: teleasistencia, su funcionamiento y utilidades.
Esta acción formativa pretende aportar conocimientos sobre la importancia de planificar el tiempo de trabajo de cara a la mayor productividad y mejor calidad de vida.
Esta acción formativa pretende desarrollar la aplicación de técnicas y estrategias para el acompañamiento de los usuarios en el desarrollo de las actividades.
Esta acción formativa pretende desarrollar tanto el mantenimiento de los usuarios y sus aposentos en unas condiciones de higiene como la administración de alimentos al mismo.
Esta acción formativa pretende elaborar el plan de trabajo en el domicilio, adaptando las actuaciones de intervención a las necesidades de la unidad convivencial y aplicar procedimientos de administración y control de los gastos del domicilio.
Esta acción formativa pretende desarrollar: la colaboración con el personal de la institución para la atención integral del usuario, el acompañamiento al usuario en la realización de actividades para el mantenimiento y mejora de sus capacidades físicas y motoras y la colaboración en la aplicación de técnicas de prevención de accidentes.
Esta acción formativa pretende aportar conocimientos sobre las demencias y más concretamente sobre la enfermedad de Alzhéimer, como detectar, cómo se manifiesta, etc.
Esta acción formativa pretende adaptar y aplicar las técnicas de higiene personal, analizando las características de los usuarios e identificando las condiciones higiénicas que debe cumplir el entorno de los mismos.
Presentación utilizada en la conferencia impartida en el X Congreso Nacional de Médicos y Médicas Jubiladas, bajo el título: "Edadismo: afectos y efectos. Por un pacto intergeneracional".
Módulo III, Tema 9: Parásitos Oportunistas y Parasitosis EmergentesDiana I. Graterol R.
Universidad de Carabobo - Facultad de Ciencias de la Salud sede Carabobo - Bioanálisis. Parasitología. Módulo III, Tema 9: Parásitos Oportunistas y Parasitosis Emergentes.
Presentació de Álvaro Baena i Cristina Real, infermers d'urgències de Badalona Serveis Assistencials, a la Jornada de celebració del Dia Internacional de les Infermeres, celebrada a Badalona el 14 de maig de 2024.
En el marco de la Sexta Cumbre Ministerial Mundial sobre Seguridad del Paciente celebrada en Santiago de Chile en el mes de abril de 2024 se ha dado a conocer la primera Carta de Derechos de Seguridad de Paciente, a nivel mundial, a iniciativa de la Organización Mundial de la Salud (OMS).
Los objetivos del nuevo documento pasan por los siguientes aspectos clave: afirmar la seguridad del paciente como un derecho fundamental del paciente, para todos, en todas partes; identificar los derechos clave de seguridad del paciente que los trabajadores de salud y los líderes sanitarios deben defender para planificar, diseñar y prestar servicios de salud seguros; promover una cultura de seguridad, equidad, transparencia y rendición de cuentas dentro de los sistemas de salud; empoderar a los pacientes para que participen activamente en su propia atención como socios y para hacer valer su derecho a una atención segura; apoyar el desarrollo e implementación de políticas, procedimientos y mejores prácticas que fortalezcan la seguridad del paciente; y reconocer la seguridad del paciente como un componente integral del derecho a la salud; proporcionar orientación sobre la interacción entre el paciente y el sistema de salud en todo el espectro de servicios de salud, incluidos los cuidados de promoción, protección, prevención, curación, rehabilitación y paliativos; reconocer la importancia de involucrar y empoderar a las familias y los cuidadores en los procesos de atención médica y los sistemas de salud a nivel nacional, subnacional y comunitario.
Y ello porque la seguridad del paciente responde al primer principio fundamental de la atención sanitaria: “No hacer daño” (Primum non nocere). Y esto enlaza con la importancia de la prevención cuaternaria, pues cabe no olvidar que uno de los principales agentes de daño somos los propios profesionales sanitarios, por lo que hay que prevenirse del exceso de diagnóstico, tratamiento y prevención sanitaria.
Compartimos el documento abajo, estos son los 10 derechos fundamentales de seguridad del paciente descritos en la Carta:
1. Atención oportuna, eficaz y adecuada
2. Procesos y prácticas seguras de atención de salud
3. Trabajadores de salud calificados y competentes
4. Productos médicos seguros y su uso seguro y racional
5. Instalaciones de atención médica seguras y protegidas
6. Dignidad, respeto, no discriminación, privacidad y confidencialidad
7. Información, educación y toma de decisiones apoyada
8. Acceder a registros médicos
9. Ser escuchado y resolución justa
10. Compromiso del paciente y la familia
Que así sea. Y el compromiso pase del escrito a la realidad.
Mantenimiento y rehabilitación psicosocial, de las personas dependientes en domicilio
1. Mantenimiento y rehabilitación psicosocial,
Curso:
de las personas dependientes en domicilio
Modalidad: Teleformación
Duración: 80 h.
Precio: 360 €
INTRODUCCIÓN
Esta acción formativa pretende conocer y analizar las características y necesidades psico-
sociales de las personas dependientes. Aplicar estrategias de apoyo psicosocial adapta-
das al desarrollo de las actividades previstas en un programa establecido.
El alumno será capaz de identificar las características psicosociales de una persona de-
pendiente y las principales necesidades de apoyo psicosocial que genera. Identificar los
medios y recursos expresivos y comunicativos que favorecen el mantenimiento de las ca-
pacidades relacionales de mayores y/o discapacitados.
CERTIFICACIONES PROFESIONALES
Es la unidad formativa UF0122 del módulo MF0250_2, perteneciente al certificado de pro-
fesionalidad “Atención sociosanitaria a personas en el domicilio” (RD1379/2008). Su rea-
lización permite acumular las horas de formación requeridas para la acreditación de las
competencias profesionales según RD 1224/2009.
http://www.boe.es/boe/dias/2008/09/09/pdfs/A36676-36711.pdf
DESTINATARIOS
Trabajadores que desarrollen su actividad profesional en el sector de prestación de servi-
cios sociales a personas en el domicilio.
OBJETIVOS
Al finalizar la acción formativa el alumno será capaz de:
• Identificar las características psicosociales más destacables en una unidad de con-
vivencia con una persona dependiente y las principales necesidades de apoyo psi-
www.onepoint.es
1
2. cosocial que genera.
• Describir las conductas y comportamientos característicos de las personas depen-
dientes y su entorno.
• Aplicar estrategias de apoyo psicosocial adaptadas al desarrollo de las actividades
previstas en un programa establecido.
• Identificar los medios y recursos expresivos y comunicativos que favorecen el man-
tenimiento de las capacidades relacionales de mayores y/o discapacitados.
• Colaborar en la aplicación de técnicas y estrategias de apoyo y desarrollo de habili-
dades sociales adaptadas a situaciones específicas domiciliarias.
CARACTERÍSTICAS
Contenidos
Los contenidos de la acción formativa se organizan en 5 unidades:
• Psicología básica aplicada a la atención psicosocial domiciliaria de personas depen-
dientes.
• Relación social de las personas mayores y discapacitadas.
• Prestación de orientación a la persona dependiente y sus cuidadores principales.
• El ambiente como factor favorecedor de la autonomía personal, comunicación y re-
lación social.
• Elaboración de estrategias de intervención psicosocial.
Sistema de Evaluación
La evaluación de la acción formativa será continua, teniendo en cuenta los distintos me-
dios de participación que el alumno posee y teniendo también pruebas teóricas y prácti-
cas en formato on line.
Campus virtual
La acción formativa se imparte en formato on line a través de nuestro Campus virtual en
un entorno cómodo y flexible al eliminar los desplazamientos y los horarios rígidos de la
formación presencial. Cuenta con diversas herramientas de comunicación: correo electró-
nico, foro, chat,… que permiten estar en contacto con el profesor y demás compañeros.
Asegurando una formación eficaz y un alto grado de aprovechamiento de los alumnos. Pu-
diendo también descargar la documentación que desarrolla los contenidos
www.onepoint.es
2
3. PROGRAMA:
Los contenidos de la acción formativa se organizan en 5 unidades:
• Psicología básica aplicada a la atención psicosocial domiciliaria de personas depen-
dientes:
– Conceptos fundamentales.
– Ciclo vital, conducta, procesos cognitivos, motivación, emoción, alteraciones. El
proceso de envejecimiento, enfermedad y convalecencia.
– Cambios bio-psico-sociales. Incidencias en la calidad de vida. Evolución del en-
torno socioafectivo y de la sexualidad de la persona mayor. Necesidades espe-
ciales de atención y apoyo integral. Calidad de vida, apoyo y autodeterminación
en la persona mayor. Conceptos fundamentales, características y necesidades
en enfermedad y convalecencia.
• Relación social de las personas mayores y discapacitadas:
– Características de la relación social de las personas dependientes. Habilidades
sociales fundamentales.
– Dificultades de relación social. Situaciones conflictivas.
– Técnicas para favorecer la relación social. Actividades de acompañamiento y de
relación social. Estrategias de intervención.
– Medios y recursos. Aplicaciones de las nuevas tecnologías, asociacionismo, re-
cursos del entorno y vías de acceso a los mismos.
• Prestación de orientación a la persona dependiente y sus cuidadores principales:
– Técnicas e instrumentos de observación aplicados a las situaciones domiciliarias.
– La observación y el registro de la evolución funcional y el desarrollo de activida-
des de atención.
– Instrumentos de observación.
• El ambiente como factor favorecedor de la autonomía personal, comunicación y re-
lación social:
– Distribución y decoración de espacios.
– Uso de materiales domésticos.
• Elaboración de estrategias de intervención psicosocial:
– Mantenimiento y entrenamiento de hábitos de autonomía psicosocial en situacio-
nes cotidianas del domicilio.
www.onepoint.es
3
4. – Técnicas, procedimientos y estrategias de intervención.
– Técnicas de resolución de conflictos.
– Procedimientos y estrategias de modificación de conducta.
– Intervención de acompañamiento y apoyo en la relación social, en la resolución
de gestiones y en el entorno familiar.
– Disposición para la atención integral a las personas.
– Preferencia por las técnicas de humanización de la ayuda.
PROFESORES:
Técnico especialista.
DURACIÓN Y HORARIO
Fecha de inicio: a principios y mediados de mes
80 horas = 3 meses
Horario de Tutorías: se comunicará en el mensaje de bienvenida
INSCRIPCIÓN:
Para más información o inscripciones:
A través del formulario de la Web o en comunicacion@onepoint.es
Si es empresa o trabajador en activo que cotiza en el Régimen General de la Seguridad
Social, le informamos sobre la formación bonificada y las ventajas que ésta le puede ofre-
cer.
Consulte nuestros precios para grupos.
www.onepoint.es
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