Ficha para representar un piam

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Yohanne Acum Rayumil

ficha para evaluar un piam o cuento mapuche huilliche

Educación

COLEGIO EMPRENDER OSORNO
Ficha para representar un piam
Título El sol y la luna eran un
matrimonio….
Tal fue la pelea, que la
luna…
En tanto el sol, pidió perdón
a la luna…
Claudia Mena San Cristóbal
Profesor de estado en historia y geografía
Postítulo en educación intercultural bilingüe

COLEGIO EMPRENDER OSORNO
Ficha para representar un piam
En tanto el lucero del alba… Así se creó el dia y la
noche…..
Desde esos días y noches…. Aún asi prefieren vivir como
están ……
Claudia Mena San Cristóbal
Profesor de estado en historia y geografía
Postítulo en educación intercultural bilingüe

COLEGIO EMPRENDER OSORNO
Responde las preguntas:
1.- ¿Qué sentido interpretativo puedes darle a este piam, de acuerdo a la cosmovisión mapuche?
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
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2.- ¿Dé que manera pueden protegerselas mujeres?
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3.- ¿Cómo llamamos a los momentos en que la tierra y el sol seunen?
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Claudia Mena San Cristóbal
Profesor de estado en historia y geografía
Postítulo en educación intercultural bilingüe

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2. COLEGIO EMPRENDER OSORNO Ficha para representar un piam En tanto el lucero del alba… Así se creó el dia y la noche….. Desde esos días y noches…. Aún asi prefieren vivir como están …… Claudia Mena San Cristóbal Profesor de estado en historia y geografía Postítulo en educación intercultural bilingüe

3. COLEGIO EMPRENDER OSORNO Responde las preguntas: 1.- ¿Qué sentido interpretativo puedes darle a este piam, de acuerdo a la cosmovisión mapuche? ____________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________ 2.- ¿Dé que manera pueden protegerselas mujeres? ____________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________ 3.- ¿Cómo llamamos a los momentos en que la tierra y el sol seunen? ____________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________ Claudia Mena San Cristóbal Profesor de estado en historia y geografía Postítulo en educación intercultural bilingüe

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