Este documento discute las finalidades de la educación social y las ciencias sociales. Explora diferentes tradiciones epistemológicas en el campo científico como el positivismo, humanismo y pensamiento crítico. También describe los valores democráticos que la educación social busca desarrollar, incluyendo el respeto a la dignidad propia y de los demás, la educación para la participación, y la identificación y valoración de otras culturas.