Este documento describe los objetivos y estrategias de una institución educativa. Su objetivo general es desarrollar una alternativa pedagógica avanzada basada en un modelo pedagógico conceptual que permita fortalecer la identidad cultural y religiosa de los estudiantes, así como el dominio de idiomas y habilidades tecnológicas, para contribuir a una sociedad justa. Sus estrategias incluyen actualizar los currículos, capacitar al personal, utilizar internet para la investigación, fomentar el idioma inglés y proyectos de investig

1. FORMACION FILOSOFICA-EDUCATIVA

Que proporcione una visión integradora de los saberes y de la cultura, que
cuestione la exactitud de lo científico y la seguridad del descubrimiento de los
que existe.

Que nos enfrente con la idea del hombre (antropología). El hombre no como
realidad consolidada, sino más bien como programa, como un proyecto a
realizar (¿Qué tipo de hombre queremos?).

Problema axiológico y teológico en su incidencia curricular (¿Qué valores
aceptamos y con qué jerarquización se cultivan en el aula?)

Fundamentos, (principios, concepciones) del proyecto curricular.
currículo oculto subyace al currículo oficial?).
(¿Qué
PERFIL DEL ESTUDIANTE
Saber ser
 El estudiante deber ser una persona con clara identidad cultural, religiosa, educativa,
con autonomía interdisciplinaria, tolerante con una buena base de autoestima,
optimismo y responsabilidad.
 Que sea crítico, emprendedor, creativo e innovador en todos los aspectos de la vida,
del desarrollo humano propio y de los demás.
Saber conocer
 Poseer una alto nivel de cultura general que le permite identificar y comprender
críticamente situaciones sociales, históricas, políticas, culturales, científicas,
tecnológicas de su país y del mundo, con una visión integradora.
 Dominar la lengua materna reconocida como oficial, además del idioma extranjero y
la computación para comunicarse y para tener acceso a todo tipo de conocimientos.
 Posee un alto nivel de cultura general que le permite identificar y comprender
críticamente situaciones sociales, históricas , políticas , culturales, científicas,
tecnológicas de su país y del mundo, con una visión integradora.
 Que el estudiante tenga suficientes conocimientos de las herramientas cognitivas y
de las operaciones mentales: introyección, proyección, supraordinación,
infraordinación, proposicionalización, inducción, deducción entre otras.
Saber Hacer
 Que utilice sus conocimientos científicos y tecnológicos para la compresión de
diversos eventos científicos y para la resolución de problemas generales y
específicos.

2.  Actúa de forma responsable en la conservación u protección del medio ambiente y
de los ecosistemas.
 Demuestra capacidad para desempeñar con eficiencia, eficacia y calidad.
 Actúa con eficiencia, eficacia y eficiencia para generar nuevas ideas formas y
alternativas de solucionar necesidades particulares y generales frente a un mundo
competitivo y globalizado.
Saber Compartir
 Practica los principios de solidaridad y equidad en su relación con los demás.
 Ejecute todas las funciones de la ciudadanía con madurez, rectitud y autonomía.
 Demostrar una actitud positiva y de sensibilidad en su proyección social y
trascendental.
Saber Emprender
 Tiene estructurado un Proyecto de Vida e identificados los medios para lograrlo.
 Posee capacidad para incorporarse de forma competitiva al escenario social de su
desempeño.
 Tiene desarrollado en buen nivel de institución y una capacidad para enfrentarse a
situaciones de riesgo, cambiantes y de incertidumbre.
OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL
 Desarrollar una alternativa pedagógica de vanguardia basada en el Modelo
Pedagógico Conceptual, que permita a la Comunidad Educativa tener una
identidad cultural y religiosa, fortalecida en la lengua materna, el dominio del
idioma Inglés, la Informática y el desarrollo del talento humano para aportar en
la construcción de una sociedad justa, equitativa, digna y solidaria.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
 Interiorizar y aplicar el Modelo Pedagógico Conceptual, generando ideas nuevas
en la búsqueda de soluciones permanentes, particulares y generales.

3.  Mejorar la infraestructura e integrar los avances de las tecnologías de la
información y la comunicación al desarrollo académico y administrativo del
Establecimiento.
 Fortalecer la correcta aplicación de la lengua materna, la enseñanza del idioma
Inglés y la Informática en las diferentes áreas y espacios del conocimiento
científico.
 Valorar los fundamentos de la fe, la solidaridad, la justicia y el amor al prójimo
entre otros valores, con un testimonio de vida que busque permanentemente la
vivencia de un cristianismo que responda a los desafíos de la sociedad actual.
 Promover el respeto y cuidado del medio ambiente y de los ecosistemas.
 Promover la creación de clubes para consolidar la presencia institucional en el
ámbito provincial.
 Capacitar al personal docente y administrativo en el manejo del idioma Inglés y
la Informática.
ESTRATEGIAS INSTITUCIONALES

Actualizar permanentemente los currículos de las especialidades que tiene la
institución basadas en las necesidades del entorno y los avances científicos.

Capacitar permanentemente al personal docente y administrativo mediante
cursos y seminarios presenciales y virtuales.

Utilizar el servicio de Internet para promover la investigación y el conocimiento
científico.

Impulsar metodologías y técnicas nuevas para el estudio y aplicación del idioma
inglés como segunda lengua

Formular y difundir proyectos de investigación con la participación de los
estudiantes de los quintos y sextos cursos.

Promover la integración y participación de los ex - alumnos en el desarrollo
institucional

Instituir incentivos académicos y económicos para estudiantes destacados y
participativos.

Promover actitudes personales e iniciativas institucionales para la defensa y el
cuidado del ecosistema.
Crear grupos de expresión cultural, artística y deportiva.