Este documento describe los objetivos y estrategias para mejorar la convivencia entre estudiantes, padres y docentes en una escuela primaria. Se identifican desafíos como falta de respeto, compromiso y comunicación, así como se proponen estrategias como fortalecer valores, mejorar seguimiento de estudiantes, exigir compromiso de padres y mejorar clima laboral entre docentes. El objetivo general es seleccionar soluciones que resuelvan necesidades sobre derechos, libertad y convivencia en la comunidad escolar.

1. “Construyendo
convivencia entre
todos para todos”…
Pre-escolar y primaria, Sede A, J.M.

2. Rescatando el protagonismo
educativo de la familia y la escuela
para construir el conocimiento y
formar personas íntegras, capaces
de liderar procesos en armonía con
su entorno

3. OBJETIVO
Seleccionar e implementar algunas
alternativas de solución
encaminadas a resolver las
necesidades más sentidas con
respecto al eje de Derecho,
Libertad y Convivencia de la
Comunidad Atanasista en los
cursos Preescolar y Básica
Primaria.

4. EJE DE TRABAJO
Derecho, libertad y
convivencia.

5.
¿Qué aspectos generan
dificultades de convivencia en la
Comunidad Atanasista?
¿Qué Estrategias se propone e
implementa para superar estas
dificultades ?

6. ESTUDIANTES
Bajo grado de autocontrol, tolerancia,
autoestima, respeto y compromiso
frente a su proceso formativo.
Falta de apropiación en la
conservación de bienes y servicios
del entorno.
*Reportes de Observador del
Estudiante, Remisiones a
Coordinación y Orientación, Citación
a Padres de Familia

7. ESTRATEGIAS
Fortalecimiento de valores a
través de actividades lúdico-
pedagógicas.
Seguimiento de estudiantes con
dificultades.
Respeto y Cumplimiento de los
acuerdos establecidos.

8. PADRES DE FAMILIA
Falta de compromiso de algunos
padres frente al proceso educativo
de sus hijos.
Falta de articulación del trabajo
Colegio-Familia.

9. ESTRATEGIAS
Apropiación desde la lectura,
análisis, y reflexión familiar del
Manual de Convivencia.
Mayor exigencia y Seguimiento
en el cumplimiento de los
compromisos adquiridos con la
Institución.

10. DOCENTES
Falta de comunicación asertiva.
Recargo de actividades y
proyectos.
No hay dosificación y
priorización de trabajos
asignados.
Aplazamiento en la Solución de
Conflictos que se presentan.

11. ESTRATEGIAS
Implementar talleres y Actividades
para mejorar el clima laboral.
Organizar el Cronograma y Uso de
los Espacios priorizando las
actividades propias de la Institución.
Brindar tiempo suficiente y
herramientas adecuadas para
desarrollar trabajos y proyectos con
Calidad

12. DIRECTIVOS DOCENTES
Mayor presencia y liderazgo
para generar Procesos y
Actividades Institucionales.

13. ESTRATEGIAS
Asesoría y retroalimentación de
trabajos y actividades realizadas.
Abrir espacios para las jornadas
pedagógicas y de capacitación.
Realizar aportes y sugerencias a los
diversos trabajos presentados para
favorecer la retroalimentación y
potenciar los procesos y resultados.

14. CONCLUIMOS…
•Todos somos Sujeto de Derecho
•Cada Derecho conlleva una
Responsabilidad
•Todos construimos Historia y
Sociedad desde la Convivencia
•Establezcamos compromisos con
Responsabilidad, Autodisciplina y
Autocontrol
•Conformemos una Comunidad
Atanasista Democrática y Participativa