Los fundamentos curriculares son las teorías y enfoques que sirven como base para el diseño curricular. Incluyen aspectos científico-tecnológicos, epistemológicos, axiológicos y antropológicos. Representan el marco conceptual del currículo y ayudan a integrar los diferentes aspectos que deben incluirse, como disciplinas, políticas educativas y estrategias metodológicas. Son importantes para que el currículo pueda desarrollarse de forma satisfactoria y para el bienestar de la soc

1. Fundamentos Curriculares
Integrantes:
Yulissa Llamuca: El currículo es una herramienta de trabajo muy importante
dentro del ámbito académico, ya que mediante este se puede realizar
planificaciones de los contenidos que se pueden compartir a los estudiantes,
tomando en cuenta que existen diferentes tipos de currículo los cuales cumplen
diferentes funciones. Se conoce como fundamentos del currículo a las teorías que
se consideran en el momento de realizar un diseño curricular, toda construcción
de un diseño, tiene como bases, ideas, teorías y enfoques que constituyen la
fundamentación del mismo
Nicolás Arrieta: En el marco de una concepción de la Educación, se considera
como un factor decisivo en la formación integral de la persona el proceso de
educación que conducirá a que el alumno aprenda a vivir y en consecuencia
aprenda a aprender, teniendo como base los principios rectores siguientes:
* Educar para el desarrollo personal.
* Educar para la actuación social y moral. Educar para el trabajo.
* Educar para la excelencia.
* Educar para el desarrollo personal

2. Camila Chiluiza: Fundamento Científico Tecnológico: Corresponde a la aplicación de
los conocimientos tecnológicos al ámbito productivo, es un contexto del conocimiento
científico y tecnológico, donde los avances de la ciencia y tecnología transforman las
costumbres y producen cambios en la vida cotidiana. Fundamento epistemológico: Es
aquello que permite transformar las ideas y preconceptos producidos por el conocimiento
cotidiano en conceptos, proposiciones, leyes, principios y teorías. Se basa en los
conocimientos científicos que integran las áreas o materias curriculares, aportan a la
configuración y contenidos del currículo que permite la separación de los conocimientos
secundarios.
María Zumba: Fundamento axiológico: Será aquel contexto del currículo que permite al
ser humano, orientar sus actitudes y definir sus comportamientos, de forma ética y moral.
Fundamento antropológico: La antropología del currículo, tendrá una base filosófica los
cuales, manifiestan que la pregunta inicial sobre las cosas, será el objetivo del saber del
hombre.
Solange Mancheno: Conclusión Podemos deducir que los fundamentos son la clave para
que se el currículo pueda desarrollarse de manera satisfactoria basándose y respetando
todos los parámetros para el bienestar de la sociedad.
Alexis Ramos: Representan el marco conceptual o el marco teórico del currículum.
Gracias a estos, el currículum es capaz de integrar qué aspectos de diversa índole es
prudente manifestar en el currículum. Incluye las disciplinas, las políticas educativas y las
orientaciones que presenta cada plan de estudios (bases filosóficas, estrategias
metodológicas, competencias, ejes transversales, entre otros). Cada uno de estos
fundamentos representa la importancia y los fines de la educación costarricense, es
relevante que todos los educadores los conozcan y reconozcan la importancia de los
mismos en el análisis del plan de estudios de su curso.

3. LO APRENDIDO:
Son las bases que sintetizan los aportes provenientes de distintas disciplinas los cuales
apoyan en principios, fines y objetivos, y fuentes que delimitan los alcances del currículo.
Los fundamentos se formulan como una explicación de la realidad social, los fundamentos
se formulan como una explicación en los planos filosófico, político, social, económico,
histórico y pedagógico. Estos fundamentos se asumen como conocimientos que sustentan el
proceso de planificación curricular.
MAPA CONCEPTUAL: