Este documento presenta los fundamentos de la imagen y su aplicación en el diseño de una lámina sobre la contaminación. Explica conceptos como la definición de imagen, sus características y elementos de composición como el espacio útil, regularidad, sencillez y equilibrio. El objetivo es que los estudiantes apliquen estos conocimientos para crear una lámina sobre las tres erres (reducir, reutilizar, reciclar) y la contaminación ambiental.

1. ARTES PLÁSTICAS II
PARAESCOLAR
TALLER CREATIVO:
Escuela de Bachilleres
“ANTONIO Ma. DE RIVERA”
LAE. MILDRED HERNÁNDEZ LAGUNES

2. FUNDAMENTOS DE LA
IMAGEN
OBJETIVO:
Revisar conceptos de la imagen,
sus elementos, características y
su aplicación.

3. FUNDAMENTOS DE LA
IMAGEN
OBJETIVO:
Que el alumno aplique sus
conocimientos en el diseño de
una lámina utilizando como
tema: LA CONTAMINACIÓN.

4. IMAGEN
ANTECEDENTES
 Imagen- “figura o
representación de
una cosa”, por
extensión, “la
representación
mental de alguna
cosa percibida por
los sentidos”.
 Del lat: IMAGO: figura,
 sombra, imitación.

5.  Toda representación
figurada y relacionada con el
objeto representado por su
analogía o semejanza
perceptiva, por lo tanto
IMAGEN ES CUALQUIER
IMITACIÓN DE UN
OBJETO,
 A través de la vista u otros
sentidos, IMÁGENES
sonoras, táctiles.

6. La IMAGEN es una
realidad en sí misma.
es distinta a lo que
refleja.
La IMAGEN no es
REALIDAD,
Tampoco es un
SUSTITUTO

7. IMAGEN
 Es una
representación,
 Es una reproducción
de la REALIDAD.
Copia o Modelo.
 La Imagen no es
PALABRA, por lo tanto
su lenguaje no es
VERBAL

8. IMAGEN
 La IMAGEN NO es
sustituto de la Palabra.
 Tampoco es sustituto del
lenguaje verbal.
 IMAGEN Y PALABRA
tienen lenguaje propio,
se Complementan
y son Interdependientes

9. IMAGEN
ARTE ABSTRACTO
ABSTRACCIONISMO:
presencia simultanea
con el arte figurativo
rupestre.

10. IMAGEN
 la imagen es el
LENGUAJE
UNIVERSAL,
 No necesita de
palabras

11. IMAGEN
Se basa en:
 Formas
 Colores
 Dimensiones

12. IMAGEN
Comunica
un Mensaje

13. EJERCICIO
 Objetivo:
 Conocer
elementos
compositivos de
una LÁMINA,
para su
APLICACIÓN

14. LÁMINA
CARACTERÍSTICAS:
 Es un Recurso básico de COMUNICACIÓN
 No necesita aparatos
 No requiere iluminación especial
 Usos ilimitados
 Bajo costo

15. LÁMINA
COMPONENTES:
 Claridad de propósito
 Motivacional
 Validez imagen
de información
Elementos texto
elaboración
de representación formato
tamaño
color

16. LÁMINA
ENCUADRE Y SUS ELEMENTOS:
Sencillez Imágenes Regularidad
Destaca Punto de Espacio útil
elementos vista
Textos Equilibrio Tamaño

17. LÁMINA
ELEMENTOS DE COMPOSICIÓN:
Espacio útil
 Regularidad
 Sencillez
 Equilibrio
 Destaca
elementos
 Punto de vista

18. LÁMINA
ELEMENTOS DE COMPOSICIÓN:
 Espacio útil

19. LÁMINA
ELEMENTOS DE COMPOSICIÓN:
 REGULARIDAD

20. COMPOSICIÓN
 SENCILLEZ

21. COMPOSICIÓN
 EQUILIBRIO

22. COMPOSICIÓN
 DESTAQUE
DE
ELEMENTOS

23. COMPOSICIÓN
• PUNTO DE VISTA

24. COMPOSICIÓN
• SECUELA, ORDEN

25. COMPOSICIÓN
APLICACIÓN DE LA PERSPECTIVA
PRINCIPIO
DE LA
TERCERA
DIMENSIÓN

26. COMPOSICIÓN
 SURREALISMO

27. IMAGEN
 IMÁGENES
DE
NUESTRO
TIEMPO

28. ACTIVIDADES A REALIZAR
 Diseñar una lámina con los elementos y
características de la Imagen.
 La medida de la lámina estará incluida en
una hoja papel bond de 70 cm. por 1 m.
 Tendrá un margen de 3 cm. a cada lado.

29. ACTIVIDADES A REALIZAR
El tema a desarrollar es:
LAS TRES “R”,
“TOMAR CONCIENCIA POR LA
CONTAMINACIÓN AMBIENTAL Y
CALENTAMIENTO GLOBAL”.
 Los carteles ganadores se colocarán
en lugares estratégicos de la institución.

30. EVALUACIÓN
 Elementos temáticos 20%
 Orden 5%
 Limpieza 5%
 Texto conciso 5%
 Manejo de Imágenes de gran impacto
en la actualidad. Collage, acrílicos y
fotografías. 25%
 Conocimientos, Habilidades creativas
y Actitudes. 40%

31. CONCLUSIONES
 Elsignificado que ustedes le den a
su trabajo será un factor importante
que demostrará sus conocimientos
y habilidades en el curso que
hemos desarrollado.

32. CONCLUSIONES
Constituye gran importancia en su
proceso
de formación, preparándolos para el
futuro y,

33. CONCLUSIONES
 Fundamentalmente el proceso creativo
no solo se aplicará en este ejercicio
sino que les ayudará con la solución de
situaciones mayores y en la
comprensión y aplicación en el manejo
de sus ideas.

34. BIBLIOGRAFÍA
 PACHECO Eduardo- MORENO Carlos, PERSPECTIVA, COMUNICACIÓN ARQUITECTURA
 2001 Pearson Education – UAM, Atzc.
 SALLE M. Uddin, DIBUJO DE COMPOSICIÓN
 2000 McGraw-Hill
 DONG Wei TÉCNICAS DE PRESENTACIÓN EN COLOR
 2000 McGraw-Hill
 GÓMEZ Merina. LAS LECCIONES DEL DIBUJO.
 1995 Editorial Cátedra, España.
 WONG, Vinicius. PRINCIPIOS DEL DISEÑO EN COLOR.
 1992 G. GILI México.
 BORDINI, Silvia MATERIA E IMAGEN .
 1989 Ediciones del SERBAL.
 DIEKMAN,Norman. SKETCHING INTERIOR ARCHITECTURE
 1985 Watson-Guptill Publications. N. York
 BURDEN, Ernest. TÉCNICAS DE PRESENTACIÓN DE PROYECTOS
 1987 McGraw Hill México.
 PRENZEL, Rudolph. DISEÑO Y TÉCNICA DE LA REPRESENTACIÓN EN ARQUITECTURA
 1984. Editorial G. Gili Barcelona..

35. BIBLIOGRAFÍA
 LUNA de la Rosa, José L. CURSO INTEGRAL DE DIBUJO TÉCNICO
 1984. Editorial TRILLAS.
 VERO, Rabu. EL MODO DE ENTENDER LA ARQUITECTURA
 1981 Editorial G. Gili México
 Bibliografía de Consulta:
 MONTES S. Carlos DIBUJO Y REALIDAD
 1989 Inst. de Ciencias dela Educación Universidad de Valladolid
 VÉLEZ G. Roberto. LA PERSPECTIVA COMO INSTRUMENTO DE DISEÑO
 1989 ditorial TRILLAS.
 BURDEN, Ernest. TÉCNICAS DE PRESENTACIÓN DE PROYECTOS
 1987 McGraw Hill México.
 PRENZEL, Rudolph. DISEÑO Y TÉCNICA DE LA REPRESENTACIÓN EN
ARQUITECTURA
 1984. Editorial G. Gili Barcelona.
 LUNA de la Rosa, José L. CURSO INTEGRAL DE DIBUJO TÉCNICO
 1984. Editorial TRILLAS.
 VERO, Rabu. EL MODO DE ENTENDER LA ARQUITECTURA
 1981 Editorial G. Gili México
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