SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 8
ACTIVIDAD 7 – RELACIÓN ENTRE GENETICA Y
COMPORTAMIENTO
PRESENTADO POR: LINDA VONETH FORERO
RODRIGUEZ
COD: 100068527
PRESENTADO A: OSCAR RODRIGUEZ
CORPORACION UNIVERSITARIA IBEROAMERICANA
NEIVA – HUILA
30/11/2019
GENÉTICA
 Es el estudio de la herencia biológica. La genética es la
rama de la biología en donde estudia como se transmiten
los caracteres de los padres a sus hijos.
 Los genes son en realidad fragmentos de ADN (ácido
desoxirribonucleico), una molécula que se encuentra en el
núcleo de todas nuestras células y constituye una parte
esencial de los cromosomas. El ADN es en definitiva, la
molécula en la que se almacena las instrucciones que
permiten el desarrollo y el funcionamiento de los
organismos vivos.
COMPORTAMIENTO
• Reacciones que tienen los seres vivos con relación con el medio
en el que se encuentre.
• Esto quiere decir, que el comportamiento corresponde a las
circunstancias que se experimentan en un tiempo y espacio
especifico.
LA GENÉTICA Y EL
COMPORTAMIENTO
• Es muy difícil entrelazar dos ideas como lo son la genética y el comportamiento,
ya que la reglas de la genética son muy complicadas, por lo que permiten el
producir sustancias y moléculas según sea la circunstancia. A su vez hace que las
moléculas se comporten de manera diferente según su contexto.
• Las células actúan de forma diferente según los estímulos que les producen. Los
tejidos, por tanto, reaccionarán en concordancia con dichas sustancias, pues están
formados por células. Y finalmente, nosotros reaccionamos de manera consciente
o inconsciente.
LOS ENIGMAS DEL CEREBRO
• Uno de los culpables de que todo
esto sea complicado es el cerebro.
Ya que este es capaz de almacenar
información y convertirla en una
respuesta.
• El cerebro traduce esta información
y la manda a nuestros tejidos,
activando mecanismos celulares
que provocan la expresión del
contenido genético.
• Las ultimas manifestaciones de la complejidad de nuestro cerebro, son las
neuronas especializadas en sentir, ejemplo: La empatía. O aprender por imitación .
• Las neuronas espejo están muy desarrolladas en primates como nosotros, pero
para eso necesitaríamos un cerebro mas grande para poder desarrollarlas.
• El aprendizaje más sofisticado como la deducción o inducción, gracias a la ayuda
de la comunicación, nos ha permitido desarrollarnos técnicamente hasta ser lo que
somos hoy.
• La psicología trata de analizar y entender los detalles más profundos de estos
aspectos, visualizando patrones, desgranando el comportamiento y en, última
instancia, del aprendizaje. Entonces, en cuanto a genética y comportamiento, ¿es
más importante el aprendizaje? Tampoco.
APRENDER TAMBIÉN ES GENÉTICO
• Hay preguntas de que si existen los comportamientos grabados a
fuego en nuestra genética, hemos decir que si. En algunas ocasiones
podemos llamarlos “instintos” aunque esa palabra sea imprecisa.
• Todos los seres vivos, desde el mas simple hasta el mas complejo
contiene una serie de instrucciones básicas en donde les permite
sobrevivir a la hora de nacer.
• Estas instrucciones (succionar un pezón) parece muy obvio, pero lo
que es mas complejo de entender es que estas instrucciones pueden
ser modificadas o incluso heredadas con su modificación.
BIBLIOGRAFÍA
 https://www.ibbiotech.com/es/info/que-es-la-genética/
 https://www.google.com/search?biw=1366&bih=657&tbm=isch&sxsrf=ACYBG
NT6RKhH0vIFLc3aQ7u5bt9FZe7Y6A%3A1575161630738&sa=1&ei=Hg_jXf7WLK
Tb5gK_poSwAw&q=epigenetica&oq=epigenetica&gs_l=img.3..0l10.105716.109
139..109447...1.0..4.493.4751.0j9j3j3j3......0....1..gws-wiz-
img.....10..35i39j35i362i39j0i131.oT7GF1L-ZCE&ved=0ahUKEwj-
3dqrnpPmAhWkrVkKHT8TATYQ4dUDCAc&uact=5#imgrc=ZFByDHsG-DWUbM:
 https://es.slideshare.net/milenamonroy/relacion-entre-genetica-y-
comportamiento-75579102
 http://psiquiatria.org.co/web/wp-content/uploads/2012/07/la-genetica-y-el-
comportamiento.pdf

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Para enviar a tronco común bases neurológicas del cerebro
Para enviar a tronco común  bases neurológicas del cerebroPara enviar a tronco común  bases neurológicas del cerebro
Para enviar a tronco común bases neurológicas del cerebroNGARZABAL
 
Evolucion del tamaño y las areas funcionales del cerebro humano
Evolucion del tamaño y las areas funcionales del cerebro humano Evolucion del tamaño y las areas funcionales del cerebro humano
Evolucion del tamaño y las areas funcionales del cerebro humano Cristian Castañeda Quiceno
 
Bases fis aprend1 lca 2010
Bases fis aprend1 lca 2010Bases fis aprend1 lca 2010
Bases fis aprend1 lca 2010guest8a3d60
 
Aprendizaje especialidad
Aprendizaje especialidadAprendizaje especialidad
Aprendizaje especialidadjhuya
 
Cómo aprenden las personas desde la neurociencia
Cómo aprenden las personas desde la neurocienciaCómo aprenden las personas desde la neurociencia
Cómo aprenden las personas desde la neurocienciaElizabeth Salazar
 
Mapa aprendizaje cerebro
Mapa aprendizaje cerebroMapa aprendizaje cerebro
Mapa aprendizaje cerebroDiana Borrero
 
Como aprenden las peronas
Como aprenden las peronasComo aprenden las peronas
Como aprenden las peronasDenis Claros
 
Cómo aprenden las personas
Cómo aprenden las personasCómo aprenden las personas
Cómo aprenden las personasMary Vallecillo
 
Neurodesarrollo y plasticidad cerebral
Neurodesarrollo y plasticidad cerebralNeurodesarrollo y plasticidad cerebral
Neurodesarrollo y plasticidad cerebralEliKec28
 
Plasticidad Cerebral
Plasticidad CerebralPlasticidad Cerebral
Plasticidad CerebralNoraFreire
 
Como desarrollar el cerebro de nuestros hijos. Tomás Ortiz.
Como desarrollar el cerebro de nuestros hijos. Tomás Ortiz. Como desarrollar el cerebro de nuestros hijos. Tomás Ortiz.
Como desarrollar el cerebro de nuestros hijos. Tomás Ortiz. BibliotecaUP
 
Fundamento biologico competencias
Fundamento biologico competenciasFundamento biologico competencias
Fundamento biologico competenciasricardovsricardo
 
Neuropsicología y aprendizaje. ppt erika juárez
Neuropsicología y aprendizaje. ppt erika juárezNeuropsicología y aprendizaje. ppt erika juárez
Neuropsicología y aprendizaje. ppt erika juárezErika Juárez
 

La actualidad más candente (18)

Para enviar a tronco común bases neurológicas del cerebro
Para enviar a tronco común  bases neurológicas del cerebroPara enviar a tronco común  bases neurológicas del cerebro
Para enviar a tronco común bases neurológicas del cerebro
 
Evolucion del tamaño y las areas funcionales del cerebro humano
Evolucion del tamaño y las areas funcionales del cerebro humano Evolucion del tamaño y las areas funcionales del cerebro humano
Evolucion del tamaño y las areas funcionales del cerebro humano
 
Desarrollo
DesarrolloDesarrollo
Desarrollo
 
Bases fis aprend1 lca 2010
Bases fis aprend1 lca 2010Bases fis aprend1 lca 2010
Bases fis aprend1 lca 2010
 
Aprendizaje especialidad
Aprendizaje especialidadAprendizaje especialidad
Aprendizaje especialidad
 
Cómo aprenden las personas desde la neurociencia
Cómo aprenden las personas desde la neurocienciaCómo aprenden las personas desde la neurociencia
Cómo aprenden las personas desde la neurociencia
 
Genetica
GeneticaGenetica
Genetica
 
BASES NEUROBIOLÓGICAS DEL APRENDIZAJE
 BASES NEUROBIOLÓGICAS DEL APRENDIZAJE BASES NEUROBIOLÓGICAS DEL APRENDIZAJE
BASES NEUROBIOLÓGICAS DEL APRENDIZAJE
 
Ciencias 5 a
Ciencias 5 aCiencias 5 a
Ciencias 5 a
 
Mapa aprendizaje cerebro
Mapa aprendizaje cerebroMapa aprendizaje cerebro
Mapa aprendizaje cerebro
 
Como aprenden las peronas
Como aprenden las peronasComo aprenden las peronas
Como aprenden las peronas
 
Cómo aprenden las personas
Cómo aprenden las personasCómo aprenden las personas
Cómo aprenden las personas
 
Neurodesarrollo y plasticidad cerebral
Neurodesarrollo y plasticidad cerebralNeurodesarrollo y plasticidad cerebral
Neurodesarrollo y plasticidad cerebral
 
Plasticidad Cerebral
Plasticidad CerebralPlasticidad Cerebral
Plasticidad Cerebral
 
Como desarrollar el cerebro de nuestros hijos. Tomás Ortiz.
Como desarrollar el cerebro de nuestros hijos. Tomás Ortiz. Como desarrollar el cerebro de nuestros hijos. Tomás Ortiz.
Como desarrollar el cerebro de nuestros hijos. Tomás Ortiz.
 
Plasticidad cerebral
Plasticidad cerebralPlasticidad cerebral
Plasticidad cerebral
 
Fundamento biologico competencias
Fundamento biologico competenciasFundamento biologico competencias
Fundamento biologico competencias
 
Neuropsicología y aprendizaje. ppt erika juárez
Neuropsicología y aprendizaje. ppt erika juárezNeuropsicología y aprendizaje. ppt erika juárez
Neuropsicología y aprendizaje. ppt erika juárez
 

Similar a Genética y Comportamiento

Genetica comportamiento
Genetica comportamientoGenetica comportamiento
Genetica comportamientolbocane
 
Cómo aprenden las personas desde la neurociencia
Cómo aprenden las personas desde la neurocienciaCómo aprenden las personas desde la neurociencia
Cómo aprenden las personas desde la neurocienciaElizabeth Salazar
 
Cómo aprenden las personas desde la neurociencia
Cómo aprenden las personas desde la neurocienciaCómo aprenden las personas desde la neurociencia
Cómo aprenden las personas desde la neurocienciaElizabeth Salazar
 
Genetica y comportamineto
Genetica y comportaminetoGenetica y comportamineto
Genetica y comportaminetoyudysalgado
 
Como aprenden las peronas
Como aprenden las peronasComo aprenden las peronas
Como aprenden las peronasDenis Claros
 
Como aprenden las peronas
Como aprenden las peronasComo aprenden las peronas
Como aprenden las peronasDenis Claros
 
Neurociecias y educación cuarta version
Neurociecias y educación cuarta versionNeurociecias y educación cuarta version
Neurociecias y educación cuarta versionkarlaguzmn
 
Relación entre genetica y comportameinto
Relación entre genetica y comportameintoRelación entre genetica y comportameinto
Relación entre genetica y comportameintoAngelaAroca2
 
SELECCIÓN NATURAL Y EVOLUCION. Psicologia
SELECCIÓN NATURAL Y EVOLUCION. PsicologiaSELECCIÓN NATURAL Y EVOLUCION. Psicologia
SELECCIÓN NATURAL Y EVOLUCION. Psicologiaerikad14
 
Actividad 7 genetica y comportamiento- biologia
Actividad 7  genetica y comportamiento- biologiaActividad 7  genetica y comportamiento- biologia
Actividad 7 genetica y comportamiento- biologiayuryangelleao
 
Plasticidad cerebral en el aprendizaje
Plasticidad cerebral en el aprendizajePlasticidad cerebral en el aprendizaje
Plasticidad cerebral en el aprendizajeFulton Vivas Caiza
 

Similar a Genética y Comportamiento (20)

Genetica comportamiento
Genetica comportamientoGenetica comportamiento
Genetica comportamiento
 
Cómo aprenden las personas desde la neurociencia
Cómo aprenden las personas desde la neurocienciaCómo aprenden las personas desde la neurociencia
Cómo aprenden las personas desde la neurociencia
 
Cómo aprenden las personas desde la neurociencia
Cómo aprenden las personas desde la neurocienciaCómo aprenden las personas desde la neurociencia
Cómo aprenden las personas desde la neurociencia
 
Genetica y comportamineto
Genetica y comportaminetoGenetica y comportamineto
Genetica y comportamineto
 
Como aprenden las peronas
Como aprenden las peronasComo aprenden las peronas
Como aprenden las peronas
 
Como aprenden las peronas
Como aprenden las peronasComo aprenden las peronas
Como aprenden las peronas
 
La psiquis
La psiquisLa psiquis
La psiquis
 
Bases neurológicas
Bases neurológicasBases neurológicas
Bases neurológicas
 
Bases Neurológicas
Bases NeurológicasBases Neurológicas
Bases Neurológicas
 
Neurociecias y educación cuarta version
Neurociecias y educación cuarta versionNeurociecias y educación cuarta version
Neurociecias y educación cuarta version
 
Bases neurologicas
Bases neurologicasBases neurologicas
Bases neurologicas
 
Relación entre genetica y comportameinto
Relación entre genetica y comportameintoRelación entre genetica y comportameinto
Relación entre genetica y comportameinto
 
SELECCIÓN NATURAL Y EVOLUCION. Psicologia
SELECCIÓN NATURAL Y EVOLUCION. PsicologiaSELECCIÓN NATURAL Y EVOLUCION. Psicologia
SELECCIÓN NATURAL Y EVOLUCION. Psicologia
 
Actividad 7 genetica y comportamiento- biologia
Actividad 7  genetica y comportamiento- biologiaActividad 7  genetica y comportamiento- biologia
Actividad 7 genetica y comportamiento- biologia
 
Desarrollo Neural.pptx
Desarrollo Neural.pptxDesarrollo Neural.pptx
Desarrollo Neural.pptx
 
Desarrollo Neural.pptx
Desarrollo Neural.pptxDesarrollo Neural.pptx
Desarrollo Neural.pptx
 
educación y plasticidad
educación y plasticidadeducación y plasticidad
educación y plasticidad
 
cerebro humano.pdf
cerebro humano.pdfcerebro humano.pdf
cerebro humano.pdf
 
Actividad 7 biologia genetica
Actividad 7 biologia geneticaActividad 7 biologia genetica
Actividad 7 biologia genetica
 
Plasticidad cerebral en el aprendizaje
Plasticidad cerebral en el aprendizajePlasticidad cerebral en el aprendizaje
Plasticidad cerebral en el aprendizaje
 

Último

Diapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanente
Diapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanenteDiapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanente
Diapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanenteinmaculadatorressanc
 
ACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
 
En un aposento alto himno _letra y acordes.pdf
En un aposento alto himno _letra y acordes.pdfEn un aposento alto himno _letra y acordes.pdf
En un aposento alto himno _letra y acordes.pdfAni Ann
 
Los caminos del saber matematicas 7°.pdf
Los caminos del saber matematicas 7°.pdfLos caminos del saber matematicas 7°.pdf
Los caminos del saber matematicas 7°.pdfandioclex
 
TEMA EGIPTO.pdf. Presentación civilización
TEMA EGIPTO.pdf. Presentación civilizaciónTEMA EGIPTO.pdf. Presentación civilización
TEMA EGIPTO.pdf. Presentación civilizaciónVasallo1
 
Estudios Sociales libro 8vo grado Básico
Estudios Sociales libro 8vo grado BásicoEstudios Sociales libro 8vo grado Básico
Estudios Sociales libro 8vo grado Básicomaxgamesofficial15
 
Comunidades Virtuales de Aprendizaje Caracteristicas.pptx
Comunidades Virtuales de Aprendizaje Caracteristicas.pptxComunidades Virtuales de Aprendizaje Caracteristicas.pptx
Comunidades Virtuales de Aprendizaje Caracteristicas.pptxJunkotantik
 
Tema 9. Roma. 1º ESO 2014. Ciencias SOciales
Tema 9. Roma. 1º ESO 2014. Ciencias SOcialesTema 9. Roma. 1º ESO 2014. Ciencias SOciales
Tema 9. Roma. 1º ESO 2014. Ciencias SOcialesChema R.
 
Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar SJA Ccesa007.pdf
Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar  SJA  Ccesa007.pdfEstrategia Nacional de Refuerzo Escolar  SJA  Ccesa007.pdf
Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar SJA Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
POEMAS ILUSTRADOS DE LUÍSA VILLALTA. Elaborados polos alumnos de 4º PDC do IE...
POEMAS ILUSTRADOS DE LUÍSA VILLALTA. Elaborados polos alumnos de 4º PDC do IE...POEMAS ILUSTRADOS DE LUÍSA VILLALTA. Elaborados polos alumnos de 4º PDC do IE...
POEMAS ILUSTRADOS DE LUÍSA VILLALTA. Elaborados polos alumnos de 4º PDC do IE...Agrela Elvixeo
 
cuadernillo_cuentos_de_los_valores_elprofe20 (1).docx
cuadernillo_cuentos_de_los_valores_elprofe20 (1).docxcuadernillo_cuentos_de_los_valores_elprofe20 (1).docx
cuadernillo_cuentos_de_los_valores_elprofe20 (1).docxANDREAGRACEDURANSALA
 
tema 6 2eso 2024. Ciencias Sociales. El final de la Edad Media en la Penínsul...
tema 6 2eso 2024. Ciencias Sociales. El final de la Edad Media en la Penínsul...tema 6 2eso 2024. Ciencias Sociales. El final de la Edad Media en la Penínsul...
tema 6 2eso 2024. Ciencias Sociales. El final de la Edad Media en la Penínsul...Chema R.
 
ACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
 
Seguridad y virus informáticos 12°B 2024
Seguridad y virus informáticos 12°B 2024Seguridad y virus informáticos 12°B 2024
Seguridad y virus informáticos 12°B 2024sergeycrastz06
 
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...Pere Miquel Rosselló Espases
 
RESOLUCION_VICE_MINISTERIAL-00048-2024-M-EVALUACIÓN EVALAUCION FORMATIVA MINE...
RESOLUCION_VICE_MINISTERIAL-00048-2024-M-EVALUACIÓN EVALAUCION FORMATIVA MINE...RESOLUCION_VICE_MINISTERIAL-00048-2024-M-EVALUACIÓN EVALAUCION FORMATIVA MINE...
RESOLUCION_VICE_MINISTERIAL-00048-2024-M-EVALUACIÓN EVALAUCION FORMATIVA MINE...helmer del pozo cruz
 
3. ELEMENTOS QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx
3. ELEMENTOS QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx3. ELEMENTOS QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx
3. ELEMENTOS QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptxnelsontobontrujillo
 

Último (20)

Diapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanente
Diapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanenteDiapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanente
Diapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanente
 
ACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
TÉCNICAS OBSERVACIONALES Y TEXTUALES.pdf
TÉCNICAS OBSERVACIONALES Y TEXTUALES.pdfTÉCNICAS OBSERVACIONALES Y TEXTUALES.pdf
TÉCNICAS OBSERVACIONALES Y TEXTUALES.pdf
 
En un aposento alto himno _letra y acordes.pdf
En un aposento alto himno _letra y acordes.pdfEn un aposento alto himno _letra y acordes.pdf
En un aposento alto himno _letra y acordes.pdf
 
Los caminos del saber matematicas 7°.pdf
Los caminos del saber matematicas 7°.pdfLos caminos del saber matematicas 7°.pdf
Los caminos del saber matematicas 7°.pdf
 
TEMA EGIPTO.pdf. Presentación civilización
TEMA EGIPTO.pdf. Presentación civilizaciónTEMA EGIPTO.pdf. Presentación civilización
TEMA EGIPTO.pdf. Presentación civilización
 
Estudios Sociales libro 8vo grado Básico
Estudios Sociales libro 8vo grado BásicoEstudios Sociales libro 8vo grado Básico
Estudios Sociales libro 8vo grado Básico
 
Comunidades Virtuales de Aprendizaje Caracteristicas.pptx
Comunidades Virtuales de Aprendizaje Caracteristicas.pptxComunidades Virtuales de Aprendizaje Caracteristicas.pptx
Comunidades Virtuales de Aprendizaje Caracteristicas.pptx
 
Tema 9. Roma. 1º ESO 2014. Ciencias SOciales
Tema 9. Roma. 1º ESO 2014. Ciencias SOcialesTema 9. Roma. 1º ESO 2014. Ciencias SOciales
Tema 9. Roma. 1º ESO 2014. Ciencias SOciales
 
Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar SJA Ccesa007.pdf
Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar  SJA  Ccesa007.pdfEstrategia Nacional de Refuerzo Escolar  SJA  Ccesa007.pdf
Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar SJA Ccesa007.pdf
 
POEMAS ILUSTRADOS DE LUÍSA VILLALTA. Elaborados polos alumnos de 4º PDC do IE...
POEMAS ILUSTRADOS DE LUÍSA VILLALTA. Elaborados polos alumnos de 4º PDC do IE...POEMAS ILUSTRADOS DE LUÍSA VILLALTA. Elaborados polos alumnos de 4º PDC do IE...
POEMAS ILUSTRADOS DE LUÍSA VILLALTA. Elaborados polos alumnos de 4º PDC do IE...
 
cuadernillo_cuentos_de_los_valores_elprofe20 (1).docx
cuadernillo_cuentos_de_los_valores_elprofe20 (1).docxcuadernillo_cuentos_de_los_valores_elprofe20 (1).docx
cuadernillo_cuentos_de_los_valores_elprofe20 (1).docx
 
tema 6 2eso 2024. Ciencias Sociales. El final de la Edad Media en la Penínsul...
tema 6 2eso 2024. Ciencias Sociales. El final de la Edad Media en la Penínsul...tema 6 2eso 2024. Ciencias Sociales. El final de la Edad Media en la Penínsul...
tema 6 2eso 2024. Ciencias Sociales. El final de la Edad Media en la Penínsul...
 
ACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Seguridad y virus informáticos 12°B 2024
Seguridad y virus informáticos 12°B 2024Seguridad y virus informáticos 12°B 2024
Seguridad y virus informáticos 12°B 2024
 
flujo de materia y energía ecosistemas.
flujo de materia y  energía ecosistemas.flujo de materia y  energía ecosistemas.
flujo de materia y energía ecosistemas.
 
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...
 
RESOLUCION_VICE_MINISTERIAL-00048-2024-M-EVALUACIÓN EVALAUCION FORMATIVA MINE...
RESOLUCION_VICE_MINISTERIAL-00048-2024-M-EVALUACIÓN EVALAUCION FORMATIVA MINE...RESOLUCION_VICE_MINISTERIAL-00048-2024-M-EVALUACIÓN EVALAUCION FORMATIVA MINE...
RESOLUCION_VICE_MINISTERIAL-00048-2024-M-EVALUACIÓN EVALAUCION FORMATIVA MINE...
 
Revista Faro Normalista 6, 18 de mayo 2024
Revista Faro Normalista 6, 18 de mayo 2024Revista Faro Normalista 6, 18 de mayo 2024
Revista Faro Normalista 6, 18 de mayo 2024
 
3. ELEMENTOS QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx
3. ELEMENTOS QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx3. ELEMENTOS QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx
3. ELEMENTOS QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx
 

Genética y Comportamiento

  • 1. ACTIVIDAD 7 – RELACIÓN ENTRE GENETICA Y COMPORTAMIENTO PRESENTADO POR: LINDA VONETH FORERO RODRIGUEZ COD: 100068527 PRESENTADO A: OSCAR RODRIGUEZ CORPORACION UNIVERSITARIA IBEROAMERICANA NEIVA – HUILA 30/11/2019
  • 2. GENÉTICA  Es el estudio de la herencia biológica. La genética es la rama de la biología en donde estudia como se transmiten los caracteres de los padres a sus hijos.  Los genes son en realidad fragmentos de ADN (ácido desoxirribonucleico), una molécula que se encuentra en el núcleo de todas nuestras células y constituye una parte esencial de los cromosomas. El ADN es en definitiva, la molécula en la que se almacena las instrucciones que permiten el desarrollo y el funcionamiento de los organismos vivos.
  • 3. COMPORTAMIENTO • Reacciones que tienen los seres vivos con relación con el medio en el que se encuentre. • Esto quiere decir, que el comportamiento corresponde a las circunstancias que se experimentan en un tiempo y espacio especifico.
  • 4. LA GENÉTICA Y EL COMPORTAMIENTO • Es muy difícil entrelazar dos ideas como lo son la genética y el comportamiento, ya que la reglas de la genética son muy complicadas, por lo que permiten el producir sustancias y moléculas según sea la circunstancia. A su vez hace que las moléculas se comporten de manera diferente según su contexto. • Las células actúan de forma diferente según los estímulos que les producen. Los tejidos, por tanto, reaccionarán en concordancia con dichas sustancias, pues están formados por células. Y finalmente, nosotros reaccionamos de manera consciente o inconsciente.
  • 5. LOS ENIGMAS DEL CEREBRO • Uno de los culpables de que todo esto sea complicado es el cerebro. Ya que este es capaz de almacenar información y convertirla en una respuesta. • El cerebro traduce esta información y la manda a nuestros tejidos, activando mecanismos celulares que provocan la expresión del contenido genético.
  • 6. • Las ultimas manifestaciones de la complejidad de nuestro cerebro, son las neuronas especializadas en sentir, ejemplo: La empatía. O aprender por imitación . • Las neuronas espejo están muy desarrolladas en primates como nosotros, pero para eso necesitaríamos un cerebro mas grande para poder desarrollarlas. • El aprendizaje más sofisticado como la deducción o inducción, gracias a la ayuda de la comunicación, nos ha permitido desarrollarnos técnicamente hasta ser lo que somos hoy. • La psicología trata de analizar y entender los detalles más profundos de estos aspectos, visualizando patrones, desgranando el comportamiento y en, última instancia, del aprendizaje. Entonces, en cuanto a genética y comportamiento, ¿es más importante el aprendizaje? Tampoco.
  • 7. APRENDER TAMBIÉN ES GENÉTICO • Hay preguntas de que si existen los comportamientos grabados a fuego en nuestra genética, hemos decir que si. En algunas ocasiones podemos llamarlos “instintos” aunque esa palabra sea imprecisa. • Todos los seres vivos, desde el mas simple hasta el mas complejo contiene una serie de instrucciones básicas en donde les permite sobrevivir a la hora de nacer. • Estas instrucciones (succionar un pezón) parece muy obvio, pero lo que es mas complejo de entender es que estas instrucciones pueden ser modificadas o incluso heredadas con su modificación.