Este documento trata sobre la desigualdad social, la pobreza y las clases sociales. Explica que la desigualdad social se refiere al acceso desigual a recursos y oportunidades, y que puede surgir debido a la estratificación social. Analiza factores como la globalización que contribuyen a la desigualdad y pobreza en El Salvador, y explica conceptos como pobreza absoluta y relativa. Finalmente, resume brevemente las teorías de Marx y Weber sobre cómo el capitalismo afecta la división de clases sociales.

1. Desarrollo Humano o
desigualdad Social
Desigualdad, Pobreza y Clases Sociales

2. Objetivos
• Identificar y definir:
– Desigualdad social
– Pobreza
– Clases sociales
– Nivel de pobreza, entre otros
• Analizar la situación socioeconómica de El
Salvador y a nivel mundial en términos de su
impacto en la desigualdad social y la pobreza a
partir de la Globalización.
• Analizar algunas de las causas que pueden
determinar los niveles de pobreza de un pueblo.

3. Introducción
• ¿Has pensado alguna vez en las razones por las
cuales hay personas que lo tienen todo y otros
que tienen poco o nada?
• En ocasiones, escuchamos decir que en El
Salvador tenemos al menos . Trabajo, comida,
libertad, dinero…
• Pero… ¿Hasta qué punto es esto cierto? ¿Vivimos
en realidad en un país que se distingue por la
opulencia y en el que no existen problemas de
desigualdad y pobreza?

4. • Esta desigualdad a su vez provoca la
pobreza, un fenómeno histórico que ocurre a
causa de la diferenciación de los grupos sociales y
del desarrollo del Capitalismo (sistema
económico donde las empresas privadas y
negocios llevan a cabo la producción y el
intercambio de bienes y servicios mediante
complejas transacciones en las que intervienen los
precios y los mercados).

5. Desigualdad social
• Es la condición social por la cual las personas no
tienen acceso igual a los recursos, servicios y
posiciones que la sociedad valora.
• Puede surgir debido:
– Al modo cómo los sujetos y grupos se organizan y son
evaluados unos a otros.
– A la diferenciación social, ya que algunas posiciones
colocan a ciertas personas en condiciones de adquirir
mayores bienes y servicios.
• Se relaciona con las diferentes posiciones de la
estructura social.

6. • Nuestra sociedad está organizada mediante lo
que los expertos llaman: intercambio desigual,
cuando algunos controlan los servicios o bienes
que otros necesitan o desean y exigen
beneficios a cambios de distribuir esos bienes.
• Las desigualdades sociales son producto de la
estratificación social (división de la sociedad
en niveles o estratos basado en el estatus
económico de las personas).

7. • Desigualdad social y Estratificación
social, fueron dos términos que cobraron
auge a principios del siglo XX, cuando en
Estados Unidos surge la crisis económica en
1929.
• Fue en esta época que el pueblo comenzó a
darse cuenta de que los bienes no estaban
divididos equitativamente y que los ricos lo
tenían casi todo, mientras los trabajadores
sufrían carencias y necesidades.

8. • La desigualdad social es, a fin de cuentas, la
condición por la cual las personas tienen un
acceso desigual o ninguno a los recursos de
todo tipo, a los servicios y a las posiciones que
valora la sociedad; debido a su posición social,
posición económica, afiliación religiosa, nivel
educativo, sexo, raza, tendencias sexuales,
entre otros.

9. • Por otro lado, la acción de dar un trato
diferente a personas entre las que existen
desigualdades sociales, se llama discriminación.
• Esta discriminación puede ser positiva o
negativa, según vaya en beneficio o perjuicio
de un determinado grupo.

10. En Estados Unidos (1928…)

11. En Puerto Rico…

12. En El Salvador….

14. Factores que contribuyen
a la desigualdad social
Son muchos los factores que contribuyen a la desigualdad social.
De hecho, todo problema que afecte al bienestar de la sociedad,
es un contribuyente de la desigualdad social.
•
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•
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Globalización
Corrupción
Pobreza
Terrorismo
Drogadicción
Deserción escolar
Violencia domestica
Desintegración
familiar
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•
Violencia de género
Desempleo
Analfabetismo
Maltrato infantil
Embarazo en adolescentes
Homofobia
Violencia institucional
Salud mental
Alcoholismo

15. Los países o sociedades
con mayores desigualdades
• Los países o sociedades de mayor desigualdad
social son aquellos con:
– mayores problemas de salud mental y drogas
– menores niveles salud física
– menor esperanza de vida
– peores rendimientos académicos
– mayores índices de embarazos juveniles no
deseados
– alto índice delincuencial

16. El Mundo y la Igualdad Social
• En 2007, el FEM (Foro Económico Mundial)
con sede en Suiza, llevó a cabo un estudio en
128 países (más del 90% de la población
mundial).
• Los diez países con mayor igualdad de género
están: Suecia, Noruega, Finlandia, Islandia,
Nueva Zelanda, Filipinas, Alemania,
Dinamarca, Irlanda y España.

17. • De América Latina, los diez primeros son
Cuba, Colombia, Costa Rica, Argentina,
Panamá, Ecuador, El Salvador, Venezuela,
República Dominicana y Honduras.
• En cuanto a la igualdad en servicios de
salubridad y educación, Francia es uno de los
primeros.

18. Índices de igualdad
y desigualdad en el Mundo

19. Nivel de alfabetización mundial

20. La pobreza
• En términos generales se define como la
carencia de cosas y posee dos dimensiones:
1. Pobreza absoluta: carencia de las necesidades
que todo individuo debe cubrir para vivir.
(albergue, salud, alimentación, etc.).
2. Pobreza relativa: se relaciona con los medios o
formas con contamos para satisfacer esas
necesidades. (trabajo, preparación académica,
sueldo, etc.).

21. Porcentaje de población
que vive con menos de 1 dólar
diario

22. Índice de pobreza en E. U.
(2010)

23. Elementos que determinan el
Estándar Mínimo de Vida. (Calidad
de vida)
• Estos elementos permiten a las personas satisfacer sus
necesidades básicas, su bienestar y progreso. (Varían
entre las sociedades.)
• Recursos de empleo y sus condiciones (sueldo, dinero,
riquezas, educación, nutrición y vivienda).
• Ambiente físico y social adecuados
• Participación en instituciones o actividades sociales,
culturales, recreativas o políticas
• Acceso a bienes y servicios públicos o recursos de
propiedad común
• Acceso a la seguridad

24. • La medida más común que se usa para medir
la pobreza se llama: Tasa de incidencia
(proporción de la población total que se
identifica como pobre o carente de recursos).
• La cantidad de personas que se refleja en la
taza de incidencia son aquellas que caen bajo
la línea de pobreza basándose en los ingresos
de la persona.

25. En El Salvador…
• Durante la década de 1980, el modelo de
desarrollo económico (industrialización),entró en
crisis por el conflicto armado.
• A partir de lo 90s gobierno comenzó a atraer
industrias dedicada a la maquila.
• Esta estrategia económica se basó en la
dependencia exclusiva del capital extranjero a
través de Corporaciones .

26. • Para combatir los niveles de pobreza el gobierno
comenzó a recibir transferencias de dinero de
Prestamos. El efecto fue mixto: por un lado
ayudaron a estabilizar un poco la economía; pero
del otro, alentaron la dependencia de los Estados
Unidos e instituciones financieras internacionales.

27. • Los niveles de pobreza varían entre los diferentes
grupos sociales, por diversas razones; económicas
(situación del país, desempleo), demográficas
(densidad poblacional), educativas (preparación
académica) y geográficas (zona rural o urbana).
• Existe mayor incidencia de pobreza entre las
personas jóvenes y los más adultos.

28. Educación y pobreza
• ¿Qué relación podría existir entre estos términos?
• La capacidad productiva de un país y sus habitantes,
es un requisito importante para el desarrollo
económico de dicho lugar.
• El mejor y mayor recurso de un país son sus
ciudadanos.
• Es necesario que éstos tengan el conocimiento y las
destrezas (Educación) para adaptarse a cambios
rápidos para integrarse efectivamente a los procesos
económicos del país.

29. • Entre 1999 y 2010, se dieron de baja de las escuelas
de educación primaria un % alto de estudiantes.
Entre las razones del abandono de estudios están:
– Ir a trabajar para mantener a la familia.
– Asumir las responsabilidades del hogar.
– Matrimonio y/o embarazo.
– Disciplina, enfermedades, fracasos académicos…
(Responsabilidades de adultos a temprana edad).
• ¿En qué medida puede afectar la pobreza al
desarrollo económico de un país?

30. Desempleo y pobreza
• Esta situación trae consigo otros problemas, tales
como el desempleo.
• Las mayores causas de desempleo son:
– Falta de mano de obra diestra
– Alta deserción escolar
– Incapacidad de trabajadores de edad
avanzada para adaptarse a nuevas tecnologías
– Falta de orientación a los jóvenes
– Falta de planificación de las universidades en
cuanto al mercado de empleos.

31. Tasa de desempleo (%)

32. Vivienda y pobreza
• La escasez de vivienda afecta mayormente al
sector de ingresos medios y bajos.

33. Las clases sociales
• Son consecuencia directa de la desigualdad social.
• Se pertenece a una clase social por la situación
socio-económica de cada persona y no
necesariamente por nacimiento, contrario al
sistema de castas,(India - Forma de estratificación
social que clasifica en grupos a las personas
dentro de la sociedad por factores heredados o de
nacimiento del individuo. No existe movilidad
social.)

34. • Karl Marx , fue uno de los
primeros en estudiar el
impacto del capitalismo en
las clases sociales. (sistema
económico en el que las
empresas de negocios
llevan a cabo la producción
y el intercambio de bienes
y servicios mediante
complejas transacciones en
las que intervienen los
precios y los mercados.)

35. • Es decir, cómo el capitalismo afectaba la
división entre ricos y pobres en la sociedad.
• Descubrió que los capitalistas necesitan la
mano de obra del proletariado (trabajadores)
para ganar riquezas, pero sin devolverles una
porción justa de las riquezas que habían
producido (explotación de las clases bajas).

36. • Para Max Weber, la
propiedad (las posesiones
materiales del ser humano) es
el factor que determina la
situación de clase social y el
estilo de vida.
• Fue uno de los primeros en
clasificar las clases sociales
determinadas por el
capitalismo: clase obrera, clase
media(no propietarios) y clase
alta (dueños de propiedades).

37. • Harold Kerbo, en 1998, estableció la más
reciente estructura social de las sociedades
contemporáneas.

38. Clase alta: la elite por herencia y los
propietarios de grandes
corporaciones.
Clase corporativa: no son dueños, pero
ocupan altos puestos en
corporaciones.
Clase media: los que poseen algunas
propiedades. Clase media-alta y clase
media-baja.
Clase trabajadora: reciben sus ingresos
medios-bajos por su trabajo. Pueden
poseer algunas propiedades.
Clase baja: no poseen propiedades, casi
siempre están desempleados. Son los
menos afortunados dentro de la
sociedad contemporánea.

39. Movilidad social
• Cambio de estado social de una persona o de
un grupo dentro de una estructura social.
• Movilidad horizontal: se produce entre
posiciones del mismo rango en la estructura
ocupacional. (Ej: De una universidad a otra).
• Movilidad vertical: desde una posición
ocupacional a otra de rango mayor o menor.
(Ej: De profesor a presidente de la
universidad).

40. Concluyendo…
• Aquí hay mayor incidencia de pobreza entre
las persona más jóvenes y los más adultos.
• Aunque en las últimas décadas se han logrado
ciertos avances en el desarrollo social y
económico, falta mucho por hacer para
eliminar las desigualdades y luchar contra lo
pobreza.

41. • Durante la década del 60, el aumento del
empleo en el sector público, los procesos de
urbanización y el crecimiento poblacional se
convirtieron en los principales signos del cambio
social.
• Para la década del 80, el gobierno comenzó a
confrontar problemas para generar suficientes
empleos, comenzando así el grave problema de
desempleo que hasta hoy día se padece, como
prueba de la desigualdad social que padece el
pais.

42. • En El Salvador actual, las clases alta y media se han
distanciado de las menos aventajadas económicamente.
• Medidas de seguridad tales como: urbanizaciones con
control de acceso y de vigilancia, proveen cierta
protección, pero al su vez limitan grandemente las
relaciones sociales entre las clases sociales.
• La mayoría de las personas piensan que los problemas
sociales surgen como efecto de la modernización y el
cambio social, no como indicadores del aumento de la
pobreza y los conflictos entre las clases sociales.

43. Valores que fomentan la
Igualdad Social
• Estos valores universales son los pilares básicos
que fomentan la igualdad entre los individuos
en la sociedad…
–
–
–
–
–
–
libertad
justicia
paz
tolerancia
respeto
Solidaridad
• ¿Qué otros valores podrías añadir?

44. – ¿Cómo afecta la pobreza aspectos de nuestro
diario vivir tales como: la educación, el desempleo
y la vivienda? Comenta.
– Tomando en cuenta la existencia de las clases
sociales y las divisiones que estas conllevan entre
los miembros de una sociedad, contesta: ¿Son
todos los ciudadanos iguales ante la ley? Justifica.
– ¿Son los problemas sociales el efecto de la
modernización y el cambio social, o son
indicadores del aumento de la pobreza y los
conflictos entre las clases sociales? Justifica.

45. Algunos datos para pensar
• A escala global, el 20% de la población de los países más ricos consumen:
– el 45% de toda la carne y el pescado
– el 58% de la energía
– el 74 de los teléfonos
– el 84% del papel
– el 87% de los vehículos
• El 20% de los más pobres, sólo recibe el 1,3 %
de los recursos del planeta
• 1000 millones de personas no tienen servicio de
agua potable y 826 millones de personas no
reciben la alimentación adecuada

46. El Informe sobre Consumo y
Desarrollo Humano sostiene
que:
• El consumo contribuye al desarrollo humano
cuando aumenta la capacidad de las
personas sin afectar negativamente a
otros y cuando es tan justo con las
generaciones actuales como con las
futuras. Pero si estas condiciones no existen, el
consumo resulta hostil al desarrollo humano
comprometiendo los recursos ambientales y
aumentando las desigualdades sociales.

47. Características del consumo
actual
• Globalizado: individuos de diferentes países y
culturas adoptan pautas de consumo similares
Pero la globalización convive en nuestras sociedades con
las restricciones de muchos sectores al acceso a estos
nuevos bienes y servicios.
Por eso no debemos perder de vista el contexto en el que
encararemos nuestras iniciativas, y adecuar los
contenidos a nuestra realidad.

48. Características del consumo actual
“La globalización está integrando los mercados de
consumo de todo el mundo y abriendo oportunidades.
Pero está creando además nuevas desigualdades y
nuevos problemas para la protección de los derechos del
consumidor”
Informe sobre Desarrollo Humano, 1998

49. La sociedad de consumo
Se caracteriza por el acceso masivo de la población
al consumo de bienes desechables
(celulares, automóviles, electrodomésticos, T.V.
etc)
Surge a mediados del S XX con la producción en masa y
las políticas públicas llamadas de bienestar que
posibilitaron el acceso de los sectores populares a estos
bienes.

50. Necesidades y satisfactores
Necesidades humanas
(necesidades y deseos)
Mercado de
bienes y servicios
Satisfactores
Necesidades
Factores
Socio económicos
Factores
culturales
Factores
psicológicos
Bienes y servicios
personalizados
Diversificación

51. Antecedentes Históricos
REVOLUCIÓN INDUSTRIAL
Producción Masiva de Bienes
Idea de Mercado
Relación Consumidor-Proveedor
Despersonalizada
Regulaciones-Mercados
Ley Antimonopolio
La Protección al Consumidor se
practicaba en forma INDIRECTA

52. Antecedentes Históricos
SEGUNDA GUERRA MUNDIAL
Modificaciones en la formulación de la Oferta
Contratos por Adhesión
Cláusulas Abusivas
1961, Presidente Kennedy
Grupo Social Definido
Derecho a la protección y seguridad; a ser informado;
a la libre elección; ser escuchado.
La Protección al Consumidor comienza a practicarse
en forma DIRECTA

53. Antecedentes Históricos
ASAMBLEA GENERAL DE LAS NACIONES UNIDAS
- 1985, Directrices para la Protección del Consumidor.
Directrices: conjunto de recomendaciones para que los
gobiernos consigan en sus países que los consumidores puedan
tener un nivel de protección adecuado para la satisfacción de sus
necesidades.
“15 países de Latinoamérica cuentan con Leyes de Protección
al Consumidor, y en 11 de ellos se ha
otorgado rango constitucional a este tema.”
En el marco del proceso de democratización regional en los 80.

54. Referencias
Gómez, A. (2012, 16 enero). Azota duro el desempleo. Primera Hora. P.3.
Torres, L. & Figueroa, S. (2002). Introducción a la Sociología: Una mirada a lo
invisible. McGraw Hill Interamericana. Bogotá.
Universidad de Puerto Rico. (s.f.) Estadísticas de población en Puerto Rico.
Recuperado de: http://www.tendenciaspr.com/Poblacion/Poblacion.html
Adolfo Vásquez Roca: Modernidad liquida y fragilidad Humana