El presente manual fue elaborado por:
Teresa Barrientos Guzmán
Especialista en Educación Diferencial, con Especialidad en Trastornos de la Visión,
Universidad de Chile.
ppt relacionado alos peligros que encontramos hoy en dia en las redes sociales y que como docentes y padres siempre debemos estar muy atentos de nuestros niños.
este trabajo no es mio pero quiero poder integrarlo a mi blog por el buen contenido que muestra y nos ayuda a aprender de como podemos ayudar a nuestros niños en su aprendizaje
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
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ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
1. GuíadeejerciciosMatemática
Marca la alternativa correcta.
1. ¿Qué lugar ocupa el dígito destacado o ennegrecido?
87.908
A. Decena
B. Unidad de mil
C. Unidad
D. Centena
2. Selecciona el antecesor y el sucesor de este número:
900
A. 899 – 901
B. 809 – 911
C. 901 – 902
D. 888 – 898
3. El valor del dígito 8 en el número 987.123 es:
A. 8
B. 8.000
C. 80.000
D. 800.000
4. Los alumnos del curso Tercero Básico A recolectaron para la campaña de la Teletón la
siguiente suma de dinero. ¿Cuál es el valor total del aporte?
20 billetes
15 billetes
40 monedas 50 monedas 100 monedas
A. 47.000
B. 70.100
C. 85.000
D. 37.000
Nombre:__________________________________ Curso:______________ Fecha:______________
2. 5. ¿Qué número representa la siguiente descomposición numérica?
6CM + 4DM + 8UM + 7D + 2U
A. 648.792
B. 648.972
C. 648.279
D. 684.792
6. Un agricultor tiene en su parcela plantada dos tipos de árboles de distinto tamaño. Si quisiera
saber la cantidad total de árboles que hay, ¿qué operaciones le permitirían obtener estas
cantidades?
A. 3 ● 7 + 11
B. 7 ● 1 + 7 ● 1 + 7 ● 1
C. 3 ● (4 + 7)
D. 3 ● 7 + 4
7. La siguiente figura muestra una regla y una mano, ¿cuánto mide la mano?
A. Kilómetros.
B. Metros.
C. Centímetros.
D. Miligramos.
8. ¿Qué hora será dentro de 20 minutos?
A. 2:30
B. 3:10
C. 2:50
D. 4:05
9. El valor que tiene la bicicleta, es equivalente a tener:
Precio $90 990
A. 90DM + 0UM + 99C + 90D + 0U
B. 0DM + 9DM + 0C + 9D + 0U
C. 9UM + 0DM + 9C + 0D + 0U
D. 9DM + 0UM + 9C + 9D + 0U
3. 10. La balanza que se muestra en la figura se encuentra
en equilibrio. En el platillo del lado izquierdo, hay un
trozo de queso y una pesa de 200 gramos; en el lado
derecho una pesa de 500 gramos y una de 100 gramos.
¿Cuál es la masa del trozo de queso para que la
balanza se mantenga en equilibrio?
A. 500 gr.
B. 400 gr.
C. 300 gr.
D. 200 gr.
11. Descubre el número al realizar la operación indicada:
El número tiene 5 unidades de mil menos de 255.785
A. 250.785
B. 250.780
C. 205.785
D. 245.745
12. Un estanque tiene dos llaves. Una abierta tarda 1 hora en llenarlo y la otra tarda media hora.
Existe, además, un desagüe por donde sale el agua que tarda 60 minutos en desocupar de agua
el estanque lleno.
Si se abren las dos llaves del agua y no se tapa el hoyo del desagüe, al acabo de un tiempo:
A. El estanque quedara sin agua.
B. La cantidad de agua se mantiene igual.
C. El estanque se va a llenar.
D. Ninguna es verdadera.
13. ¿Cuál de los siguientes cuerpos es un cono?
A.
B.
C.
D.
14. La figura que representa un triángulo equilátero es:
A. B. C. D.
4. 15. La fracción que representa la región en blanco de la figura formada por los cuadrados
corresponde a:
A. 5
─
2
B. 3
─
5
C. 2
─
5
D. 5
─
3
16. ¿Cuántos ángulos rectos es posible identificar en la siguiente figura?
A. 12
B. 0
C. 8
D. 4
17. El cubo grande de la izquierda al caer al suelo se desarmó y perdió algunos cubitos pequeños
que lo formaban, quedando como se muestra en la figura de la derecha.
¿Cuántos cubitos pequeños se tienen que recuperar del suelo para volver a formar el cubo
completo?
A. 6
B. 3
C. 12
D. 9
18. Determina la superficie de la figura ennegrecida.
A. 12 cm2
B. 5 cm2
C. 9 cm2
D. 14 cm2
19. La siguiente afirmación: cantidad de centímetros cuadrados que se necesitan para cubrir una
figura corresponde a la definición de:
A. Superficie
B. Plano
C. Perímetro
D. Ángulo
5. 20. ¿Qué característica permite agrupar a todas las figuras representadas?
A. Son cuadriláteros
B. Son polígonos
C. Son cuerpos redondos
D. Tienen volumen
21. ¿Qué tienen en común los siguientes cuerpos?
A. Sus caras son cuadriláteros
B. Tienen la misma cantidad de caras
C. Sus caras laterales son rectángulos
D. Tienen la misma cantidad de vértices
22. Responde la siguiente adivinanza:
“No tiene base ni vértice”, ¿cómo se llama?
A. Esfera
B. Cono
C. Cilindro
D. Prisma
23. ¿Qué cuerpo se forma al armar la siguiente red?
A. Un prisma triangular
B. Una pirámide triangular
C. Un prisma pentagonal
D. Un prisma cuadrangular
24. Catalina vive en las esquina de las calles Viamonte y Talcahuano. Catalina va a visitar a su
amiga Valeria y para ello recorre dos cuadras hacia el sur y tres hacia el oeste y luego una hacia
el norte. ¿Dónde vive su amiga?
A. En Av. Callao
con Lavalle
B. En Parana
C. En Montevideo
con Tucuman
D. En Lavalle
6. 25. ¿Qué número falta?
562 = 500 +
A. 62
B. 562
C. 462
D. 100
26. La siguiente suma, si la pones en forma de multiplicación es igual a:
3+3+3+3+3+3+3
A. 3 x 6
B. 3 x 7
C. 3 x 0
D. 3 x 8
27. El número que falta en el siguiente ejercicio es:
20 : 4 =
A.16
B. 24
C. 80
D. 5
28. Un curso de 10 alumnos organiza un paseo a Fantasilandia. La cuota que acordaron pagar es
de $ 5.000. ¿Cuánto dinero juntaron?
A. $ 15.000
B. $ 500.000
C. $ 150.000
D. $ 50.000
29. Un grupo de 1.600 loros Tricahue son trasladados desde la Región de Arauco a los Parques
Nacionales para su protección. Si se reparten estos loros en partes iguales en cuatro Parques
Nacionales, ¿cuántos loros habría en cada Parque Nacional?
A. 300 loros
B. 400 loros
C. 500 loros
D. 600 loros
30. La señora Alicia compró en el supermercado 1 kilo de azúcar, 1 litro de aceite y 6 huevos y
gastó $ 1.500 en total.
El kilo de azúcar vale $ 400 y el litro de aceite $ 800 ¿Cuánto vale cada huevo?
A. $ 100
B. $ 300
C. $ 50
D. $ 60
7. 31. Observa estas dos formas de resolver un mismo ejercicio:
3 x 4 = 12 4 x 3 = 12
¿Qué propiedad matemática se está usando?
A. Asociativa
B. Conmutativa
C. Sumativa
D. Aditiva
32. La figura muestra las huellas dejadas por Sebastián en su caminata por la playa.
Al medir el largo de los pasos de
Sebastián (30 centímetros) y contar el
total de sus pasos marcados en la
arena (300). ¿Qué operación
matemática se debe realizar para
calcular la distancia aproximada que
caminó Sebastián en la arena?
A. Multiplicar
B. Restar
C. Dividir
D. Sumar
33. ¿Qué operación se debe realizar a cada número de la columna A para obtener como resultado
el número correspondiente de la columna B?
Columna A Columna B
50 10
60 12
75 15
100 20
125 25
A. Restar 40 al número de la Columna A
B. Multiplicar por 5 el número de la columna A
C. Sumar 40 al número de la Columna A
D. Dividir por 5 el número de la Columna A
34. El levantador de pesas que se muestra puede llegar a levantar 5 kg. ¿Cuál pesa no podrá
levantar?
A. 458 gr B. 5.800 gr C. 5000 gr D. 668 gr
8. 36. Las grandes multitiendas tienen un sistema en el cual el cliente va sumando puntos cada vez
que realiza una compra con la tarjeta de crédito de la tienda. Si un cliente ya tenía 17.550 puntos,
¿cuántos puntos tendrá después de comprar un artículo mostrado en la figura?
A. 17.550 puntos
B. 3.750 puntos
C. 21.300 puntos 3.750 puntos
D. 13.800 puntos