Gramatica03
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El documento habla sobre los sustantivos o nombres. Explica que los sustantivos comunes se usan para nombrar personas, animales, cosas o lugares de manera general, mientras que los sustantivos propios se refieren de forma específica a un elemento en particular. Además, contiene ejercicios para identificar y clasificar sustantivos comunes y propios en diferentes textos.
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Juegos, artilugios para contar.
El documento ofrece numerosas sugerencias y técnicas para contar cuentos de manera creativa e interactiva con niños, como utilizar diferentes tipos de textos e ilustraciones, cambiar los puntos de vista de los personajes, mezclar personajes conocidos con nuevos, incorporar juguetes y objetos cotidianos, e improvisar continuaciones de la historia. Recomienda cuidar aspectos como el principio, el final, el ritmo y la elaboración de los personajes, sin enfatizar la enseñanza o la moralización. Finalmente, sug
Trabajo de genero y numero [modo de compatibilidad]
Este documento presenta un plan de trabajo sobre los sustantivos para alumnos de 5o primaria. Explica que los objetivos son que aprendan qué es un sustantivo y sus tipos, y que distingan el género y número. Incluye contenidos sobre las clases y características de los sustantivos, la metodología a seguir y actividades para desarrollar el tema a lo largo de dos semanas.
Los sustantivos
Este documento describe los sustantivos, incluyendo que son palabras que designan personas, animales y cosas. Explica que hay sustantivos propios y comunes, y que los sustantivos pueden ser masculinos o femeninos dependiendo de si comienzan con palabras como "el" o "la", y pueden estar en número singular o plural dependiendo de si se refieren a una o varias cosas. También distingue entre sustantivos propios, que indican nombres específicos, y sustantivos comunes, que indican nombres genéricos.
Los sustantivos y sus clases
Este documento explica los diferentes tipos de sustantivos desde una perspectiva gramatical. Define el sustantivo como la palabra que nombra seres u objetos, y describe varias categorías como sustantivos propios, comunes, abstractos, concretos, contables, no contables, individuales y colectivos, dando ejemplos de cada uno. También explica los accidentes gramaticales de género y número en los sustantivos.
Nombres propios y comunes
El documento contrasta los nombres propios y los nombres comunes. Indica que los nombres propios se usan para nombrar personas, animales y lugares, y se escriben con mayúscula inicial. Los nombres comunes se usan para objetos y conceptos, y se escriben en minúscula. Proporciona ejemplos de ambos tipos de nombres.
Diagnostico Lenguaje primero
El documento instruye al lector a escribir su nombre, dibujar a su familia anotando los nombres de cada miembro, colorear los dibujos que empiezan con las letras A y E, encerrar los nombres de los dibujos con un lápiz y colorearlos, e identificar las letras que conoce. Proporciona una lista de palabras para colorear que incluyen oso, alacrán, sol, iguana, elefante y oruga.
Guia sustantivo, adjetivo, verbo
Este documento presenta varias herramientas para enseñar gramática a estudiantes, incluyendo ejercicios para identificar sustantivos, verbos y adjetivos; completar cuadros con palabras que caracterizan las estaciones; clasificar sustantivos en categorías; y escribir oraciones usando adjetivos y adverbios.
Apresto 7 4
El documento presenta una serie de actividades para un niño en preescolar durante una semana. Incluye instrucciones para colorear y subrayar palabras como reptiles, mamíferos, peces, aves y dinosaurios. También incluye actividades para completar palabras, agrupar dinosaurios, seleccionar una mascota favorita y copiar textos resaltando vocales.
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Crucigramas
El documento contiene una lista de actividades de pasatiempos como crucigramas y sopas de letras, y pide buscar las siguientes palabras: capa, hoja, sapo, escalera, silla, cama, árbol y conejo.
Isla1
El documento describe un juego educativo sobre una isla donde la protagonista Ana aprende las letras a través de animales. Cada animal enseña su letra a través de actividades como presentaciones rimadas, escritura, puzles y juegos de identificación de letras y palabras. El juego busca enseñar las letras de forma lúdica a través de la exploración de diferentes lugares de la isla y la interacción con sus habitantes animales.
Sustantivos
Este documento explica los sustantivos propios y comunes. Los sustantivos propios son nombres de personas, ciudades y países que siempre se escriben con mayúscula, como Mickey, Chile, Minnie. Los sustantivos comunes designan objetos, animales y cosas y comienzan con minúscula, como lápiz, perro. El documento guía actividades para identificar y clasificar sustantivos propios y comunes en oraciones y textos.
Bolita, lectura de comprensión
Este documento presenta una guía de actividades para comprender mejor la historia de Bolita, una jirafa blanca que es objeto de burla en el zoológico. La guía incluye instrucciones para investigar sobre las jirafas, dibujar a Bolita, escribir sobre cómo se sentía cuando la molestaban, y elaborar una máscara para enseñar a los demás a respetar a los animales. El objetivo es ayudar a los niños a entender a Bolita y aprender a no burlarse de los demás.
Com.3 (2)
Este documento presenta una lista de sustantivos comunes de diferentes categorías (persona, animal, cosa, lugar) y pide al lector que los coloque en las columnas apropiadas. También explica brevemente las características de los sustantivos como género (masculino, femenino) y número (singular, plural) y proporciona ejercicios para identificar estos atributos en sustantivos específicos.
Ejercicios sapo y sepo_inseparables
Se trata de una guía de lectura de la editorial Alfaguara Infantil que podéis descargar e imprimir y en la que encontraréis ejercicios de comprensión lectora, expresión escrita, vocabulario, sopas de letras... todo ello relacionado con el libro Sapo y Sepo, inseparables.
Podéis encontrar más información y materiales sobre este tema en Aprendiendo desde mi ventana http://aprendiendodesdemiventana.blogspot.com/
6 los animales
Este documento presenta actividades y destrezas que se pueden trabajar en la unidad sobre animales. Algunas de estas actividades incluyen conocer diferentes animales, sus características y hábitats; desarrollar habilidades de lenguaje como expresión oral y escucha; y trabajar conceptos matemáticos como contar y reconocer números del 1 al 3. También propone ejercicios para desarrollar habilidades motoras, de percepción y pensamiento.
Gp2 prueba de_diagnosticop
Este documento presenta un examen de diagnóstico de lenguaje que incluye actividades como escribir el nombre de dibujos, formar diminutivos y oraciones, unir oraciones con dibujos, ordenar palabras alfabéticamente y responder preguntas sobre un poema. El objetivo es evaluar las habilidades lingüísticas del estudiante.
STELLALUNA - Mario Eduardo Quintanilla 1971
Los Foldables son plegables u organizadores gráficos en 3D, son llamados también Origami Pedagógico ya que ayudan a facilitar la enseñanza a los docentes y el aprendizaje a los estudiantes.
Repaso de la leyenda
Este documento define la leyenda y sus elementos. Explica que las leyendas son narraciones que explican fenómenos naturales con historias sobrenaturales y se transmiten oralmente de generación en generación. Detalla que las leyendas tienen lugar, narrador, personajes, acciones y tiempo. Finalmente, guía al lector a observar un video sobre una leyenda y responder preguntas sobre sus detalles.
4 eplctirntro re_esu05
Este documento contiene una lista de palabras sueltas que parecen estar relacionadas con temas como la magia, la astronomía, los números y los disfraces. También incluye palabras como corazón, ámbar, dátil y cartón. El documento proporciona poca información de contexto y significado sobre estas palabras.
Unidad 5
Este documento presenta la unidad 5 de lengua castellana para 4o de primaria. La unidad se centra en el ecosistema de ribera y contiene lecciones sobre comprensión lectora de textos científicos, composición escrita de cómics y textos informativos, gramática como los adjetivos y verbos, y vocabulario como palabras compuestas e interjecciones. Los estudiantes aprenderán creando un texto científico y presentación oral sobre una planta o animal de ribera.
Ciencia 1º 1º03
El documento habla sobre los tipos de animales, silvestres y domésticos, y el recubrimiento de su piel. Los animales silvestres nacen libres en bosques y selvas, mientras que los animales domésticos conviven con las personas. La piel de los animales los protege contra depredadores y el frío o calor. El documento también incluye tareas relacionadas con dibujar animales silvestres y domésticos, nombrar animales con plumas y resolver ejercicios del libro de ciencia.
Técnicas de estudio por Ana Villarreal
Este documento presenta diferentes estrategias y técnicas para organizar la información como mapas conceptuales, mapas de cuentos, diagramas de causa y efecto, sopas de letras y acrósticos. Explica el proceso para elaborar cada una y cómo sirven para resumir información, delimitar contenidos, ayudar a la retención, identificar palabras claves y desarrollar la concentración.
Un señor muy viejo con alas
Este documento presenta cinco actividades para analizar el cuento "Un señor muy viejo con unas alas enormes" de Gabriel García Márquez. La primera actividad consiste en discutir personas diferentes y cómo son tratadas. La segunda describe frases del personaje principal para generar impresiones. La tercera propone inventar preguntas sobre el cuento. La cuarta examina el uso del imperfecto y pretérito en la narración. La quinta sugiere crear un monólogo interior del personaje o reflexionar sobre su naturaleza.
Trabajar con la letra j
Este documento contiene varios ejercicios ortográficos y léxicos relacionados con palabras que comienzan por las sílabas "ja", "je", "ji", "jo", y "ju". Los estudiantes deben rodear sílabas, completar oraciones, formar nuevas palabras, escribir el plural de sustantivos, y clasificar palabras según sus letras iniciales.
Lectura 6
El documento presenta información sobre conejos y otros animales domésticos. Brevemente describe al conejo como un animal pequeño, suave y miedoso que se esconde en su madriguera cuando se asusta. Luego hace dos preguntas sobre las características del conejo y el nombre de su casa. Finalmente pide nombrar otros animales domésticos y unirlos con sus lugares de vivienda mediante flechas.
03
Ema tiene un oso llamado Sipo como mascota. Sipo lame su sopa de sémola. El documento presenta una evaluación sobre un cuento sobre Ema y su oso Sipo, con preguntas para responder y actividades como formar palabras, identificar ilustraciones, unir palabras con dibujos, y completar oraciones.
Recuperación Español 3-B
1. La fábula cuenta la historia de un asno que se vistió con una piel de león para asustar a los otros animales.
2. Los animales huyeron asustados al ver al asno disfrazado, pero su engaño fue descubierto cuando su amo reconoció sus grandes orejas.
3. Al final, el amo obligó al asno a quitarse el disfraz, dejándolo muy avergonzado ante los demás animales.
Guía didáctica en p.p
Este documento presenta información sobre los sustantivos para los estudiantes de 6to grado. Explica que los sustantivos nombran seres u objetos y clasifica los sustantivos en propio, común, individual, colectivo, concreto y abstracto. También incluye ejemplos de cada clase de sustantivo y dos actividades para que los estudiantes apliquen lo aprendido.
Esquema oracional básico, 3ero básico
Este documento resume los objetivos y contenidos de un curso de tercer básico. Los ejes principales son la escritura, el manejo de la lengua y la lectura. Los objetivos específicos incluyen identificar y usar correctamente artículos, sustantivos, adjetivos y verbos.
Guía de ejercicios en ortografía la acentuación i
Este documento presenta una guía de ejercicios sobre acentuación para estudiantes de 7mo grado básico. Incluye explicaciones sobre palabras agudas, graves, esdrújulas y sobreesdrújulas, así como ejemplos de cada caso. Luego, proporciona 5 ejercicios prácticos donde los estudiantes deben marcar con colores las tildes faltantes en oraciones y palabras dados. Finalmente, pide a los estudiantes escribir una carta al director usando al menos 6 palabras con tildes de los ejercicios anteriores
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El sustantivo
Este documento explica los sustantivos, incluyendo su definición, género, número y clasificación. Los sustantivos son palabras que nombran personas, animales, plantas y cosas. Pueden ser masculinos o femeninos, y singulares o plurales. Existen sustantivos comunes, que designan un grupo, y sustantivos propios, que designan un individuo único. El documento también incluye actividades para practicar la identificación y uso de sustantivos.
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El documento describe el sistema métrico decimal para medir longitudes. Explica que la unidad básica es el metro y presenta los múltiplos (decámetro, hectómetro, kilómetro) y submúltiplos (decímetro, centímetro, milímetro) del metro. También cubre cómo convertir entre unidades de longitud multiplicando o dividiendo por potencias de 10 y usando una tabla de conversión.
Tema 9 ángulos
Este documento define los ángulos y describe cómo se nombran, miden, trazan y clasifican. Los ángulos se forman entre dos semirrectas con un vértice común, y se miden en grados, minutos y segundos. Se pueden clasificar como agudos, rectos u obtusos dependiendo de su amplitud, o como consecutivos o adyacentes según su posición. El documento también explica cómo sumar y restar ángulos.
La división
El documento describe los conceptos básicos de la división de números naturales. Explica que la división consiste en repartir una cantidad en partes iguales. Define dos tipos de divisiones, las exactas cuyo resto es cero y las enteras o inexactas cuyo resto no es cero. Además, detalla la prueba de la división y la propiedad fundamental de que si se multiplica o divide el dividendo y divisor por el mismo número, el cociente no varía pero el resto sí.
Preparo 3º matemáticas
Este documento enseña sobre los números de cuatro cifras, incluyendo cómo leer y descomponer números de cuatro cifras en unidades de miles, centenas, decenas y unidades. También cubre aproximar números a la centena y al millar, sumar y restar números de cuatro cifras, números ordinales, euros y céntimos.
Preparo segundo
El documento presenta información sobre los números del 100 al 199. Explica que 100 unidades forman 1 centena, 10 decenas forman 1 centena, y muestra ejemplos de cómo se leen y escriben números de tres cifras en esta escala, como 158 (ciento cincuenta y ocho). Luego, pide completar ejercicios relacionados con estos números.
Gramatica07
Este documento explica que los adjetivos siempre concuerdan en género y número con los sustantivos a los que se refieren. Proporciona ejemplos de adjetivos y sustantivos y ejercicios para practicar la concordancia de género y número.
Repaso de-primero mates
El documento contiene 4 ejercicios de matemáticas de primaria. En el primer ejercicio, los estudiantes deben completar una tabla con números, decenas y unidades. En el segundo ejercicio, los estudiantes deben realizar sumas y restas y escribir los resultados. En el tercer ejercicio, los estudiantes deben completar operaciones con números faltantes. En el cuarto y último ejercicio, los estudiantes deben realizar más sumas y restas completando las operaciones.
Gramatica06
Los adjetivos describen personas, animales, cosas y lugares. Generalmente acompañan a un sustantivo. El documento presenta ejercicios para identificar y clasificar adjetivos según su significado y uso gramatical.
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Comunicació oral de les infermeres Maria Rodríguez i Elena Cossin, infermeres gestores de processos complexos de Digestiu de l'Hospital Municipal de Badalona, a les 34 Jornades Nacionals d'Infermeras Gestores, celebrades a Madrid del 5 al 7 de juny. EL CÁNCER, ¿QUÉ ES?, TIPOS, ESTADÍSTICAS, CONCLUSIONES
El cáncer es una enfermedad caracterizada por el crecimiento descontrolado de células anormales en el cuerpo. Puede afectar a cualquier parte del organismo y su tratamiento varía según el tipo y la etapa de la enfermedad. Los factores de riesgo incluyen la genética, el estilo de vida y la exposición a ciertos agentes carcinógenos. Aunque el cáncer sigue siendo una de las principales causas de morbilidad y mortalidad en el mundo, los avances en la detección temprana y el tratamiento han mejorado las tasas de supervivencia. La investigación continúa en busca de nuevas terapias y métodos de prevención. La concienciación sobre el cáncer es fundamental para promover estilos de vida saludables y fomentar la detección precoz.
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Los trastornos del neurodesarrollo comprenden un grupo heterogéneo de trastornos crónicos que se manifiestan en períodos tempranos de la niñez y que, en conjunto, comparten una alteración en la adquisición de habilidades cognitivas, motoras, del lenguaje y/o sociales que impactan significativamente en el funcionamiento personal, social y académico. Tienen su origen en la primera infancia o durante el proceso de desarrollo y comprende a heterogéneos procesos englobados bajo esta etiqueta.
El Manual diagnóstico y estadístico de los trastornos mentales en su quinta edición (DSM-V) incluye dentro los trastornos del neurodesarrollo los siguientes siete grupos: Discapacidad intelectual, Trastornos de la comunicación, Trastorno del espectro del autismo (TEA), Trastorno de atención con hiperactividad (TDAH), Trastornos específico del aprendizaje, Trastornos motores y Trastornos de tics. Es importante tener en cuenta que en una misma persona puede manifestarse más de un trastorno del neurodesarrollo. Y, dentro de todos los trastornos del neurodesarrollo, el autismo adquiere una especial importancia, por lo que será considerado en el próximo capítulo de la serie “Terapia cinematográfica” de forma particular.
Y esta gran diversidad también la ha reflejado en la gran pantalla y en las historias “de cine” que el séptimo arte nos ha regalado. Y hoy proponemos un recordatorio de la amplia variedad y complejidad de los trastornos del neurodesarrollo en la infancia a través de 7 películas argumentales. Estas películas son, por orden cronológico de estreno:
- El milagro de Ana Sullivan (The Miracle Worker, Arthur Penn, 1962) 6, para valorar el milagro de la palabra, el milagro del lenguaje y de los sentidos.
- Forrest Gump (Robert Zemeckis, 1994) 7, para comprender el valor de la lucha por encontrar cuál es la meta de cada uno, una mezcla de destino y sueños propios.
- Estrellas en la Tierra (Taare Zameen Par, Aamir Khan, 2007) 8, para confirmar que cada niño y niña es especial, incluso con sus potenciales deficiencias psíquicas, físicas y/o sensoriales.
- El primero de la clase (Front of the Class, Peter Werner, 2008) 9, para demostrar el valor de la superación y como, a pesar de nuestras dificultades, somos merecedores de oportunidades.
- Cromosoma 5 (María Ripoll, 2013) 10, para entender la soledad del corredor de fondo ante los trastornos del neurodesarrollo.
- Gabrielle (Louise Archambault, 2013) 11, para intentar normalizar las relaciones afectivas y amorosas entre dos personas con enfermedades mentales y discapacidad.
- Línea de meta (Paola García Costas, 2014) 12, para interiorizar que la carrera de la vida es especialmente difícil para algunos.
Siete películas argumentales que el séptimo arte nos presenta con protagonistas afectos con diferentes trastornos del neurodesarrollo durante su infancia, adolescencia y juventud y que nos ayudan a comprender que cada persona es especial, diversa y con capacidades diferenciales que hay que respetar y potenciar.
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Gramatica03
- 1. EL SUSTANTIVO Los sustantivos o nombres son las palabras que utilizamos para nombrar a las personas, los animales, las cosas y los lugares. Los sustantivos comunes nombran a cualquier persona, animal, cosa o lugar. Los sustantivos propios nombran a una persona, animal, cosa o lugar concretos, diferenciándolos de los demás. 1.- Copia solo las palabras que son sustantivos gorrión diccionario en gafas abuelo contenta silla jugar también 2.- Escribe que utilizarías para nombrar lo siguiente • Persona que apaga incendios: ________________________ • Árbol que da cerezas: ________________________ • Aparato que se utiliza para hablar a distancia: ________________________ • Animal ciego que vuela por la noche: ________________________ 3.- Copia este texto y subraya de azul los sustantivos comunes y de rojo los sustantivos propios Leer con las manos En Asturias fuimos a la playa. Allí conocimos a Laura, una niña ciega muy simpática que siempre está leyendo. Puede hacerlo gracias al alfabeto braile, que consiste en unos puntos en relieve sobre el papel. Laura pasa sus dedos por los puntos y lee. ¡Conoce mil historias emocionantes! Luego se las cuenta a sus amigos: Cecilia, Bruno y Hamida. 4.- Clasifica estos sustantivos, según si son comunes o propios abuela Teide Balú ciudad Toledo oso Elisa volcán SUSTANTIVOS COMUNES SUSTANTIVOS PROPIOS SM - Rincón del maestro: www.rinconmaestro.es
- 2. 5.- Completa esta tabla con dos ejemplos de cada caso Persona SUSTANTIVOS COMUNES Animal Cosa Jugar Persona SUSTANTIVOS PROPIOS Animal Cosa Jugar 6.- Escribe tu árbol genealógico. Para ello, anota primero el sustantivo común que indica el parentesco y después el sustantivo propio con el que nombras a cada persona. SM - Rincón del maestro: www.rinconmaestro.es