GRUPO 3

1. La compañera Thalia Buenaño, habla sobre las nociones y
fundamentos, en año en el que se dieron en lo que se basaba para una correcta
construcciónde la misma.
Características de las Competencias
Las principales características son:
 Son aprendizajes mayores o comprensivos
 Son habilidades generales que las personas desarrollan gradual y
acumulativa mente a lo largo del proceso educativo
 Características generales que la persona manifiesta en
multiplicidad de situaciones y escenarios
:La administración educativa fue avanzando hasta
suplantar a la gestión, dondehubo mejor desenvolvimiento en constante
avanza sin percances, sobrelos conocimientos en la participación del saber
hacer conocery vivir.

2. DESCRIPCION: Observamos cómo debe ser el rol de la institución educativa sabiendo
llevar los medios que posee, para la correcta adecuación y uso de los mismos. La
escuela debe formar sujetos competentes con capacidades agregadas y complejas de
desempeñarse en los diferentes ámbitos que hacen a la vida humana.
LO QUE APRENDI: Aprendí que para cada uno de los métodos que podemos llegar a
desenvolvernos debemos aprender a usar de manera eficiente para no desperdiciar dicho
material y hace uso de los conocimientos adquiridos, carácter contextualizado donde se
necesita estar en constante preparación del conocimiento, carácter constructivo donde se
necesita investigar y construir más conocimientos.

3. DESCRIPCION:
La evaluación tiene varios propósitos
 Busca mejorar los presitos y resultados, ofrece oportunidades, corrige errores
, afianza aciertos e identifica las características personales.
 Para poder desenvolvernos mejor en la vida profesional debemos tener
conocimientos previos para los cuales debemos prepararnos.
LO QUE APRENDI: Para estar mejor adecuados las competencias deben combinar varios
aspectos para lograr un buen aprendizaje y que no nos coja de sorpresa lo que son las
ocupaciones laborales sobrecargadas debemos aprender lo que es un previo ejercicio de
conocimiento de las mismas.

4. DESCRIPCION:
 Es guiar el proceso de aprendizaje de los, recabar informaciones útiles
 Nos supieron explicar el rol del Director institucional, sus cargos y
responsabilidades.
LO QUE APRENDI:
Sobre las responsabilidades que un director debe poseer y cumplir sabiendo toda la
responsabilidad que existe en el mismo estudiante durante el proceso de aprendizaje, este
proceso no debería ser solo para etiquetar al estudiante con una nota sino que debería ser el
motor para que se motive y busque nuevas opciones para aprender,, tanto y cuando deba
poder cumplir.