Este documento presenta una guía para el desarrollo de textos argumentativos. Explica que la lengua es fundamental para la comunicación y define el texto argumentativo, su estructura y elementos. Además, describe diferentes tipos de argumentos y clases de textos argumentativos. Finalmente, propone actividades para que los estudiantes apliquen estos conceptos y produzcan su propio texto argumentativo.

1. Recuerda que es tu decisión seguir el sendero del éxito rotundo.
¡Dios te bendiga, te guarde y te ilumine!
ASIGNATURA: Lengua Castellana
DOCENTES: SARAY GONZÁLEZ SANTOS GRADO 11° 1- 11 °2 Y 11 °3
LUIS SALGADO MERCADO
La lengua representa una herramienta fundamental para la interacción social. Utilizamos la
lengua para comunicarnos, para establecer vínculos con los demás participantes de la sociedad
a la que pertenecemos y por lo tanto la función y los objetivos que persigue son más amplios:
solicitar, agradecer, persuadir, expresar, convencer. Es decir, la lengua es comunicación; esa es
su esencia y su fin último.
Le corresponde a cada institución educativa brindar todas las posibilidades para que sus
educandos logren el dominio lingüístico y comunicativo, que les permita acceder a información,
expresar y defender los propios puntos de vista, construir visiones del mundo compartidas o
alternativas y participar en los procesos de circulación y producción de conocimiento.
Estimado estudiante, por las razones anteriores y por todo lo que ha acontecido en estos últimos
días; te presento esta guía para que la desarrolles y puedas construir un aprendizaje significativo
y autónomo.
Se busca que usted, a partir del trabajo que desarrolle, emplee significativamente la lengua
utilizando todas sus funciones, como la herramienta fundamental, para la comprensión y
producción de su expresión oral y escrita, aprendiendo fundamentos teóricos para luego
llevarlos a la práctica de manera significativa.
Recuerde que es un COMPROMISO INDIVIDUAL, que dará los resultados esperados si
usted, asume esta propuesta con responsabilidad en el desarrollo de las actividades.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA LOS PALMITOS
“Formamos Para un Futuro de Calidad”
INSTITUCIÓN EDUCATIVA DISTRITAL

2. ESTÁNDAR DBA INDICADOR DE
DESEMPEÑO
Produzco textos
argumentativos que
evidencian mi conocimiento
de la lengua y el control sobre
el uso que hago de ella en
contextos comunicativos
orales y escritos.
Produce textos académicos a
partir de procedimientos
sistemáticos de corrección
lingüística, atendiendo al
tipo de texto y al contexto
comunicativo.
Evidencio en mis
producciones textuales el
conocimiento de los
diferentes niveles de la lengua
y el control sobre el uso que
hago de ellos en contextos
comunicativos.
PROPÓSITOS DIDÁCTICOS
1. Establecer la estructura de los textos argumentativos: tesis, argumentos y conclusión.
2. Identificar los tipos de argumentos utilizados en los textos argumentativos:
3. Comprender textos argumentativos
4. Redactar textos argumentativos.
CONCEPTOS TEMÁTICOS
Texto argumentativo
Estructura del texto argumentativo
Tipos de argumento
Pregunta problematizadora
¿Cómo es posible formarme como sujeto crítico de la realidad actual y portadores de sentido,
desde la interpretación intertextual y la producción argumentativa de diferentes discursos?
INICIO
(Exploración de saberes previos, motivación, acuerdos, expectativas)
En la actualidad la humanidad está atravesando por una crisis epidemiológica, de la cual
nosotros no estamos exentos. Prácticamente el mundo nos ha cambiado con ello nuestra manera
de actuar, de pensar, de sentir… hemos sentido miedo, angustia, rabia, impotencia y dolor, de
nosotros depende si nos dejamos afectar emocionalmente (positiva o negativamente) con los
cambios que han surgido a través de la situación pandémica del momento.
Te invito a ver el siguiente video para que lo analices y hagas una relación del video con lo que
estás viviendo actualmente y luego responde las siguientes preguntas link
https://youto.be/h9tnARD8q_k
1. ¿Qué pretende el video?
2. ¿Te sientes identificado con algunas de las acciones presentadas en el video?
3. Realiza una comparación entre el video y la situación que estás viviendo actualmente

3. 4. Después de realizada la comparación, expresa tu opinión personal sobre el tema que se
desarrolla en el video.
5. ¿Qué enseñanza podrías aplicar en tu vida a partir del mensaje del video? Argumenta con tus
ideas.
En nuestra vida diaria expresamos ideas, opiniones, puntos de vista y juicios de valor sobre
diversos temas, tanto académicos como sociales o de actualidad.
El resultado de la actividad lingüística anterior es un texto, de acuerdo a tus pre – saberes, a
qué clase de texto hago referencia.
¡Muy bien! Texto argumentativo ¡ya lo sabias!
Te invito a que explores sobre su concepto y estructura
DESARROLLO
TEXTO ARGUMENTATIVO
El texto argumentativo tiene como objetivo expresar opiniones o rebatirlas con el fin de
persuadir a un receptor. La finalidad del autor puede ser probar o demostrar una idea (o tesis),
refutar la contraria o bien persuadir o disuadir al receptor sobre determinados
comportamientos, hechos o ideas.
La argumentación se utiliza en una amplia variedad de textos, especialmente en los científicos,
filosóficos, en el ensayo, en la oratoria política y judicial, en los textos periodísticos de opinión y
en algunos mensajes publicitarios. En la lengua oral, además de aparecer con frecuencia en la
conversación cotidiana (aunque con poco rigor), es la forma dominante en los debates, coloquios
o mesas redondas.
Estructura
TEXTO
ARGUMENTATIVO
TESIS
Punto de vista
ARGUMENTO
Razones o pruebas
CONCLUSIÓN
Se deriva de las
razones expuestas

4. Elementos del texto argumentativo
En la argumentación hay tres elementos fundamentales:
• El objeto, que es el tema sobre el que se argumenta.
• La tesis, que es el punto de vista del argumentador.
• Los argumentos, que son las razones que se exponen para defender la tesis.
Características
• Parte de un problema o el esbozo de una situación problemática.
• Plantea una tesis que va a justificar con la ayuda de los argumentos o pruebas.
• En el texto argumentativo las razones se encadenan. Se organiza un razonamiento que
se ilustra con ejemplos. Se construye alrededor de articulaciones lógicas.
• Tiene una intención de instruir, por eso se recurre, con frecuencia, a modelos didácticos.
Clases
La composición o estructura indica la naturaleza del razonamiento para realizar el análisis del
discurso. Puede ser:
• Crítico o dialéctico: para demostrar una tesis se presentan los argumentos a favor, los
argumentos en contra y concluye retomando la tesis inicial, es decir, se hace una
síntesis.
• Analítico: enuncia el fenómeno o el problema, expone las causas y plantea las
soluciones.
• Comparativo: expone lo universal, los particulares que se van a comparar con rasgos
propios de cada uno y rasgos comunes y concluye.
Tipos de Argumentos
• Hechos científicos: desde que en 1492 Colón llegase a América las tribus…
• De autoridad: se emplean mucho en textos humanísticos y periodísticos. Puede ser
una persona, una civilización…: Como decía Aristóteles, según los antiguos griegos…
• Ad hominem: mi amigo me cuenta…, ese muchacho que aparece…
• Colectivo: todo el mundo utiliza este producto, la mayoría de los lectores eligen…
• Causa/consecuencia: se utilizan para convencer de la tesis. Está demostrado que los
efectos del alcohol en la conducción…
• De experiencia personal: llevo treinta años dando clase y…

6. EJEMPLO
ACTIVIDAD 1 Luego de leer los conceptos anteriores, de manera individual y en forma
creativa, desarrolla un acróstico con la palabra argumentar.
ACTIVIDAD 2. Investiga sobre los textos argumentativos y completa el siguiente esquema.
Puedes utilizar el siguiente enlace.
http://www.tinglado.net/tic/manuel/textosargumentativos/textosargumentativos.html

7. ACTIVIDAD 3. Reconoce en los siguientes ítem las clases de estrategias argumentativas que se
usan.

10. Estrategia de evaluación
Ahora escribe un texto argumentativo de mínimo cinco párrafos con la siguiente estructura:
Tema o problemática, tesis o posición personal y cinco argumentos encadenados o
concatenados entre sí. Puedes seleccionar como base uno de los siguientes temas.
- ¿La humanidad está a punto de morir?
- La economía después de la crisis
- El aislamiento inteligente
- La vida antes y después de la pandemia
- Economía vs salud
- La ciencia al servicio del poder
Observaciones: envíalo a la siguiente dirección electrónica: insedupal2014@gmail.com
WhatsApp: 3114313551
PROFUNDIZACIÓN
Investiga sobre los textos argumentativos. Puedes hacerlo.
En diferentes direcciones electrónicas o en el siguiente link.
http://www.tinglado.net/tic/manuel/textosargumentativos/textosargumentativos.html