Este documento presenta la información sobre el curso "Desarrollo humano y profesional" para la carrera de Licenciatura en Pedagogía en la FES-Acatlán. El curso dura 32 horas y se enfoca en ayudar a los estudiantes a reflexionar sobre su proceso de formación y construir un proyecto de vida y escolar a través del análisis de estrategias y técnicas de aprendizaje en sesiones tutorías. Los estudiantes serán evaluados basado en su participación en equipo, una carpeta con evid

1. FES-Acatlán
Carrera: Lic. Pedagogía
COMPONENTES GENERALES (ASIGNATURA)
COMPONENTE
Nombre de
la
asignatura
Introducció
n
Carga
horaria
Objetivo
general
Unidades
Forma de
trabajo
Criterios de
acreditación
Fecha:6/10/13
Asesor Pedagógico: Karen Lizbeth González escobar y
Alma Rocío Castañeda Arreola
DESARROLLO
Desarrollo humano y profesional
El comienzo del curso es para que los alumnos conozcan la importancia de ser universitario y conocer los símbolos más representativos de su universidad,
así como los reglamentos y modalidades de titulación, para así empaparnos de información que a lo largo de su estancia le será de gran utilidad.
En este curso se realizarán actividades en que los alumnos para conocer y desarrollar técnicas de aprendizaje y hacer propuesta a futuro sobre su vida. por
lo que se tratara de mostrar técnicas para un mejor aprendizaje para una mayor aprehensión de los conocimientos y del estudio
32 horas
El alumno reflexionara sobre su propio proceso de formación integral que le permita la construcción de su proyecto de vida y escolar, de forma consiente y
proactiva
4.1. Estilos de aprendizaje
4.2. Estrategias para el aprendizaje
4.3. Técnicas para el aprendizaje
este curso tiene el carácter de tutoría por lo que los alumnos analizaran la importancia de tener un proyecto a largo y corto plazo que tendra como fin lograr
sus objetivos preestablecidos. el profesor atenderá sus dudas y hará recomendaciones para la el planteamiento de dichos proyectos
Análisis de las situaciones de aprendizaje individual y colectivo
Elaboración de portafolios individual que recopile evidencia de las sesiones
para poder ser evaluado tendra que contra con un 80% de asistencias durante el curso
criterios
condiciones
trabajo en equipo
30%
deberá de ser una participación activa y equitativa
carpeta de evidencias
40%
la recolección de evidencia tendrá que contener fotos y documentos que acrediten su validez
proyecto de vida a largo plazo
Referencias
porcentaje
30%
será una presentación en el que se explique cual es el plan que se tiene ya terminada la carrera
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CASTAÑEDA, Juan. Habilidades académicas.2ª ed., México, McGraw-Hill, 2003.
GARCÍA Del Toro, Antonio. Comunicación y Expresión Oral y Escrita: La dramatización como recurso. Barcelona, GRAO, 1995
SERAFINI, María Teresa. Cómo se estudia: la organización del trabajo intelectual. México, Paidós, 2004

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Carrera: Lic. Pedagogía
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Calendario
LEÓN, José Antonio. Adquisición de conocimiento y comprensión, Origen, Evolución y Método. Madrid, Biblioteca Nueva, 2004.
MICHEL, Guillermo. Aprender a Aprender: Guía de autoeducación.13ª ed., México, Trillas,1996.
QUINTERO, Lisbeth. Hábitos de estudio. Guía práctica de aprendizaje. México, Trillas, 1999.
SAVATER, Fernando. El valor de educar. México, Ariel, 1997
TRILLO, Felipe (Coord.).La educación en actitudes y valores. Dilemas para su enseñanza y evaluación. Argentina, Homo Sapiens, 2003.
Calendario semestral
Agosto
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14
21
28
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15
22
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2
9
16
23
30
V
S
3
10
17
24
31
S
5
12
19
26
L
6
13
20
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2
9
16
23
30
3
10
17
24
4
11
18
25
5
12
19
26
6
13
20
27
7
14
21
28
D
4
11
18
25
Septiembre
Octubre
D
1
8
15
22
29
Inicio y cierre de semestre
Tiempo dedicado a la unidad I
Tiempo dedicado a la unidad ll
Tiempo dedicado a la unidad III
Tiempo dedicado a la unidad IV
L
7
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2
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3
10
17
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este tutorial tendrá dos horas de trabajo semanal durante 16 semanas
Noviembre

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