Este documento describe diferentes tipos de aprendizaje grupal como el trabajo en grupo, cooperativo y colaborativo. Explica que el aprendizaje colaborativo fomenta una interdependencia positiva, metas grupales compartidas y responsabilidad compartida en el aprendizaje. También presenta un modelo para mejorar los entornos de aprendizaje colaborativo que incluye la propiedad de la tarea, el carácter de la tarea y el control de la tarea.

1. Aprender y Enseñar en
colaboración
*El estudiante asume y cumple compromisos grupales
*ayuda a los compañeros
*solicitar ayudas a los demás
*aprender a aceptar los puntos de vista de los compañeros
*familiarizarse con procesos democráticos

2. DIFERENCIAS ENTRE EL TRABAJO EN GRUPO,
COOPERATIVO
Y COLABORATIVO.
Trabajo en grupo Trabajo cooperativo Trabajo colaborativo
Interdependencia No existe Positiva Positiva
Metas Grupales Distribuidas Estructurales
Responzabilidad Distribuida Distribuida compartida
Liderazgo Profesor Profesor Compartido
Responsabilidad
en el aprendizaje
Individual Individual compartida
Habilidades
interpersonales
Se presupone Se presupone Se enseñan
Rol del profesor Escasa intervención Escasa intervención Observación y
retroalimentación
sobre el desarrollo
de la tarea
Desarrollo de la
tarea
Importa el producto Importa el producto Importan tanto el
proceso como el
producto

3. MODELO
PARA MEJORAR LAS PRESTACIONES DE LOS ENTORNOS DE
APRENDIZAJE COLABORATIVO
La propiedad de la tarea
quien determina lo que cada uno de los participantes del entorno
colaborativo debe hacer y quien se encarga de dirigir el proceso.
El carácter de la tarea
tiene que ver con cómo se determina si una tarea es relevante o no para
los estudiantes
El control de la tarea
hace referencia al papel del docente y de los estudiantes respecto el
itinerario, las acciones y el flujo del aprendizaje durante el desarrollo de
la tarea.