Este documento describe un proyecto para inculcar valores como el respeto, la honestidad y la tolerancia en los estudiantes de 4°B y 5°A a través del uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). El proyecto utilizará presentaciones, videos y sociodramas grabados para enseñar valores y será evaluado en base a la participación, responsabilidad y comportamiento de los estudiantes.

1. LOS VALORES EN LAS TICS

2. Pregunta de investigación
¿COMO INCULCAR VALORES
EN EL AULA DE 4°B y 5ºA POR
MEDIO DE LAS TIC EN EUM
RODRIGO VIVES?

3. OBJETIVO GENERAL
Inculcar por medio de las TIC
la práctica de los valores en
tu hogar y en el aula de 4°B y
5ºA EUM RODRIGO VIVES

4. OBJETIVOS ESPECIFICOS
Identificar los valores como un
aspecto importante para mi
desarrollo como persona en la
sociedad.
Reconocer mis antivalores y estar
dispuesto a cambiar estos.
Valorar las TIC como un medio en la
implementación de los valores.

5. JUSTIFICACIÓN
Por medio de este proyecto buscamos que los
estudiantes de 4°b y 5ºA, utilicen las tic como
una herramienta para adquirir y poner en
prácticas los valores esenciales para las
relaciones con sus compañeros, profesores,
padres y comunidad.
El desarrollo de este proyecto es de importancia
para la , debido a los constantes inconvenientes
que tenemos con los estudiantes y padres de
familia por la falta de

6. valores y orientaciones , en esta sociedad tan acelerada
que se a olvidado de valores tan importantes como el
respeto, la tolerancia, la solidaridad, la honestidad , la
confianza, la amistad, el compañerismo, la colaboración
entre otros, los cuales nos forman como sociedad y nos
permite relacionarnos con las demás personas y por eso
es que se puede visualizar problemas de agresión entre
compañeros debido a la intolerancia y al irrespeto, el
hurto de útiles debido la deshonestidad , por ende la
desconfianza y el desinterés ante el dolor ajeno.
Queremos utilizar las TIC como ese medio con el cual
podemos llegar a la comunidad en general ya que se
encuentra al alcance de todos y que es llamativo y
novedad.

7.  REFERENTES CONCEPTUALES
 “La educción a pedido el norte, ha caída en la
indefinición y ha olvidado su objetivo fundamental: la
formación de la personalidad. Una formación que
corresponde, sobre todo, a la familia, pero también a
la escuela, a los medios de comunicación y a la TIC.
Urge, por tanto volver valores como el respeto, la
convivencia el esfuerzo, tolerancia, la honestidad o la
utilización razonable de la libertad.” (CAMPS, 2008)

8.  RECURSOS DIDÁCTICOS
 Se utilizara como recursos didácticos como: lápiz,
marcadores, hojas de block, cuadernos, cámara, video
beam, computador, carteleras, borrador, tajalápiz.
 RECURSOS DIGITALES
 Para poder ligar a las TIC con este proyecto utilizare
video beam , blog educativo, you tube , páginas web ,
correos electrónicos, impresiones, power point y
videos

9.  METODOLOGÍA
El proyecto está centrado en rescatar esos valores perdidos
así que, ante todo tenemos que guiarnos por una
metodología crítico reflexivo que busca pensar críticamente
en forma disidida, y autorregularse buscando llegar a un
juicio razonable, está relacionado con la razón la honestidad
intelectual y la amplitud mental.
En consecuencia pensar críticamente involucra tener en
cuenta todas las posibilidades ser precisos, considerar todas
las gamas de posibles puntos de vista, sopesar los efectos
de las posibles motivaciones o perjuicios, estar más
interesados en encontrar la verdad que en tener la razón.

10. REALIZACIÓN Y SEGUIMIENTO DE LAS ACTIVIDADES
a. Plan de actividades
ACTIVIDAD RESPONSABL
ES
MATERIAL
Actividad1:
Enseñar a los estudiantes a
realizar diapositivas con los
temas como: honestidad,
confianza, respeto, tolerancia,
etc…
Docente director
de grupo y
estudiantes
Computador,
internet,
copias
Actividad 2:
Por grupos hacer la
presentación de las
diapositivas con ayuda del
video vean frente a tus
compañeros de clases.
Estudiantes
Docentes de
grupo
Computador
Video beam
Actividad 3:
Realizar socio dramas en
grupos de 4 donde se
evidencie los valores en
situaciones cotidianas y
grabarlos.
Estudiantes
Docentes
Disfraces,
ropa , mesas,
sillas
,escenarios,
etc.

11.  La evaluación que se tendrá presente es continua y
permanente de cada unas de las actividades
realizadas.
 Se tendrá en cuenta los siguientes criterios:
 • Participación
 • Asistencia
 • Responsabilidad con la realización de las
actividades.
 • Comportamiento con los compañeros.
 • Manejo adecuado y responsable de los
instrumentos tecnológicos utilizados.
 • Trabajo en equipo.
 • Tolerancia y Compañerismo
 • Respeto hacia el trabajo del compañero y su
participación.