Cuando un elemento extraño (antígeno) entra en el organismo se produce la captación del antígeno por ciertas células llamadas células presentadoras de antígenos (son principalmente los macrófagos y células dendríticas) que van a fagocitar el elemento extraño .
Cuando un elemento extraño (antígeno) entra en el organismo se produce la captación del antígeno por ciertas células llamadas células presentadoras de antígenos (son principalmente los macrófagos y células dendríticas) que van a fagocitar el elemento extraño .
La inflamación es una respuesta defensiva del organismo ante un agente irritante o infectivo. Puede ser aguda o crónica, y se manifiesta mediante hinchazón, enrojecimiento, calor, dolor y alteración en el funcionamiento del área u órgano afectados.
Cuando un tejido es dañado, por un golpe, por ejemplo, sus células liberan una
sustancia llamada histamina, que produce la dilatación de los vasos sanguíneos y, por consiguiente, el aporte de grandes cantidades de sangre hacia el área afectada.
Además, los tejidos inflamados liberan líquido intracelular, conocido como exudado inflamatorio, que puede acumularse infiltrando los tejidos y dificultando o imposibilitando el funcionamiento del órgano o de la región afectada.
Las inflamaciones pueden ser agudas o crónicas. Son agudas cuando presentan un período de hinchazón, dolor e incapacidad crecientes, que luego disminuyen en poco tiempo; se denominan crónicas cuando se prolongan durante meses o años, presentando períodos de mayor o menor intensidad, de acuerdo con factores como la humedad, la dieta o el estado del propio sistema inmunitario.
La gravedad, la duración y las características peculiares de cada respuesta
inflamatoria dependen del área afectada, de su estado previo y de la causa que la provoca.
Actividad 7 función y localización anatómica de los pares cranealesangiemoreno79
Los pares craneales son los 12 nervios del sistema nervioso periférico que emergen desde los forámenes y fisuras del cráneo. Su orden numérico (1-12) está determinado según la ubicación de salida del cráneo (rostral a caudal). Todos los nervios craneales se originan de núcleos en el cerebro. Dos se originan del prosencéfalo (olfatorio y óptico), uno tiene un núcleo en la médula espinal (accesorio) y los restantes se originan del tronco encefálico.
La inflamación es una respuesta defensiva del organismo ante un agente irritante o infectivo. Puede ser aguda o crónica, y se manifiesta mediante hinchazón, enrojecimiento, calor, dolor y alteración en el funcionamiento del área u órgano afectados.
Cuando un tejido es dañado, por un golpe, por ejemplo, sus células liberan una
sustancia llamada histamina, que produce la dilatación de los vasos sanguíneos y, por consiguiente, el aporte de grandes cantidades de sangre hacia el área afectada.
Además, los tejidos inflamados liberan líquido intracelular, conocido como exudado inflamatorio, que puede acumularse infiltrando los tejidos y dificultando o imposibilitando el funcionamiento del órgano o de la región afectada.
Las inflamaciones pueden ser agudas o crónicas. Son agudas cuando presentan un período de hinchazón, dolor e incapacidad crecientes, que luego disminuyen en poco tiempo; se denominan crónicas cuando se prolongan durante meses o años, presentando períodos de mayor o menor intensidad, de acuerdo con factores como la humedad, la dieta o el estado del propio sistema inmunitario.
La gravedad, la duración y las características peculiares de cada respuesta
inflamatoria dependen del área afectada, de su estado previo y de la causa que la provoca.
Actividad 7 función y localización anatómica de los pares cranealesangiemoreno79
Los pares craneales son los 12 nervios del sistema nervioso periférico que emergen desde los forámenes y fisuras del cráneo. Su orden numérico (1-12) está determinado según la ubicación de salida del cráneo (rostral a caudal). Todos los nervios craneales se originan de núcleos en el cerebro. Dos se originan del prosencéfalo (olfatorio y óptico), uno tiene un núcleo en la médula espinal (accesorio) y los restantes se originan del tronco encefálico.
Breve introducción a los alumnos de la licenciatura en Nutrición al proceso salud enfermedad mediante la descripción de conceptos y elementos básicos que componen al la Historia Natural de la Enfermedad (HNE).
descripción detallada sobre ureteroscopio la historia mas relevannte , el avance tecnológico , el tipo de técnicas , el manejo , tipo de complicaciones Procedimiento durante el cual se usa un ureteroscopio para observar el interior del uréter (tubo que conecta la vejiga con el riñón) y la pelvis renal (parte del riñón donde se acumula la orina y se dirige hacia el uréter). El ureteroscopio es un instrumento delgado en forma de tubo con una luz y una lente para observar. En ocasiones también tiene una herramienta para extraer tejido que se observa al microscopio para determinar si hay signos de enfermedad. Durante el procedimiento, se hace pasar el ureteroscopio a través de la uretra hacia la vejiga, y luego por el uréter hasta la pelvis renal. La uroteroscopia se usa para encontrar cáncer o bultos anormales en el uréter o la pelvis renal, y para tratar cálculos en los riñones o en el uréter.Una ureteroscopia es un procedimiento en el que se usa un ureteroscopio (instrumento delgado en forma de tubo con una luz y una lente para observar) para ver el interior del uréter y la pelvis renal, y verificar si hay áreas anormales. El ureteroscopio se inserta a través de la uretra hacia la vejiga, el uréter y la pelvis renal.Una vez que esté bajo los efectos de la anestesia, el médico introduce un instrumento similar a un telescopio, llamado ureteroscopio, a través de la abertura de las vías urinarias y hacia la vejiga; esto significa que no se realizan cortes quirúrgicos ni incisiones. El médico usa el endoscopio para analizar las vías urinarias, incluidos los riñones, los uréteres y la vejiga, y luego localiza el cálculo renal y lo rompe usando energía láser o retira el cálculo con un dispositivo similar a una cesta.Náuseas y vómitos ocasionales.
Dolor en los riñones, el abdomen, la espalda y a los lados del cuerpo en las primeras 24 a 48 horas. Pain may increase when you urinate. Tome los medicamentos según lo prescriba el médico.
Sangre en la orina. El color puede variar de rosa claro a rojizo y, a veces incluso puede tener un tono marrón, pero usted debería ser capaz de ver a través de ella
. (Los medicamentos que alivian la sensación de ardor durante la orina a veces pueden hacer que su color cambie a naranja o azul). Si el sangrado aumenta considerablemente, llame a su médico de inmediato o acuda al servicio de urgencias para que lo examinen.
Una sensación de saciedad y una constante necesidad de orinar (tenesmo vesical y polaquiuria).
Una sensación de quemazón al orinar o moverse.
Espasmos musculares en la vejiga.Desde la aplicación del primer cistoscopio
en 1876 por Max Nitze hasta la actualidad, los
avances en la tecnología óptica, las mejoras técnicas
y los nuevos diseños de endoscopios han permitido
la visualización completa del árbol urinario. Aunque
se atribuye a Young en 1912 la primera exploración
endoscópica del uréter (2), esta no fue realizada ru-
tinariamente hasta 1977-79 por Goodman (3) y por
Lyon (4). Las técnicas iniciales de Lyon
Presentación utilizada en la conferencia impartida en el X Congreso Nacional de Médicos y Médicas Jubiladas, bajo el título: "Edadismo: afectos y efectos. Por un pacto intergeneracional".
En el marco de la Sexta Cumbre Ministerial Mundial sobre Seguridad del Paciente celebrada en Santiago de Chile en el mes de abril de 2024 se ha dado a conocer la primera Carta de Derechos de Seguridad de Paciente, a nivel mundial, a iniciativa de la Organización Mundial de la Salud (OMS).
Los objetivos del nuevo documento pasan por los siguientes aspectos clave: afirmar la seguridad del paciente como un derecho fundamental del paciente, para todos, en todas partes; identificar los derechos clave de seguridad del paciente que los trabajadores de salud y los líderes sanitarios deben defender para planificar, diseñar y prestar servicios de salud seguros; promover una cultura de seguridad, equidad, transparencia y rendición de cuentas dentro de los sistemas de salud; empoderar a los pacientes para que participen activamente en su propia atención como socios y para hacer valer su derecho a una atención segura; apoyar el desarrollo e implementación de políticas, procedimientos y mejores prácticas que fortalezcan la seguridad del paciente; y reconocer la seguridad del paciente como un componente integral del derecho a la salud; proporcionar orientación sobre la interacción entre el paciente y el sistema de salud en todo el espectro de servicios de salud, incluidos los cuidados de promoción, protección, prevención, curación, rehabilitación y paliativos; reconocer la importancia de involucrar y empoderar a las familias y los cuidadores en los procesos de atención médica y los sistemas de salud a nivel nacional, subnacional y comunitario.
Y ello porque la seguridad del paciente responde al primer principio fundamental de la atención sanitaria: “No hacer daño” (Primum non nocere). Y esto enlaza con la importancia de la prevención cuaternaria, pues cabe no olvidar que uno de los principales agentes de daño somos los propios profesionales sanitarios, por lo que hay que prevenirse del exceso de diagnóstico, tratamiento y prevención sanitaria.
Compartimos el documento abajo, estos son los 10 derechos fundamentales de seguridad del paciente descritos en la Carta:
1. Atención oportuna, eficaz y adecuada
2. Procesos y prácticas seguras de atención de salud
3. Trabajadores de salud calificados y competentes
4. Productos médicos seguros y su uso seguro y racional
5. Instalaciones de atención médica seguras y protegidas
6. Dignidad, respeto, no discriminación, privacidad y confidencialidad
7. Información, educación y toma de decisiones apoyada
8. Acceder a registros médicos
9. Ser escuchado y resolución justa
10. Compromiso del paciente y la familia
Que así sea. Y el compromiso pase del escrito a la realidad.
Presentació de Isaac Sánchez Figueras, Yolanda Gómez Otero, Mª Carmen Domingo González, Jessica Carles Sanz i Mireia Macho Segura, infermers i infermeres de Badalona Serveis Assistencials, a la Jornada de celebració del Dia Internacional de les Infermeres, celebrada a Badalona el 14 de maig de 2024.
Presentació de Elena Cossin i Maria Rodriguez, infermeres de Badalona Serveis Assistencials, a la Jornada de celebració del Dia Internacional de les Infermeres, celebrada a Badalona el 14 de maig de 2024.
Pòster presentat pel doctor José Ferrer, metge de l'equip d'Innovació de BSA, al XX Congrés de la Sociedad Española del Dolor, celebrat a León del 29 al 31 de maig de 2024.
Pòster "La Realidad Virtual Innovando el Manejo del Dolor y Ansiedad Perioper...
Historia Natural de la Enfermedad
1. Historia Natural de la EnfermedadHistoria Natural de la Enfermedad
Fases y Niveles de PrevenciónFases y Niveles de Prevención
Modificado de la presentación de: MC. María Luisa Zárate Aquino.Modificado de la presentación de: MC. María Luisa Zárate Aquino.
2. Historia NaturalHistoria Natural de la Enfermedad:de la Enfermedad:
• Es la evolución natural de cualquierEs la evolución natural de cualquier
proceso patológico, desde su inicioproceso patológico, desde su inicio
hasta su resolución, sin que intervengahasta su resolución, sin que intervenga
la mano del hombre.la mano del hombre.
3. División o etapas:División o etapas:
• Período Pre-PatogénicoPeríodo Pre-Patogénico: Corresponde al: Corresponde al
tiempo en que las personas están sanas,tiempo en que las personas están sanas,
es decir, se encuentran en equilibrio cones decir, se encuentran en equilibrio con
su ambiente.su ambiente.
• Período PatogénicoPeríodo Patogénico: Comprende la etapa: Comprende la etapa
de la enfermedad, aún antes de que sede la enfermedad, aún antes de que se
presenten los síntomas.presenten los síntomas.
4. PeríodoPeríodo Pre-PatógenicoPre-Patógenico
En este períodoEn este período
interactúa la tríadainteractúa la tríada
ecológica que estáecológica que está
formada por:formada por:
- Hospedero- Hospedero
- Medio ambiente- Medio ambiente
- Agente- Agente
5. Para que ocurra laPara que ocurra la
enfermedad es necesario queenfermedad es necesario que
estén presentes todosestén presentes todos
los componentes delos componentes de
la tríada ecológica.la tríada ecológica.
Si falta uno de ellos no seSi falta uno de ellos no se
puede dar la interacción y nopuede dar la interacción y no
hay enfermedad.hay enfermedad.
AgenteAgente
Medio AmbienteMedio Ambiente
HospederoHospedero
6. Cuando entran enCuando entran en
desequilibrio los tresdesequilibrio los tres
elementos de la tríada, seelementos de la tríada, se
inicia el procesoinicia el proceso
patológico en elpatológico en el
hospedero.hospedero.
AgenteAgente
Medio AmbienteAmbiente
HospederoHospedero
7. Período Patogénico:Período Patogénico:
Se distinguenSe distinguen dos etapasdos etapas::
• Etapa SubclínicaEtapa Subclínica ó Período de Incubaciónó Período de Incubación
– ------------ Horizonte Clínico ------------------------ Horizonte Clínico ------------
• Etapa ClínicaEtapa Clínica
8. Inicio:Inicio:
• Signos y SíntomasSignos y Síntomas
Inespecíficos:Inespecíficos:
• fiebre, malestar general.fiebre, malestar general.
Instalación:Instalación:
• Sintomatología Específica:Sintomatología Específica:
• ccon manifestaciones propias deon manifestaciones propias de
cada patología.cada patología.
Período PatogénicoPeríodo Patogénico::
9. • ResoluciónResolución::
• El proceso remite y el hospederoEl proceso remite y el hospedero
retorna al periodo prepatogénico.retorna al periodo prepatogénico.
• Cronicidad:Cronicidad:
• La patología se presenta conLa patología se presenta con
signos y síntomas por largossignos y síntomas por largos
periodos, operiodos, o
de por vida.de por vida.
Período Patogénico:Período Patogénico:
10. • Complicaciones:Complicaciones: Se involucran otras funcionesSe involucran otras funciones
(afecciones) en el organismo.(afecciones) en el organismo.
• Secuelas:Secuelas: Las personas presentan algún tipo deLas personas presentan algún tipo de
invalidez o alteración funcional permanente.invalidez o alteración funcional permanente.
• Muerte:Muerte: Es la etapa final de la enfermedad.Es la etapa final de la enfermedad.
Continuación….Continuación….
11. Nota:Nota:
En cualquiera de estas etapasEn cualquiera de estas etapas
consecutivas, antes de la muerte, laconsecutivas, antes de la muerte, la
enfermedad puede terminar, es decir,enfermedad puede terminar, es decir,
puede regresar al períodopuede regresar al período
Pre-Patógenico.Pre-Patógenico.
12. Período PrepatogénicoPeríodo Prepatogénico Período PatogénicoPeríodo Patogénico
Característica:Característica:
El Individuo está sano.El Individuo está sano.
Hay equilibrio: entre elHay equilibrio: entre el
Agente, el Huésped y su MedioAgente, el Huésped y su Medio
Ambiente.Ambiente.
AgenteAgente
Huésped MedioHuésped Medio
AmbienteAmbiente
PuertaPuerta
Característica:Característica:
El Individuo está enfermo.El Individuo está enfermo.
Existe desequilibrio entre Agente, Huésped y Medio AmbienteExiste desequilibrio entre Agente, Huésped y Medio Ambiente
Horizonte:Horizonte:
Mecanismos patogénicosMecanismos patogénicos Vs Mecanismos defensivos.Vs Mecanismos defensivos.
del agente Respuesta inmune del huésped.del agente Respuesta inmune del huésped.
locales y /o sistémicos Inespecífica y específica.locales y /o sistémicos Inespecífica y específica.
de Entradade Entrada
Período de incubaciónPeríodo de incubación
(período de latencia, adaptación,(período de latencia, adaptación,
reproducción, expansión local, cambiosreproducción, expansión local, cambios
histopatológicos y/o diseminación sistémica)histopatológicos y/o diseminación sistémica)
Signos y Síntomas InespecíficosSignos y Síntomas Inespecíficos
Signos y Síntomas EspecíficosSignos y Síntomas Específicos
ComplicacionesComplicaciones
SecuelasSecuelas
MuerteMuerte
EE
TT
AA
PP
AA
CC
LL
ÍNÍN
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AA
EE
TT
AA
PP
AA
SS
UU
BB
CC
LL
ÍÍ
NN
II
CC
AA
ESQUEMA DE LA HISTORIA NATURAL DE LA ENFERMEDAD.
Clínico
15. Historia Natural de laHistoria Natural de la
EnfermedadEnfermedad
Medida PreventivaMedida Preventiva
Ejemplo: Adolescente-ETSEjemplo: Adolescente-ETS
Persona con RiesgoPersona con Riesgo Prevención Primaria: EVITARPrevención Primaria: EVITAR
Enfermo AsintomáticoEnfermo Asintomático
Prevención Secundaria:Prevención Secundaria:
DETECTARDETECTAR
Enfermo sintomáticoEnfermo sintomático Prevención Terciaria: CURARPrevención Terciaria: CURAR
16. HistoriaHistoria
Natural de laNatural de la
EnfermedadEnfermedad
MedidaMedida
PreventivaPreventiva
Ejemplo:Ejemplo:
Adolescente-ETSAdolescente-ETS
Persona enPersona en
RiesgoRiesgo
PrevenciónPrevención
PrimariaPrimaria
EducarEducar
adolescentes paraadolescentes para
reducir el riesgo dereducir el riesgo de
infección por el VPHinfección por el VPH
17. Historia Natural deHistoria Natural de
la Enfermedadla Enfermedad
MedidaMedida
PreventivaPreventiva
Ejemplo:Ejemplo:
Adolescente-ETSAdolescente-ETS
EnfermoEnfermo
Asintomático oAsintomático o
con síntomascon síntomas
inicialesiniciales
PrevenciónPrevención
SecundariaSecundaria
• Fomentar la visitaFomentar la visita
a clínicas de ETS.a clínicas de ETS.
• IdentificaciónIdentificación
oportuna de daño.oportuna de daño.
•Dx y Tx oportunosDx y Tx oportunos
• Certificar queCertificar que
está bienestá bien..
18. Historia NaturalHistoria Natural
de lade la
EnfermedadEnfermedad
MedidaMedida
PreventivaPreventiva
Ejemplo:Ejemplo:
Adolescente-ETSAdolescente-ETS
EnfermoEnfermo
sintomáticosintomático
PrevenciónPrevención
TerciariaTerciaria
• Tratamiento.Tratamiento.
• SeguimientoSeguimiento
cuidadoso decuidadoso de
personas conpersonas con
infección VPHinfección VPH
- Displasia- Displasia
- Ca- Ca in situin situ
- Ca invasor- Ca invasor
19. Historia Natural de la Enfermedad y los NivelesHistoria Natural de la Enfermedad y los Niveles
de Prevenciónde Prevención
Historia Natural de la EnfermedadHistoria Natural de la Enfermedad
Periodo prepatogénicoPeriodo prepatogénico
Interacción del huésped, agentes causales y ambiente.Interacción del huésped, agentes causales y ambiente.
Periodo patogénico: preclínico, subclínico, clínico yPeriodo patogénico: preclínico, subclínico, clínico y
convalecenciaconvalecencia
Prevención de la EnfermedadPrevención de la Enfermedad Prevención de la progresión de laPrevención de la progresión de la
enfermedadenfermedad
RecuRecu
perapera
ción totalción total
del enferdel enfer
momo
Prevención PrimariaPrevención Primaria PrevenciónPrevención
SecundariaSecundaria
PrevenciónPrevención
terciariaterciaria
11 22 33 44 55 66
Promover,Promover,
fomentar lafomentar la
saludsalud
EducaciónEducación
para lapara la
saludsalud
ProtegerProteger
específicaespecífica
Diagnóstico yDiagnóstico y
tratamientotratamiento
tempranostempranos
PrevenciónPrevención
de secuelas,de secuelas,
incapaci-incapaci-
dades o ladades o la
muertemuerte
RehabilitaRehabilita
ciónción
(física y(física y
social)social)
20. BibliografíaBibliografía
• Pineda Cuauhtémoc; 2005Pineda Cuauhtémoc; 2005 Educación para laEducación para la
Salud,Salud, Editorial Progreso, México.Editorial Progreso, México.
• Muir; Fowler Godfrey; 1990, Fundamentos deMuir; Fowler Godfrey; 1990, Fundamentos de
MedicinaMedicina Preventiva, II Edición, Ediciones DíazPreventiva, II Edición, Ediciones Díaz
de Santos, S.A.; Madrid, Españade Santos, S.A.; Madrid, España