Tema 1 de CTMA. La Humanidad y el medio ambiente.
Índice:
Concepto de medio ambiente.
Funciones del medio ambiente.
Riesgos.
Impactos.
Influencia del ser humano sobre el entorno.
CTMA. Tema 1. Humanidad y medio ambiente.
Índice:
- Concepto de medio ambiente.
- Funciones del medio ambiente.
- Riesgos.
- Impactos.
- Influencia del ser humano sobre el entorno.
Describe como a través de un proceso histórico de exclusión social e inequidad se han construido comunidades y ciudades vulnerables a los riesgos de impacto de fenómenos naturales
El documento habla sobre el comportamiento histórico de las comunidades frente a desastres naturales y antropogénicos, y las estrategias adaptativas que han desarrollado para hacerles frente. También discute conceptos como vulnerabilidad, resiliencia y desarrollo sostenible, e incluye información sobre cómo realizar un análisis de vulnerabilidad y las medidas de intervención ante amenazas.
Este documento presenta información sobre el riesgo volcánico. Explica que el riesgo es la probabilidad de que eventos como erupciones volcánicas causen daños a personas y bienes. Describe los peligros que pueden surgir de un volcán como coladas de lava, flujos piroclásticos y caída de cenizas. El documento también cubre la importancia de la filosofía y ética en la geología ambiental para evaluar y mitigar el riesgo volcánico de manera responsable.
El documento define tres términos clave para los planes de emergencia: la geografía, el ambiente y las amenazas. Explica que la geografía estudia la superficie terrestre y sus sociedades. Un buen plan identifica la geografía para conocer los riesgos. El ambiente son los elementos naturales y artificiales y sus interacciones. Las amenazas son eventos probables como disturbios sociales, desastres naturales o fallas industriales que pueden afectar a la población.
El documento habla sobre la geografía, el ambiente y las amenazas. Define la geografía como el estudio de la superficie terrestre y las sociedades que la habitan. Define el ambiente como el sistema global constituido por elementos naturales y artificiales. Explica que una amenaza es la probabilidad de que ocurra un evento considerando su tipo y ubicación, pudiendo ser de origen técnico, social o natural. Luego enumera posibles respuestas comunitarias frente a amenazas como estudios retrospectivos, capacitación y organización de evacuaciones y
Este documento trata sobre la introducción a la desastrología. Explica que los ciclones tropicales representan la mayor amenaza natural para Cuba debido a su frecuencia e intensidad. También discute otras amenazas como deslizamientos de tierra, sequía e intrusión de sal en el contexto de cambio climático. Finalmente, enfatiza la necesidad de una gestión estratégica del riesgo de desastres basada en el conocimiento científico de las amenazas y vulnerabilidades para lograr la prevención y reducción efectiva de desastres.
Este documento describe la relación entre la humanidad y la naturaleza, incluyendo los recursos naturales, riesgos naturales e impactos ambientales. Los recursos naturales se clasifican como renovables, potencialmente renovables o no renovables según su tasa de regeneración. Los riesgos naturales incluyen riesgos geológicos, atmosféricos, biológicos, antrópicos y mixtos. Los impactos ambientales son modificaciones del medio ambiente causadas por actividades humanas como el cambio en el uso del suelo y la contaminación
CTMA. Tema 1. Humanidad y medio ambiente.
Índice:
- Concepto de medio ambiente.
- Funciones del medio ambiente.
- Riesgos.
- Impactos.
- Influencia del ser humano sobre el entorno.
Describe como a través de un proceso histórico de exclusión social e inequidad se han construido comunidades y ciudades vulnerables a los riesgos de impacto de fenómenos naturales
El documento habla sobre el comportamiento histórico de las comunidades frente a desastres naturales y antropogénicos, y las estrategias adaptativas que han desarrollado para hacerles frente. También discute conceptos como vulnerabilidad, resiliencia y desarrollo sostenible, e incluye información sobre cómo realizar un análisis de vulnerabilidad y las medidas de intervención ante amenazas.
Este documento presenta información sobre el riesgo volcánico. Explica que el riesgo es la probabilidad de que eventos como erupciones volcánicas causen daños a personas y bienes. Describe los peligros que pueden surgir de un volcán como coladas de lava, flujos piroclásticos y caída de cenizas. El documento también cubre la importancia de la filosofía y ética en la geología ambiental para evaluar y mitigar el riesgo volcánico de manera responsable.
El documento define tres términos clave para los planes de emergencia: la geografía, el ambiente y las amenazas. Explica que la geografía estudia la superficie terrestre y sus sociedades. Un buen plan identifica la geografía para conocer los riesgos. El ambiente son los elementos naturales y artificiales y sus interacciones. Las amenazas son eventos probables como disturbios sociales, desastres naturales o fallas industriales que pueden afectar a la población.
El documento habla sobre la geografía, el ambiente y las amenazas. Define la geografía como el estudio de la superficie terrestre y las sociedades que la habitan. Define el ambiente como el sistema global constituido por elementos naturales y artificiales. Explica que una amenaza es la probabilidad de que ocurra un evento considerando su tipo y ubicación, pudiendo ser de origen técnico, social o natural. Luego enumera posibles respuestas comunitarias frente a amenazas como estudios retrospectivos, capacitación y organización de evacuaciones y
Este documento trata sobre la introducción a la desastrología. Explica que los ciclones tropicales representan la mayor amenaza natural para Cuba debido a su frecuencia e intensidad. También discute otras amenazas como deslizamientos de tierra, sequía e intrusión de sal en el contexto de cambio climático. Finalmente, enfatiza la necesidad de una gestión estratégica del riesgo de desastres basada en el conocimiento científico de las amenazas y vulnerabilidades para lograr la prevención y reducción efectiva de desastres.
Este documento describe la relación entre la humanidad y la naturaleza, incluyendo los recursos naturales, riesgos naturales e impactos ambientales. Los recursos naturales se clasifican como renovables, potencialmente renovables o no renovables según su tasa de regeneración. Los riesgos naturales incluyen riesgos geológicos, atmosféricos, biológicos, antrópicos y mixtos. Los impactos ambientales son modificaciones del medio ambiente causadas por actividades humanas como el cambio en el uso del suelo y la contaminación
3. relacion entre hobre, geografia y ambienteJUAN URIBE
El documento discute cómo la actividad humana afecta negativamente la biodiversidad y el medio ambiente natural de la Tierra. Argumenta que el crecimiento de la población y la urbanización han llevado a los humanos a interferir excesivamente en los ecosistemas y a romper el equilibrio natural, lo que aumenta el riesgo de desastres. También analiza las definiciones de conceptos clave como riesgo, peligro y desastre según organizaciones internacionales.
Este documento presenta conceptos clave relacionados con la gestión de riesgos de desastres y la salud, incluyendo definiciones de amenaza, vulnerabilidad, riesgo, gestión de riesgos y responsabilidades del sector salud. También describe los efectos comunes de diferentes tipos de desastres como terremotos, tsunamis, erupciones volcánicas, deslaves, inundaciones y sequías sobre la salud.
El documento habla sobre los sismos, su origen y consecuencias. Explica que un sismo es un movimiento de la corteza terrestre causado por fuerzas internas. Detalla medidas para evitar daños de sismos como la prevención, mitigación y preparación. La prevención evita daños, la mitigación reduce efectos y la preparación organiza la respuesta ante un sismo.
Este documento presenta definiciones de varios términos y nociones clave relacionadas con la gestión del riesgo. Algunos de los conceptos definidos incluyen amenaza, desastre, vulnerabilidad, análisis de riesgo, gestión del riesgo, y elementos expuestos. El documento proporciona descripciones concisas pero completas de cada término para ayudar a los lectores a comprender mejor los conceptos fundamentales de la gestión del riesgo de desastres.
El documento discute los eventos adversos, incluyendo su definición, clasificación, ciclos y etapas. Explica que son alteraciones que afectan a personas, economía y medio ambiente, y pueden ser causadas por factores naturales o humanos. Describe las etapas antes, durante y después de un evento, incluyendo prevención, mitigación, preparación, alerta, respuesta, rehabilitación y reconstrucción. Finalmente, clasifica los eventos según sus causas y efectos, y según el impacto en términos del número de famil
El documento describe la vulnerabilidad y gestión de riesgos en el Perú. Explica que cuando el ser humano deteriora el medio ambiente, crea situaciones de vulnerabilidad que dejan a las personas y comunidades expuestas a daños durante desastres. El Perú es particularmente vulnerable debido a su geografía y con frecuencia ocurren fenómenos naturales intensos. La gestión de riesgos incluye identificar amenazas, reducir la vulnerabilidad y prepararse para desastres a través de medidas como simulacros.
Este documento describe los factores que se consideran para evaluar la gravedad de un riesgo geológico, incluyendo la peligrosidad, exposición y vulnerabilidad. Explica que los riesgos geológicos se pueden clasificar en riesgos naturales, tecnológicos o una combinación de ambos. Define un riesgo geológico como cualquier proceso o evento en el medio geológico que puede causar daños, y destaca la importancia de la planificación y cartografía para predecir y prevenir riesgos
El documento habla sobre la gestión de riesgos y define tres tipos de amenazas: naturales, socio-naturales y antrópicas. También define riesgo, emergencia y desastre. Explica que la reducción de riesgos incluye la prevención y mitigación, mientras que el manejo de emergencias comprende la preparación y respuesta. Finalmente, señala que la recuperación implica la rehabilitación para restablecer las condiciones normales.
PhD en Ciencias Ambientales (C) de la Universidad del Valle. Maestría en Administración de Empresas de la Universidad del Valle. Ingeniero Agrícola de la Universidad del Valle. Profesor de planta de la Facultad de Ciencias Económicas y Administrativas de la Pontificia Universidad Javeriana (1996-2006). Profesor catedrático en la Facultad de Ciencias Económicas y Administrativas de la Universidad ICESI (2006-2010). Profesor invitado de posgrado en la Universidad ICESI, Universidad del Valle, Universidad Pontificia Bolivariana, Universidad Autónoma de Occidente y Universidad de Nariño. Miembro del Grupo de investigación en Ciencias Ambientales y de la Tierra, ILAMA, de la Universidad del Valle, reconocido y clasificado en Categoría A por Colciencias. Profesor Destacado Pontificia Universidad Javeriana (2002 y 2004), Mención de Honor Mejor Docente Premios Portafolio (2002), Intereses de investigación en Sostenibilidad: Cambio Climático (Climate Change); Vulnerabilidad, Adaptación y Riesgo (Vulnerability, Adaptative Capacity and Risk); Lógica Difusa (Fuzzy Logics); Sostenibilidad Corporativa (Corporate Sustainability); Responsabilidad Social Empresarial (Social Corporate Responsibility); Medios de Vida Sostenibles (Sustainable Livelihoods); Creación de Valor Compartido (Shared Value Creation); Liderazgo para la Sostenibilidad (Leadership for Sustainability), Mercados Verdes (Green Markets); Productos Agrícolas Orgánicos (Agricultural Organic Produce); Permacultura (Permaculture); Desarrollo Sostenible (Sustainable Development); Agricultura Sostenible (Sustainable Agriculture); Gestión Ambiental (Environmental Management); Nueva Modernización Agrícola (New Agriculture Modernization); Multifuncionalidad de la Agricultura (Multifunctional Agriculture); y Diversificación de los Medios de Vida (Livelihoods Diversification).
Este documento presenta un resumen de la conferencia "Geodinámica, Geodiversidad y Desastres" dada por Fernando Guasch Hechavarría. El documento explica conceptos clave como geodinámica, geodiversidad y desastres naturales, e identifica procesos endógenos y exógenos que afectan al planeta. También analiza amenazas como terremotos, tsunamis, erupciones volcánicas e inundaciones, y la importancia de comprender los riesgos para prevenir desastres.
El documento trata sobre la gestión del riesgo. Explica que el riesgo está compuesto por amenazas y vulnerabilidad. Define amenaza como un evento natural o humano que puede causar daño, y vulnerabilidad como las características que hacen que una comunidad sea susceptible a daños. También describe los procesos de gestión del riesgo como generar conocimiento, prevenir, reducir y responder a desastres. El objetivo es reducir el riesgo y mejorar la protección de las personas.
Este documento describe los conceptos de amenaza, vulnerabilidad, riesgo, desastre, prevención y mitigación. Explica que una amenaza puede ser natural o causada por humanos y puede poner en peligro a personas, bienes y el medio ambiente. La vulnerabilidad y las amenazas juntas crean riesgo de desastre, pero los riesgos pueden reducirse a través de la prevención y mitigación.
Este documento presenta la metodología para analizar las amenazas geológicas e hidrometeorológicas en Colombia. Describe las diferentes amenazas como remoción en masa, sismicidad, volcanes, tsunamis, inundaciones e incendios utilizando mapas de diferentes instituciones. Explica conceptos como emergencia, desastre, amenaza, vulnerabilidad y riesgo. Muestra estadísticas sobre viviendas destruidas y pérdidas humanas por eventos en el país. Finalmente, describe el proceso de evaluación
Este documento presenta un proyecto educativo sobre desastres naturales. El proyecto tiene como objetivos conceptualizar contenidos de ciencias naturales y sociales relacionados a fenómenos naturales y desastres, y reflexionar sobre sus efectos. La secuencia didáctica incluye actividades como analizar desastres ocurridos localmente, estudiar la teoría de placas tectónicas y sus consecuencias, y presentar el proyecto en una feria usando animaciones interactivas sobre diferentes desastres.
Hilda puccio comunidades locales y cambio climáticoHilda Puccio
El documento describe un estudio sobre los posibles impactos del cambio climático en regiones turísticas de Argentina y las vulnerabilidades de las comunidades locales. El objetivo es evaluar la vulnerabilidad y capacidad de adaptación a los riesgos del cambio climático en destinos turísticos vulnerables. Se utilizará una perspectiva cualitativa incluyendo entrevistas a actores e instituciones públicas y privadas, así como a la población local.
CICLO DE LOS CICLO DE LOS DESASTRE
El manejo del desastre comprende El manejo del desastre comprende las acciones destinadas a enfrentar las acciones destinadas a enfrentar las emergencias que se generan con las emergencias que se generan con los desastres, los desastres,as así ícomo las como las necesidades de rehabilitaci necesidades de rehabilitació ón y n y reconstrucci reconstrucció ón que de ellas resultan.
Daños producidos continuamente a Daños producidos continuamente a personas, bienes, serv. poblaciones y personas, bienes, serv. poblaciones y el ambiente debido a eventos el ambiente debido a eventos naturales o por la activ. humana naturales o por la activ. humana poniendo en peligro el bienestar del poniendo en peligro el bienestar del ser humano y el medio ambiente.
El documento explica los conceptos clave de la protección civil, incluyendo que es un sistema que protege a las personas, sus bienes y el medio ambiente ante situaciones de emergencia a través de la prevención. Define el riesgo como la probabilidad de daños que resultan de la interacción entre amenazas como desastres naturales y la vulnerabilidad de una comunidad. Finalmente, señala que la gestión del riesgo de desastres involucra medidas estructurales y no estructurales para reducir el impacto de amenazas a través de la preven
Este documento describe la diferencia entre riesgo y desastre, así como los factores que determinan ambos como amenazas y vulnerabilidad. El riesgo es una probabilidad de que ocurra un evento dañino, mientras que el desastre es la materialización del riesgo. El análisis de riesgos implica evaluar las amenazas, vulnerabilidades y su interacción para determinar posibles impactos.
Dentro del curso de "Catástrofes Naturales y Eventos de Extinción" organizado por la Escuela de Geología Profesional del Colegio Oficial de Geólogos, se realiza esta GEOESCAPADA a Segovia que consiste básicamente en un recorrido por una serie de lugares donde han ocurrido recientemente, o están teniendo lugar en la actualidad, desastres naturales de índole geológica (deslizamientos, desprendimientos, inundaciones, colapsos, hundimientos...), que han interferido o interactúan con las actividades humanas, produciendo importantes pérdidas económicas, e incluso daños a la integridad de las personas.
Observaremos e interpretaremos las huellas que quedan de estos desastres o que nos permiten vaticinar que ocurrirán en el futuro; cómo se analiza su frecuencia, magnitud y ocurrencia temporal; cómo se predicen, previenen y corrigen; y qué podemos hacer para autoprotegernos frente a ellos.
En esta guía recogemos todos los datos relevantes que se verán el día 20 de junio de 2015.
El documento habla sobre la gestión de riesgos de desastres. Define términos clave como riesgo, amenaza, emergencia, desastre, prevención, alerta, respuesta, recuperación y reconstrucción. Explica que la gestión de riesgos involucra identificar amenazas potenciales, reducir el riesgo, prepararse para desastres, y coordinar una respuesta efectiva para minimizar daños.
Este documento trata sobre la calidad de vida, el ambiente y la prevención de desastres. Explica los riesgos naturales y antrópicos, así como la vulnerabilidad de la población. También describe medidas para prevenir desastres como la zonificación de riesgos, planes de prevención y educación. Finalmente, incluye normas de seguridad para terremotos, erupciones volcánicas y huracanes.
3. relacion entre hobre, geografia y ambienteJUAN URIBE
El documento discute cómo la actividad humana afecta negativamente la biodiversidad y el medio ambiente natural de la Tierra. Argumenta que el crecimiento de la población y la urbanización han llevado a los humanos a interferir excesivamente en los ecosistemas y a romper el equilibrio natural, lo que aumenta el riesgo de desastres. También analiza las definiciones de conceptos clave como riesgo, peligro y desastre según organizaciones internacionales.
Este documento presenta conceptos clave relacionados con la gestión de riesgos de desastres y la salud, incluyendo definiciones de amenaza, vulnerabilidad, riesgo, gestión de riesgos y responsabilidades del sector salud. También describe los efectos comunes de diferentes tipos de desastres como terremotos, tsunamis, erupciones volcánicas, deslaves, inundaciones y sequías sobre la salud.
El documento habla sobre los sismos, su origen y consecuencias. Explica que un sismo es un movimiento de la corteza terrestre causado por fuerzas internas. Detalla medidas para evitar daños de sismos como la prevención, mitigación y preparación. La prevención evita daños, la mitigación reduce efectos y la preparación organiza la respuesta ante un sismo.
Este documento presenta definiciones de varios términos y nociones clave relacionadas con la gestión del riesgo. Algunos de los conceptos definidos incluyen amenaza, desastre, vulnerabilidad, análisis de riesgo, gestión del riesgo, y elementos expuestos. El documento proporciona descripciones concisas pero completas de cada término para ayudar a los lectores a comprender mejor los conceptos fundamentales de la gestión del riesgo de desastres.
El documento discute los eventos adversos, incluyendo su definición, clasificación, ciclos y etapas. Explica que son alteraciones que afectan a personas, economía y medio ambiente, y pueden ser causadas por factores naturales o humanos. Describe las etapas antes, durante y después de un evento, incluyendo prevención, mitigación, preparación, alerta, respuesta, rehabilitación y reconstrucción. Finalmente, clasifica los eventos según sus causas y efectos, y según el impacto en términos del número de famil
El documento describe la vulnerabilidad y gestión de riesgos en el Perú. Explica que cuando el ser humano deteriora el medio ambiente, crea situaciones de vulnerabilidad que dejan a las personas y comunidades expuestas a daños durante desastres. El Perú es particularmente vulnerable debido a su geografía y con frecuencia ocurren fenómenos naturales intensos. La gestión de riesgos incluye identificar amenazas, reducir la vulnerabilidad y prepararse para desastres a través de medidas como simulacros.
Este documento describe los factores que se consideran para evaluar la gravedad de un riesgo geológico, incluyendo la peligrosidad, exposición y vulnerabilidad. Explica que los riesgos geológicos se pueden clasificar en riesgos naturales, tecnológicos o una combinación de ambos. Define un riesgo geológico como cualquier proceso o evento en el medio geológico que puede causar daños, y destaca la importancia de la planificación y cartografía para predecir y prevenir riesgos
El documento habla sobre la gestión de riesgos y define tres tipos de amenazas: naturales, socio-naturales y antrópicas. También define riesgo, emergencia y desastre. Explica que la reducción de riesgos incluye la prevención y mitigación, mientras que el manejo de emergencias comprende la preparación y respuesta. Finalmente, señala que la recuperación implica la rehabilitación para restablecer las condiciones normales.
PhD en Ciencias Ambientales (C) de la Universidad del Valle. Maestría en Administración de Empresas de la Universidad del Valle. Ingeniero Agrícola de la Universidad del Valle. Profesor de planta de la Facultad de Ciencias Económicas y Administrativas de la Pontificia Universidad Javeriana (1996-2006). Profesor catedrático en la Facultad de Ciencias Económicas y Administrativas de la Universidad ICESI (2006-2010). Profesor invitado de posgrado en la Universidad ICESI, Universidad del Valle, Universidad Pontificia Bolivariana, Universidad Autónoma de Occidente y Universidad de Nariño. Miembro del Grupo de investigación en Ciencias Ambientales y de la Tierra, ILAMA, de la Universidad del Valle, reconocido y clasificado en Categoría A por Colciencias. Profesor Destacado Pontificia Universidad Javeriana (2002 y 2004), Mención de Honor Mejor Docente Premios Portafolio (2002), Intereses de investigación en Sostenibilidad: Cambio Climático (Climate Change); Vulnerabilidad, Adaptación y Riesgo (Vulnerability, Adaptative Capacity and Risk); Lógica Difusa (Fuzzy Logics); Sostenibilidad Corporativa (Corporate Sustainability); Responsabilidad Social Empresarial (Social Corporate Responsibility); Medios de Vida Sostenibles (Sustainable Livelihoods); Creación de Valor Compartido (Shared Value Creation); Liderazgo para la Sostenibilidad (Leadership for Sustainability), Mercados Verdes (Green Markets); Productos Agrícolas Orgánicos (Agricultural Organic Produce); Permacultura (Permaculture); Desarrollo Sostenible (Sustainable Development); Agricultura Sostenible (Sustainable Agriculture); Gestión Ambiental (Environmental Management); Nueva Modernización Agrícola (New Agriculture Modernization); Multifuncionalidad de la Agricultura (Multifunctional Agriculture); y Diversificación de los Medios de Vida (Livelihoods Diversification).
Este documento presenta un resumen de la conferencia "Geodinámica, Geodiversidad y Desastres" dada por Fernando Guasch Hechavarría. El documento explica conceptos clave como geodinámica, geodiversidad y desastres naturales, e identifica procesos endógenos y exógenos que afectan al planeta. También analiza amenazas como terremotos, tsunamis, erupciones volcánicas e inundaciones, y la importancia de comprender los riesgos para prevenir desastres.
El documento trata sobre la gestión del riesgo. Explica que el riesgo está compuesto por amenazas y vulnerabilidad. Define amenaza como un evento natural o humano que puede causar daño, y vulnerabilidad como las características que hacen que una comunidad sea susceptible a daños. También describe los procesos de gestión del riesgo como generar conocimiento, prevenir, reducir y responder a desastres. El objetivo es reducir el riesgo y mejorar la protección de las personas.
Este documento describe los conceptos de amenaza, vulnerabilidad, riesgo, desastre, prevención y mitigación. Explica que una amenaza puede ser natural o causada por humanos y puede poner en peligro a personas, bienes y el medio ambiente. La vulnerabilidad y las amenazas juntas crean riesgo de desastre, pero los riesgos pueden reducirse a través de la prevención y mitigación.
Este documento presenta la metodología para analizar las amenazas geológicas e hidrometeorológicas en Colombia. Describe las diferentes amenazas como remoción en masa, sismicidad, volcanes, tsunamis, inundaciones e incendios utilizando mapas de diferentes instituciones. Explica conceptos como emergencia, desastre, amenaza, vulnerabilidad y riesgo. Muestra estadísticas sobre viviendas destruidas y pérdidas humanas por eventos en el país. Finalmente, describe el proceso de evaluación
Este documento presenta un proyecto educativo sobre desastres naturales. El proyecto tiene como objetivos conceptualizar contenidos de ciencias naturales y sociales relacionados a fenómenos naturales y desastres, y reflexionar sobre sus efectos. La secuencia didáctica incluye actividades como analizar desastres ocurridos localmente, estudiar la teoría de placas tectónicas y sus consecuencias, y presentar el proyecto en una feria usando animaciones interactivas sobre diferentes desastres.
Hilda puccio comunidades locales y cambio climáticoHilda Puccio
El documento describe un estudio sobre los posibles impactos del cambio climático en regiones turísticas de Argentina y las vulnerabilidades de las comunidades locales. El objetivo es evaluar la vulnerabilidad y capacidad de adaptación a los riesgos del cambio climático en destinos turísticos vulnerables. Se utilizará una perspectiva cualitativa incluyendo entrevistas a actores e instituciones públicas y privadas, así como a la población local.
CICLO DE LOS CICLO DE LOS DESASTRE
El manejo del desastre comprende El manejo del desastre comprende las acciones destinadas a enfrentar las acciones destinadas a enfrentar las emergencias que se generan con las emergencias que se generan con los desastres, los desastres,as así ícomo las como las necesidades de rehabilitaci necesidades de rehabilitació ón y n y reconstrucci reconstrucció ón que de ellas resultan.
Daños producidos continuamente a Daños producidos continuamente a personas, bienes, serv. poblaciones y personas, bienes, serv. poblaciones y el ambiente debido a eventos el ambiente debido a eventos naturales o por la activ. humana naturales o por la activ. humana poniendo en peligro el bienestar del poniendo en peligro el bienestar del ser humano y el medio ambiente.
El documento explica los conceptos clave de la protección civil, incluyendo que es un sistema que protege a las personas, sus bienes y el medio ambiente ante situaciones de emergencia a través de la prevención. Define el riesgo como la probabilidad de daños que resultan de la interacción entre amenazas como desastres naturales y la vulnerabilidad de una comunidad. Finalmente, señala que la gestión del riesgo de desastres involucra medidas estructurales y no estructurales para reducir el impacto de amenazas a través de la preven
Este documento describe la diferencia entre riesgo y desastre, así como los factores que determinan ambos como amenazas y vulnerabilidad. El riesgo es una probabilidad de que ocurra un evento dañino, mientras que el desastre es la materialización del riesgo. El análisis de riesgos implica evaluar las amenazas, vulnerabilidades y su interacción para determinar posibles impactos.
Dentro del curso de "Catástrofes Naturales y Eventos de Extinción" organizado por la Escuela de Geología Profesional del Colegio Oficial de Geólogos, se realiza esta GEOESCAPADA a Segovia que consiste básicamente en un recorrido por una serie de lugares donde han ocurrido recientemente, o están teniendo lugar en la actualidad, desastres naturales de índole geológica (deslizamientos, desprendimientos, inundaciones, colapsos, hundimientos...), que han interferido o interactúan con las actividades humanas, produciendo importantes pérdidas económicas, e incluso daños a la integridad de las personas.
Observaremos e interpretaremos las huellas que quedan de estos desastres o que nos permiten vaticinar que ocurrirán en el futuro; cómo se analiza su frecuencia, magnitud y ocurrencia temporal; cómo se predicen, previenen y corrigen; y qué podemos hacer para autoprotegernos frente a ellos.
En esta guía recogemos todos los datos relevantes que se verán el día 20 de junio de 2015.
El documento habla sobre la gestión de riesgos de desastres. Define términos clave como riesgo, amenaza, emergencia, desastre, prevención, alerta, respuesta, recuperación y reconstrucción. Explica que la gestión de riesgos involucra identificar amenazas potenciales, reducir el riesgo, prepararse para desastres, y coordinar una respuesta efectiva para minimizar daños.
Este documento trata sobre la calidad de vida, el ambiente y la prevención de desastres. Explica los riesgos naturales y antrópicos, así como la vulnerabilidad de la población. También describe medidas para prevenir desastres como la zonificación de riesgos, planes de prevención y educación. Finalmente, incluye normas de seguridad para terremotos, erupciones volcánicas y huracanes.
Este documento presenta una introducción al estudio de la Tierra y el medio ambiente. Define la Tierra como un sistema complejo formado por subsistemas en interacción como la atmósfera, hidrosfera, geosfera y biosfera. Explica conceptos clave como recursos naturales, riesgos naturales, impactos ambientales y desarrollo sostenible, con el objetivo de gestionar de forma ordenada el planeta y preservarlo para generaciones futuras.
SESION I FENOMENOLOGIA DEL TERRITORIO DEL PERU.pdfssuser0ddf9c
Este documento presenta los temas y contenidos de la asignatura "Fenomenología del territorio del Perú". Se detallan conceptos como la relación hombre-naturaleza, antropocentrismo, biocentrismo y ecocentrismo. También incluye la clasificación de peligros naturales y antrópicos, así como instrumentos técnicos para el análisis de riesgos. Por último, aborda temas como el medio ambiente, impacto ambiental y amenazas como el cambio climático y agujero de ozona.
El documento trata sobre el riesgo ambiental y la diferencia entre riesgo ambiental e impacto ambiental. Explica que el riesgo ambiental puede ser natural o antrópico y representa la posibilidad de daño ambiental. También define el impacto ambiental como un cambio en el medio ambiente debido a la actividad humana, el cual puede ser positivo o negativo.
Este documento presenta una introducción a la evaluación de impacto ambiental. Explica que la evaluación de impacto ambiental es una herramienta necesaria para equilibrar el desarrollo humano y la protección del medio ambiente. También define varios términos clave relacionados con la evaluación de impacto ambiental, como "medio ambiente", "proyecto", "impacto ambiental" y más. El documento concluye explicando que los estudios de evaluación de impacto ambiental son necesarios para cumplir con las normas ambientales y evitar efectos neg
Este documento presenta una introducción a la evaluación de impacto ambiental. Explica que la evaluación de impacto ambiental es una herramienta necesaria para equilibrar el desarrollo humano y la protección del medio ambiente. También define varios términos clave relacionados con la evaluación de impacto ambiental, como "medio ambiente", "proyecto", "impacto ambiental" y más. El propósito de la evaluación de impacto ambiental es establecer un equilibrio entre el desarrollo y el medio ambiente para evitar daños al
El documento habla sobre el principio precautorio, el cual consiste en acciones preventivas para minimizar riesgos. La Declaración de Río de 1992 establece que los estados deben aplicar un enfoque precautorio ante amenazas de daños graves o irreversibles. El principio precautorio se originó en Alemania y ha sido invocado para justificar políticas contra problemas ambientales.
El documento trata sobre la definición de desastres y riesgos. Explica que no existe una definición universal de desastre y que dependen del contexto. Define desastres como eventos naturales, tecnológicos o sociales que causan daños, destrucción y disrupción. También explica los conceptos de amenaza, vulnerabilidad, peligro y riesgo, y cómo la gestión de riesgos busca reducir el impacto de desastres.
RIESGO POTENCIAL EPIDÉMICO Y EVALUACIÓN DE NECESIDADES EN LOS DESASTRES NATUR...Ricardo Benza
Universidad de San Martín de Porres
Facultad de Medicina Humana
Seminario de la Asignatura de Epidemiología
Riesgo potencial epidémico y evaluación de necesidades en los desastres naturales
Alumno: Ricardo Benza Bedoya
III Año V Ciclo
Prof.. Dr. Guillermo Gómez Guisado
Fecha: 23/V/2017
Lima - PERÚ
Revista de contexto de incidencia de las variables ambientales.DiosymarSuarez
Tema de la revista: contexto de incidencia de las variables ambientales.
Puntos que se tomaron en cuenta:
1.- Relación de las variables ambientales con el contorno socio-cultural, económico, político y tecnológico.
2.- Efectos negativos y positivos del manejo de estas variables, para lograr una mejor calidad de vida y calidad ambiental.
3.- Importancia del manejo de las variables ambientales en los proyectos arquitectónicos . Que se denomina Paisaje Urbano y que se llama Usos en arquitectura?
Este documento describe varios temas relacionados con las técnicas y sus aplicaciones en la naturaleza, incluyendo los recursos naturales, desechos, impacto ambiental, contaminación, sistemas técnicos, extracción y transformación. Explica conceptos como recursos naturales, desechos orgánicos, evaluación de impacto ambiental, tipos de contaminación, sistemas técnicos de unidades, procesos de extracción y transformación. El documento analiza las implicaciones locales, regionales y globales de los sistemas técnicos en la naturaleza
El documento define varios términos clave relacionados con el medio ambiente, incluyendo medio ambiente, ecosistema, flora, fauna, ecología, biodiversidad, sucesión ecológica, desarrollo sostenible, impacto medioambiental, deforestación y desertización. También explica que el cambio climático está causado por un aumento de gases de efecto invernadero en la atmósfera, lo que causa un aumento de la temperatura global.
El documento resume los principales tipos de impacto ambiental y cómo se clasifican. Brevemente describe que los impactos ambientales se clasifican según su naturaleza (positivo o negativo), probabilidad, alcance (directo o indirecto), momento de ocurrencia (actual o potencial) y reversibilidad (temporal o permanente). También explica que los impactos se pueden clasificar según su extensión geográfica, pudiendo ser globales, regionales o locales.
El documento trata sobre varios temas relacionados con el medio ambiente y la
sostenibilidad, incluyendo la importancia de preservar el medio ambiente, los diferentes
tipos de impacto ambiental, recursos renovables y no renovables, residuos peligrosos,
desarrollo sostenible, el impacto de las nuevas tecnologías, el calentamiento global, la
crisis mundial del agua y la crisis de manejo de residuos sólidos. Explica conceptos clave
como impacto ambiental, recursos renovables, desarrollo s
Este documento presenta la sesión 13 sobre la investigación de zonas de riesgo en casos de emergencia y medidas de seguridad. El objetivo es que los estudiantes expliquen los riesgos y beneficios de los fenómenos naturales, así como las acciones de prevención para evitar desastres. Se analiza un caso sobre un fenómeno natural y se pide a los estudiantes que identifiquen los riesgos en su comunidad, las instituciones de información sobre alertas, y medidas de prevención recomendadas.
Este documento presenta información sobre peligros, vulnerabilidad y riesgo de desastres. Explica que el peligro se refiere a la probabilidad de ocurrencia de un fenómeno natural potencialmente dañino. La vulnerabilidad es la susceptibilidad a sufrir daños debido a factores de exposición, fragilidad y resiliencia. El riesgo de desastres depende de la vulnerabilidad y el impacto del peligro. También describe medidas para prevenir y reducir riesgos, como medidas estructurales como refuerzos, y no
PROYECTO_REPERCUSIÓN DE HUAYCOS E IMPACTOS PLUVIALES EN EL AMBIENTE Y LOS HAB...Sah APAZA
Este documento describe un proyecto de investigación sobre la repercusión de los huaycos e impactos pluviales en el ambiente y los habitantes en zonas de ladera. El proyecto busca determinar el nivel de impacto de estos fenómenos naturales y proponer alternativas para mitigar sus efectos. El documento incluye la descripción del problema, los objetivos e hipótesis de investigación, el marco teórico y metodología propuesta.
El documento habla sobre la prevención y corrección de riesgos ambientales que afectan anualmente a más de 220 millones de personas. Explica los conceptos de riesgo, catástrofe, desastre y calamidad, y cómo estos eventos se deben más a aglomeraciones y falta de medios para hacerles frente, especialmente en países pobres. También describe los diferentes tipos de riesgos (tecnológicos, naturales, mixtos) y los factores que determinan el riesgo: peligrosidad, exposición y vulnerabilidad.
Este documento describe los sistemas de relación en el cuerpo humano. Explica que el sistema nervioso proporciona respuestas rápidas a través de los impulsos nerviosos, mientras que el sistema endocrino genera respuestas más lentas a través de las hormonas. También describe los diferentes tipos de receptores, como los receptores sensoriales para la vista, el oído, el olfato, el gusto y el tacto, así como los receptores internos.
El documento describe el sistema nervioso, incluyendo su constitución por neuronas y células gliales, las partes de las neuronas y la transmisión de información a través de sinapsis y neurotransmisores. Explica que el sistema nervioso está formado por el sistema nervioso central (encéfalo y médula espinal) y el sistema nervioso periférico (nervios sensitivos, motores y mixtos).
Este documento describe los sistemas de relación en el cuerpo humano. Explica que el sistema nervioso proporciona respuestas rápidas a los estímulos mediante los impulsos nerviosos, mientras que el sistema endocrino genera respuestas más lentas a través de las hormonas. También describe los diferentes tipos de receptores, efectores y funciones de los sistemas esquelético, muscular y endocrino.
- Constitución del sistema nervioso.
- Las neuronas.
- S.N. central: encéfalo y médula espinal.
- S.N. periférico: los nervios.
- Las respuestas: reflejas, voluntarias y autónomas.
- Enfermedades del sistema nervioso.
Cultura Científica. Tema 4. Salud y enfermedad.irenebyg
Este documento trata sobre el tema de la salud y la enfermedad desde diferentes perspectivas. Explica conceptos clave como salud, enfermedad, factores que influyen en la salud e historia de la medicina. También analiza distintos tipos de enfermedades como las infecciosas y no infecciosas, e introduce el importante papel de los hábitos de vida saludables y la prevención para mantener un buen estado de salud. Por último, incluye preguntas para reflexionar sobre estos temas.
Este documento trata sobre la contaminación atmosférica y hídrica. Explica los conceptos de contaminación, fuentes, tipos, dispersión y efectos de contaminantes en la atmósfera como el smog, lluvia ácida y contaminación acústica y lumínica. También analiza los impactos de la contaminación en la hidrosfera y el concepto de autodepuración de los recursos hídricos.
- Función de reproducción.
- Sexualidad.
- Anatomía de los aparatos reproductores: órganos masculinos y femeninos.
- Ciclo ovárico y menstrual.
- Proceso de fecundación.
- Gestación y parto.
- Métodos anticonceptivos.
Este documento presenta información sobre varios temas relacionados con la hidrosfera. Explica el origen y dinámica del agua en la Tierra, incluyendo sus propiedades y el balance hídrico. También describe sistemas lénticos como lagos y humedales, la dinámica oceánica incluyendo corrientes y zonas de afloramiento, la dinámica fluvial y torrencial, aguas subterráneas y glaciares. Por último, aborda conceptos de climatología como clasificaciones
CTMA. Tema 7. Dinámica de masas fluidas I.irenebyg
Índice.
- Composición y estructura de la atmósfera.
- El balance energético.
- Dinámica atmosférica.
• Presión, humedad.
• Convección, advección.
• Gradientes de temperatura.
• Fenómenos aerológicos.
• Nubes y precipitación.
- Circulación general de la atmósfera.
- Transporte de energía por las masas fluidas.
Cultura Científica. T3. Impactos en el Sistema Tierrairenebyg
Este documento resume los principales impactos ambientales negativos del sistema Tierra. Explica conceptos clave como sistema Tierra, contaminación atmosférica, lluvia ácida, destrucción de la capa de ozono y efectos del cambio climático. Además, analiza otros impactos como la contaminación lumínica, acústica, deforestación y pérdida de biodiversidad.
Este documento presenta un repaso de conceptos ecológicos como dinámica de poblaciones, relaciones ecológicas, estructura y función de los ecosistemas, ciclos biogeoquímicos y sucesión ecológica. Incluye definiciones de términos como biomasa, diversidad, nicho ecológico y modelos de crecimiento poblacional. También describe las interacciones entre especies como simbiosis, competencia, parasitismo y las estrategias reproductivas K y r. El objetivo es prof
Cultura científica. T2. Recursos y desarrollo sostenible.irenebyg
Este documento trata sobre recursos y desarrollo sostenible. Explica conceptos clave como medio ambiente, reservas y recursos, desarrollo demográfico y económico, huella ecológica, tipos de recursos y modelos de desarrollo. El documento analiza cómo los seres humanos han impactado el medio ambiente a lo largo de la historia y la importancia de lograr un desarrollo sostenible que satisfaga las necesidades presentes sin comprometer las futuras generaciones.
Cultura científica. T1. Universo y Sistema Solar.irenebyg
- Documental Cosmos: una odisea espacio tiempo. Capítulo 1.
- El Universo.
- La galaxias. La Vía Láctea.
- Otras estructuras en el universo.
- Las estrellas. El Sol.
- El sistema solar.
- Cuestiones.
CTMA. Tema 1 y 2. Concepto de medio ambiente y teoría de sistemas. Humanidad ...irenebyg
Índice:
- Concepto de medio ambiente.
- Funciones del medio ambiente.
- Influencia del ser humano sobre el entorno.
- Riesgos.
- Impactos.
- Los sistemas y modelos.
El documento resume un estudio realizado por el fotógrafo Peter Menzel donde fotografió a 30 familias de 24 países diferentes y registró la cantidad y tipo de alimentos que consumían en una semana, junto con el costo total. Las estadísticas muestran grandes diferencias entre países, desde $1.62 por semana en Chad hasta $500.07 en Alemania. Se pide analizar los patrones observados en los alimentos, número de personas por familia, uso de productos frescos vs procesados, y comparar los datos con el propio consumo.
Índice:
- La función de nutrición.
- Alimentos, nutrición y dieta.
- Nutrientes inorgánicos y orgánicos.
- Tipos de alimentos.
- Obtención y uso de energía.
Anatomía Aplicada T1. Organizacion del cuerpo humano I.irenebyg
1) El documento describe la estructura y función de las células eucariotas animales. 2) Detalla los principales orgánulos celulares como la membrana plasmática, núcleo, mitocondrias, retículo endoplasmático, aparato de Golgi y sus funciones. 3) Explica que las células se diversifican según sus funciones y varían en morfología, tamaño y contenido de orgánulos.
Anatomía Aplicada T1. Organización del cuerpo humano IIirenebyg
Índice
- Niveles de organización: órganos, sistemas y aparatos.
- Posición, planos y ejes de referencia.
- Términos de relación y comparación.
- Secciones y cavidades.
- Antropometría.
- Biotipos.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
En la ciudad de Pasto, estamos revolucionando el acceso a microcréditos y la formalización de microempresarios informales con nuestra aplicación CrediAvanza. Nuestro objetivo es empoderar a los emprendedores locales proporcionándoles una plataforma integral que facilite el acceso a servicios financieros y asesoría profesional.
4. Esto es lo que
aparece si
buscamos
“medio
ambiente” en
Google.
5. ¿Qué es para ti el
medio ambiente?
“Lo que nos rodea…
el entorno. Los
seres vivos. El agua,
las rocas…”
Seguramente en tu
esquema mental
aparecen estos
conceptos.
Gente
Ambiente físico
Ambiente vivo
6. Pero… ¿esos elementos aparecen aislados en tu
mente?
LO DUDO.
Gente
Ambiente físico
Ambiente vivo
7. Y como todo en esta vida, la historia cambia
según quién la escribe.
Economía: Fuente de recursos naturales (€),
soporte de actividades productivas (€) y
receptor de desechos y residuos (€).
Administrativamente: sistema constituido por
hombre, flora, fauna, suelo, aire, agua, clima,
paisaje, bienes materiales, patrimonio
cultural y las interacciones entre todos estos
factores.
8. En nuestro caso, tomaremos la definición escogida
en la Conferencia de Estocolmo (1972).
Conjunto de componentes físicos,
químicos, biológicos y sociales
capaces de causar efectos
directos o indirectos, en un plazo
corto o largo, sobre los seres
vivos y las actividades humanas.
A todo esto hace referencia “medio ambiente”,
elementos ABIÓTICOS, BIÓTICOS Y SOCIALES.
14. Un recurso es toda
materia o energía,
producto, servicio o
información que es
útil para la
humanidad, bien para
cubrir nuestras
necesidades o/y para
satisfacer nuestros
deseos.
Natural
Humano/cultural
COMPROBADAS
RECUPERABLES
COMPROBADAS
IN SITU
15. Potencialmente renovables: La tasa de utilización
depende de la tasa de renovación. En general la tasa de
renovación corta.
•Agua.
•Recursos forestales.
No renovables: Tasa de renovación muy alta (escala
humana).
•Petróleo.
•Uranio.
Renovables (continuos): Independientes o no ligados a la
tasa de utilización. Inagotables.
•Energía eólica.
•Energía solar.
R
E
C
U
R
S
O
S
16. Educación.
•Prácticas de campo.
•Comprender procesos in situ.
Ciencia.
•Farmacia y medicina.
•Aplicaciones en tecnología.
Ocio.
•Paseos.
•Pesca deportiva.
Actuar como soporte de vida.
•Bagaje genético diverso.
Reflejo del patrimonio histórico-cultural de una zona.
S
E
R
V
I
C
I
O
S
Son otro tipo
de recursos,
no tangibles.
17. Es importante diferenciar dos conceptos:
residuo vs. contaminación
Residuo es todo aquel material, elemento o forma de
energía que ha agotado su vida útil para el uso al que
estaba enfocado.
Sin embargo, no tiene por qué ser algo negativo pese a
la connotación peyorativa del mismo. El entorno tiene
una capacidad de asimilación de residuos, los
reutiliza o transforma en algo útil. Cuando esa
capacidad de asimilación es superada, es entonces
cuando surge la contaminación.
21. Riesgo
Natural
Tecnológico y
social
Mixto e inducido
“Cualquier suceso, proceso o
condición que puede causar
daños a la salud, seguridad o
propiedades de las personas”.
• Afección a personas.
• Cuantificable económicamente.
Mixto: la acción humana los magnifica.
Inducido: Son provocados por la acción
humana.
22. Llega el lío terminológico.
Normalmente RIESGO y PELIGRO se usan
indistintamente. Sin embargo existe un matiz.
RIESGO = Peligrosidad x Exposición
R = P x E
Peligrosidad: Probabilidad del peligro.
Exposición: Daño estimado (económicamente).
Normalmente no se cuantifica la exposición, por
eso es que Peligro y Riesgo suelen ser sinónimos.
* Si en un ejercicio te mandan calcular riesgo,
y te dan estos datos… es porque existe matiz
entre peligro y riesgo.
23. El hombre siempre ha convivido con el riesgo
(avalanchas, enfermedades, volcanes…).
• Distribución
geográfica
• Periodo de
retorno
• Magnitud en
registro
(Hipótesis de
riesgo)
Históricos
• Exposición (E)
• Vulnerabilidad
(V)
Socio-
culturales
• Tipo
• Magnitud
• Que sea
asociado o
derivado
(sinergias)
Intrínsecos
FACTORES DE RIESGO
24. El concepto de EXPOSICIÓN ya lo hemos visto,
hace referencia a los bienes materiales y
humanos que pueden verse afectados por un
proceso o peligro concreto.
La VULNERABILIDAD es otro factor que se refiere
a lo sensibles que son esos bienes. Es la relación
que existe entre los bienes afectados
(destrucción de edificios, muertes…) y el total de
bienes expuestos. Se expresa en tanto por 1. (0
no hay pérdidas, 1 pérdida total).
25. Así que ahora existe otra fórmula más:
RIESGO TOTAL = PELIGROSIDAD x EXPOSICIÓN x VULNERABILIDAD
RIESGO (TOTAL) = P x E x V
Recuerda:
Riesgo = Peligro
Riesgo = Peligrosidad x Exposición
Riesgo (total) = P x E x V
*Normalmente te van a dar los valores que tienes que meter en la
fórmula. En función de los que te den, aplicas una u otra.
26. REDUCCIÓN
DE RIESGOS
PREDICCIÓN PREVENCIÓN
Trata de detectar
indicios que muestren la
posible existencia de
que se produzca un
peligro o riesgo. Además
del lugar y tipo de
riesgo, trata de saber la
intensidad o magnitud
del mismo. Son medidas
PASIVAS.
Ej. Monitorizar las ondas
sísmicas, su magnitud y
frecuencia.
Trata de evitar en la
medida de lo posible las
consecuencias negativas
de un riesgo o peligro.
De anticiparse y
preparase para el mismo.
Pueden ser medidas
PASIVAS o ACTIVAS.
Ej. Los cimientos
elásticos de los edificios
en Japón absorben las
vibraciones de
terremotos.
CORRECCIÓN
Trata de reducir los
efectos del riesgo una
vez que el fenómeno
tiene lugar. Son medidas
ACTIVAS.
Ej. Evacuar a la
población de una zona
expuesta a actividad
volcánica.
27. Las medidas PASIVAS tratan de limitar o
impedir el uso de zonas de alto riesgo, de
forma general o parcial, en el tiempo o en el
espacio.
No cambian nada del riesgo, sólo se adaptan las actividades al
mismo.
Las medidas ACTIVAS tratan de paliar o
atenuar los efectos. Pueden ser estructurales o
no estructurales.
Existiendo el riesgo inevitable, se compensan las posibles
pérdidas. No es posible evitar la actividad en la zona de riesgo,
así que se planea cómo reducir el coste.
28. Reducción del riesgo. Predicción.
Cartografía de riesgos: Delimita mediante mapas las
zonas donde pueden producirse cualquier riesgo. Pueden ser
simples puntos de riesgo, o escalas de riesgo. Se suelen usar la
superposición de capas, integrando los valores de cada pixel en el
mapa final.
Monitorización y cuantificación de procesos.
Se hace acopio de información con las técnicas adecuadas, y se
registran los valores detectados.
Detección de precursores indicadores.
Fenómenos o alteraciones en los componentes del Medio Ambiente
que indican la probable ocurrencia de un proceso.
29. Reducción del riesgo. Prevención.
Medidas estructurales: modifican procesos o
causas. (técnicas)
◦ Modificar las causas: drenaje de laderas,
reforestación. (activa)
◦ Modificar procesos: rectificación de cauces, desvío
de cauces. (activa).
Medidas no estructurales: adaptan la
sociedad a tales procesos. (políticas)
A
30. Reducción del riesgo. Prevención.
Medidas estructurales: modifican procesos o
causas. (técnicas)
Medidas no estructurales: adaptan la
sociedad a tales procesos. (políticas)
◦ Planificación de Emergencia (reduce E). (activas)
◦ Normativa específica. (pasiva)
◦ Planes de Protección Civil (reducen V). (activa)
◦ Ordenación del territorio (pasiva).
◦ Mapas de riesgos. (pasiva)
◦ Educación ambiental. (activa)
◦ Contratación de seguros. (activa)
◦ Creación de ayudas públicas (distribución de pérdidas
entre habitantes). (activa)
◦ Ayudas y programas internacionales. (activa)
B
31. Reducción del riesgo. Corrección.
Medidas estructurales:
◦ Colocar muros de contención para lava.
◦ Drenaje de zonas inundadas.
◦ Colocación de escolleras.
Medidas no estructurales:
◦ Habilitación de pabellones para población.
◦ Evacuación de zonas peligrosas.
Son medidas activas, ya que la zona de riesgo está ocupada,
y tratamos de salvar la mayor parte de bienes y personas
que están en esa área.
34. ¿Cómo explicarías lo que es un impacto?
¿Es bueno o malo?
¿Y efecto? ¿Es lo mismo?
35. Pensemos en una relación causa-efecto.
Ejemplo: cae un rayo y se produce un incendio en
una pequeña parcela rústica.
CAUSA (lo que
provoca el
proceso):
Cae un rayo.
EFECTO
(consecuencia, lo
que produce):
Hay un pequeño
incendio.
1 2
36. Efecto es el proceso o fenómeno producido por
una actividad concreta.
No es ni bueno ni malo. Simplemente existe.
Ejemplo: El incendio.
No entramos a valorar si es bueno o no.
Depende de la persona y sus intereses, pero
está ahí.
Hay un incendio, y punto. Como hay una mesa
en el aula.
37. Impacto resulta de la
valoración, de la
emisión de un
juicio de valor,
sobre un efecto.
En este caso sí los
categorizamos
(positivo, extenso,
temporal, de
momento crítico,
de alta resiliencia,
reversible…).
38. Ejemplo:
El dueño de la propiedad: El incendio es algo
positivo, puede recalificar la parcela, ahora
vale más.
Ecólogo: Positivo, había especies pirófitas que
se ven favorecidas por pequeños fuegos.
Vecino: Negativo, se le ha manchado la casa
de ceniza, y le huelen los sofás a humo.
39. IMPACTOS
AMBIENTALES
Clases de
Presas, trasvases, rectificación
del cauce…
Desmontes, carreteras,
túneles…
Desbroces, incendios, pérdida
de suelo…
ACTIVIDADES
Según
sucausa
GASES
-Vapor de agua
- CFC
- CO2
LÍQUIDOS
-Agua caliente
- Aceites
- Drenaje ácido de
minas.
SÓLIDOS
-Cenizas
- Plásticos
RESIDUOS ATMÓSFERA
HIDROSFERA
GEOSFERA
BIOSFERA
SOCIOSFERA
Segúnesfera
afectada
Naturaleza,
grado, extensión,
tiempo,
periodicidad,
reversibilidad…
Usados en
EIA
42. Los efectos de nuestra especie sobre el medio
ambiente no han sido siempre iguales.
Nuestra capacidad cultural, la transmisión de
información de unas generaciones a otras, es lo
que ha propiciado algunas de las condiciones
actuales en nuestro planeta.
43. La evolución humana puede dividirse en fases,
de acuerdo con el grado de desarrollo, y el
uso de los recursos naturales dado en cada
momento, en:
Fase RECOLECTOR-CAZADOR
Fase AGRICULTOR-GANADERO
Fase INDUSTRIALIZADA
45. Problema
Se alcanza un punto en el que
el desarrollo poblacional
supera al estilo de vida y se
produce un cambio de
estrategia.
Existen distintas poblaciones,
con sus áreas de explotación.
Esas áreas no pueden
proporcionar todos los
recursos necesarios de forma
natural.
46. Sedentarismo
Reduce espacio vital
Uso de metales
Mayor eficiencia
Energías
Impactos
LOCALES
FASE
AGRICULTOR-
GANADERO
-Metabólica
-Fuego
-Hidraúlica y eólica
- Deforestación, erosión,
desertificación, cambios de
usos del suelo,
introducción de especies
alóctonas.
47. Problema
De nuevo la presión ecológica
que ejerce la población
mundial fuerza un nuevo
cambio.
Los sistemas productivos
tradicionales no dan abasto.
Es necesario introducir otras
formas de energía.
48. Proceso muy rápido (en escala
geológica)
Uso de tecnología
Altísima
eficiencia
Energías
Impactos
FASE
INDUSTRIAL
- Metabólica
- Fósiles
- Extinción de especies,
calentamiento global, destrucción
de la capa de ozono,
contaminación hídrica, smog,
lluvia ácida, desertificación, etc
49. Problema
Los efectos de este tipo de
desarrollo son de gran
magnitud, siendo muchos de
ellos negativos a escala local,
regional o global.
CRISIS AMBIENTAL ACTUAL
Fuerza un nuevo enfoque, una
nueva forma de gestionar los
recursos y de hacer política en
todos los países bajo el marco
del desarrollo sostenible (pero
eso ya lo estudiaremos más
adelante).
Aunque resulta un concepto de difícil definición, o concreción, pues existen innumerables definiciones para “medio ambiente”; en todos los casos se incluye la idea de interrelación, de conexión entre los elementos que lo componen.
Los componentes se refiere a elementos así como a procesos.
SI analizamos todos esos elementos abióticos y bióticos que componen el medio ambiente, podemos incluirlos en diferentes compartimentos o esferas. Esos compartimentos se establecen de acuerdo a las características de los mismos, de sus componentes (su composición química, su estado de agregación, su dinámica…). Existen 5 esferas, interrelacionadas entre si (pues como ya dijimos todos los elementos del entorno lo hacen).
Además, todos ellos suponen una fuente de recursos (y servicios o funciones útiles), ocasionan riesgos y sufren impactos.
Para el ser humano, durante mucho tiempo el medio ambiente fue tratado desde un punto de vista económico, desarrollando 3 funciones. Esto es lo que nos ha llevado a alcanzar la crisis ecológica que hoy en día afrontamos.
Definición de recurso. Todo material, producto, servicio o información que es útil para la humanidad, bien para cubrir nuestras necesidades o/y para satisfacer nuestros deseos.
Definición de recurso. Todo material, producto, servicio o información que es útil para la humanidad, bien para cubrir nuestras necesidades o/y para satisfacer nuestros deseos.
Esto es otro tipo de recurso, no tangible ni fácilmente cuantificable.
Residuo: es importante diferenciar dos conceptos: residuo y contaminación. Residuo es todo aquel material, elemento o forma de energía que ha agotado su vida útil para el uso al que estaba enfocado. Sin embargo, no tiene por qué ser algo negativo pese a la connotación negativa del mismo. El entorno tiene una capacidad de asimilación de residuos, los reutiliza o transforma en algo útil. Cuando esa capacidad de asimilación es superada, es entonces cuando surge la contaminación.
Tipos de residuos, las clasificaciones son múltiples, en función del objetivo del estudio.
Su tratamiento lo daremos en cada uno de los temas, al concretar el tipo de residuo y contaminación potencial.
SI analizamos todos esos elementos abióticos y bióticos que componen el medio ambiente, podemos incluirlos en diferentes compartimentos o esferas. Esos compartimentos se establecen de acuerdo a las características de los mismos, de sus componentes (su composición química, su estado de agregación, su dinámica…). Existen 5 esferas, interrelacionadas entre si (pues como ya dijimos todos los elementos del entorno lo hacen).
Además, todos ellos suponen una fuente de recursos (y servicios o funciones útiles), ocasionan riesgos y sufren impactos.
Dentro de cada categoría pueden clasificarse los existentes de acuerdo a muchos criterios, por ejemplo, según la esfera o compartimento ambiental al que afecten.
Dentro de cada categoría pueden clasificarse los existentes de acuerdo a muchos criterios, por ejemplo, según la esfera o compartimento ambiental al que afecten.
Mixto: situar una central nuclear en una zona de alta actividad sísmica. Al destruirse debido a un terremoto los muros de contención del reactor, se añade el problema de la radiación a la destrucción ya existente.
Inducido: Sitúo en el abanico de un torrente un camping. Si hay un episodio torrencial, la riada en esa zona puede sepultar a las personas que están allí.
Si en un problema nos dan estos datos, es porque sí lo tienen en cuenta, y por tanto, peligro no es lo mismo que riesgo.
El concepto de EXPOSICIÓN ya lo hemos visto, hace referencia a los bienes materiales y humanos que pueden verse afectados por un proceso o peligro concreto.
La VULNERABILIDAD es otro factor que se refiere a lo sensibles que son esos bienes. Es la relación que existe entre los bienes afectados (destrucción de edificios, muertes…) y el total de bienes expuestos. Se expresa en tanto por 1. (0 no hay pérdidas, 1 pérdida total).
Medidas pasivas: Consisten básicamente en limitar o impedir el uso de las zonas de alto riesgo, efectuándose de manera parcial o general, tanto en el tiempo y en el espacio como en la actividad que se va a realizar. Se basan en la ordenación de territorio.
Medidas activas: tratan de anular o atenuar los efectos previsibles del riesgo. Son medidas de carácter estructural y funcionales, estas últimas englobadas en lo que se denomina Protección Civil.
SI analizamos todos esos elementos abióticos y bióticos que componen el medio ambiente, podemos incluirlos en diferentes compartimentos o esferas. Esos compartimentos se establecen de acuerdo a las características de los mismos, de sus componentes (su composición química, su estado de agregación, su dinámica…). Existen 5 esferas, interrelacionadas entre si (pues como ya dijimos todos los elementos del entorno lo hacen).
Además, todos ellos suponen una fuente de recursos (y servicios o funciones útiles), ocasionan riesgos y sufren impactos.
SI analizamos todos esos elementos abióticos y bióticos que componen el medio ambiente, podemos incluirlos en diferentes compartimentos o esferas. Esos compartimentos se establecen de acuerdo a las características de los mismos, de sus componentes (su composición química, su estado de agregación, su dinámica…). Existen 5 esferas, interrelacionadas entre si (pues como ya dijimos todos los elementos del entorno lo hacen).
Además, todos ellos suponen una fuente de recursos (y servicios o funciones útiles), ocasionan riesgos y sufren impactos.
Fase recolectores-cazadores:
Desde el origen del ser humano*
La aparición del Homo erectus supone un salto en cuando a impactos producidos por los homínidos.
Energía metabólica y térmica (fuego). Impactos locales
Destrucción de hábitats y caza desaparición de especies.
Limitados a la capacidad de carga del ecosistema nómadas
Se alcanza un punto en el que el desarrollo poblacional supera al estilo de vida y se produce un cambio de estrategia
Fase recolectores-cazadores:
Desde el origen del ser humano*
La aparición del Homo erectus supone un salto en cuando a impactos producidos por los homínidos.
Energía metabólica y térmica (fuego). Impactos locales
Destrucción de hábitats y caza desaparición de especies.
Limitados a la capacidad de carga del ecosistema nómadas
Se alcanza un punto en el que el desarrollo poblacional supera al estilo de vida y se produce un cambio de estrategia
Fase de agricultores-ganaderos:
Se denomina REVOLUCIÓN AGRÍCOLA.
Fuerza el sedentarismo.
Reduce el espacio vital de las poblaciones.
Utilización de metales.
Mayor eficiencia, surgen oficios.
Energía metabólica, fuego, hidráulica y eólica.
Impactos de mayor extensión: deforestación, erosión, desertificación, cambio de usos de suelo, introducción de especies alóctonas.
Fase industrial:
Revolución industrial causada por un nuevo aumento en la presión ecológica de las poblaciones humanas.
Proceso muy rápido a escala geológica.
Consumo de energías fósiles.
Alto impacto global: extinción de especies, calentamiento global, destrucción de la capa de ozono, contaminación hídrica, smog, lluvia ácida, desertificación, etc.
CRISIS AMBIENTAL ACTUAL.