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- 1. IGUALDAD DE GÉNERO SalvadorSánchez-Herrera Martín. Marzo 2019
- 2. INDICE: ¿Qué es laigualdad de género? Definición de brecha de desigualdad. ¿Qué hacer desde la escuela?
- 3. INTRODUCCIÓN Por “género” seentienden las construcciones socioculturales que diferencian y configuran los roles, las percepciones y los estatus de las mujeres y de los hombres en una sociedad. Por “igualdad de género” se entiende la existencia de una igualdad de oportunidades y de derechos entre las mujeres y los hombres en las esferas privada y pública que les brinde y garantice la posibilidad de realizar la vida que deseen. Actualmente, se reconoce a nivel internacional que la igualdad de género es una pieza clave del desarrollo sostenible.
- 4. Durante los últimoscincuenta años los gobiernos y las organizaciones de la sociedad civil han desplegado esfuerzos concertados a fin de formular y aplicar políticas capaces de crear un “terreno de juego” más justo y equilibrado para las mujeres y los hombres teniendo en cuenta los aspectos específicos de cada sexo (por ejemplo, la reproducción) y abordando los principales obstáculos para la consecución de la igualdad de género.
- 5. Sin embargo, enningún país la igualdad de género se ha convertido en la norma y aún quedan importantes disparidades por subsanar. Por lo general los progresos en materia de igualdad de género se evalúan analizando medidas de resultados clave, como el porcentaje de acceso en pie de igualdad a los recursos y las oportunidades y a su distribución. Gracias a estos indicadores objetivos es posible saber en qué medida las mujeres y los hombres pueden gozar de los mismos derechos fundamentales y posibilidades de progreso personal y profesional y contribuir al desarrollo de su país
- 6. ¿QUÉ ES LAIGUALDAD DE GÉNERO? La igualdad de género es un concepto que cada vez encontramos más en nuestro día a día: en las noticias, en nuestros puestos de trabajo, en las redes sociales… Pero, ¿alguna vez te has preguntado qué significa exactamente? ¿Por qué se sigue reivindicando la igualdad de género si todas las leyes reconocen los mismos derechos a hombres y mujeres?
- 7. Según Naciones Unidas,la igualdad de género se refiere a “la igualdad de derechos, responsabilidades y oportunidades de las mujeres y los hombres, y las niñas y los niños”. Por tanto, el sexo con el que hayamos nacido nunca va a determinar los derechos, oportunidades y responsabilidades que podamos tener a lo largo de nuestra vida. La igualdad de género es por tanto un principio jurídico universal.
- 8. ¿QUÉ DIFERENCIA HAY ENTREIGUALDAD Y EQUIDAD? La equidad de género introduce además un componente ético para asegurar una igualdad real que de alguna forma compense la desigualdad histórica que el género femenino arrastra en cuanto a representación política o mercado laboral, entre otras.
- 9. BRECHAS DE DESIGUALDAD Destacalas desigualdades existentes entre hombres y mujeres en cualquier ámbito, en relación con el nivel de participación, acceso a oportunidades, derechos, poder e influencia, remuneración y beneficios, control y uso de los recursos, que les permiten garantizar su bienestar y desarrollo humano. Las brechas de género se expresan en todas las áreas del desempeño, como el económico, social, laboral, cultural, sanitario, etc.
- 10. FUNCIONES DE LAESCUELA ANTE LA DESIGUALDAD DE GÉNERO. Nuestros sistemas educativos han contribuido a lo largo de su historia a reducir las desigualdades de género en la sociedad, la Escuela ha sido un espacio que ha abierto el camino para que las mujeres dejen de tener un papel subordinado y puedan desarrollar su vida en un plano de igualdad con los varones.
- 11. Es fundamental que lossistemas educativos continúen siendo un motorpara que las desigualdades que afectan a las mujeres en nuestra sociedad desaparezcan. Para que ello sea posible es necesario que las propias desigualdades de género que todavía perviven en el seno de esos sistemas educativos se minimicen para que puedan cumplir mejor con esta función. Hay razones para pensar que las brechas de género en la edad adulta tienen sus raíces en la infancia. En la medida que la Escuela no sea un referente de la igualdad entre mujeres y varones, estaremos ante otra modalidad del “fracaso escolar”.
- 12. ¿LAS DESIGUALDADES DEGÉNERO EN NUESTRO SISTEMA EDUCATIVO, Y CÓMO PODEMOS AFRONTARLAS? Recordemos primero que hasta 1970 la legislación española no reconoce la posibilidad de que los niños y las niñas estén en una misma aula, y que hasta 1990 la “Educación para la igualdad entre géneros” no es un elemento obligatorio del curriculum.
- 13. En este contexto,los niños permanecían más tiempo en el sistema educativo y alcanzaban niveles educativos más altos que las niñas.
- 14. Pareciera que entan solo unos pocos años se hubiera cerrado en el ámbito educativo la brecha de género, o al menos muchos de los elementos que la caracterizaban ya no están presentes. Pero, a pesar de todos estos importantísimos avances, el sistema educativo sigue preso de la cultura patriarcal.
- 15. La docencia hasido uno de los ámbitos de trabajo cualificado en el que, antes y más fácilmente, se incorporó la mujer al mundo laboral. Ello fue posible porque el magisterio, especialmente con los niños más pequeños se vio y planteó como una profesión esencialmente femenina, como si fuera una prolongación de la maternidad.
- 16. Ese rol del“cuidado” que el patriarcalismo asigna a las mujeres se manifiesta también en el hecho de que muchas de ellas eligen ser maestras porque es una profesión que les permite conciliar mejor que otras profesiones el trabajo y el cuidado de la familia, incluso hay maestras que planifican sus embarazos para poder disponer del mayor tiempo posible con sus bebés. Muchas docentes han interiorizado que la ternura, la dulzura y la paciencia son cualidades femeninas y que, por tanto, son las más indicadas para ocuparse de los más pequeños.
- 17. A pesar dela mayoritaria presencia de maestras en la Escuela, en sus aulas se continúan utilizando libros de texto donde apenas aparecen mujeres, y referentes de diferentes tipos (cuentos, juegos, actividades, etc.) donde predominan los estereotipos que el patriarcalismo ha asignado a los varones y a las mujeres.
- 18. CONCLUSIÓN. Llegue a laconclusión, que en estos últimos años se han realizado varios programas de equidad e igualdad de género. Que está en nosotros mismos realizar y llegar a meta de todos estos programas para la mejoría de nuestro país y de nosotros mismos, para un mejor desarrollo. Para la unificación de hombres y mujeres por un propósito salir adelante ante todo y así sacar a su país adelante ya que la unión hace la fuerza.
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