Bermeo mónica indicador
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Este documento presenta un indicador del modelo genérico de evaluación del entorno de aprendizaje de las carreras. El indicador evalúa los programas y proyectos relacionados con las necesidades identificadas en el análisis del estado actual y prospectivo de la carrera, y cómo se alinean con el perfil de egreso y el plan nacional de desarrollo. El estándar establece que los programas/proyectos deben atender las demandas de los sectores sociales relacionados con la carrera y tener una estructura formal. La escala m
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Establecer las áreas de formación para cualquier institución educativa es un pilar fundamental con la finalidad de responer a las necesidades eduactivas de la sociedad a la que se pertenece.
Fundamentacion de la carrera profesional
El documento presenta una introducción a la fundamentación de una carrera profesional. Explica que este proceso incluye investigaciones previas como analizar las necesidades a satisfacer, justificar la perspectiva adoptada, investigar el mercado laboral e instituciones afines. Identifica las subetapas de la fundamentación como analizar necesidades, justificar la perspectiva, investigar el mercado laboral, instituciones afines y lineamientos universitarios, y analizar la población estudiantil. Finalmente, describe algunas actividades y consideraciones clave para cada subetapa de la
Fundamentación de-la-carrera-profesional (isrrael vs fredukko)
como iniciar una fundamentacion en el diseño curricular, aquí se hace mención de algunos pasos a seguir
Ensayo
El documento presenta el Plan Rector de la Universidad Politécnica Territorial "Andrés Eloy Blanco" en el estado de Lara, Venezuela. El plan se basa en un proceso participativo e inclusivo con la comunidad universitaria. La universidad tiene el encargo social de contribuir al desarrollo endógeno e integral de la región de Lara. Sus líneas de investigación se centran en tecnología, gestión, calidad ambiental y producción, y buscan satisfacer las necesidades de la comunidad. El plan se alinea con los objetivos del Plan de la Patria
Dc psiped ximena.docx
Este documento describe las etapas para fundamentar y diseñar un plan de estudios para una carrera profesional. Explica que la fundamentación incluye investigar las necesidades de la sociedad y del mercado laboral, y elaborar un perfil profesional basado en estas necesidades. Luego, la organización curricular implica determinar los conocimientos y habilidades requeridos, seleccionar contenidos y estructurarlos en asignaturas o módulos en un plan de estudios, ya sea lineal, modular o mixto. El objetivo es diseñar un plan
Curriculum exposicion
El documento habla sobre la fundamentación de la carrera profesional. Explica que este proceso incluye 1) analizar las necesidades que debe satisfacer el profesionista, 2) justificar la perspectiva adoptada como viable para intervenir en dichas necesidades, 3) investigar el mercado laboral, 4) investigar instituciones que ofrecen carreras afines y 5) investigar principios y características de los estudiantes. También describe las diferentes etapas y subetapas involucradas en la fundamentación de una carrera como analizar necesidades, justificar la
Programa metodología de la investigación 2011_isfd26
Este documento presenta la programación de la asignatura Metodología de la Investigación dictada por la profesora Verónica Meo Laos. La materia se divide en tres ejes temáticos que abarcan los fundamentos conceptuales y epistemológicos de la investigación, el proceso y la lógica de la investigación, y las técnicas de relevamiento empírico. Los contenidos se enseñarán de mayo a noviembre y los estudiantes serán evaluados a través de dos parciales y un examen final integrador
Ppt aspectos curriculares de la licenciatura en matemáticas
Este documento describe los aspectos curriculares de la Licenciatura en Matemáticas. El programa busca formar educadores matemáticos para los niveles básico y medio, que sean expertos en estrategias pedagógicas y diseño de recursos educativos. La formación incluye fundamentos didácticos, métodos, metodología, currículo oficial y nuevas tecnologías. Los principios didácticos incluyen epistemología e historia, situaciones del contexto y la importancia de la motivación.
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Mecd
Este documento describe las líneas de una Maestría en Educación con campo en Desarrollo Curricular. Presenta tres líneas: la línea de currículum, que representa el campo de especialización en el diseño, operación y evaluación de planes de estudio; la línea metodológica, que fomenta el análisis de la realidad educativa; y la línea de formación general en educación, cuyo objetivo es ofrecer un espacio para el análisis de elementos teóricos sobre la educación y sus retos. También enumera
Directriz proyectos investigacion
Este documento presenta las directrices para la implementación de nueve asignaturas electivas de "Proyecto de Investigación" en el programa de Contaduría Pública de la Universidad Abierta y a Distancia. El objetivo es desarrollar competencias investigativas en los estudiantes a través de la realización de proyectos de investigación. Los proyectos se enfocarán en dos líneas de investigación y permitirán a los estudiantes adquirir habilidades comunicativas, cognitivas, contextuales y de valoración para resolver problemas contables de manera c
Unidad dos
La fundamentación de una carrera profesional requiere investigar las necesidades que abordará el profesionista, justificar la perspectiva a seguir, e investigar el mercado ocupacional. También requiere analizar las instituciones que ofrecen carreras afines, los principios universitarios pertinentes, y la población estudiantil.
Etapas de la metodología curricular
El documento describe las etapas de la metodología curricular. Estas incluyen investigar las necesidades del mercado laboral y de la carrera, analizar otras instituciones similares, considerar las características de los estudiantes, diagnosticar las necesidades del campo laboral y social, evaluar las prácticas profesionales, analizar estudios de expertos, elaborar el perfil profesional, determinar el perfil de egreso, establecer las áreas de estudio, conformar el plan de estudio, y evaluar continuamente el currículo.
Aspectos curriculares de la licenciatura en matematicas UNAD por Manuel Ducuara
La Licenciatura en Matemáticas de la UNAD tiene como objetivo principal formar educadores matemáticos para los niveles de básica secundaria y media académica. El programa se enfoca en desarrollar las estrategias pedagógicas, didácticas y de evaluación de los estudiantes, así como el diseño de recursos educativos para la enseñanza y aprendizaje de las matemáticas. El currículo contempla aspectos como la historia y epistemología de las matemáticas, el apoyo a la intuición directa, la
Proyecto Administracion y Legislacion Educativa
Proyecto para la creacion del modulo de administracion y legislacion educativa para la educacion superior dentro de la unidad de postgrado dela facultad politecnica de la universidad autonoma gabriel rene moreno
Stevenson valencia reconocimiento
esta es la actividad de re conocimiento del curso de trabajo de grado (tecnologia ele, telecomunicaciones
Estudios de caso 3
La licenciatura en matemáticas de la UNAD se divide en cuatro campos de formación: formación socio-humanística (10% de créditos), formación investigativa (6.25% de créditos), formación disciplinar (33.12% de créditos), y formación profesional (25.62% de créditos). El perfil del licenciado en matemáticas pretende ser una persona con sólidos conocimientos en pedagogía, didáctica y matemáticas que pueda liderar procesos de enseñanza e innovación educativa considerando
Licenciatura en matemáticas aspectos curriculares
El documento describe el modelo pedagógico de la licenciatura en matemáticas de la UNAD. El programa busca formar educadores matemáticos para la enseñanza básica y media con enfoques teórico, práctico e innovador. Los estudiantes reciben formación básica, disciplinar, profesional y electivas, con énfasis en la pedagogía, didáctica y investigación matemática. El objetivo es desarrollar licenciados con capacidades académicas, investigativas y de liderazgo comunitario.
El perfil profesional
El documento discute diferentes enfoques para el diseño curricular y el perfil profesional según varios autores. Arnaz y Glazman e Ibarrola consideran factores como las necesidades sociales y las experiencias profesionales para definir el perfil del egresado. Margarita Pansza propone integrar la docencia, investigación y servicio a la comunidad. Díaz Barriga y colaboradores basan el diseño curricular en investigar las necesidades del campo laboral y establecer las características de los egresados.
Ppt aspectos curriculares generales de la licenciatura en matemáticas
El documento describe los objetivos y componentes de la licenciatura en matemáticas de la UNAD. La licenciatura busca formar docentes expertos en estrategias pedagógicas y recursos educativos para la enseñanza de las matemáticas a nivel básico, secundario y medio. El plan de estudios incluye cursos en campos sociohumanísticos, investigativos, disciplinares, profesionales específicos y electivos, aplicando principios didácticos como la epistemología e historia, la motivación y la resolución de
Presentación1
El documento describe los principales documentos institucionales de un centro educativo, incluyendo el Proyecto Educativo de Centro (PEC) y el Proyecto Curricular de Centro. El PEC define la misión y visión de la escuela, así como los principios educativos generales. El Proyecto Curricular establece cómo se implementarán los objetivos y contenidos educativos de acuerdo con el contexto de la escuela y las características de los estudiantes.
Capitulo 2 power point
Este documento describe los pasos para fundamentar una nueva carrera profesional, incluyendo investigar las necesidades del mercado laboral y de los profesionistas, analizar los principios y lineamientos universitarios, e investigar el mercado laboral. También revisa las opiniones de varios autores sobre cómo determinar las necesidades para el diseño del currículo y los elementos para realizar un diagnóstico universitario.
Seminario de investigación i adrian marín
Este documento describe un seminario de investigación sobre políticas económicas y sociales en México ofrecido en la Universidad Nacional Autónoma de México. El seminario analizará temas como la economía social, la pobreza, la inclusión social, la equidad de género y el desarrollo a través de líneas de investigación como los salarios y la productividad. Los objetivos son consolidar conocimientos sobre política económica mexicana, analizar el impacto de las políticas y fomentar el análisis crítico mediante el uso de modelos
Presentación2
Este documento describe los principales documentos institucionales y de planificación de un centro educativo, incluyendo la memoria, programación general anual, programación de aula, reglamento de régimen interior, proyecto educativo de centro y proyecto curricular de etapa. Explica que la memoria resume los resultados del curso anterior y sirve de base para el siguiente, la programación general anual incluye el horario y criterios para su elaboración, y la programación de aula agrupa las unidades didácticas con objetivos, contenidos y evaluación.
M b técnica de la pregunta
Este documento describe la técnica de la pregunta como un instrumento de evaluación del desempeño. Explica que las preguntas pueden ser abiertas o cerradas y pueden usarse para obtener información sobre los conocimientos y habilidades cognitivas de los estudiantes. Identifica tres niveles de habilidades de pensamiento que pueden evaluarse a través de preguntas y ofrece ejemplos. También discute las ventajas e inconvenientes de esta técnica y cómo puede usarse para guiar a los estudiantes y facilitar la evaluación.
Registro conductual
El documento describe la importancia de realizar registros conductuales para observar y medir el comportamiento de las personas. Los registros conductuales permiten identificar el tipo, frecuencia y funcionalidad de las conductas exhibidas. También ayudan a los docentes a determinar las medidas necesarias para modificar cualquier conducta que no sea apropiada y asegurarse de que los estudiantes estén aprendiendo.
Indicadores
El documento habla sobre los indicadores de procesos, los cuales son utilizados para evaluar actividades relacionadas y son usados cuando no se pueden acceder a indicadores de resultados. Como ejemplo, menciona el indicador de "Proyectos programas con vinculación con la sociedad", el cual evalúa los programas y proyectos relacionados a las necesidades identificadas en el análisis del estado actual y prospectivo de la carrera.
2 conceptos básicos de evaluación
La evaluación se define como un proceso sistemático de recolección y análisis de información para describir la realidad, emitir juicios de valor sobre la adecuación a un criterio de referencia, y establecer una base para la toma de decisiones. También se define como una actividad continua e integrada en el proceso educativo que proporciona información para mejorar este proceso a través de la revisión de objetivos, planes, programas, métodos y recursos, y la orientación a estudiantes. La evaluación se diferencia de la calificación en
Diapositivas reactivos-completamiento
Este documento presenta información sobre reactivos de completamiento, incluyendo definiciones, ejemplos y recomendaciones para su elaboración. Explica que los reactivos de completamiento contienen enunciados u otros elementos con espacios en blanco que deben ser llenados con opciones de respuesta. También destaca algunas ventajas como su adaptabilidad a diferentes materias y su facilidad de aplicación, y desventajas como la posibilidad de ambigüedad o de fomentar la adivinanza.
Ejercicio de estudio de caso
Mirna nació en Guatemala y migró dos veces con su familia, primero a otra región de Guatemala y luego a México, enfrentando los desafíos de adaptarse a nuevas culturas y hacer nuevos amigos. Al migrar, Mirna tuvo que enfrentar problemas de adaptación a nuevos entornos y culturas. Para enfrentar estos problemas podría conectarse con organizaciones de apoyo a inmigrantes o mantener sus tradiciones culturales para mantener su identidad. La forma más adecuada para Mirna sería mantener sus tradiciones culturales, ya que le
Prueba escrita ..
Este documento describe los tipos de pruebas escritas y sus características. Explica que las pruebas escritas miden los aprendizajes cognitivos y habilidades de los estudiantes. Detalla seis tipos de ítems comunes en las pruebas escritas como selección única, completar, apareamiento, interrogación, identificación y respuesta breve. Además, enfatiza la importancia de redactar instrucciones claras y considerar los objetivos, contenidos y tiempo dedicado a cada tema al elaborar una prueba escrita
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