TRAYECTO INICIAL

1. UNIDAD II
INDUCCIÓN AL PNF INFORMÁTICA
IUTEB
GRUPO Nº 10
SECCIÓN: M1

2. INTEGRANTES DEL GRUPO:
 ENDRYMAR RIOS
 ROSELYNE RIOS
 RUBÉN MUÑOZ

3. PNF INFORMÁTICA
 En el marco de la Resolución Nº 2.963, se
constituyó la Comisión Técnica Interinstitucional
del Programa Nacional de Formación en
Informática (CTPNFI), promulgada por el MPPES,
el 22 de Mayo del año 2008 a través del Vice
Ministerio de Políticas Académicas, quien es el
órgano encargado de su ejecución, según lo
descrito en el Artículo 14.

4. PNF INFORMÁTICA
Para el desarrollo del PNFI, la
Comisión Técnica estableció un
esquema de trabajo que
permite la integración de los
saberes y experiencias de los
diferentes actores miembros
de la comisión, en pro de
obtener un programa que se
corresponda con el nuevo
tejido institucional de la
educación superior, eficiente y
con calidad.

5. FUNDAMENTACIÓN
 El PNFI asocia el conocimiento con la investigación
en escenarios reales, utilizando como método el
diseño, desarrollo y puesta en marcha de
Proyectos Sociotecnológicos aplicando los
principios de la Formación Crítica. Esto conlleva a
construir conocimientos, conceptualizar o lograr
relaciones duales y hasta causales entre el
investigador y el investigado.
EPISTEMOLÓGICA

6. FUNDAMENTACIÓN
 El PNFI está diseñado en función de facilitar la
comunicación entre varios sistemas y ofrecer
soluciones a los problemas técnicos. Esta
ontología es aplicada en la evolución constante
de las unidades curriculares de acuerdo al
objetivo a lograr.
ONTOLÓGICA

7. FUNDAMENTACIÓN
 El plan de estudio del PNFI, enfatiza en los
valores presentes en la Constitución de la
República Bolivariana de Venezuela (1999):
libertad, igualdad, justicia, paz, independencia,
solidaridad, bien común, integridad territorial,
convivencia y ciudadanía. Estos valores están
insertos a fin de asegurar el desarrollo integral
en pro de una existencia digna y provechosa
para el participante y la comunidad.
AXIOLÓGICA

8. FUNDAMENTACIÓN
 Se ubica en los postulados de la UNESCO (1997)
en dos concepciones: la informática como ciencia
y la realización de los seres humanos integrales.
 La primera, tiene que ver con los sistemas de
procesamiento de información y sus implicaciones
económicas, políticas y socioculturales con sus
dos soportes: la computación y la comunicación.
La segunda, permite la realización de seres
humanos integrales a través del conocimiento.
PEDAGÓGICA

9. VINCULACIONES CON EL PROYECTO
NACIONAL SIMÓN BOLÍVAR 2007-2013
El Plan Nacional Simón Bolívar utiliza el PNFI como
plataforma tecnológica, humana, organizacional y
comunicacional; ejes que son necesarios para alcanzar y
sostener el crecimiento tecnológico del país mediante el
fortalecimiento de la capacidad de innovar, exportar,
modificar y divulgar la tecnología.
Es importante resaltar que el desarrollo científico-
tecnológico es uno de los pilares fundamentales de estos
objetivos ya que a través del mismo se van a explotar las
capacidades y potencialidades con las cuales cuenta
nuestro país.

10. VINCULACIONES CON EL PLAN DE
LA PATRIA 2013-2019
Las vinculaciones del PNFI con el plan de la patria 2013-
2019 se basan en querer una mejoría tecnológica en el país,
entre estas destacan:
 Desarrollar una actividad científica, tecnológica y de
innovación.
 Impulsar el desarrollo y uso de equipos electrónicos y
aplicaciones informáticas en tecnologías libres y
estándares abiertos.

11. VINCULACIONES CON EL PLAN DE
LA PATRIA 2019-2025
 El PNF Informática, está diseñado de tal manera que
propone la creación de un profesional nuevo, donde
prevalezcan los intereses sociales y el trabajo continuo
para la construcción de una mejor Venezuela, aportando
los conocimientos necesarios para hacer cumplir las
habilidades establecidas en el Plan de la Patria, enfocando
los diferentes proyectos al Mejoramiento del Contexto
Social, a la Preservación del Medio Ambiente y a la
Búsqueda Constante de los Procesos Informáticos, para
aminorar esa dependencia Científico- tecnológica.

12. RETOS
 El PNFI se enfrenta a grandes retos para los cuales
contribuye con la formación de profesionales que
respondan a materializar los beneficios que conllevan
las propuestas de innovación tecnológica a la sociedad
venezolana.
 Todo esto impulsa a formar profesionales en el área
de informática para apoyar y fomentar la instalación
en el país de un escenario propicio generador de
respuestas innovadoras que contribuyan con la
independencia tecnológica y el desarrollo endógeno,
sustentable y humano.

13. RETOS
 Desarrollo de soluciones informáticas y componentes de
software bajo estándares de calidad, priorizando el uso de
software libre.
 Asesoría y consultoría en el área de Informática.
 Instalación y ensamblaje de equipos de computación.
 Brindar soporte técnico a usuarios y equipos de computación.
 Elaboración y gestión de proyectos Informáticos.
 Diseñar, implementar, mantener y administrar las bases de
datos.
 Diseñar, instalar y administrar redes, bajo estándares de
calidad, priorizando el uso de software libre.
En el marco de la prestación de servicios y generador
de productos informáticos, el PNFI se plantea:

14. FILOSOFÍA DEL SOFTWARE
LIBRE
El software tiene una función
importante en la sociedad, tiene la
libertad de ayudar a la comunidad
haciendo modificaciones para así
crear versiones mejoradas y así se
puedan beneficiar de los cambios
realizados. Representa el uso que
constituye la mejor opción para
cualquier persona u organización la
posibilidad de usarlo en cualquier
tipo de sistema informático, para
cualquier clase de trabajo, y sin
tener obligación de comunicárselo
al desarrollador o a alguna otra
entidad específica como sucedes
con el software propietario.

15. SOFTWARE LIBRE
 El software libre es
todo programa
informático cuyo
código fuente puede
ser estudiado,
modificado, y
utilizado libremente
con cualquier fin y
ser redistribuido con
o sin cambios o
mejoras.

16. CREADOR DEL
SOFTWARE LIBRE
 Richard Matthew Stallman (nacido
en Manhattan, Nueva York, 16 de
marzo de 1953), es un programador
estadounidense y fundador del
movimiento por el software libre en
el mundo. Es principalmente
conocido por el establecimiento de
un marco de referencia moral,
política y legal para el software
libre, un modelo de desarrollo y
distribución alternativo al software
propietario.

17. LIBERTADES DEL
SOFTWARE LIBRE
 Libertad 0: Libertad de ejecutar el programa como
desees.
 Libertad 1: Libertad de estudiar el código fuente del
programa y realizar los cambios que desee el
programador.
 Libertad 2: Libertad de ayudar a tu programa. Crear
copias exactas del programa y distribuirlas bien
gratuitamente o con la libertad de vender tu desarrollo.
Estas dos opciones están permitidas por la comunidad.
 Libertad 3: Libertad para contribuir a tu Comunidad.
Hacer copias de tus versiones modificadas y distribuirlas
entre los demás.
Las libertades del Software Libre son 4:

18. DISEÑO CURRICULAR
 TRAYECTO INICIAL:
1. Matemática.
2. Proyecto Nacional y Nueva
Ciudadanía.
3. Introducción a los
Proyectos y al Programa.

19. TRAYECTO I
1. Matemática I.
2. Arquitectura del computador.
3. Formación crítica I.
4. Proyecto Socio-Tecnológico I.
5. Electiva.
6. Idiomas.

20. TRAYECTO II
1. Matemática II.
2. Redes de Computadora.
3. Formación Crítica II.
4. Programación II.
5. Proyecto Socio-Tecnológico II.
6. Ingeniería del Software I.
7. Base de Datos.

21. TRAYECTO III
1. Investigación de Operaciones.
2. Matemática Aplicada.
3. Sistemas Operativos.
4. Formación Crítica III.
5. Proyecto Socio-Tecnológico III.
6. Ingeniería del Software II.
7. Modelado de BD.

22. TRAYECTO IV
1. Redes Avanzadas.
2. Formación Crítica IV.
3. Proyecto Socio-Tecnológico IV.
4. Auditoria Informática.
5. Seguridad Informática.
6. Gestión de Proyecto Informático.
7. Administración de Base de Datos.
8. Idiomas.

23. ADMINISTRACIÓN DEL MODELO
 El PNFI tiene una estructura curricular
que se administra a través de los cinco
(05) ejes temáticos para la construcción
del conocimiento, los cuales se
desarrollan transversalmente articulados
con los ejes longitudinales insertos en las
unidades curriculares como parte
consustancial de la construcción del
conocimiento.

24. ADMINISTRACIÓN DEL MODELO
 Los ejes longitudinales se estructuran a través del:
Proyecto Sociotecnológico como núcleo central del
PNFI y por el de Formación Crítica, garantes de la
construcción del conocimiento y del desarrollo del
pensamiento crítico, reflexivo, abierto, dinámico y
productivo.
 Los ejes transversales están constituidos por los ejes
temáticos: Epistemológico-Heurístico, Socio-Cultural-
Económico-Histórico-Ético-Político, Profesional,
Estético-Lúdico y Ambiental.

25. PROCESOS DE INSERCIÓN
 La Universidad Politécnica garantiza el acceso a la
Educación Superior respetando siempre su condición
cultural, religiosa o de salud del participante; debe
facilitar el ingreso a personas discapacitadas.
 A los estudiantes de nuevo ingreso le ayudan y le
dan orientación vocacional.
 La universidad politécnica debe garantizar comedor,
médicos, becas; a las personas discapacitadas se le
deben ofrecer recursos como también involucrarlos
en actividades deportivas académicas, artísticas,
entre otras.

26. ASPECTOS ESTUDIANTILES
 Los estudiantes tenemos el deber principal de
utilizar muy bien nuestro derecho a la
educación, nosotros debemos querer cada día
cumplir y respetar cada norma constituida por
la universidad, cumplir con las actividades
establecidas en cada unidad curricular, debemos
siempre tener un buen comportamiento recto y
honesto.
 Un objetivo principal es que como estudiantes
tengamos calidad en nuestros estudios, de esto
se debe el desarrollo en cada ámbito
estudiantil.

27. ESTUDIANTES DEL PNF
INFORMÁTICA IUTEB

28. T.S.U. EN INFORMÁTICA
El egresado del PNF Informática
cómo Técnica o Técnico Superior en
Informática, es un profesional
capacitado para resolver problemas
técnicos de orden operativo
relacionados con la informática,
desarrollar software en menor
escala con altos niveles de calidad,
a fin de solucionar conflictos ante
situaciones reales con alto sentido
de responsabilidad y ética
profesional, conocedor de su rol y
el de las tecnologías para satisfacer
las necesidades de su entorno.

29. INGENIEROS EN INFORMÁTICA
El egresado del PNF Informática cómo
Ingeniero en Informática, es un
profesional formado para analizar,
desarrollar e implementar sistemas
informáticos de alta calidad
orientado a garantizar una gestión
más eficiente de la Administración
Pública Nacional, comunidades y
otras organizaciones, con alto sentido
de responsabilidad y ética
profesional, se reconoce
transformador de las realidades, con
capacidades emprendedoras y
protagonistas de la Soberanía
Tecnológica del País.

30. PERSONAL DOCENTE PNF
INFORMÁTICA IUTEB

31. CONOCIENDO AL PERSONAL
DOCENTE PNF INFORMÁTICA IUTEB
 ING. PEDRO APARICIO
Docente de aula y
Coordinador del PNF
Informática.
Lleva 10 años trabajando en
el IUTEB y 5 años en el PNFI,
pertenece a las comisiones
de:
o Centro de Investigación.
o Equipo de Trabajo para la
Instalación de la Granja
de Minería Digital.
Actualmente imparte las
siguientes Unidades
Curriculares:
o Redes Avanzadas.
o Proyecto
Sociotecnológico.
o Introducción al Programa
y al Proyecto.

32. CONOCIENDO AL PERSONAL
DOCENTE PNF INFORMÁTICA IUTEB
 LIC. RICHARD MARTINEZ
Docente de Dedicación
Exclusiva.
Lleva 8 años trabajando en
el IUTEB y prestando servicio
en el PNF Informática, ha
participado en las OVI
(Olimpiadas Venezolanas de
Informática).
Actualmente imparte:
o Algorítmica.
o Programación.
o Electiva.
o Proyecto.

33. CONOCIENDO AL PERSONAL
DOCENTE PNF INFORMÁTICA IUTEB
 ING. LUZMEIDYS BRAVO
Es docente en el IUTEB, en
la actualidad tiene 5 años
trabajando en el Instituto y
en el PNFI.
Ha impartido:
o Matemática I.
o Matemática Aplicada.
o Seguridad Informática.
o Software I y II.
o Proyecto
Sociotecnológico III y
IV.
o Base de Datos.
o Modelado de Base de
Datos.
o Administración de
Base de Datos.

34. CONOCIENDO AL PERSONAL
DOCENTE PNF INFORMÁTICA IUTEB
 ING. JOEL POYO
Es docente, lleva
trabajando en el IUTEB 10
años y en el PNF
Informática 6 años.
Ha participado en las OVI
(Olimpiadas Venezolanas
de Informática), en
congresos, seminarios y
jornadas de investigación.
Actualmente Imparte las
Unidades Curriculares de:
o Redes de Computación.
o Introducción al
Proyecto y al PNF.

35. CONOCIENDO AL PERSONAL
DOCENTE PNF INFORMÁTICA IUTEB
 DRA. THAIZ LUGO
Docente, tiene 11 años
trabajando en el IUTEB y
10 años en el PNFI.
Ha participado en las
Olimpiadas de Informática
y en talleres, cursos,
pendencias en jornadas
tecnológicas o congresos.
Ha impartido:
o Formación Crítica.
o Proyecto
Sociotecnológico.

36. CONOCIENDO AL PERSONAL
DOCENTE PNF INFORMÁTICA IUTEB
 ING. YSLENYS AWAD
Jefa de la División de
Extensión y Jefa de
Relaciones Públicas.
Tiene 11 años trabajando
en el IUTEB y 5 años
trabajando en el PNF
Informática.
Ha realizado Congresos de
Agroecología,
Tecnológicos, entre otros.
Imparte las unidades
curriculares de:
o Formación Crítica.
o Proyecto Nacional y
Nueva Ciudadanía.

37. CONOCIENDO AL PERSONAL
DOCENTE PNF INFORMÁTICA IUTEB
 MSc MARCO ROMERO
Jefe del Departamento de
Innovación Tecnológica.
Tiene 11 años trabajando
en el IUTEB y 10 años
prestando servicio en el
PNF Informática.
Ha participado en las OVI,
en la parte de
“Coordinación del PNFI”.
Actualmente imparte:
o Matemática Aplicada.
Unidades Curriculares que
ha impartido en el IUTEB:
o Todas las del eje lógico
matemático.
o Formación Crítica.
o Electiva.
o Gestión de Proyectos
Informáticos.

38. CONOCIENDO AL PERSONAL
DOCENTE PNF INFORMÁTICA IUTEB
 MSc CARMEN DÍAZ
Tiene 11 años trabajando
en el IUTEB y 8 años de
servicio en el PNF
Informática.
Participó en las OVI en el
año 2013
Unidades curriculares que ha impartido:
o Actividades complementarias I y II.
o Lenguaje y comunicación.
o Proyecto nacional y nueva
ciudadanía.
o Formación crítica I y II.
o Introducción a la ciencia y la
tecnología.
o Proyectos SocioTecnológicos I,II, III Y
IV.
o Introducción al PNF Informática y a
los Proyectos SocioTecnológicos.