ACTIVIDADES QUE SE REALIZARON EN EL CIRCUITO DE LECTOESCRITURA DURANTE EL INICIO DEL AÑO ESCOLAR CON TODOS LOS QUE HACEMOS VIDA EN NUESTRA INSTITUCIÓN DOS MONTES

1. REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA.
SECRETARIA SECTORIAL DEL PODER POPULAR PARA LA AEDUCACION.
NUCLEO ESCOLAR RURAL “BARBACOAS”
ESCUELA BASICA ESTADAL “DOS MONTES”
DOS MONTES ESTADO ARAGUA.
INFORME DEL CIRCUITO DE LECTO – ESCRITURA EN LAS
ACTIVIDADES DE INICIO DE AÑO ESCOLAR 2014 – 2015.
DOCENTES PARTICIPANTES:
PROFESORA DOLORES GONZALEZ. C.I. Nº 7299048
PROFESORA MARIA CANO. C.I. Nº 16734889

2. DOS MONTES, 30 DE SEPTIEMBRE DE 2014.
INTRODUCCION
Con el eslogan “Feliz regreso a clases niñez de la patria”, los estudiantes de
educación inicial y primaria comenzaron sus actividades pedagógicas, desde el
lunes 15 de septiembre el período escolar 2014-2015 en todo el territorio del
estado Aragua. Así mismo, se da inicio al nuevo año escolar en nuestro municipio
Urdaneta, y en el NER “BARBACOAS”, sede E.B.E. “Dos Montes”. En el presente
informe se detalla la realización de las actividades de lecto- escritura realizadas
durante estas semanas de inicio, las cuales fueron de suma importancia para
estudiantes, docentes, directivo, obreros, madres procesadoras, que de una u otra
manera estuvieron integrados en la realización de todas las actividades que se
realizaron. Se hace necesario resaltar la asistencia de los niños de primer grado
que diariamente asistían para participar en las actividades programadas ya que la
asistencia de los estudiantes regulares de la institución era baja. Sin embargo,
esto no era excusa para que se activaran los circuitos programados para realizar
lo asignado.

3. DESARROLLO DEL INFORME
Se define a La lectoescritura, en educación, como al período de los niños y
niñas, entre las edades de 6 a 11 años, que quieren aprender a leer y escribir. En
realidad, se puede decir que es un proceso compuesto por muchos conceptos que
ha dado lugar a diversas teorías científicas. Todos los docentes sabemos que
este es un período crucial para los niños, ya que deben aprender a leer y luego a
leer para aprender otros temas y es así, donde esta el éxito del niño, al lograr
avanzar notablemente en sus logros. Cuando los docentes nos sentamos a
planificar las actividades diarias, siempre tenemos la incógnita para usar
adecuadamente las técnicas de investigación y las estrategias de la práctica
educativa.
Podemos resaltar lo agradable que nos sentimos con los niños y niñas,
compartiendo en las actividades de inicio del año escolar, las cuales fueron muy
buenas y nos sirvió para conocer a los niños y niñas que se inician en los primeros
grados, queremos hacer referencia a todos los padres que asistieron durante la
jornada, a todos y cada uno de docentes que nos apoyaron para que se dieran las
actividades programadas. Para el inicio de las semanas del 15 al 19 de
septiembre se inicio las actividades con juego de letras para los más pequeños,
donde cada uno fue descubriendo la necesidad de aprender para descifrar
palabras monosílabas y bisílabas en juegos que se realizaron dentro del aula de
clase, así por ejemplo: casa, lápiz, silla, un, dos, pincel, papel y muchas otras más.

4. Donde se escribieron las palabras mayúsculas y las palabras minúsculas en la
pizarra. También se usaron dibujos de frutas donde se les colocaban palabras
para que los pequeños las identificaran. Para los niños y niñas más grandecitos
se indago con ellos en las actividades que realizaron durante las vacaciones,
dando lugar a una lluvia de opiniones donde cada uno exponía sus ideas claras en
todo lo que hicieron y a los que viajaron a visitar a sus familiares. Hubo momentos
que los niños y las niñas pedían que les enviaremos actividades para hacer en
sus hogares, esto claro está, que les decíamos que llevaran fotos, cartas que
desean enviarles a esas personas que extrañan.
Todas estas actividades nos llevaron a la conclusión que si es necesario
interactuar con los niños y niñas al inicio del año escolar pero también es
necesario señalar que es imprescindible que las instituciones educativas, tanto
estadales como nacionales deben estar totalmente equipadas con materiales
educativos que el niño y niña pueda utilizar para plasmar ideas, opiniones,
sentimientos y sobre todo el empeño que llevan al inicio para que no decaiga y
sigan asistiendo a realizar las actividades programadas y le digan a sus otros
compañeros la motivación para que asistan. Se llevó a feliz término todas las
actividades.
Fotos de la participación de los niños y niñas de la E.B.E. “Dos Montes”