El documento describe varios instrumentos de la Escuela Nueva que se han vuelto a implementar en una escuela rural en Colombia. Estos instrumentos incluyen un buzón de compromisos y sugerencias, un correo de la amistad, un centro de recursos para el aprendizaje, un control de asistencia autogestionado y guías de aprendizaje elaboradas por los maestros. El objetivo es promover la autonomía de los estudiantes y fortalecer las relaciones entre compañeros, maestros y padres.

1. Instrumentos Escuela Nueva
Teniendo en cuenta que la Institución Educativa Rural Vanguardia, se
habían dejado de implementar los instrumentos de Escuela Nueva, las
Docentes en formación en acuerdo con los Docentes Acompañantes y el
Coordinado de Practica de la Escuela Normal Superior de Villavicencio, se
decidió retomar alguna de los más importantes en la Escuela nueva,
instrumentos que estimulan la autonomía en los estudiantes. Algunos de los
instrumentos que se han retomado en los grado 2do, 3ro, 4º y 5º en la Sede
Campestre La Poyata son:
GRADOS 2do y 3ro
Buzón de Compromisos, excusas y sugerencia

2. CRA CIENCIAS

3. GRADO 4º Y 5º

4. Los anteriores instrumentos, las siguientes finalidades constructivas y autónomas
Instrumento Objetivo de implementación
El correo de
la Amistad
Este instrumento permite el fortalecimiento de relaciones
afectivas, interpersonales y sociales
Principalmente entre compañeros, docentes y padres de familia.
A través de este se desarrollan competencias comunicativas y de
convivencia pacífica.
El modo de uso es escribir sentimientos o sugerencias entre los
entes ya nombrados, e introducir el respectivo comentario, en el
cubículo o bolsillo con el nombre de la persona dirigida.
Buzón de
compromisos
–
Sugerencias.
Es un instrumento de uso AUTO y CO, explicado de la siguiente
manera:
Compromisos
El buzón destinado a los compromisos, es usado de manera
autónoma, por el estudiante que considere que debe asumir
algún compromiso consigo mismo o con quienes lo rodean, lo
escribe y lo deposita en el buzón. En determinada fecha se abre
el buzón y se lee el compromiso en voz alta y así el niño podrá
afirmar si cumplió su compromiso.
Sugerencias
Los compañeros, se sugieren a mejorar aspectos se cualquier
tipo con el fin de mejorar conductas y fortalecer lazos de
amistad.
CRA (Centro
de Recursos
para el
Aprendizaje)
Son espacios destinados al uso del niño, en donde encuentran
libros y otros instrumentos que le sirvan de apoyo para el
desarrollo de guías y otras actividades. Ambientado de acuerdo
a la materia tratar y con material didáctico.
Se encuentran en cada salón y están dotados de diversos
materiales construidos por los niños y donados por la comunidad
como mapas, revistas, periódicos y material didáctico que
potencia en los niños su capacidad de observación,
experimentación y manipulación de objetos.
Autocontrol
de Asistencia
Es un instrumento que regula el niño de acuerdo a su asistencia
de manera responsable y autónoma.

5. Control de
Avances
Este instrumento, será utilizado en favor y control de avances
por guías y desempeños, del cual el niño regulara y llevara su
control y avances de acuerdo a los desempeños.
Guías de
Aprendizaje
(A, B, C y D)
Estas guías, serán elaboradas y creadas por las docentes en
formación, ajustándolas en pro y a favor del proyecto, sin dejar
de lado las materias a tratar.
Gobierno
escolar
Se realizara a manera de Jerarquía, ubicándolo en la parte
frontal de ambos salones, en donde sea observado por todos los
entes escolares.
Es una figura creada para promover valores cívicos y
democráticos y contribuir al orden y mantenimiento escolar de
manera solidaria, participativa y tolerante.
Control de
desempeños
(Observador)
En este instrumento, se plasmaran los avances de niño,
intereses, expectativas y toda la información del niño y lo que
respecta a él.