El documento discute cuándo y cómo aplicar la tecnología en la enseñanza. Sugiera que la tecnología puede usarse para motivar a los estudiantes al comienzo de una lección, así como para presentar contenido. También menciona que las herramientas en línea están disponibles para la evaluación. Recomienda crear materiales educativos enfocados en los objetivos de aprendizaje y considerando lo que los estudiantes encontrarán significativo.

1. Lic. Yicela Vega Silva

2. ¿Cuándo aplicar tecnología?
• Si consideramos nuestra sesión
de aprendizaje en sus 3, 5 o 7
momentos, tenemos que
determinar en cuál de ellos
incorporamos las herramientas
tecnologías.
• Generalmente el uso de las tecnologías suponen una
forma de motivación.
• Aunque también pueden acompañarnos como un
recurso para la exposición de contenidos.
• En la etapa de evaluación están disponibles las
herramientas online. Lic. Yicela Vega Silva

3. Motivación.
¿Lograremos captar la
atención de los alumnos
a través del uso de la
tecnología?
Y si lo logramos en un
inicio ¿Podremos
mantenerla a lo largo de
la clase?
Lic. Yicela Vega Silva

4. Motivación.
• Videos, música, animaciones,
una presentación bien
elaborada y con un objetivo
pedagógico concreto…
• Captar la atención de nuestros
alumnos…
• Conocer las herramientas
informáticas nos ayudará en
este proceso de construcción
de materiales.
Lic. Yicela Vega Silva

5. Recursos para la exposición de contenidos
• Los recursos didácticos son
cualquier material que se ha
elaborado con la intención de
facilitar al docente su función
y a su vez la del alumno.
• No olvidemos que los recursos didácticos deben
utilizarse en un contexto educativo.
• El uso adecuado de las presentaciones, imágenes,
videos, etc., se realiza de acuerdo al efecto que
queremos lograr en nuestra sesión de aprendizaje.
Lic. Yicela Vega Silva

6. Evaluación y Extensión con herramientas
online
• Podemos registrarnos, inscribirnos, unirnos… (y
siguen los sinónimos) a diferentes servicios
online gratuitos que nos ayudaran a crear y
almacenar recursos para la evaluación.
• Se pueden proponer
actividades de extensión
para debatirlas en clase y
enriquecer el
aprendizaje.
Lic. Yicela Vega Silva

7. ¿Cómo podemos comenzar?
• Nuestro material educativo debe estar enfocado
al objetivo que deseamos lograr en nuestra
actividad docente.
• Elaboremos material educativo pensando en lo
que nuestros alumnos consideraran significativo.
• Los detalles cuentan.
• Un material sobrecargado abruma.
• El uso excesivo debilita el impacto que puede
llegar a tener.
http://computacionparadocentessdch.blogspot.com/
Gracias por tu atención. Lic. Yicela Vega Silva