El documento describe la interculturalidad y su aplicación al sistema de salud en México. Explica que México es una sociedad multicultural y que se han impulsado modificaciones legales para fomentar una cultura de respeto a todos los grupos. También describe las barreras culturales que existen en la estructura de los servicios de salud, en los establecimientos, en el personal y en los usuarios, y propone aplicar un enfoque intercultural transversal que reconozca la diversidad cultural.
El documento define la enfermería y describe su evolución desde Nightingale hasta la actualidad. Según varios teóricos, la enfermería es un arte, ciencia y profesión que se centra en ayudar a las personas a alcanzar o mantener la salud. El documento también describe el metaparadigma de la enfermería, que incluye a la persona, el entorno, la salud y el cuidado. Finalmente, explica que la filosofía de la enfermería comprende los valores y creencias que guían la práctica y formación de
Enfermeria. etica , principios, resp. penalFrancy Gil
Este documento describe los principios éticos y la responsabilidad penal en el ejercicio de la enfermería. Explica conceptos como la ética, la moral, la bioética y los principios éticos de beneficencia, no maleficencia, autonomía y justicia. También detalla algunos delitos como negligencia, imprudencia e impericia que pueden generar responsabilidad penal para los enfermeros. Finalmente, resalta la importancia de que los enfermeros conozcan y apliquen correctamente la normativa ética y legal para evitar
Este documento presenta la Ley del Trabajo de la Enfermera(o) en Perú. Establece las disposiciones generales, responsabilidades y funciones de las enfermeras, así como sus derechos y obligaciones. También describe la estructura de la carrera de enfermería en el sector público y privado, incluyendo la capacitación, especialización y modalidades de trabajo. El objetivo principal es normar el ejercicio de la enfermería y mejorar las condiciones laborales de este importante rol en el sistema de salud.
El documento describe la responsabilidad legal de los profesionales de enfermería. Explica que deben trabajar en equipo y son responsables de indicar las acciones durante la atención al paciente. También cubre los tipos de responsabilidad civil como negligencia, ignorancia e impericia. Finalmente, enfatiza la importancia de que los enfermeros conozcan los aspectos legales de su profesión para garantizar una atención adecuada y evitar demandas.
Aspectos generales enfermería como profesiónemerida64
La enfermería ha sido tradicionalmente vista de forma errónea y estereotipada, ignorando sus logros profesionales. Sin embargo, existen nuevas oportunidades para mejorar la calidad de los cuidados, consolidar los modelos de atención y adoptar un enfoque más holístico. Para cambiar esta percepción, es importante informar sobre el importante papel de las enfermeras en áreas como la prevención y promoción de la salud.
Niveles de atención, de prevención y atenciónFernanda Huerta
identificar las definiciones y las diferencias de los nivel de prevención, niveles de promoción y los niveles de atención, ademas de identificar y saber de que forma se relacionan en en ámbito de la salud.
Este documento resume la normativa mexicana sobre expedientes clínicos y registros de enfermería. Se describen las normas de 1986, 1988 y 2012 sobre expedientes clínicos. El expediente clínico contiene información personal y de salud de un paciente. Los registros de enfermería documentan los cuidados brindados. El documento explica los componentes del expediente clínico y hoja de enfermería, así como la importancia de la valoración del paciente, entrega de turno y directrices para un registro adecuado.
El documento define la enfermería y describe su evolución desde Nightingale hasta la actualidad. Según varios teóricos, la enfermería es un arte, ciencia y profesión que se centra en ayudar a las personas a alcanzar o mantener la salud. El documento también describe el metaparadigma de la enfermería, que incluye a la persona, el entorno, la salud y el cuidado. Finalmente, explica que la filosofía de la enfermería comprende los valores y creencias que guían la práctica y formación de
Enfermeria. etica , principios, resp. penalFrancy Gil
Este documento describe los principios éticos y la responsabilidad penal en el ejercicio de la enfermería. Explica conceptos como la ética, la moral, la bioética y los principios éticos de beneficencia, no maleficencia, autonomía y justicia. También detalla algunos delitos como negligencia, imprudencia e impericia que pueden generar responsabilidad penal para los enfermeros. Finalmente, resalta la importancia de que los enfermeros conozcan y apliquen correctamente la normativa ética y legal para evitar
Este documento presenta la Ley del Trabajo de la Enfermera(o) en Perú. Establece las disposiciones generales, responsabilidades y funciones de las enfermeras, así como sus derechos y obligaciones. También describe la estructura de la carrera de enfermería en el sector público y privado, incluyendo la capacitación, especialización y modalidades de trabajo. El objetivo principal es normar el ejercicio de la enfermería y mejorar las condiciones laborales de este importante rol en el sistema de salud.
El documento describe la responsabilidad legal de los profesionales de enfermería. Explica que deben trabajar en equipo y son responsables de indicar las acciones durante la atención al paciente. También cubre los tipos de responsabilidad civil como negligencia, ignorancia e impericia. Finalmente, enfatiza la importancia de que los enfermeros conozcan los aspectos legales de su profesión para garantizar una atención adecuada y evitar demandas.
Aspectos generales enfermería como profesiónemerida64
La enfermería ha sido tradicionalmente vista de forma errónea y estereotipada, ignorando sus logros profesionales. Sin embargo, existen nuevas oportunidades para mejorar la calidad de los cuidados, consolidar los modelos de atención y adoptar un enfoque más holístico. Para cambiar esta percepción, es importante informar sobre el importante papel de las enfermeras en áreas como la prevención y promoción de la salud.
Niveles de atención, de prevención y atenciónFernanda Huerta
identificar las definiciones y las diferencias de los nivel de prevención, niveles de promoción y los niveles de atención, ademas de identificar y saber de que forma se relacionan en en ámbito de la salud.
Este documento resume la normativa mexicana sobre expedientes clínicos y registros de enfermería. Se describen las normas de 1986, 1988 y 2012 sobre expedientes clínicos. El expediente clínico contiene información personal y de salud de un paciente. Los registros de enfermería documentan los cuidados brindados. El documento explica los componentes del expediente clínico y hoja de enfermería, así como la importancia de la valoración del paciente, entrega de turno y directrices para un registro adecuado.
Este documento presenta el caso de un paciente de 78 años que ingresó a la guardia por diabetes descompensada. Presenta varias necesidades alteradas según la teoría de Virginia Henderson, incluyendo nutrirse e hidratarse adecuadamente debido a que no cumple con la dieta por razones económicas, eliminar debido a que manifiesta incontinencia vesical, y aprender para controlar mejor su diabetes.
El documento presenta los fundamentos y principios de un código de ética para enfermería. Explica que un código de ética establece los valores y obligaciones de la profesión para guiar el desempeño ético de los enfermeros. Los principios incluyen beneficencia, justicia, autonomía, privacidad, veracidad y solidaridad. El código tiene como objetivo proteger la dignidad humana y los derechos de los pacientes.
El documento describe los valores y principios fundamentales de la enfermería. Explica que la enfermería se enfoca en el cuidado holístico de los pacientes respetando su cultura e ideología. Los valores principales son el respeto a la vida y la libertad de la persona. Los principios incluyen no maleficencia, justicia, autonomía y beneficencia. La enfermería requiere una atención más humanizada y cercana al paciente.
Este documento describe el papel de la enfermería en el apoyo a la familia del paciente. Explica que la familia es fundamental para la recuperación del paciente y puede verse afectada por la enfermedad. La enfermería evalúa el apoyo social de la familia, proporciona asesoramiento y apoyo, y realiza actividades centradas en la familia como la educación y la resolución de problemas. El objetivo es ayudar a la familia a aceptar la situación y asumir nuevos roles para apoyar al paciente.
El documento define el concepto de rol como el conjunto de comportamientos esperados de un individuo en una posición social dada. Explica que los roles incluyen expectativas, están determinados por la legislación, y pueden cambiar según las necesidades sociales. Además, describe las cuatro funciones principales del rol de enfermería: asistencial, educativa, de gestión e investigativa.
El documento describe la evolución histórica de los registros de enfermería en el Perú. Actualmente, los registros son un requisito legal establecido en la Ley del Trabajo de la Enfermera Peruana de 2001 y son reconocidos como un indicador de calidad. Los registros de enfermería documentan la atención brindada y son valorados por su utilidad legal y como herramienta de gestión.
Este documento trata sobre la legislación en enfermería en México. Explica la responsabilidad legal de los enfermeros, incluyendo posibles problemas que pueden enfrentar como negligencia médica, violación de secretos de pacientes, o negarse a brindar atención. También cubre temas como derechos de los pacientes, responsabilidad civil y penal, y leyes y normas que rigen la profesión de enfermería.
Este documento presenta información sobre la atención primaria de salud y la promoción de la salud. Explica que la atención primaria de salud no es solo medicina para pobres o prevención, sino que busca proporcionar asistencia sanitaria esencial y accesible a nivel comunitario. También describe los valores, principios y elementos estructurales y funcionales de la atención primaria de salud renovada. Por otro lado, define la promoción de la salud no como atención médica o prevención,
La práctica asistencial nos depara día a día, desenvolvernos en el difícil campo de los sentimientos, emociones y afectos; en definitiva en las relaciones interpersonales, y aquí entra en juego nuestra capacidad de empatizar y respetar los derechos, la privacidad y la dignidad de los pacientes.
Ejemplo :somos testigos de cómo el mantenimiento de la intimidad dentro del Hospital es olvidado a favor de otros aspectos más técnicos.
El documento describe el sistema nacional de salud peruano. Este sistema está compuesto por el sector público (incluyendo el MINSA y EsSalud) y el sector privado. El MINSA es la institución encargada de velar por la salud de la población y promover la participación multisectorial. El sistema se organiza en tres niveles de atención - primer nivel en centros de salud comunitarios, segundo nivel en hospitales regionales, y tercer nivel en hospitales especializados.
El documento describe el papel del docente de enfermería. Busca formar profesionales capaces de enfrentar los retos presentes y futuros a través de una enseñanza innovadora que considere el contexto histórico y social. El docente debe contribuir a que los estudiantes dirijan su propia formación con apoyo, y actuar como agente de transformación a través de una enseñanza basada en teorías sólidas que prepare a los profesionales para generar cambios en la realidad sanitaria y social.
Organización y gestión de servicios de enfermería et1albertososa
El documento presenta las normas para la organización y funcionamiento de los servicios de enfermería. Define conceptos clave como calidad, eficiencia, eficacia y efectividad. Explica las funciones de administración de un servicio de enfermería y los requisitos para su estructura, personal, locales e información.
La historia de la enfermería comenzó como una necesidad básica de cuidar a los enfermos y ha evolucionado a lo largo de los siglos. Inicialmente, las mujeres ancianas de las comunidades nativas se encargaban de los cuidados de salud. Más tarde, la Iglesia estableció instituciones para los enfermos y durante la Edad Media los monasterios brindaron atención médica. Florence Nightingale modernizó la enfermería profesionalizando la educación y estableciendo las bases de la práctica actual.
Este documento discute los valores importantes en la enfermería. Explica que los valores se forman desde la infancia y son esenciales para la relación entre el profesional de enfermería y el paciente. Los valores más importantes incluyen la responsabilidad, el conocimiento del paciente, la fortaleza y la paciencia. También enfatiza la importancia del sentido de pertenencia y el respeto por las creencias y costumbres culturales del paciente.
El documento introduce los indicadores de calidad en enfermería, definidos por la Comisión Interinstitucional de Enfermería para mejorar la calidad técnica e interpersonal de los servicios. Se describen los indicadores para evaluar procedimientos vinculados a la seguridad del paciente, como la administración de medicamentos, control de venoclisis, prevención de caídas y úlceras por presión. El objetivo es definir criterios que se traduzcan en herramientas para garantizar cuidados oportunos, seguros, eficientes y humanos
Este documento trata sobre los aspectos éticos y legales de la profesión de enfermería. Explica que las demandas actuales de salud requieren profesionales de enfermería con una sólida formación ética y académica. Luego, detalla la importancia de que los futuros enfermeros comprendan los principios éticos que rigen la profesión. Finalmente, señala que la responsabilidad legal de los enfermeros es un tema cada vez más relevante debido al mayor conocimiento de los derechos de los pacientes.
El documento discute cómo la comunicación efectiva es una pieza clave de la enfermería, ya que permite establecer relaciones terapéuticas que ayudan a restaurar la salud de los pacientes. Aunque la comunicación ha sido durante mucho tiempo un aspecto importante de la atención médica, a menudo se relega a un segundo plano. Mejorar la comunicación a través de la empatía, la escucha activa y el respeto a la dignidad del paciente puede conducir a una atención más humanizada.
Este documento describe el proceso de enfermería aplicado a una paciente femenina de 37 años hospitalizada en la unidad de gineco-obstetricia con un diagnóstico de aborto séptico. El proceso incluyó la valoración de la paciente, el establecimiento de diagnósticos de enfermería, la planificación e implementación de acciones de enfermería, y la evaluación de los resultados obtenidos basados en la teoría de Dorothea Orem.
Este documento presenta la teoría de Virginia Henderson sobre las necesidades básicas del ser humano. Henderson identificó 14 necesidades básicas que componen los cuidados de enfermería. Definió la enfermería como ayudar a individuos sanos o enfermos a realizar actividades que contribuyan a su salud o recuperación. Su objetivo es hacer al paciente independiente lo antes posible para cubrir sus necesidades básicas. El documento también describe los aportes de Henderson como líder de enfermería y explica conceptos como salud, persona, ent
Este documento describe la necesidad de un modelo intercultural para la implementación de servicios de salud en México debido a su sociedad multicultural. Explica los principios de la interculturalidad como el reconocimiento de la diversidad cultural, las relaciones equitativas, el respeto a las diferencias y el enriquecimiento mutuo. También destaca la importancia de considerar las perspectivas culturales diversas sobre la salud y la atención médica.
Este documento discute la importancia de la competencia cultural en la educación para la salud. Explica que la cultura influye en cómo las personas interpretan su salud y bienestar. Una competencia cultural implica entender y respetar los valores y creencias de otras culturas para desarrollar programas de salud efectivos. También requiere reconocer diversos tipos de diversidad como género, orientación sexual y discapacidad, así como factores sociales como desigualdad e inequidad. El documento concluye que tener conciencia cultural no es lo mismo que
Este documento presenta el caso de un paciente de 78 años que ingresó a la guardia por diabetes descompensada. Presenta varias necesidades alteradas según la teoría de Virginia Henderson, incluyendo nutrirse e hidratarse adecuadamente debido a que no cumple con la dieta por razones económicas, eliminar debido a que manifiesta incontinencia vesical, y aprender para controlar mejor su diabetes.
El documento presenta los fundamentos y principios de un código de ética para enfermería. Explica que un código de ética establece los valores y obligaciones de la profesión para guiar el desempeño ético de los enfermeros. Los principios incluyen beneficencia, justicia, autonomía, privacidad, veracidad y solidaridad. El código tiene como objetivo proteger la dignidad humana y los derechos de los pacientes.
El documento describe los valores y principios fundamentales de la enfermería. Explica que la enfermería se enfoca en el cuidado holístico de los pacientes respetando su cultura e ideología. Los valores principales son el respeto a la vida y la libertad de la persona. Los principios incluyen no maleficencia, justicia, autonomía y beneficencia. La enfermería requiere una atención más humanizada y cercana al paciente.
Este documento describe el papel de la enfermería en el apoyo a la familia del paciente. Explica que la familia es fundamental para la recuperación del paciente y puede verse afectada por la enfermedad. La enfermería evalúa el apoyo social de la familia, proporciona asesoramiento y apoyo, y realiza actividades centradas en la familia como la educación y la resolución de problemas. El objetivo es ayudar a la familia a aceptar la situación y asumir nuevos roles para apoyar al paciente.
El documento define el concepto de rol como el conjunto de comportamientos esperados de un individuo en una posición social dada. Explica que los roles incluyen expectativas, están determinados por la legislación, y pueden cambiar según las necesidades sociales. Además, describe las cuatro funciones principales del rol de enfermería: asistencial, educativa, de gestión e investigativa.
El documento describe la evolución histórica de los registros de enfermería en el Perú. Actualmente, los registros son un requisito legal establecido en la Ley del Trabajo de la Enfermera Peruana de 2001 y son reconocidos como un indicador de calidad. Los registros de enfermería documentan la atención brindada y son valorados por su utilidad legal y como herramienta de gestión.
Este documento trata sobre la legislación en enfermería en México. Explica la responsabilidad legal de los enfermeros, incluyendo posibles problemas que pueden enfrentar como negligencia médica, violación de secretos de pacientes, o negarse a brindar atención. También cubre temas como derechos de los pacientes, responsabilidad civil y penal, y leyes y normas que rigen la profesión de enfermería.
Este documento presenta información sobre la atención primaria de salud y la promoción de la salud. Explica que la atención primaria de salud no es solo medicina para pobres o prevención, sino que busca proporcionar asistencia sanitaria esencial y accesible a nivel comunitario. También describe los valores, principios y elementos estructurales y funcionales de la atención primaria de salud renovada. Por otro lado, define la promoción de la salud no como atención médica o prevención,
La práctica asistencial nos depara día a día, desenvolvernos en el difícil campo de los sentimientos, emociones y afectos; en definitiva en las relaciones interpersonales, y aquí entra en juego nuestra capacidad de empatizar y respetar los derechos, la privacidad y la dignidad de los pacientes.
Ejemplo :somos testigos de cómo el mantenimiento de la intimidad dentro del Hospital es olvidado a favor de otros aspectos más técnicos.
El documento describe el sistema nacional de salud peruano. Este sistema está compuesto por el sector público (incluyendo el MINSA y EsSalud) y el sector privado. El MINSA es la institución encargada de velar por la salud de la población y promover la participación multisectorial. El sistema se organiza en tres niveles de atención - primer nivel en centros de salud comunitarios, segundo nivel en hospitales regionales, y tercer nivel en hospitales especializados.
El documento describe el papel del docente de enfermería. Busca formar profesionales capaces de enfrentar los retos presentes y futuros a través de una enseñanza innovadora que considere el contexto histórico y social. El docente debe contribuir a que los estudiantes dirijan su propia formación con apoyo, y actuar como agente de transformación a través de una enseñanza basada en teorías sólidas que prepare a los profesionales para generar cambios en la realidad sanitaria y social.
Organización y gestión de servicios de enfermería et1albertososa
El documento presenta las normas para la organización y funcionamiento de los servicios de enfermería. Define conceptos clave como calidad, eficiencia, eficacia y efectividad. Explica las funciones de administración de un servicio de enfermería y los requisitos para su estructura, personal, locales e información.
La historia de la enfermería comenzó como una necesidad básica de cuidar a los enfermos y ha evolucionado a lo largo de los siglos. Inicialmente, las mujeres ancianas de las comunidades nativas se encargaban de los cuidados de salud. Más tarde, la Iglesia estableció instituciones para los enfermos y durante la Edad Media los monasterios brindaron atención médica. Florence Nightingale modernizó la enfermería profesionalizando la educación y estableciendo las bases de la práctica actual.
Este documento discute los valores importantes en la enfermería. Explica que los valores se forman desde la infancia y son esenciales para la relación entre el profesional de enfermería y el paciente. Los valores más importantes incluyen la responsabilidad, el conocimiento del paciente, la fortaleza y la paciencia. También enfatiza la importancia del sentido de pertenencia y el respeto por las creencias y costumbres culturales del paciente.
El documento introduce los indicadores de calidad en enfermería, definidos por la Comisión Interinstitucional de Enfermería para mejorar la calidad técnica e interpersonal de los servicios. Se describen los indicadores para evaluar procedimientos vinculados a la seguridad del paciente, como la administración de medicamentos, control de venoclisis, prevención de caídas y úlceras por presión. El objetivo es definir criterios que se traduzcan en herramientas para garantizar cuidados oportunos, seguros, eficientes y humanos
Este documento trata sobre los aspectos éticos y legales de la profesión de enfermería. Explica que las demandas actuales de salud requieren profesionales de enfermería con una sólida formación ética y académica. Luego, detalla la importancia de que los futuros enfermeros comprendan los principios éticos que rigen la profesión. Finalmente, señala que la responsabilidad legal de los enfermeros es un tema cada vez más relevante debido al mayor conocimiento de los derechos de los pacientes.
El documento discute cómo la comunicación efectiva es una pieza clave de la enfermería, ya que permite establecer relaciones terapéuticas que ayudan a restaurar la salud de los pacientes. Aunque la comunicación ha sido durante mucho tiempo un aspecto importante de la atención médica, a menudo se relega a un segundo plano. Mejorar la comunicación a través de la empatía, la escucha activa y el respeto a la dignidad del paciente puede conducir a una atención más humanizada.
Este documento describe el proceso de enfermería aplicado a una paciente femenina de 37 años hospitalizada en la unidad de gineco-obstetricia con un diagnóstico de aborto séptico. El proceso incluyó la valoración de la paciente, el establecimiento de diagnósticos de enfermería, la planificación e implementación de acciones de enfermería, y la evaluación de los resultados obtenidos basados en la teoría de Dorothea Orem.
Este documento presenta la teoría de Virginia Henderson sobre las necesidades básicas del ser humano. Henderson identificó 14 necesidades básicas que componen los cuidados de enfermería. Definió la enfermería como ayudar a individuos sanos o enfermos a realizar actividades que contribuyan a su salud o recuperación. Su objetivo es hacer al paciente independiente lo antes posible para cubrir sus necesidades básicas. El documento también describe los aportes de Henderson como líder de enfermería y explica conceptos como salud, persona, ent
Este documento describe la necesidad de un modelo intercultural para la implementación de servicios de salud en México debido a su sociedad multicultural. Explica los principios de la interculturalidad como el reconocimiento de la diversidad cultural, las relaciones equitativas, el respeto a las diferencias y el enriquecimiento mutuo. También destaca la importancia de considerar las perspectivas culturales diversas sobre la salud y la atención médica.
Este documento discute la importancia de la competencia cultural en la educación para la salud. Explica que la cultura influye en cómo las personas interpretan su salud y bienestar. Una competencia cultural implica entender y respetar los valores y creencias de otras culturas para desarrollar programas de salud efectivos. También requiere reconocer diversos tipos de diversidad como género, orientación sexual y discapacidad, así como factores sociales como desigualdad e inequidad. El documento concluye que tener conciencia cultural no es lo mismo que
Este documento trata sobre el tema de la interculturalidad en el contexto de los servicios de salud en México. En tres oraciones resume que la interculturalidad requiere que el personal de salud desarrolle competencias culturales para brindar un trato respetuoso a todos los grupos culturales presentes en México, reconociendo la diversidad cultural y eliminando barreras como la discriminación y falta de sensibilidad que pueden afectar el acceso a los servicios de salud. Asimismo, señala la importancia de la teoría de cuidados culturales propuesta
Este documento discute conceptos culturales y la comunicación intercultural. Define varios términos culturales y describe cinco componentes de la comunicación intercultural. Luego describe cómo aplicar el proceso de enfermería a clientes de diversas culturas, incluidas consideraciones para clientes afroamericanos, hispanos, asiáticos y nativos americanos. Concluye resaltando la importancia de comprender la cultura de un cliente para brindar atención de salud efectiva.
Este documento presenta la unidad III de un módulo de un diplomado sobre atención integral en salud familiar y comunitaria. La unidad se enfoca en los determinantes culturales y contiene tres temas: 1) la cultura y la identidad, explicando conceptos como pluriculturalidad, multiculturalidad e interculturalidad, 2) la cultura y la salud pública, discutiendo el enfoque de determinantes y la importancia de entender la cultura desde una perspectiva de respeto, y 3) los determinantes culturales específicos como el idioma, las manifest
Este documento discute la importancia de la interculturalidad en el sistema de salud. Propone que un enfoque intercultural permitiría incluir conocimientos tradicionales, mejorar la interacción entre proveedores y pacientes, y permitir la participación comunitaria. También presenta una propuesta para capacitar al personal de salud sobre el modelo intercultural y respetar los conocimientos de los pacientes.
El documento trata sobre la importancia de la interculturalidad en los servicios de salud. Explica que la interculturalidad significa abrirse a conocer y comprender las diferentes culturas y cosmovisiones de los pacientes. También habla sobre las actitudes que deben adoptar los programas de salud oficiales como reconocer, respetar y apoyar la medicina tradicional para mejorar la calidad de la atención a la población de manera integral. Finalmente, propone siete estrategias para implementar un enfoque intercultural efectivo en los servicios
Este documento describe la importancia de la interculturalidad en el ámbito de la salud. Aborda conceptos como cosmovisión, modelos médicos tradicionales vs modelos médicos hegemónicos, y actitudes como ignorar, marginar y asimilar que deben evitarse. También destaca la necesidad de capacitar al personal de salud, adecuar los servicios culturalmente, e incorporar la medicina tradicional para mejorar el acceso y la calidad de la atención de salud de todas las culturas.
Este documento presenta los objetivos y contenidos de un diplomado sobre atención primaria en salud con enfoque intercultural. Se explican conceptos clave como interculturalidad, medicina tradicional, medicina alópata e identidad cultural. También se caracteriza la situación de salud del pueblo Wayuu en La Guajira y se identifican barreras que dificultan el acceso a los servicios de salud desde una perspectiva intercultural.
Este documento presenta los objetivos y conceptos clave de la mediación cultural en enfermería. Define términos como cultura, raza, etnicidad y ofrece los principales modelos y teorizantes de enfermería transcultural como Leininger, Campinha-Bacote y Purnell. También discute factores que influyen en las diferencias culturales, los estándares CLAS para la atención de minorías y ejemplos de diagnósticos NANDA, resultados NOC e intervenciones NIC para pacientes de otros orígenes. Concluye enfatiz
En esta primera unidad se pretenden abordar las características territoriales y de la población que influyen sobre la misma.
Es conocido que el estado de salud de una población que habita un territorio es el resultado de la relación dinámica entre los determinantes sociales, económicos, ambientales, culturales, biológicos y demográficos que la afectan.
Se revisan los conceptos de territorio y población reconociendo los elementos comunes requeridos para el entendimiento y la organización de respuestas sociales.
Clase I Politica de la salud comunitariaLILIAN429516
El documento discute los problemas sociales y de salud en Paraguay, incluyendo altos niveles de pobreza, desigualdad, y un sistema de salud fragmentado e insuficiente. La desigualdad social y económica limitan el desarrollo humano y el crecimiento económico en el país. La cultura e historia de Paraguay también han influido en estos desafíos actuales.
CARACTERÍSTICAS DE LA POBLACIÓN Y SUS DETERMINANTES ECONÓMICOS, CULTURALES Y ...Luis Antonio Romero
Es conocido que el estado de salud de una población que habita un territorio es el resultado de la relación dinámica entre los determinantes sociales, económicos, ambientales, culturales, biológicos y demográficos que la afectan.
Se revisan los conceptos de territorio y población reconociendo los elementos comunes requeridos para el entendimiento y la organización de respuestas sociales.
Este documento presenta la primera unidad de un diplomado sobre atención integral en salud familiar y comunitaria. Introduce conceptos clave como territorio, población y determinantes de salud. Explica que la salud de una población depende de factores sociales, económicos y ambientales. Define territorio, población y determinantes de salud. Además, describe las características demográficas y composición etaria de la población peruana según datos censales recientes.
El documento habla sobre la importancia de la competencia cultural y la diversidad en el Sistema de Salud Menonita. Reconoce que factores como la edad, cultura, habilidades, nivel socioeconómico y origen étnico juegan un papel importante en la vida de sus miembros. El sistema se compromete a contratar proveedores y socios que respeten las necesidades culturalmente diversas de los pacientes. El propósito del programa sobre diversidad cultural es asegurar que las necesidades únicas de todas las personas sean atendidas.
El documento discute los conceptos de género, sexo e interculturalidad. Explica que el género es una construcción social asignada a las personas que se transforma a través del tiempo, a diferencia del sexo que son características biológicas. También describe la interculturalidad como la interacción respetuosa entre culturas donde ninguna está por encima de la otra. Finalmente, enfatiza la importancia de la comunicación intercultural en el sector salud.
La normatividad que guía el control del embarazo, parto y puerperio en México incluye Normas Oficiales Mexicanas elaboradas por el gobierno para establecer estándares de atención de alta calidad, así como guías de práctica clínica y lineamientos técnicos. La Norma Oficial Mexicana NOM-007 es fundamental y establece protocolos para la atención prenatal, durante el parto, puerperio y de la persona recién nacida. Otras normas cubren el expediente clínico y el consentimiento informado
La enfermería abarca los cuidados autónomos y en colaboración que se prestan a las personas de todas las edades, familias, grupos y comunidades, enfermas o sanas, en todos los contextos, e incluye la promoción de la salud, la prevención de la enfermedad y los cuidados de los enfermos, discapacitados y personas moribundas.
VI. La violencia obstétrica: Apropiación del cuerpo y procesos reproductivos de las mujeres por personal de salud, que se expresa en un trato deshumanizador, en un abuso de medicalización y patologización de los procesos naturales, trayendo consigo pérdida de autonomía y capacidad de decidir libremente sobre sus cuerpos y sexualidad; se consideran como tal, omitir la atención oportuna y eficaz de las emergencias obstétricas, obligar a la mujer a parir en posición supina y con las piernas levantadas, existiendo los medios necesarios para la realización del parto vertical, obstaculizar el apego precoz del niño o niña con su madre sin causa médica justificada, negándole la posibilidad de cargarlo y amamantarlo inmediatamente después de nacer…
Las exacerbaciones o crisis asmáticas son consideradas la urgencia médica más frecuente en pediatría y suponen alrededor del 5% de los motivos de consulta, alcanzando cotas cercanas
Al 15% durante los meses otoñales.
Alrededor del 15% de los pacientes precisa ingreso hospitalario y se estima que las exacerbaciones son responsables de más del 80% de los costes directos asociados al asma.
La Taquipnea Transitoria del Recién Nacido (TTRN) es un proceso respiratorio no infeccioso que se presenta con más frecuencia en los recién nacidos de termino o cercanos a término. La literatura coincide en que abarca del 35 al 50% de los casos de insuficiencia respiratoria no infecciosa de los recién nacidos que ingresan a los servicios de Neonatología.
Se inicia en las primeras horas y se caracteriza por la presencia de taquipnea (frecuencia respiratoria > 60x´), insuficiencia respiratoria y aumento del requerimiento de oxigeno, con niveles de C02, normales o ligeramente aumentados. Es un proceso generalmente auto limitado que se resuelve aproximadamente de 24 a 72 h.
Una urgencia médica es una situación grave que se plantea súbitamente, y amenaza la vida o la salud de una persona, o de un grupo de individuos.
El Reglamento de Atención Médica de la Ley General de Salud define como urgencia, todo problema médico-quirúrgico agudo, que ponga en peligro la vida, un órgano o una función y que requiera atención inmediata
GENERALIDADES DE LA ENFERMERIA MATERNO INFANTIL.pptxConsueloFigueroa6
La enfermería materno infantil se ocupa del cuidado de la salud de la madre y el niño durante el embarazo, parto y puerperio. Involucra atención prenatal, cuidados durante el trabajo de parto y puerperio, así como el cuidado del recién nacido. Su objetivo es asegurar el bienestar físico y emocional de la madre y el bebé.
La reanimación neonatal es importante para recién nacidos que no respiran o lloran al nacer. Se debe evaluar la historia perinatal y el estado del recién nacido al nacer para determinar si necesita pasos iniciales como calor y limpieza de vías respiratorias o la reanimación completa que incluye ventilación, compresiones cardiacas y posiblemente medicamentos. El personal médico debe estar capacitado en estas técnicas para apoyar la circulación y respiración de los recién nacidos en riesgo.
Los prematuros son bebés nacidos antes de las 37 semanas de gestación. Requieren cuidados especiales como monitoreo de signos vitales, control de peso, cuidado de la piel, oxigenoterapia, manejo de apneas y prevención de complicaciones comunes como hiperbilirrubinemia, hemorragias, enterocolitis necrotizante y sepsis neonatal mediante medidas como fototerapia, exanguinotransfusión y lavado de manos. Las incubadoras proporcionan un ambiente protector para los frágiles prematuros.
Este documento describe una experiencia educativa en enfermería en el área de atención primaria de salud. El objetivo es que los estudiantes desarrollen las habilidades y conocimientos necesarios para comprender la importancia de la participación de enfermería en la promoción de la salud a nivel individual, familiar y comunitario. Para lograr esto, los estudiantes deben analizar factores sociales, económicos y políticas de salud que afectan la población, y desarrollar estrategias participativas para empoderar a las comun
El documento describe varios tests utilizados para evaluar el estado de salud de recién nacidos, incluyendo el test APGAR que mide signos vitales, el test de valoración de la edad gestacional que evalúa rasgos físicos y neurológicos, y el test Silverman que clasifica la gravedad de dificultad respiratoria. Los tests proveen información sobre la adaptación extrauterina, maduración y pronóstico del recién nacido.
Este documento describe las enfermedades infecciosas y su proceso. Explica que las enfermedades han afectado a la humanidad por millones de años, como se evidencia en fósiles. Luego define el proceso de una enfermedad infecciosa, el cual incluye la entrada del agente, su desarrollo y multiplicación en un huésped. También cubre las etapas de una infección: incubación, prodrómica, de estado, terminal y de transmisibilidad. Finalmente, pide a los estudiantes realizar un res
Características y organización de los servicios de neonatología.pptxConsueloFigueroa6
El documento describe los requisitos y criterios para una unidad de neonatología de alta calidad. Debe contar con personal médico y de enfermería calificado, equipamiento como incubadoras, monitores y bombas de infusión, y seguir estrictos protocolos de higiene para prevenir infecciones. Las enfermeras desempeñan un papel clave en el cuidado de los recién nacidos, realizando tareas como alimentación, administración de medicamentos y control de signos vitales.
Este documento describe las miocardiopatías, que son enfermedades que afectan principalmente al miocardio y no son consecuencia de otras afecciones cardiovasculares. Existen dos tipos principales de miocardiopatía: primaria, cuya causa es desconocida, y secundaria, asociada a otras enfermedades. Las miocardiopatías pueden ser dilatada, restrictiva o hipertrófica. La miocarditis suele ser de origen infeccioso y en algunos casos evoluciona a miocardiopatía crónica dilatada.
La hipertensión arterial es una enfermedad crónica caracterizada por la elevación persistente de la presión arterial. Afecta a alrededor del 24% de los adultos mexicanos y es un factor de riesgo importante para enfermedades cardiovasculares. Su detección y control mediante modificación del estilo de vida y tratamiento médico pueden prevenir complicaciones.
Este documento describe las definiciones, clasificaciones, causas, manifestaciones clínicas, exámenes complementarios y acciones de enfermería para la hipoglicemia y hiperglicemia en recién nacidos. Se define la hipoglicemia y hiperglicemia, se clasifican sus tipos, y se detallan las etiologías, signos y síntomas, así como el enfoque de enfermería para cada condición. El objetivo es identificar y tratar oportunamente cualquier desviación en los niveles de glucosa en la sangre de los rec
Este documento describe la anatomía y fisiología del aparato urinario. Explica que los riñones filtran la sangre para eliminar desechos a través de la orina. La orina normalmente contiene agua, electrolitos como sodio y potasio, y desechos como urea y creatinina. Los riñones también ayudan a regular la presión arterial y el equilibrio de fluidos y electrolitos en el cuerpo.
Cuidados de enfermeria_en_le_niño_y_adolescente_en_el_aparato_respiratorio (2)ConsueloFigueroa6
Este documento describe las diferencias en la anatomía y fisiología de la vía respiratoria entre niños y adultos, así como la etiología, manifestaciones clínicas y gestión de enfermería de la aspiración de cuerpos extraños en niños. La vía respiratoria de los niños es más corta y estrecha que la de los adultos, lo que los hace más propensos a la obstrucción. La aspiración ocurre con más frecuencia en niños de 6 meses a 4 años y requiere una valoración fisiológica y
Fijación, transporte en camilla e inmovilización de columna cervical II.pptxmichelletsuji1205
Ante una lesión de columna cervical es vital saber como debemos proceder, por lo que este informe detalla los procedimientos y precauciones necesarios para la adecuada inmovilización de la misma, destacando su relevancia debido a la frecuencia de lesiones asociadas, así como los materiales requeridos y el momento oportuno para llevar a cabo esta práctica en la atención inicial a pacientes politraumatizados. El objetivo es asegurar la máxima supervivencia del paciente hasta su traslado al hospital."
La Sociedad Española de Cardiología (SEC) es una organización científica sin ánimo de lucro con la misión de reducir el impacto adverso de las enfermedades cardiovasculares y promover una mejor salud cardiovascular en la ciudadanía.
En esta presentación encontrarán información detallada sobre cómo realizar correctamente la maniobra de Heimlich y también información sobre lo que es la asfixia.
La enfermedad de Wilson es un trastorno genético autosómico recesivo que impide la eliminación adecuada del cobre del cuerpo, causando su acumulación en órganos como el hígado y el cerebro. Esto provoca síntomas hepáticos (hepatitis, cirrosis), neurológicos (temblores, rigidez muscular) y psiquiátricos (depresión, cambios de comportamiento). Se diagnostica mediante análisis de sangre, orina, biopsia hepática y pruebas genéticas, y se trata con medicamentos quelantes de cobre, zinc, una dieta baja en cobre y, en casos graves, trasplante de hígado.
traumatismos y su tratamiento en niños y adolescentesaaronpozopeceros
En la presentación se abarcan temas sobre las diversas formas de traumatisos en niños y adolescentes como las contusiones, esguinces, luxaciones, fracturas y distenciones. Tambien se tratan algunos aspectos para su diagnóstico y, por último, cual es el tratamiento para cada tipo de caso que se presente.
2. MÉXICO, SOCIEDAD MULTICULTURAL
Ninguna sociedad en el mundo es homogénea en
su composición cultural. En el caso de México, se
reconoce y se identifica como un país multiétnico y
pluricultural. En los últimos 10 años, el país ha
experimentado un amplio movimiento social a favor
de la diversidad y el respeto a los derechos
humanos. Como producto de estas condiciones se
impulsan modificaciones en diferentes
ordenamientos legales, con el fin de fomentar una
cultura de respeto a todos los grupos que
conforman la sociedad para orientar la labor de las
dependencias públicas gubernamentales respecto a
esta diversidad, manifiesta y necesaria en regiones
urbanas diversificadas y con más pertinencia en
regiones donde habita población indígena.
3. LA INTERCULTURALIDAD
La interculturalidad se refiere a la interacción
entre culturas, de una forma respetuosa,
horizontal y sinérgica, donde se concibe que
ningún grupo cultural esté por encima del
otro, favoreciendo en todo momento la
integración y convivencia de ambas partes. En
las relaciones interculturales se establece una
relación basada en el respeto a la diversidad y
el enriquecimiento mutuo; sin embargo no es
un proceso exento de conflictos, estos se
resuelven mediante el respeto, el diálogo, la
escucha mutua, la concertación y la sinergia.
4. EL ENFOQUE INTERCULTURAL
Aunque es un concepto que recientemente se
ha socializado en el ámbito de la salud,
muchos investigadores de la comunicación y
la cultura, se han interesado por su definición,
aplicación y desarrollo ya que su principal
característica y diferencia con otros conceptos
como el multiculturalismo y el pluralismo, es
su intención directa de promover el diálogo y
la relación entre culturas y no solamente su
reconocimiento y visibilizarían social.
5. La interculturalidad está sujeta a variables como:
diversidad, la definición del concepto de cultura,
obstáculos comunicativos como la lengua, las
políticas poco integristas de los Estados,
jerarquizaciones sociales marcadas, sistemas
económicos que excluyen a diferentes sectores
de la sociedad; es decir, la interculturalidad se ha
utilizado para la investigación en problemas
comunicativos entre personas de diferentes
culturas y en la discriminación de etnias,
principalmente. Otros ámbitos de los estudios
interculturales son aplicados en el ámbito de la
educación, los estudios de mercado y su
aplicación en el diseño de políticas en Salud.
Esto tiene una referencia muy marcada en el
impulso a políticas interculturales en los países
sudamericanos, como Chile, Bolivia, Ecuador,
Perú y Venezuela.
6. Por tanto, entendemos por interculturalidad,
al proceso de convivencia en el que las
personas, grupos e instituciones, con
características culturales y posiciones diversas,
conviven y se relacionan de manera abierta,
horizontal, incluyente, respetuosa y sinérgica
en un contexto compartido.
En esta relación se reconoce al otro como un
ser digno de ejercer todos sus derechos,
valorando la diversidad como riqueza
potencial.
Se sustenta en cuatro principios básicos:
Reconocimiento de la diversidad.
Respeto a las diferencias.
Relaciones equitativas.
Enriquecimiento mutuo.
7. La interculturalidad pretende:
1. Que exista un espacio y tiempo común para los
grupos humanos diferenciados por elementos
culturales como la lengua, la identidad étnica o
territorial; favorece no sólo el contacto, sino
también el encuentro.
2. Abarcar a las minorías, pero junto a la gran
mayoría y, por tanto, incide en las
discriminaciones personales, familiares e
institucionales del conjunto social.
3. Promover el conocimiento y el reconocimiento
de las distintas culturas que conviven, aceptando
las diferencias culturales como algo positivo y
enriquecedor del entorno social y ambiental.
8. 4.Favorecer la toma de conciencia de un
mundo global e interdependiente, en donde
la relación entre diferentes no sea en
condiciones de desigualdad.
5. Enseñar a afrontar de los conflictos de
forma positiva, no negando que existen y son
reales, asumiendo que pueden ser motor del
cambio para mejorar.
9. LA INTERCULTURALIDAD EN LA SALUD
Desde diferentes espacios que analizan la
atención de los servicios públicos de salud, se
han expresado múltiples señalamientos sobre la
manera como las personas son tratadas cuando
acuden a solicitar atención médica. La queja
constante es la percepción de los usuarios
respecto a las actitudes de indiferencia,
deshumanización, despersonalización y
discriminación por parte del personal médico y
de enfermería de los Servicios de Salud. A los
pacientes y sus familiares no se les escucha y no
se toma en cuenta sus opiniones respecto a lo
que esperan de los servicios médicos.
10. Esto se ha expresado no sólo respecto a los grupos
indígenas y campesinos, sino también por mujeres,
ancianos, personas con orientaciones sexuales
diferentes, pacientes con VIH-sida y con enfermedades
mentales. Lo común a todos estos cuestionamientos es
la falta de respeto a la privacidad, el menosprecio de
sus opiniones y la desinformación de que son objeto.
Estos aspectos terminan por incidir en su percepción
sobre de los servicios de Salud y de la atención del
personal, influyendo en el desapego a las indicaciones
médicas, en el abandono de los tratamientos y en la
resistencia al uso de los servicios que, en casos
extremos, ha llegado a la confrontación y al choque
cultural.
11. LAS BARRERAS CULTURALES
Existen una serie de barreras que dificultan y limitan el
acceso a los servicios de salud. La barreras de acceso en
general se pueden identificar en barreras económicas,
geográficas y culturales. En este sentido y con el propósito
de atenuar las barreras geográficas, se implementó la
construcción de centros y casas de salud cada vez más
cercanos a la población, además de programas de
ampliación de la cobertura y la extensión de los servicios
con equipos de salud itinerantes, caravanas y auxiliares de
salud. En el año 2003 se constituyó el Sistema Nacional de
Protección Social en Salud, conocido popularmente en
México como el Seguro Popular
12. El otro grupo de barreras es definido como
“barreras culturales”, y están determinadas por
las características (diferencias) entre la cultura de
las instituciones de salud y la cultura o “culturas”
de los usuarios de los servicios. Debido a estas
barreras, los servicios se perciben como fuente
de malestares y riesgos. En el caso de las
poblaciones indígenas, ésta posee diferentes
conceptos de causalidad de las enfermedades,
derivados de una cosmovisión particular desde
la cual percibe una serie de riesgos en los
servicios y espacios de salud, que dificultan el
que acudan a ellos libremente.
13. Las “barreras culturales” pueden
identificarse también desde cuatro ámbitos:
1. Las que se presentan desde la estructura y
de los servicios (sistema).
2. En el establecimiento o espacio de salud.
3. En el personal prestador de servicios de
salud.
4. En la población usuaria.
14. EN LA ESTRUCTURA DE LOS SERVICIOS
Los factores que pueden jugar como barreras
culturales en la organización de los Servicios,
tienen que ver con la forma en que se
organiza la dirección de los mismos, los
marcos éticos del personal directivo y de
quien ofrece sus servicios y atiende a los
usuarios, las formas del ejercicio del poder, los
programas, planes, normas, prejuicios, valores,
la participación de los usuarios y el ejercicio
de la ciudadanía en ellos. En tanto que es un
sistema, las relaciones que establece la
institución de salud con las personas usuarias
están traspasadas culturalmente por el
desbalance de poder y la valoración
peyorativa sobre la percepción que poseen
los usuarios.
15. EN EL ESTABLECIMIENTO O ESPACIO DE
SALUD
Estas barreras tienen que ver principalmente con
la concepción que la población tiene del confort
y los conceptos sobre la asignación de valores
y/o funciones en espacios específicos, lo cual es
definido por su cultura, los recursos materiales y
el clima de la región. Esto aplica con el aspecto y
diseño de los espacios y en elementos como las
señalizaciones, el mobiliario, la dieta para
enfermos, y los espacios para los niños y las
niñas, para el hospedaje de familiares y para la
“paz espiritual” (capillas).
16. EN EL PERSONAL PRESTADOR DE SERVICIOS DE SALUD
Las principales barreras que se presentan son:
ubicación social y status de las personas, su
capacidad y habilidades de comunicación, la
capacidad de comprensión de códigos
culturales de los usuarios y las usuarias,
valores, prejuicios, condiciones de trabajo,
formas de ejercer el poder, el idioma y la
lengua. Las personas prestadoras interactúan
con los y las consultantes en función de su
propia cultura, formación profesional y
género. En la relación entre personas se
ponen en juego sus capacidades y carencias.
17. EN LAS PERSONAS CONSULTANTES O USUARIAS
Los elementos que intervienen como barreras
culturales, tienen que ver con la percepción
de la salud y de la enfermedad; la conciencia
de derechos, conocimientos, ubicación social,
experiencias negativas con el personal de los
servicios de salud, el idioma o la lengua, la
capacidad de comprensión de los códigos
culturales del personal prestador de servicios
de salud, prejuicios, normas sociales,
experiencia reproductiva, sexual, laboral y
ciudadana.
18. EDUCACIÓN PARA LA SALUD
En una educación intercultural el propósito de
las actividades educativas se dirige hacia la
apropiación del conocimiento por parte de la
población considerando sus propias
experiencias.
Esto implica la promoción de la
independencia y autonomía en el análisis de
su situación, la toma de decisiones, el
planteamiento de sus necesidades y las
acciones conjuntas en la interacción con otros
sujetos y en ciertas situaciones, con los
servicios de salud.
19. El modelo educativo de participación que
sugiere la Interculturalidad, facilita la
comprensión de la tarea educativa de manera
muy diferente. Como antecedente, en el
campo de la salud, es ampliamente conocido
el libro Aprendiendo a promover la salud, en
el cual se plasma esta metodología horizontal,
ilustrándola con múltiples experiencias en
todo el mundo.
20.
21. Y si no escucho estos elementos se producen las siguientes consecuencias:
22. MODELO EDUCATIVO INTERCULTURAL
Para propiciar una relación intercultural
en la educación en salud, es necesaria
una actitud de escucha activa que
demuestre interés por los conocimientos
y opiniones del otro, denotando una
actitud franca de apertura para el
enriquecimiento mutuo. La relación ya no
es vertical, sino horizontal y dialógica.
23. Un ejemplo claro lo tenemos en la historia de nuestro propio
modelo médico:
24. INTERCULTURALIDAD Y DERECHOS HUMANOS
“Ya sea por marginación, ignorancia, enfermedad
o incapacidad para acceder a los servicios
públicos, un gran número de personas se
encuentran en situación de desventaja para
ejercer plenamente sus derechos y libertades.
Esta vulnerabilidad les hace blanco fácil de
abusos de todo tipo. En México, el género, la
edad, la orientación sexual, la pertenencia a un
grupo étnico, las discapacidades, las
enfermedades mentales, las adicciones o ser
portador del virus de la inmunodeficiencia
humana, son condiciones que según el lugar o
las instituciones conllevan a la discriminación y
consecuente violación de sus derechos
humanos, e incluso a la muerte.
25. LOS DERECHOS ESTABLECIDOS EN LA CARTA DE LOS DERECHOS GENERALES
DE LOS PACIENTES SON LOS
SIGUIENTES:
1. Recibir atención médica adecuada.
2. Recibir trato digno y respetuoso.
3. Recibir información suficiente, clara, oportuna y veraz.
4. Decidir libremente sobre su atención.
5. Otorgar o no su consentimiento válidamente informado.
6. Ser tratado con confidencialidad.
7. Contar con facilidades para obtener una segunda opinión.
8. Recibir atención médica en caso de urgencia.
9. Contar con un expediente clínico
10. Ser atendido cuando se inconforme por la atención médica
recibida.
Comisión Nacional de Arbitraje Médico
http://conamed.gob.mx/
26. EL ENFOQUE INTERCULTURAL EN EL SISTEMA DE SALUD
Siendo que la cultura, la lengua y la
identidad son elementos centrales de la
vida de todo un pueblo, el enfoque
intercultural es una posibilidad de
enriquecimiento para todos. Se inicia con
la afirmación de la cultura propia en un
proceso de intraculturalidad y a partir de
allí, con el reconocimiento, la valoración
y el aprecio de otras. Esto significa
nuevas miradas de lo propio y nuevas
lecturas de lo ajeno.
27. Se propone la transversalidad del enfoque
intercultural en todos los procesos, ya que
promueve la re-construcción del sistema, en este
caso de salud, a partir de reconocer la diversidad
de contextos, pacientes, conocimientos, formas
de sanación. Considera que, para abordar las
problemáticas sociales éticas, epistemológicas y
su forma de tratarlas en el servicio, se requiere
de nuevas estrategias. Para esto, proponemos
introducir tres planos transversales, tanto en los
procesos de atención, hasta en la generación de
las políticas de salud:
28. Plano ético: procurar formar personas capaces
de construir sus diferentes identidades
personales y colectivas, capaces de reconocer y
sentir realmente solidaridad y empatía con otras
identidades
Plano lingüístico: dar el servicio en la lengua
materna. Las lenguas que conviven en el mismo
espacio, deben encontrarse en equilibrio
Plano epistemológico: es construir conocimiento
desde otras lógicas de pensamiento y que
podría equipararse, desde otra lógica, a la visión
holística del conocimiento.
29. Plano ético. El objetivo primordial de introducir el
enfoque intercultural transversalmente en los procesos
del sistema de salud, es edificar un nuevo modelo de
nación plural, que se enriquezca de la diversidad
cultural de sus habitantes. En este sentido la
interculturalidad como tal es un anhelo, es una meta,
es un nuevo tipo de relaciones sociales que todavía no
existe, sino que requerimos de construir entre todos
los pueblos y culturas de nuestro país. El crear un
nuevo tipo de relaciones sociales equitativas entre los
prestadores de servicio y los beneficiarios nos incumbe
a todos, es una meta, un punto de llegada para la
redefinición del sistema y de la nación completa, tal
como nos precisa el Artículo segundo de nuestra
constitución.