Este documento presenta una sesión introductoria sobre el estudio de la realidad nacional en Chile. Explica que el objetivo es comprender la realidad nacional a través de tres dimensiones claves: económica, política y cultural/social. Además, introduce una metodología de análisis crítico de noticias elegidas por los estudiantes para aplicar los conceptos. Finalmente, propone una actividad donde los estudiantes analizarán una noticia reciente según la metodología presentada.

1. Sesión 1.Unidad : Introducción al
estudio de la realidad nacional
Objetivos:
-Comprender qué es la Realidad
Nacional.
-Introducir el estudio de la realidad
nacional a través de 3 dimensiones
claves.
-Aplicar la metodología del análisis
crítico a noticias elegidas por los
estudiantes.

2. ACTIVIDAD INICIAL:
PARA ESTAR AL DÍA: “Mujeres en el arte: nada que celebrar”
http://www.elmostrador.cl/cultura/2016/03/08/mujeres-en-el-arte-nada-
que-celebrar/
¿A QUÉ DIMENSIONES DE LA VIDA SOCIAL AFECTA ESTA NOTICIA? ¿ POR
QUÉ?
¿QUÉ INTENCIONALIDAD TENDRÁ EL AUTOR O CREADOR DE ESTA
VERSIÓN DE LA NOTICIA?
¿QUÉ CONCEPTOS SON CLAVES EN ESTA NOTICIA? ¿ POR QUE´?
¿QUÉ OPINAMOS DE LOS SUCESOS RELATADOS EN ESTA NOTICIA?

3. Introducción al estudio de la Realidad
Nacional
 A través del diagnóstico ya ejercitamos algunos AE de esta
mini unidad introductoria tales como:
1.- Visualizar que los problemas sociales involucran diversas
dimensiones.
2.- Distinguir dimensiones económicas, políticas, económicas,
culturales, geográficas e históricas de la realidad social y en
problemas sociales específicos.
3.- Visualizar que existen diversas maneras de caracterizar la
realidad nacional, entre ellas, las que aportan las ciencias
sociales.

4. ¿Qué es la Realidad Nacional?
 La Realidad es la existencia efectiva del conjunto de características
objetivas innegables e independientemente de los sentidos; en
consecuencia.
 La realidad social, (eso la realidad de mayor importancia por ser dinámica)
está conformada por el conjunto de vínculos y concatenaciones que se
producen entre los hombres y de éstos con los demás realidades. Ésta
realidad es producto de la obra humana, en tanto, es estudiada por las
Ciencias Sociales y Humanas; destacan: la Antropología, Sociología, Historia,
Economía, Psicológica, entre las más conocidas.
 La realidad social produce una determinada conciencia social; ésta varía
según las condiciones del desarrollo económico social de la sociedad; al igual
que las realidades antes mencionadas también sufre las consecuencias de
proceso evolutivo; implica un proceso evolutivo según la accionar del ser
humano.

5. ¿Qué es la Realidad Nacional?
 La realidad nacional, se define como el conjunto de
características contenidas en el ámbito físico geográfico,
histórico, social, económico, cultural- educativo y político
existentes en nuestra patria; ésto implica una serie de áreas
estrictamente objetivas las que se circunscriben a las
ciudades, a su gente, creencias costumbres sobre el ambiente
y todos los fenómenos que se produzcan o existan dentro del
perímetro de un determinado territorio.
Fuente: “La realidad nacional y la investigación social”.
Biblioteca.UNS.EDU.PE

6. ¿Qué es la Realidad Nacional?
 En la Realidad Nacional influyen elementos físicos, culturales
(de las mentalidades, conciencia individual y colectiva),
sociales, políticos, económicos, entre otros.
 La realidad nacional tiene una existencia geográfica, pero
también histórica y contextual, que ha de tomarse en cuenta
para comprender la realidad orgánicamente.

7. A considerar:
 Al analizar la realidad nacional debemos considerar distintas
dimensiones, fenómenos, problemas sociales y lograr
caracterizar su complejidad.
 Tal como se hace al analizar hechos o procesos históricos, es
importante considerar distintas aristas y dimensiones a las
que afectan estos.

8. Esto es aplicable al análisis de la R.
Nacional:

9. CON….
-En lo es importante
tener una visión amplia del concepto, no sólo
refiere a los aspectos físicos, territoriales o
naturales, sino que incluye una dimensión humana e
incluye: informaciones ambientales, transporte,
flujos, interconexión, asentamientos humanos,
problemas climáticos, caracterización demográfica
de lugares o regiones.

10. CON…
En lo es
importante tener una mirada amplia, no
limitada a lo “culto”, ni lo artístico, sino
que también vincularlo a costumbres,
formas de relacionarse, legados, valores,
ideas, diversidad étnica, patrimonio,
expresiones culturales como los avances
científicos, tecnológicos, educativos,
etc.

11. Con la
categorías
“OTROS”
 Siempre habrán fenómenos, noticias, problemas que no
podremos encasillar con plenitud en una sola categoría, pues
precisamente la mayoría de los fenómenos sociales tienen una
COMPLEJIDAD, que los lleva a tener una categoría
“MULTIDIMENSIONAL”, siendo preponderantes algunas
categorías por sobre otras.
 Asimismo hay otras categorías referidas a ámbitos ligados a las
Ciencias Sociales , tales como: psicológico, filosófico,
estético, jurídico, religioso.
 Estas categorías no agotan, ni siempre calzan con la realidad
social, pero permiten comprenderla y analizarla.

12. Trabajo de Ejercitación y Aplicación
para “Análisis Crítico Noticioso…”
 Instrucciones:
-Crear dos grupos.
-Cada uno indaga en su celular (medios de prensa) y elige una
noticia reciente de la actualidad nacional.
-La comparten con el grupo y eligen una que les parezca
interesante o relevante de analizar.
-En conjunto, considerando las indicaciones que aparecen en la
propuesta de “ANÁLISIS CRÍTICO NOTICIO…” realizan los pasos que
se proponen para verificar su comprensión de la misma y aplicarlo a
la noticia elegida.