Este documento introduce la semiótica como el estudio de los signos, su estructura y la relación entre el significante y el significado. Explica que Charles Sanders Pierce fue el primero en usar el término "semiótica" y que Charles William Morris realizó el primer proyecto sobre semiótica. También describe las contribuciones de Saussure y Pierce a la teoría semiótica, incluida la noción saussureana del signo lingüístico como una diada compuesta de significado y significante, y la triada de Pierce compuesta por representamen, objeto e
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
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Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
1. Profra. Lic. Diana Laura Sepúlveda Isassi
INTRODUCCIÓN A LA SEMIÓTICA
Milos Briseño López
Estefanía Cruz Gonzalez
Luis Gerardo Medina Méndez
2. ¿QUE ES LA SEMIÓTICA?
Se define como el estudio de los signos, su
estructura y la relación entre el significante y
el concepto de significado.
Por otra parte la semiología proviene del
griego “semeion = signo” y “logos = estudio o
tratado”. Prácticamente es lo mismo que la
semiótica, solo que hablada
anglosajonamente
3. HISTORIA
Charles Sanders
Pierce fue el primero
en usar el termino
semiótica, aunque fue
Charles William Morris
quien realizo el primer
proyecto sobre la
semiótica.
4. Para Pierce, la semiótica es
la que debe incluir a todas
las ciencias que tratan
signos en determinados
campos de uso o
conocimiento.
La semiótica se plantea
como una ciencia básica
del funcionamiento del
pensamiento, respondiendo
al interrogante de cómo el
humano conoce el mundo
que lo rodea, rivalizando
así a la epistemología.
5. La investigación se
centraba en
fenómenos semióticos
sencillos como
sistemas de
comunicación no
lingüísticos, lenguajes
artificiales, cartomanci
a, etc.
6. Lotman propuso llamar
“semiosfera” al
espacio semiótico en
el cual era imposible la
existencia de la
semiosis.
Propone que todos los
fenómenos semioticos
están implicados en el
tiempo e historia.
7. SEMIOLOGÍA DE SAUSSURE
La concibió como la ciencia que estudia la
vida de los signos en el seno de la vida
social.
Ferdinand de Saussure analiza el orden
epistemológico, o sea la forma de concebir el
conocimiento así como su distribución.
Postulo a la lengua como un sistema de
signos que expresan ideas y comparable con
cualquier alfabeto.
8. Dedujo la composición
del signo consta de un
significante y un
significado y su relación
que existe entre ambos
es arbitraria.
Se pude decir que esta
ligado a la alfabetización
visual, en la cual
estamos todos ligados
desde que nacemos a la
comprensión de cómo
conocemos el mundo
9. Para el, el signo es una diada compuesta de
un significado con un significante
10. TRIADA DE PIERCE
1) El signo o representamen, es «algo que está
para alguien en lugar de algo bajo algún
aspecto o capacidad.
2) El objeto es aquello por lo que está el
signo, aquello que representa.
3) El interpretarte es el equivalente o más
desarrollado que el signo original, causado por
ese signo original en la mente de quien lo
interpreta. Se trata del elemento distintivo y
original en la explicación de la significación
11.
12. REPRESENTAMEN
Cualisigno: Cuando el
representamen es una
cualidad, un sentimiento.
Sinsigno: cuando el
representamen es un objeto
concreto.
Legisigno: cuando el
representamen en un
acuerdo social establecido
como ley.
13. OBJETO
Icono: cuando el signo esta imitando al
objeto, cuanto intenta parecerse o
asemejarse.
Índice: cuando el signo lo que hace es
mostrar, indicar algo sobre el objeto al que
se refiere esta conectado de manera física.
Símbolo: cuando el signo no tiene ninguna
relación directa con el objeto, sino que esta
relación se da por un acuerdo
14. INTERPRETANTE
Rema: se establece una relación de hecho,
inmediata y descubrimos un interpretante
que nos da una característica y que nos
permite tener muy poca información del
objeto.
Desisigno: indica una relación de posibilidad,
el signo nos deja ver que el interpretante nos
da varias características del objeto, dice
mucho.
Argumento: sobre esta relación Pierce no
abunda mucho en su clasificación.
15. DIFERENCIAS Y SIMILITUDES DE
SAUSSURE Y PIERCE
Saussure la define de manera
lingüística, enfocándose mas en los
significados e imagen mental que estas
proyectan al momento de tener la idea en
mente y percibirla presencialmente.
Mientras que Pierce la divide en una triada y
como ciencia que debe incluirse en cualquier
rama de estudio.
