guia practica de diagnostico de una institución educativa

1. REALIZAR UNA INVESTIGACIÓN DIAGNÓSTICA EN UN CENTRO EDUCATIVO.
(EN EQUIPOS DE 4 o 5 estudiantes) ASPECTOS A CONSIDERAR:
1- INTRODUCCIÓN
2-OBJETIVOS: GENERAL Y ESPECÍFICOS.
3- ÁREAS A INVESTIGAR:
GENERALIDADES DEL CENTRO EDUCATIVO. (Ubicación, personal docente, administrativo, personal de mantenimiento, etc.)
REALIDAD CONTEXTUAL. (Infraestructura, ambiente del aula, recursos y materiales didácticos disponibles, tipo de recursos tecnológicos).
4- ESTRATEGIAS METODOLOGICAS Y DE EVALUACIÓN: tipo de metodologías que se practican en el nivel de tercer ciclo o bachillerato del Centro Educativo. (Describirlas).
En este apartado es necesario conocer el punto de vista de los maestros y de los estudiantes.
5- PROCESO DE PLANIFICACIÓN. Investigar el tipo de planificación didáctica, que se realiza, así como también como se planifica la clase (utilizan: guion de clase, agenda, otros).
6- ANÁLISIS DE LOS HALLAZGOS ENCONTRADOS: principales necesidades encontradas, además analizar lo que se está haciendo y lo que el Currículo al Servicio del Aprendizaje dice (MINED).
7- CONCLUSIÓN.
9- ANEXOS: instrumentos utilizados para la recogida de información, fotos del Centro Educativo y cualquier otra evidencia.
NOTA: FECHA DE ENTREGA 25 DE SEPTIEMBRE.
UNIVERSIDAD DOCTOR ANDRÉS BELLO
ASIGNATURA: DIDÁCTICA GENERAL
Docente: María Cristina Leiva de Perdomo