del trabajo en equipos, tienen claro que para lograr aprendizajes significativos se debe partir de lo que el alumno ya conoce, muchos conocen con relativa profundidad los postulados del constructivismo social, saben que el maestro debe ser un mediador eficiente que brinda apoyo y acompañamiento a los alumnos para que transiten de una zona de desarrollo real a una zona de desarrollo próximo, en fin, se conoce mucho de teoría y existe el convencimiento de que las circunstancias del mundo en la actualidad implican una transformación a fondo de los sistemas educativos.
La escuela del siglo XXI requiere de docentes competentes que sean capaces de
diseñar situaciones de aprendizaje acordes a las necesidades de los educandos de
los nuevos tiempos. Ya no basta con el simple adiestramiento en el uso de técnicas y
procedimientos para la enseñanza, hace falta ir al fondo del asunto y promover una
verdadera transformación de la práctica docente partiendo de las creencias y
supuestos que subyacen en el hacer cotidiano de cada maestro en servicio o en
formación.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
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ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
1. REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO
NÚCLEO ACADÉMICO : ZULIA
CATEDRA:HERREMIENTAS PARA LA TOMA DE DECISIONES
PARTICIPANTES:
IVONNE GONZALEZ
TOMA DE DECISIONES
UNIDAD I
2. Importancia de la
toma de decisiones
TOMA DE
DECISIONES
Generación de solución
alternativa.
3. Consiste en realizar una elección entre diversas alternativas.
Ya sea a nivel profesional, sentimental, familiar. En tal sentido es
conveniente, utilizar su creatividad, su capacidad de innovación
para que la decisión sea la más precisa.
La toma de decisiones, se considera como parte importante
del proceso de planeación cuando ya se conoce una
oportunidad y una meta, el núcleo de la planeación es
realmente el proceso de decisión, por lo tanto dentro de
este contexto el proceso que conduce a tomar una decisión
se podría visualizar de la siguiente manera:
Elaboración de premisas.
Identificación de alternativas.
Evaluaciones alternativas en términos de la meta
deseada.
Elección de una alternativa, es decir, tomar una decisión.
Toma de decisiones
Importancia de la toma de
decisiones
4. La toma de decisión individual y grupal
La decisión para hacer frente a una emergencia es
típicamente del tipo de gerente individual, en una
emergencia no hay tiempo para hablar sobre
ella, buscar consejo, o resolver muchas ideas diferentes
sobre lo que podría hacerse.
Las decisiones en grupo ayudan satisfacer las
necesidades individuales. Asimismo la toma de
decisiones debe implicar una vigorosa discusión de las
diversas alternativas, condición que cumple el enfoque
de la decisión en grupo.
5. Una de las tareas de planeación más complejas dentro de una
organización es la solución a problemas. “La solución de
problemas puede definirse como el proceso de identificar una
diferencia entre el estado actual de las cosas y el estado
deseado y luego emprender una acción para reducir o eliminar
la diferencia (Anderson, 2004)”.
Es la discrepancia que existe entre las condiciones ideales y
la reales.
La solución de problemas
¿Qué es un problema?
6. Generación de solución alternativa
La solución de problemas es una parte fundamental en todo tipo de
trabajo. La solución requiere una investigación perceptiva.
1. Definir el Problema: Se debe hacer una recogida de información
sobre los distintos elementos que intervienen y la forma en que
éstos se relacionan.
2. Identificar las Alternativas: Se desarrollan algunas ideas creativas
que puedan resolver el supuesto, explorando toda clase de
posibilidades, sin importar lo poco realistas que puedan ser.
3. Determinar los Criterios: seleccionar el o las criterios que se
usarán para
4. Evaluar las Alternativas: Consiste en hacer un análisis de las
alternativas que pueden resultar productivas y alcanzables, ya que
algunas suelen ser atractivas, pero ponerlas en practica puede
resultar imposible.
7. 5. Elegir una Alternativa: Una vez evaluadas todas las
alternativas posibles, se debe escoger la que se crea es
conveniente. Esta decisión puede ser difícil, sin
embargo, existen ciertas herramientas que pueden facilitar la
operación.
6. Implementar la Decisión: La puesta en marcha de la
decisión previamente tomada, requiere de recursos y de una
persona que dirija la forma en que se implementará.
7. Evaluar los Resultados: Se lleva a cabo una evaluación
de la decisión implementada, para determinar si el cambio
está cumpliendo con los objetivos propuestos, ya que de no
ser así, se debe aplicar una vez más todo el proceso de
solución de problemas, hasta cumplir el objetivo.