El documento describe las técnicas de diagnóstico de la infección por VIH, incluyendo ELISA, pruebas rápidas, aglutinación en látex y Western Blot. Explica que ELISA se usa para detección inicial y que los resultados positivos se confirman con Western Blot. También discute los criterios para solicitar las pruebas y la interpretación de los resultados.
En esta presentación mostraremos la metodología de una prueba ELISA llevada a cabo en bovinos de diversas edades, para detectar la Diarrea Viral Bovina o DVB, también se hablarán de los tipos de realización de la prueba ELISA.
Tema 6 del módulo de Procesamiento citológico y tisular del C.F.G.S. de Anatomía Patológica y Citodiagnóstico: Aplicación de técnicas inmunohistiquímicas.
Corresponde a un grupo de técnicas de inmunotinción que permiten demostrar una variedad de antígenos presentes en las células o tejidos utilizando anticuerpos marcados.
En esta presentación mostraremos la metodología de una prueba ELISA llevada a cabo en bovinos de diversas edades, para detectar la Diarrea Viral Bovina o DVB, también se hablarán de los tipos de realización de la prueba ELISA.
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Corresponde a un grupo de técnicas de inmunotinción que permiten demostrar una variedad de antígenos presentes en las células o tejidos utilizando anticuerpos marcados.
Concepto, técnica, utilidad y ejemplos de su uso.
Plática realizada para una minisesión general del hospital. Dirigida a alumnos de médicos internos y residentes de primeros años. Para compartir esta herramienta que utilizamos con cierta frecuencia en patología. Aclarar conceptos y dudas sobre su utilidad.
Concepto, técnica, utilidad y ejemplos de su uso.
Plática realizada para una minisesión general del hospital. Dirigida a alumnos de médicos internos y residentes de primeros años. Para compartir esta herramienta que utilizamos con cierta frecuencia en patología. Aclarar conceptos y dudas sobre su utilidad.
Benemérita Universidad Autónoma de Puebla
Facultad de Ciencias Químicas
Químico Farmacobiólogo
Ébola su diagnóstico y medidas de seguridad en el laboratorio
Zapata Barrientos Sidney Montserrath (Noviembre 2014)
VIH-SIDA
su etología, estructura... gráficas, porcentaje del 2014 en el mundo y Perú. Epidemiología,historia natural , Cx ,fases , diagnostico,Métodos, tto farmacológico y no farmacologico
CHARLA DE VIH SIDA PARA PRESENTAR Y LEER TEMA DE MEDICINA Y SALUD PARA SEGUIR AVANZANDO EN LOS CONOCIMIENTOS EXPOSICION CORTAQ Y CONCISA BIEN EXPLICITA PARA PODER REALIZAR UNA EXPOSICION CORTA
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
c3.hu3.p3.p2.Superioridad e inferioridad en la sociedad.pptx
Josme 2
1. TECNICAS DE DIAGNOSTICO DE INFECCION POR
EL VIRUS DE INMUDEFICIENCIA HUMANA
Bachilleres:
Araujo Josmely
Barbosa Jorge
Sección: 03
Prof.: Jesús Núñez
Universidad Nacional Experimental
“ Francisco de Miranda”
U.C Microbiología I
Aprendizaje Dialógico Interactivo ADI
Santa Ana de Coro, Septiembre 2016
2. Niveles de diagnostico de laboratorio de infección por el
VIH y técnicas utilizadas en cada una de ellas.
Técnica de Screening: ELISA
Técnicas Rápidas
Aglutinación en látex
Ensayos Confirmatorios.
Western Blot
3. Criterios epidemiológicos, clínicos y ético-legales a tomar en
cuenta para solicitar una prueba diagnostica de infección por VIH.
Criterios
epidemiológicos:
Las personas infectadas con VIH normalmente
permanecen asintomáticas por varias años.
Es fundamental que el medico durante la entrevista
tome en cuenta los factores de riesgo de cada paciente .
Las personas con sospecha diagnostica de
enfermedades asociadas a la infección con VIH, son mas
propensas a estar infectadas. Estas personas deben
considerarse como candidatas para la realización de la
prueba serológica VIH.
Criterios
clínicos:
Criterios ético-
legales.
La constitución de la Republica Bolivariana de Venezuela ,
establece en el articulo numero 24, que se prohíbe exigir o
practicar exámenes diagnósticos para el VIH a las personas
que aspiran ingresar a trabajar .
4. Fundamento de las técnicas de laboratorio utilizadas para el
diagnostico de infección por VIH e interpretación de los
resultados.
ELISA:
Aglutinación
en Látex:
Basada en el uso de antígenos o anticuerpos marcados con una
enzima, de forma que los conjugados resultantes tengan actividad
tanto inmunológica Al estar uno de los componentes (antígeno o
anticuerpo) marcado con una sobre un soporte la reacción antígeno-
anticuerpo quedará inmovilizada y, por tanto, será como enzimática.
fácilmente revelada.
El fundamento de la aglutinación es una reacción inmunoquímica
que produce la agregación de partículas o células recubiertas de
antígeno o anticuerpo. La reacción se divide en dos fases, la
primera en la que se produce el contacto antígeno-anticuerpo
sobre la superficie de la partícula (o célula) empleada, y la segunda
en la que las partículas se agregan y se puede visualizar la
aglutinación.
5. Western Blot:
Técnica utilizada para identificar una proteína en una muestra
que contiene varias proteína. Mediante una electroforesis en gel
se separan las proteínas y se procede a hallar , peso molecular,
estructura, entro otros.
Interpretación de los resultados:
Elisa y Western Blot:
Siempre que el paciente se realiza una serología para VIH y el
ELISA es NEGATIVO no tendrá necesidad de realizar otros
análisis, ya que este arroja no reactivo para VIH.
El Western Blot tiene un 99% de precisión. Muy rara vez la prueba
de ELISA puede dar como resultado un falso positivo, esto suele
suceder si la persona se hace la prueba justo después de haber
tenido una estimulación en el sistema inmunológico.
Aglutinación en Látex: Algún tipo de aglutinación visible dentro de 3min se interpreta
como positivo.
6. Utilidad practico de las pruebas que se emplean para el diagnostico
serológico de la Infección por VIH.
Elisa:
Cuantificación de Moléculas.
Se pueden medir hormonas, auto anticuerpos, toxinas.
Usada en ensayos de nuevos medicamentos.
Aglutinación en látex:
Forma rápida para determinar la ausencia o
presencia de antígeno o anticuerpo.
Diagnostico de Meningitis.
Western Blot:
Detención de proteínas en una muestra de un tejido
homogenizado, mediante
el uso de anticuerpos.
Electroforesis:
Evaluar los componentes de una muestra compleja
Determinación del peso molecular
Evaluar la inducción de proteínas recombinantes en
un cultivo bacteriano.
7. Criterios para la elección de las pruebas diagnosticas y de seguimiento
de la evolución de la infección VIH.
Ser una persona sexualmente activa
Ser promiscua
Personas homosexuales tienden a tener mayor riesgo
Usuarios que consuman drogas inyectables
Personas con ciertas afecciones e infecciones como el Sarcoma de Kaposi.
Si el paciente es diagnosticado con VIH, algunos de sus síntomas podrán ser visualizados en su
estado físico y mental. Es por ello que se debe hacer el seguimiento progresivo, realizando
pruebas diagnosticas que le van a permitir conocer el grado .
8. Recomendar estrategias de utilización de la pruebas diagnosticas de
laboratorio para el diagnostico y seguimiento de la evolución de la
infección VIH en un individuo, para la seguridad en donaciones de
sangre y órganos, transfusiones y para estudios epidemiológicos y
de investigación.
Instrucciones sobre el uso de guantes,
zapatos cerrados, lavado de manos,
manejo y eliminación de elementos corto
punzantes, contención de derrames y
desinfección.
Aplicación efectiva de políticas
generales, tales como la prohibición de
comer, beber o fumar, o de la presencia
de personas no autorizadas en el área
donde se realizan las pruebas.
Procedimientos obligatorios establecidos
para la eliminación segura de todo espécimen
o material empleado en las pruebas
Se recomienda que todas las personas que
realicen pruebas de diagnóstico del VIH
conozcan su estado con respecto a este
virus.
9. Bibliografía
1. Guía de laboratorio para prueba de VIH. (PDF)
2. Microbiología medica – Jawetz 25ª.
3. Rubio R, Berenguer J, Miró JM, Antela A, Iribarren JA, González J et al.
Actualización de las recomendaciones de GESIDA/Plan Nacional sobre el
Sida respecto al tratamiento antirretroviral en pacientes adultos infectados por
el virus de la inmunodeficiencia humana (Octubre 2004). Enferm Infec
Microbial Clin 2004; 22: 564-642.