tarea

1. UNIVERSIDAD CONTEMPORANEA DE LAS AMERICAS
MAESTRO EDWIN FLORES RAIREZ DE ARELLANO
TECNOLOGIA EDUCAIVA
JUAN ANTONIO COLIN TAPIA
PELICULA, DOCUMENTAL, REPORTAJE COMO ALTERNATIVAS DIDACTICAS
PEDAGOGIA 5TO
MARZO 2016

2.  OBJETIVO
El objetivo de esta exposición es de que como se puede utilizar la pelicua, reportaje y documental como
unas de as alternativas para la didáctica y fomentarlas de cada una de estas.

3. Película
 Los inicios del cine empezaron en Francia en diciembre de 1895 . El cine se hicieron los diferentes
cambios por los hermanos lumiere en el siglo XXI.

4.  Se desarrolla como una fuente didáctica ya que los diversos temas que hablan algunos son adecuados
para el desarrollo de los temas abordados por la escuela o experimentan con nuevas, puede ser real o
puede ser ficción, para analizar sus comportamientos de ellas.

5. amistad tolerancia Rechazo al racismo
Xenofobia(rechazo
a los extranjeros)
Solidaridad

6. Ventajas que se tienen
Como algo moderno
Fácil de
conseguir
Actividades extra
escolares

7. Documental
 El documental es la expresión de un aspecto de la realidad, mostrada en forma
audiovisual. La organización y estructura de imágenes y sonidos (textos y
entrevistas), según el punto de vista del autor, determina el tipo de documental.
 La secuencia cronológica de los materiales, el tratamiento de la figura del narrador, la
naturaleza de los materiales —completamente reales, recreaciones, imágenes,
etcétera

8. Cinemato
gráfico
Documental
no ficción
Construir
síntesis de
ficción
Campo de la
economía,
cultura y
relaciones
Apela la
razón
por la
emoción

9. Interior de un
acontecimiento
Es breve y no
aburrido
Se relaciona con
la historia

10. En este sentido, las ideas del escocés John Grierson, (Breu, 2010) uno de los padres del
documental, formuladas en los años veinte del siglo pasado, tienen plena vigencia. Decía
Grierson que las esperanzas de conseguir una verdadera democracia se alejaban cada
vez más.