El documento describe un juego digital para niños para aprender el alfabeto a través del método fonético-silábico. El juego permite a los niños arrastrar letras animadas para formar palabras. El juego tiene más de 50 palabras y animaciones atractivas para hacer el aprendizaje divertido. El juego puede usarse para enseñar a niños de 4 a 8 años y también como herramienta de rehabilitación. Promueve el desarrollo cognitivo al exponer a los niños a un nuevo lenguaje y permitirles explorar formas

1. Universidad Distrital Francisco José de Caldas
Facultad de Ciencias y Educación
Licenciatura en Pedagogía Infantil
Juego y Tecnología
Catalina Urriago
Carolina Reyes
Patricia Martínez
JUEGO DIGITAL
APRENDE EL ALFABETO PARA NIÑOS
Creador: a3BGameLab
Presentación
El juego para aprender a leer y escribir en el método fonético-silábico. La dificultad
de ser un padre o un maestro no es enseñar a un niño a leer y escribir, sino
garantizar que un momento de curiosidad y esfuerzo se convierta en diversión y
amor por la lectura.
El método de enseñanza utilizado en el juego que proponemos para aprender a leer
y escribir está inspirado en el método fonético-silábico: cada palabra es creada por
el niño ¡arrastrando letras animadas divertidas y locas!
Características y Metas
- Más de 50 palabras
- Animaciones atractivas y divertidas;
- Reconocimiento y memorización del alfabeto;
- Organización y manejo del espacio en la hoja/tableta, para la alineación de las
letras, para aprender y memorizar los detalles de los fonemas lingüísticos (por
ejemplo, los sonidos "gn", "gl", "cu", "qu", "sc" sonidos), para una ortografía correcta.
Información Adicional
El juego se puede utilizar:
- Como un juego para los niños de cuatro a ocho años, ya sea con un adulto o por
su cuenta;
- Como medio de enseñanza en preescolar y primaria temprana;

2. - Como herramienta de rehabilitación para niños con trastornos específicos en
lectura o escritura o en caso de dificultades de aprendizaje.
PROPUESTA PEDAGOGICA:
Es un juego interactivo, dinámico y llamativo que se puede explorar de manera
sencilla, donde el niño- niña reconoce el alfabeto articulando silabas y
relacionándolas con palabras en inglés; también, aborda formas y colores. El infante
a medida que desarrolla las actividades propuestas en el juego, se encuentra con
la posibilidad de emplear su intuición, lo que promueve la imaginación, desviándose
de las características que posee un juego tradicional (el juego tradicional impone un
esquema en el cual el jugador es guiado por medio de instrucciones).
PERTINENCIAS
Promueve el desarrollo cognitivo ya que vivencia otra lengua diferente a la materna,
interactuando y observando un lenguaje diferente, fomentando así su discurso,
posibilitando nuevas formas aprender, explorando formas, colores y sonidos y al
mismo tiempo jugando y divirtiéndose en su conocimiento.
Pantallazos del videojuego: