SlideShare una empresa de Scribd logo

Juguemos a dejar huella con el teatro

•Descargar como PPT, PDF•
•
Zaidy Garzon
Zaidy Garzon

PROYECTO REALIZADO EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA EDUARDO SANTOS EN LA COMUNA NUEVE DE NEIVA-HUILA

Educación
1 de 27
 
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
 
ACTIVIDAD complementaria
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object]
 
Desde un comienzo se les explicará a cada grupo de estudiantes las fases que integran cada unidad las cuales son:   1. Detallar los conocimientos previos que cada estudiante tiene acerca del teatro y sus diferentes manifestaciones artísticas, con el objetivo de construir nuevos conocimientos para ampliar su marco conceptual.   2. La plena realización de los talleres, donde cada uno se iniciará con un ejercicio de relajación:  
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object]
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Recomendados

El teatro en la escuela
El teatro en la escuelaEl teatro en la escuela
El teatro en la escuela
IES Consaburum
 
La DramatizacióN Despues
La DramatizacióN DespuesLa DramatizacióN Despues
La DramatizacióN Despuesguest217eae
 
Manual de pedagogía teatral
Manual de pedagogía teatralManual de pedagogía teatral
Manual de pedagogía teatralmariaisabeltiznado
 
Teatro Infantil-Dramatización: fundamentos y retos
Teatro Infantil-Dramatización: fundamentos y retosTeatro Infantil-Dramatización: fundamentos y retos
Teatro Infantil-Dramatización: fundamentos y retos
Avecteatre Educación
 
Grado en arte dramático
Grado en arte dramáticoGrado en arte dramático
Grado en arte dramáticoceciliavelez17
 
Pedagogía Teatral
Pedagogía TeatralPedagogía Teatral
Pedagogía Teatral
Nico Salinas
 
EL TEATRO
EL TEATROEL TEATRO
EL TEATRODianaSedano
 
Influencia del teatro en los niños
Influencia del teatro en los niñosInfluencia del teatro en los niños
Influencia del teatro en los niños
mariaule
 

Recomendados

El teatro en la escuela
El teatro en la escuelaEl teatro en la escuela
El teatro en la escuela
IES Consaburum
 
La DramatizacióN Despues
La DramatizacióN DespuesLa DramatizacióN Despues
La DramatizacióN Despuesguest217eae
 
Manual de pedagogía teatral
Manual de pedagogía teatralManual de pedagogía teatral
Manual de pedagogía teatralmariaisabeltiznado
 
Teatro Infantil-Dramatización: fundamentos y retos
Teatro Infantil-Dramatización: fundamentos y retosTeatro Infantil-Dramatización: fundamentos y retos
Teatro Infantil-Dramatización: fundamentos y retos
Avecteatre Educación
 
Grado en arte dramático
Grado en arte dramáticoGrado en arte dramático
Grado en arte dramáticoceciliavelez17
 
Pedagogía Teatral
Pedagogía TeatralPedagogía Teatral
Pedagogía Teatral
Nico Salinas
 
EL TEATRO
EL TEATROEL TEATRO
EL TEATRODianaSedano
 
Influencia del teatro en los niños
Influencia del teatro en los niñosInfluencia del teatro en los niños
Influencia del teatro en los niños
mariaule
 
Teatro de máscaras
Teatro de máscarasTeatro de máscaras
Teatro de máscaras
CristinaMolinaA
 
Ppt Teatro Infantil
Ppt Teatro InfantilPpt Teatro Infantil
Ppt Teatro Infantilclasedeolga
 
El Teatro En El Aula
El Teatro En El AulaEl Teatro En El Aula
El Teatro En El AulaMarcos Cadenato
 
Arte M.Ed.
Arte M.Ed.Arte M.Ed.
Arte M.Ed.
JavierFeijoo
 
Teatro en el aula
Teatro en el aula Teatro en el aula
Teatro en el aula patxolan
 
La importancia del teatro en la educación
La importancia del teatro en la educaciónLa importancia del teatro en la educación
La importancia del teatro en la educaciónGloria Amanda Jimenez Jimenez
 
Curso de teatro inicial
Curso de teatro inicialCurso de teatro inicial
Curso de teatro inicialRenzo Cafferata Garcia
 
Teatro en primaria
Teatro en primariaTeatro en primaria
Teatro en primariaLucía Cerezo Alvarez
 
.
..
.teatroxalapauv
 
Teatro secundaria Retos Tomas Motos
Teatro secundaria Retos Tomas MotosTeatro secundaria Retos Tomas Motos
Teatro secundaria Retos Tomas Motos
Avecteatre Educación
 
Importancia del Teatro en la Educacion
Importancia del Teatro en la EducacionImportancia del Teatro en la Educacion
Importancia del Teatro en la Educacion
Mayra Bonilla
 
dramatización 2º eso
dramatización 2º esodramatización 2º eso
dramatización 2º esoEntrenador Ortega
 
Dramatización, títeres y performance final
Dramatización, títeres y performance finalDramatización, títeres y performance final
Dramatización, títeres y performance final
Rodrigo Alonso
 
Expresion Aristica
Expresion Aristica Expresion Aristica
Expresion Aristica Sara141099
 
Expresión artistica
Expresión artisticaExpresión artistica
Expresión artistica
Jöhn Muñöz
 
Elementos del Teatro
Elementos del TeatroElementos del Teatro
Elementos del Teatro
Luisana Aparicio
 
Escuela normal no proyecto de tatro
Escuela normal no proyecto de tatroEscuela normal no proyecto de tatro
Escuela normal no proyecto de tatro
Yayis Gavs
 
Taller de juego teatral preescolar 2012
Taller de juego teatral preescolar 2012Taller de juego teatral preescolar 2012
Taller de juego teatral preescolar 2012
Kayo Soy
 
P R O Y E C T O D E A U L A
P R O Y E C T O D E A U L AP R O Y E C T O D E A U L A
P R O Y E C T O D E A U L A
zulay romero
 
Juego de TIC
Juego de TICJuego de TIC
Juego de TIC
andreiita1238
 
la lírica: retahílas y poemas un nueva visión desde las TIC
la lírica: retahílas y poemas un nueva visión desde las TICla lírica: retahílas y poemas un nueva visión desde las TIC
la lírica: retahílas y poemas un nueva visión desde las TICDairo Barrios Hernandez
 
Juguemos 1
Juguemos 1Juguemos 1
Juguemos 1
Jenny Patricia Gutierrez Maturana
 

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Teatro de máscaras
Teatro de máscarasTeatro de máscaras
Teatro de máscaras
CristinaMolinaA
 
Ppt Teatro Infantil
Ppt Teatro InfantilPpt Teatro Infantil
Ppt Teatro Infantilclasedeolga
 
Arte M.Ed.
Arte M.Ed.Arte M.Ed.
Arte M.Ed.
JavierFeijoo
 
Teatro en el aula
Teatro en el aula Teatro en el aula
Teatro en el aula patxolan
 
Teatro secundaria Retos Tomas Motos
Teatro secundaria Retos Tomas MotosTeatro secundaria Retos Tomas Motos
Teatro secundaria Retos Tomas Motos
Avecteatre Educación
 
Importancia del Teatro en la Educacion
Importancia del Teatro en la EducacionImportancia del Teatro en la Educacion
Importancia del Teatro en la Educacion
Mayra Bonilla
 
Dramatización, títeres y performance final
Dramatización, títeres y performance finalDramatización, títeres y performance final
Dramatización, títeres y performance final
Rodrigo Alonso
 
Expresion Aristica
Expresion Aristica Expresion Aristica
Expresion Aristica Sara141099
 
Expresión artistica
Expresión artisticaExpresión artistica
Expresión artistica
Jöhn Muñöz
 
Elementos del Teatro
Elementos del TeatroElementos del Teatro
Elementos del Teatro
Luisana Aparicio
 
Escuela normal no proyecto de tatro
Escuela normal no proyecto de tatroEscuela normal no proyecto de tatro
Escuela normal no proyecto de tatro
Yayis Gavs
 
Taller de juego teatral preescolar 2012
Taller de juego teatral preescolar 2012Taller de juego teatral preescolar 2012
Taller de juego teatral preescolar 2012
Kayo Soy
 
P R O Y E C T O D E A U L A
P R O Y E C T O D E A U L AP R O Y E C T O D E A U L A
P R O Y E C T O D E A U L A
zulay romero
 

La actualidad más candente (19)

Teatro de máscaras
Teatro de máscarasTeatro de máscaras
Teatro de máscaras
 
Ppt Teatro Infantil
Ppt Teatro InfantilPpt Teatro Infantil
Ppt Teatro Infantil
 
El Teatro En El Aula
El Teatro En El AulaEl Teatro En El Aula
El Teatro En El Aula
 
Arte M.Ed.
Arte M.Ed.Arte M.Ed.
Arte M.Ed.
 
Teatro en el aula
Teatro en el aula Teatro en el aula
Teatro en el aula
 
La importancia del teatro en la educación
La importancia del teatro en la educaciónLa importancia del teatro en la educación
La importancia del teatro en la educación
 
Curso de teatro inicial
Curso de teatro inicialCurso de teatro inicial
Curso de teatro inicial
 
Teatro en primaria
Teatro en primariaTeatro en primaria
Teatro en primaria
 
.
..
.
 
Teatro secundaria Retos Tomas Motos
Teatro secundaria Retos Tomas MotosTeatro secundaria Retos Tomas Motos
Teatro secundaria Retos Tomas Motos
 
Importancia del Teatro en la Educacion
Importancia del Teatro en la EducacionImportancia del Teatro en la Educacion
Importancia del Teatro en la Educacion
 
dramatización 2º eso
dramatización 2º esodramatización 2º eso
dramatización 2º eso
 
Dramatización, títeres y performance final
Dramatización, títeres y performance finalDramatización, títeres y performance final
Dramatización, títeres y performance final
 
Expresion Aristica
Expresion Aristica Expresion Aristica
Expresion Aristica
 
Expresión artistica
Expresión artisticaExpresión artistica
Expresión artistica
 
Elementos del Teatro
Elementos del TeatroElementos del Teatro
Elementos del Teatro
 
Escuela normal no proyecto de tatro
Escuela normal no proyecto de tatroEscuela normal no proyecto de tatro
Escuela normal no proyecto de tatro
 
Taller de juego teatral preescolar 2012
Taller de juego teatral preescolar 2012Taller de juego teatral preescolar 2012
Taller de juego teatral preescolar 2012
 
P R O Y E C T O D E A U L A
P R O Y E C T O D E A U L AP R O Y E C T O D E A U L A
P R O Y E C T O D E A U L A
 

Destacado

Juego de TIC
Juego de TICJuego de TIC
Juego de TIC
andreiita1238
 
la lírica: retahílas y poemas un nueva visión desde las TIC
la lírica: retahílas y poemas un nueva visión desde las TICla lírica: retahílas y poemas un nueva visión desde las TIC
la lírica: retahílas y poemas un nueva visión desde las TICDairo Barrios Hernandez
 
El cuerpo humano con Pipe y Sofía
El cuerpo humano con Pipe y SofíaEl cuerpo humano con Pipe y Sofía
El cuerpo humano con Pipe y Sofía
Lorena Rachath Ramirez
 
Adivinanzas guia 2 juegos verbales
Adivinanzas guia 2 juegos verbalesAdivinanzas guia 2 juegos verbales
Adivinanzas guia 2 juegos verbales
pilinconeja
 
Juegos orales 2
Juegos orales 2Juegos orales 2
Juegos orales 2
Oswaldo Gustavo Saravia Yataco
 
Las Retahilas como estrategia
Las Retahilas como estrategia Las Retahilas como estrategia
Las Retahilas como estrategia
macaguayo
 
Cuaderno de trabajo lengua cuarto año
Cuaderno de trabajo lengua cuarto añoCuaderno de trabajo lengua cuarto año
Cuaderno de trabajo lengua cuarto año
EDISON
 
Tablero oca praxias
Tablero oca praxiasTablero oca praxias
Tablero oca praxias
munnegisela
 
Juegos tradicionales por Eugenia Espinosa
Juegos tradicionales por Eugenia Espinosa Juegos tradicionales por Eugenia Espinosa
Juegos tradicionales por Eugenia Espinosa alexitaespinosa
 
Fichas pronunciación
Fichas pronunciaciónFichas pronunciación
Fichas pronunciación
ProfeDeELE.es
 
Rondas y retaílas.pptx n
Rondas y retaílas.pptx nRondas y retaílas.pptx n
Rondas y retaílas.pptx n
Universidad Tecnológoca Equinoccial
 
Manual de cuentos_y_fabulas
Manual de cuentos_y_fabulasManual de cuentos_y_fabulas
Manual de cuentos_y_fabulas
José Chayo Chavez Arenas
 
Cartilla creativa "Ven juguemos que así aprendemos"
Cartilla creativa "Ven juguemos que así aprendemos"Cartilla creativa "Ven juguemos que así aprendemos"
Cartilla creativa "Ven juguemos que así aprendemos"
Diana Rojas
 
Retahílas cuarto año
Retahílas cuarto añoRetahílas cuarto año
Retahílas cuarto añoLogos Academy
 

Destacado (20)

Juego de TIC
Juego de TICJuego de TIC
Juego de TIC
 
la lírica: retahílas y poemas un nueva visión desde las TIC
la lírica: retahílas y poemas un nueva visión desde las TICla lírica: retahílas y poemas un nueva visión desde las TIC
la lírica: retahílas y poemas un nueva visión desde las TIC
 
Juguemos 1
Juguemos 1Juguemos 1
Juguemos 1
 
Com u2 1g_sesion20
Com u2 1g_sesion20Com u2 1g_sesion20
Com u2 1g_sesion20
 
El cuerpo humano con Pipe y Sofía
El cuerpo humano con Pipe y SofíaEl cuerpo humano con Pipe y Sofía
El cuerpo humano con Pipe y Sofía
 
Adivinanzas guia 2 juegos verbales
Adivinanzas guia 2 juegos verbalesAdivinanzas guia 2 juegos verbales
Adivinanzas guia 2 juegos verbales
 
Juegos orales 2
Juegos orales 2Juegos orales 2
Juegos orales 2
 
Las Retahilas como estrategia
Las Retahilas como estrategia Las Retahilas como estrategia
Las Retahilas como estrategia
 
Cuaderno de trabajo lengua cuarto año
Cuaderno de trabajo lengua cuarto añoCuaderno de trabajo lengua cuarto año
Cuaderno de trabajo lengua cuarto año
 
Tablero oca praxias
Tablero oca praxiasTablero oca praxias
Tablero oca praxias
 
Juegos tradicionales por Eugenia Espinosa
Juegos tradicionales por Eugenia Espinosa Juegos tradicionales por Eugenia Espinosa
Juegos tradicionales por Eugenia Espinosa
 
Fichas pronunciación
Fichas pronunciaciónFichas pronunciación
Fichas pronunciación
 
22108388 mabel-condemarin-juegos-verbales
22108388 mabel-condemarin-juegos-verbales22108388 mabel-condemarin-juegos-verbales
22108388 mabel-condemarin-juegos-verbales
 
Rondas y retaílas.pptx n
Rondas y retaílas.pptx nRondas y retaílas.pptx n
Rondas y retaílas.pptx n
 
Canciones
CancionesCanciones
Canciones
 
Manual de cuentos_y_fabulas
Manual de cuentos_y_fabulasManual de cuentos_y_fabulas
Manual de cuentos_y_fabulas
 
Juego de La Oca: Logopraxias
Juego de La Oca: LogopraxiasJuego de La Oca: Logopraxias
Juego de La Oca: Logopraxias
 
Cartilla creativa "Ven juguemos que así aprendemos"
Cartilla creativa "Ven juguemos que así aprendemos"Cartilla creativa "Ven juguemos que así aprendemos"
Cartilla creativa "Ven juguemos que así aprendemos"
 
Praxias orofaciales
Praxias orofacialesPraxias orofaciales
Praxias orofaciales
 
Retahílas cuarto año
Retahílas cuarto añoRetahílas cuarto año
Retahílas cuarto año
 

Similar a Juguemos a dejar huella con el teatro

JUGEMOS A DEJAR HUELLA CON EL TEATRO
JUGEMOS A DEJAR HUELLA CON EL TEATROJUGEMOS A DEJAR HUELLA CON EL TEATRO
JUGEMOS A DEJAR HUELLA CON EL TEATRO
Zaidy Garzon
 
Abretelones para comunicar 2014
Abretelones para comunicar 2014Abretelones para comunicar 2014
Abretelones para comunicar 2014
inspeccionmontevideoeste
 
Formación en Teatro y Gestalt - Barcelona 2014
Formación en Teatro y Gestalt - Barcelona 2014Formación en Teatro y Gestalt - Barcelona 2014
Formación en Teatro y Gestalt - Barcelona 2014
Verónica Viglierchio
 
Proyecto Teatro Candelarista
Proyecto Teatro CandelaristaProyecto Teatro Candelarista
Proyecto Teatro Candelaristaelpoemadelprofe
 
Laboratorio creación escénica difusión 0316
Laboratorio creación escénica difusión 0316Laboratorio creación escénica difusión 0316
Laboratorio creación escénica difusión 0316
Isaac Forteza Ramos
 
Proyecto "ExpresArte con Músic@"
Proyecto "ExpresArte con Músic@"Proyecto "ExpresArte con Músic@"
Proyecto "ExpresArte con Músic@"
Daniela Virgili
 
Propostes fa sol baja resolucion color
Propostes fa sol baja resolucion colorPropostes fa sol baja resolucion color
Propostes fa sol baja resolucion colorJose Angel Gomis
 
Fa sol propuesta-didactica. Engrata Teatre
Fa sol propuesta-didactica. Engrata TeatreFa sol propuesta-didactica. Engrata Teatre
Fa sol propuesta-didactica. Engrata TeatreJose Angel Gomis
 
Entrenamiento sobre la perdida emocional 2
Entrenamiento sobre la perdida emocional 2Entrenamiento sobre la perdida emocional 2
Entrenamiento sobre la perdida emocional 2Entrenando emociones
 
El sorprendente mundo del teatro
El sorprendente mundo del teatroEl sorprendente mundo del teatro
El sorprendente mundo del teatrogarciasanchezmonica
 
LA PRÁCTICA PRE-PROFESIONAL DE LA ENSEÑANZA DEL TEATRO EN EL SISTEMA EDUCATIV...
LA PRÁCTICA PRE-PROFESIONAL DE LA ENSEÑANZA DEL TEATRO EN EL SISTEMA EDUCATIV...LA PRÁCTICA PRE-PROFESIONAL DE LA ENSEÑANZA DEL TEATRO EN EL SISTEMA EDUCATIV...
LA PRÁCTICA PRE-PROFESIONAL DE LA ENSEÑANZA DEL TEATRO EN EL SISTEMA EDUCATIV...Marthita Rojas Pflucker
 
Presentacion exposicion
Presentacion exposicionPresentacion exposicion
Presentacion exposicionjose tulcan
 
Presentacion exposicion
Presentacion exposicionPresentacion exposicion
Presentacion exposicionjose tulcan
 
08. Expresión corporal y dramática
08. Expresión corporal y dramática08. Expresión corporal y dramática
08. Expresión corporal y dramática
MaraGarca303
 
Educacion artistica planeacion
Educacion artistica planeacionEducacion artistica planeacion
Educacion artistica planeacionMonne Gtz
 
El teatro en nivel inicial
El teatro en nivel inicial El teatro en nivel inicial
El teatro en nivel inicial
CAROLAF16
 
Presentación "Historias de Película"
Presentación "Historias de Película"Presentación "Historias de Película"
Presentación "Historias de Película"
Jose Antonio Pérez Quintana
 
Web quest teatro 2016
Web quest teatro 2016Web quest teatro 2016
Web quest teatro 2016
Mi Lyly
 
Experiencia maria erleny gonzalez bolivar
Experiencia maria erleny gonzalez bolivarExperiencia maria erleny gonzalez bolivar
Experiencia maria erleny gonzalez bolivar
Maria Erleny González Bolivar
 

Similar a Juguemos a dejar huella con el teatro (20)

JUGEMOS A DEJAR HUELLA CON EL TEATRO
JUGEMOS A DEJAR HUELLA CON EL TEATROJUGEMOS A DEJAR HUELLA CON EL TEATRO
JUGEMOS A DEJAR HUELLA CON EL TEATRO
 
Abretelones para comunicar 2014
Abretelones para comunicar 2014Abretelones para comunicar 2014
Abretelones para comunicar 2014
 
Formación en Teatro y Gestalt - Barcelona 2014
Formación en Teatro y Gestalt - Barcelona 2014Formación en Teatro y Gestalt - Barcelona 2014
Formación en Teatro y Gestalt - Barcelona 2014
 
Proyecto Teatro Candelarista
Proyecto Teatro CandelaristaProyecto Teatro Candelarista
Proyecto Teatro Candelarista
 
Laboratorio creación escénica difusión 0316
Laboratorio creación escénica difusión 0316Laboratorio creación escénica difusión 0316
Laboratorio creación escénica difusión 0316
 
Proyecto "ExpresArte con Músic@"
Proyecto "ExpresArte con Músic@"Proyecto "ExpresArte con Músic@"
Proyecto "ExpresArte con Músic@"
 
Propostes fa sol baja resolucion color
Propostes fa sol baja resolucion colorPropostes fa sol baja resolucion color
Propostes fa sol baja resolucion color
 
Fa sol propuesta-didactica. Engrata Teatre
Fa sol propuesta-didactica. Engrata TeatreFa sol propuesta-didactica. Engrata Teatre
Fa sol propuesta-didactica. Engrata Teatre
 
Entrenamiento sobre la perdida emocional 2
Entrenamiento sobre la perdida emocional 2Entrenamiento sobre la perdida emocional 2
Entrenamiento sobre la perdida emocional 2
 
El sorprendente mundo del teatro
El sorprendente mundo del teatroEl sorprendente mundo del teatro
El sorprendente mundo del teatro
 
LA PRÁCTICA PRE-PROFESIONAL DE LA ENSEÑANZA DEL TEATRO EN EL SISTEMA EDUCATIV...
LA PRÁCTICA PRE-PROFESIONAL DE LA ENSEÑANZA DEL TEATRO EN EL SISTEMA EDUCATIV...LA PRÁCTICA PRE-PROFESIONAL DE LA ENSEÑANZA DEL TEATRO EN EL SISTEMA EDUCATIV...
LA PRÁCTICA PRE-PROFESIONAL DE LA ENSEÑANZA DEL TEATRO EN EL SISTEMA EDUCATIV...
 
Presentacion exposicion
Presentacion exposicionPresentacion exposicion
Presentacion exposicion
 
Presentacion exposicion
Presentacion exposicionPresentacion exposicion
Presentacion exposicion
 
08. Expresión corporal y dramática
08. Expresión corporal y dramática08. Expresión corporal y dramática
08. Expresión corporal y dramática
 
Educacion artistica planeacion
Educacion artistica planeacionEducacion artistica planeacion
Educacion artistica planeacion
 
El teatro en nivel inicial
El teatro en nivel inicial El teatro en nivel inicial
El teatro en nivel inicial
 
Presentación "Historias de Película"
Presentación "Historias de Película"Presentación "Historias de Película"
Presentación "Historias de Película"
 
Trabajo alexandra
Trabajo alexandraTrabajo alexandra
Trabajo alexandra
 
Web quest teatro 2016
Web quest teatro 2016Web quest teatro 2016
Web quest teatro 2016
 
Experiencia maria erleny gonzalez bolivar
Experiencia maria erleny gonzalez bolivarExperiencia maria erleny gonzalez bolivar
Experiencia maria erleny gonzalez bolivar
 

Más de Zaidy Garzon

Electricidad Conceptos básicos
Electricidad Conceptos básicosElectricidad Conceptos básicos
Electricidad Conceptos básicos
Zaidy Garzon
 
corriente continua
corriente continuacorriente continua
corriente continua
Zaidy Garzon
 
Ahora no bernardo
Ahora no bernardoAhora no bernardo
Ahora no bernardo
Zaidy Garzon
 
Fuerza muscular
Fuerza muscularFuerza muscular
Fuerza muscular
Zaidy Garzon
 
Emprendimiento
EmprendimientoEmprendimiento
Emprendimiento
Zaidy Garzon
 
Guias emprendimiento grado septimo
Guias emprendimiento grado septimoGuias emprendimiento grado septimo
Guias emprendimiento grado septimo
Zaidy Garzon
 
Grado octavo emprendimiento
Grado octavo emprendimientoGrado octavo emprendimiento
Grado octavo emprendimiento
Zaidy Garzon
 
Storyboar. estructura y ejemplos
Storyboar. estructura y ejemplosStoryboar. estructura y ejemplos
Storyboar. estructura y ejemplos
Zaidy Garzon
 
4°proyecto mafalda
4°proyecto mafalda4°proyecto mafalda
4°proyecto mafalda
Zaidy Garzon
 
Actividad individual 2 tics 20 dic
Actividad individual 2 tics 20 dicActividad individual 2 tics 20 dic
Actividad individual 2 tics 20 dic
Zaidy Garzon
 
Actividad individual 2 tics 20 dic
Actividad individual 2 tics 20 dicActividad individual 2 tics 20 dic
Actividad individual 2 tics 20 dicZaidy Garzon
 
Actividad individual
Actividad individualActividad individual
Actividad individualZaidy Garzon
 
Stanislao maldonado
Stanislao maldonadoStanislao maldonado
Stanislao maldonadoZaidy Garzon
 
DIDACTICA ZAIDY
DIDACTICA ZAIDYDIDACTICA ZAIDY
DIDACTICA ZAIDY
Zaidy Garzon
 
Desarrollo social y contexto
Desarrollo social y contextoDesarrollo social y contexto
Desarrollo social y contexto
Zaidy Garzon
 

Más de Zaidy Garzon (15)

Electricidad Conceptos básicos
Electricidad Conceptos básicosElectricidad Conceptos básicos
Electricidad Conceptos básicos
 
corriente continua
corriente continuacorriente continua
corriente continua
 
Ahora no bernardo
Ahora no bernardoAhora no bernardo
Ahora no bernardo
 
Fuerza muscular
Fuerza muscularFuerza muscular
Fuerza muscular
 
Emprendimiento
EmprendimientoEmprendimiento
Emprendimiento
 
Guias emprendimiento grado septimo
Guias emprendimiento grado septimoGuias emprendimiento grado septimo
Guias emprendimiento grado septimo
 
Grado octavo emprendimiento
Grado octavo emprendimientoGrado octavo emprendimiento
Grado octavo emprendimiento
 
Storyboar. estructura y ejemplos
Storyboar. estructura y ejemplosStoryboar. estructura y ejemplos
Storyboar. estructura y ejemplos
 
4°proyecto mafalda
4°proyecto mafalda4°proyecto mafalda
4°proyecto mafalda
 
Actividad individual 2 tics 20 dic
Actividad individual 2 tics 20 dicActividad individual 2 tics 20 dic
Actividad individual 2 tics 20 dic
 
Actividad individual 2 tics 20 dic
Actividad individual 2 tics 20 dicActividad individual 2 tics 20 dic
Actividad individual 2 tics 20 dic
 
Actividad individual
Actividad individualActividad individual
Actividad individual
 
Stanislao maldonado
Stanislao maldonadoStanislao maldonado
Stanislao maldonado
 
DIDACTICA ZAIDY
DIDACTICA ZAIDYDIDACTICA ZAIDY
DIDACTICA ZAIDY
 
Desarrollo social y contexto
Desarrollo social y contextoDesarrollo social y contexto
Desarrollo social y contexto
 

Último

El fundamento del gobierno de Dios. Lec. 09. docx
El fundamento del gobierno de Dios. Lec. 09. docxEl fundamento del gobierno de Dios. Lec. 09. docx
El fundamento del gobierno de Dios. Lec. 09. docx
Alejandrino Halire Ccahuana
 
SESION ORDENAMOS NÚMEROS EN FORMA ASCENDENTE Y DESCENDENTE 20 DE MAYO.docx
SESION ORDENAMOS NÚMEROS EN FORMA ASCENDENTE Y DESCENDENTE 20 DE MAYO.docxSESION ORDENAMOS NÚMEROS EN FORMA ASCENDENTE Y DESCENDENTE 20 DE MAYO.docx
SESION ORDENAMOS NÚMEROS EN FORMA ASCENDENTE Y DESCENDENTE 20 DE MAYO.docx
QuispeJimenezDyuy
 
Automatización de proceso de producción de la empresa Gloria SA (1).pptx
Automatización de proceso de producción de la empresa Gloria SA (1).pptxAutomatización de proceso de producción de la empresa Gloria SA (1).pptx
Automatización de proceso de producción de la empresa Gloria SA (1).pptx
GallardoJahse
 
Portafolio de servicios Centro de Educación Continua EPN
Portafolio de servicios Centro de Educación Continua EPNPortafolio de servicios Centro de Educación Continua EPN
Portafolio de servicios Centro de Educación Continua EPN
jmorales40
 
El fundamento del gobierno de Dios. El amor
El fundamento del gobierno de Dios. El amorEl fundamento del gobierno de Dios. El amor
El fundamento del gobierno de Dios. El amor
Alejandrino Halire Ccahuana
 
Mapa_Conceptual de los fundamentos de la evaluación educativa
Mapa_Conceptual de los fundamentos de la evaluación educativaMapa_Conceptual de los fundamentos de la evaluación educativa
Mapa_Conceptual de los fundamentos de la evaluación educativa
TatianaVanessaAltami
 
T3-Instrumento de evaluacion_Planificación Analìtica_Actividad con IA.pdf
T3-Instrumento de evaluacion_Planificación Analìtica_Actividad con IA.pdfT3-Instrumento de evaluacion_Planificación Analìtica_Actividad con IA.pdf
T3-Instrumento de evaluacion_Planificación Analìtica_Actividad con IA.pdf
eliecerespinosa
 
PRESENTACION DE LA SEMANA NUMERO 8 EN APLICACIONES DE INTERNET
PRESENTACION DE LA SEMANA NUMERO 8 EN APLICACIONES DE INTERNETPRESENTACION DE LA SEMANA NUMERO 8 EN APLICACIONES DE INTERNET
PRESENTACION DE LA SEMANA NUMERO 8 EN APLICACIONES DE INTERNET
CESAR MIJAEL ESPINOZA SALAZAR
 
Semana 10-TSM-del 27 al 31 de mayo 2024.pptx
Semana 10-TSM-del 27 al 31 de mayo 2024.pptxSemana 10-TSM-del 27 al 31 de mayo 2024.pptx
Semana 10-TSM-del 27 al 31 de mayo 2024.pptx
LorenaCovarrubias12
 
1º GRADO CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS PRIMARIA.docx
1º GRADO CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS PRIMARIA.docx1º GRADO CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS PRIMARIA.docx
1º GRADO CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS PRIMARIA.docx
FelixCamachoGuzman
 
Sesión: El fundamento del gobierno de Dios.pdf
Sesión: El fundamento del gobierno de Dios.pdfSesión: El fundamento del gobierno de Dios.pdf
Sesión: El fundamento del gobierno de Dios.pdf
https://gramadal.wordpress.com/
 
Horarios Exámenes EVAU Ordinaria 2024 de Madrid
Horarios Exámenes EVAU Ordinaria 2024 de MadridHorarios Exámenes EVAU Ordinaria 2024 de Madrid
Horarios Exámenes EVAU Ordinaria 2024 de Madrid
20minutos
 
evalaución de reforzamiento de cuarto de secundaria de la competencia lee
evalaución de reforzamiento de cuarto de secundaria de la competencia leeevalaución de reforzamiento de cuarto de secundaria de la competencia lee
evalaución de reforzamiento de cuarto de secundaria de la competencia lee
MaribelGaitanRamosRa
 
Proceso de admisiones en escuelas infantiles de Pamplona
Proceso de admisiones en escuelas infantiles de PamplonaProceso de admisiones en escuelas infantiles de Pamplona
Proceso de admisiones en escuelas infantiles de Pamplona
Edurne Navarro Bueno
 
Fase 3; Estudio de la Geometría Analítica
Fase 3; Estudio de la Geometría AnalíticaFase 3; Estudio de la Geometría Analítica
Fase 3; Estudio de la Geometría Analítica
YasneidyGonzalez
 
Asistencia Tecnica Cartilla Pedagogica DUA Ccesa007.pdf
Asistencia Tecnica Cartilla Pedagogica DUA Ccesa007.pdfAsistencia Tecnica Cartilla Pedagogica DUA Ccesa007.pdf
Asistencia Tecnica Cartilla Pedagogica DUA Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
CLASE N.1 ANÁLISIS ADMINISTRATIVO EMPRESARIAL presentación.pptx
CLASE N.1 ANÁLISIS ADMINISTRATIVO EMPRESARIAL presentación.pptxCLASE N.1 ANÁLISIS ADMINISTRATIVO EMPRESARIAL presentación.pptx
CLASE N.1 ANÁLISIS ADMINISTRATIVO EMPRESARIAL presentación.pptx
LilianaRivera778668
 
CUENTO EL TIGRILLO DESOBEDIENTE PARA INICIAL
CUENTO EL TIGRILLO DESOBEDIENTE PARA INICIALCUENTO EL TIGRILLO DESOBEDIENTE PARA INICIAL
CUENTO EL TIGRILLO DESOBEDIENTE PARA INICIAL
DivinoNioJess885
 
c3.hu3.p3.p2.Superioridad e inferioridad en la sociedad.pptx
c3.hu3.p3.p2.Superioridad e inferioridad en la sociedad.pptxc3.hu3.p3.p2.Superioridad e inferioridad en la sociedad.pptx
c3.hu3.p3.p2.Superioridad e inferioridad en la sociedad.pptx
Martín Ramírez
 
Testimonio Paco Z PATRONATO_Valencia_24.pdf
Testimonio Paco Z PATRONATO_Valencia_24.pdfTestimonio Paco Z PATRONATO_Valencia_24.pdf
Testimonio Paco Z PATRONATO_Valencia_24.pdf
Txema Gs
 

Último (20)

El fundamento del gobierno de Dios. Lec. 09. docx
El fundamento del gobierno de Dios. Lec. 09. docxEl fundamento del gobierno de Dios. Lec. 09. docx
El fundamento del gobierno de Dios. Lec. 09. docx
 
SESION ORDENAMOS NÚMEROS EN FORMA ASCENDENTE Y DESCENDENTE 20 DE MAYO.docx
SESION ORDENAMOS NÚMEROS EN FORMA ASCENDENTE Y DESCENDENTE 20 DE MAYO.docxSESION ORDENAMOS NÚMEROS EN FORMA ASCENDENTE Y DESCENDENTE 20 DE MAYO.docx
SESION ORDENAMOS NÚMEROS EN FORMA ASCENDENTE Y DESCENDENTE 20 DE MAYO.docx
 
Automatización de proceso de producción de la empresa Gloria SA (1).pptx
Automatización de proceso de producción de la empresa Gloria SA (1).pptxAutomatización de proceso de producción de la empresa Gloria SA (1).pptx
Automatización de proceso de producción de la empresa Gloria SA (1).pptx
 
Portafolio de servicios Centro de Educación Continua EPN
Portafolio de servicios Centro de Educación Continua EPNPortafolio de servicios Centro de Educación Continua EPN
Portafolio de servicios Centro de Educación Continua EPN
 
El fundamento del gobierno de Dios. El amor
El fundamento del gobierno de Dios. El amorEl fundamento del gobierno de Dios. El amor
El fundamento del gobierno de Dios. El amor
 
Mapa_Conceptual de los fundamentos de la evaluación educativa
Mapa_Conceptual de los fundamentos de la evaluación educativaMapa_Conceptual de los fundamentos de la evaluación educativa
Mapa_Conceptual de los fundamentos de la evaluación educativa
 
T3-Instrumento de evaluacion_Planificación Analìtica_Actividad con IA.pdf
T3-Instrumento de evaluacion_Planificación Analìtica_Actividad con IA.pdfT3-Instrumento de evaluacion_Planificación Analìtica_Actividad con IA.pdf
T3-Instrumento de evaluacion_Planificación Analìtica_Actividad con IA.pdf
 
PRESENTACION DE LA SEMANA NUMERO 8 EN APLICACIONES DE INTERNET
PRESENTACION DE LA SEMANA NUMERO 8 EN APLICACIONES DE INTERNETPRESENTACION DE LA SEMANA NUMERO 8 EN APLICACIONES DE INTERNET
PRESENTACION DE LA SEMANA NUMERO 8 EN APLICACIONES DE INTERNET
 
Semana 10-TSM-del 27 al 31 de mayo 2024.pptx
Semana 10-TSM-del 27 al 31 de mayo 2024.pptxSemana 10-TSM-del 27 al 31 de mayo 2024.pptx
Semana 10-TSM-del 27 al 31 de mayo 2024.pptx
 
1º GRADO CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS PRIMARIA.docx
1º GRADO CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS PRIMARIA.docx1º GRADO CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS PRIMARIA.docx
1º GRADO CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS PRIMARIA.docx
 
Sesión: El fundamento del gobierno de Dios.pdf
Sesión: El fundamento del gobierno de Dios.pdfSesión: El fundamento del gobierno de Dios.pdf
Sesión: El fundamento del gobierno de Dios.pdf
 
Horarios Exámenes EVAU Ordinaria 2024 de Madrid
Horarios Exámenes EVAU Ordinaria 2024 de MadridHorarios Exámenes EVAU Ordinaria 2024 de Madrid
Horarios Exámenes EVAU Ordinaria 2024 de Madrid
 
evalaución de reforzamiento de cuarto de secundaria de la competencia lee
evalaución de reforzamiento de cuarto de secundaria de la competencia leeevalaución de reforzamiento de cuarto de secundaria de la competencia lee
evalaución de reforzamiento de cuarto de secundaria de la competencia lee
 
Proceso de admisiones en escuelas infantiles de Pamplona
Proceso de admisiones en escuelas infantiles de PamplonaProceso de admisiones en escuelas infantiles de Pamplona
Proceso de admisiones en escuelas infantiles de Pamplona
 
Fase 3; Estudio de la Geometría Analítica
Fase 3; Estudio de la Geometría AnalíticaFase 3; Estudio de la Geometría Analítica
Fase 3; Estudio de la Geometría Analítica
 
Asistencia Tecnica Cartilla Pedagogica DUA Ccesa007.pdf
Asistencia Tecnica Cartilla Pedagogica DUA Ccesa007.pdfAsistencia Tecnica Cartilla Pedagogica DUA Ccesa007.pdf
Asistencia Tecnica Cartilla Pedagogica DUA Ccesa007.pdf
 
CLASE N.1 ANÁLISIS ADMINISTRATIVO EMPRESARIAL presentación.pptx
CLASE N.1 ANÁLISIS ADMINISTRATIVO EMPRESARIAL presentación.pptxCLASE N.1 ANÁLISIS ADMINISTRATIVO EMPRESARIAL presentación.pptx
CLASE N.1 ANÁLISIS ADMINISTRATIVO EMPRESARIAL presentación.pptx
 
CUENTO EL TIGRILLO DESOBEDIENTE PARA INICIAL
CUENTO EL TIGRILLO DESOBEDIENTE PARA INICIALCUENTO EL TIGRILLO DESOBEDIENTE PARA INICIAL
CUENTO EL TIGRILLO DESOBEDIENTE PARA INICIAL
 
c3.hu3.p3.p2.Superioridad e inferioridad en la sociedad.pptx
c3.hu3.p3.p2.Superioridad e inferioridad en la sociedad.pptxc3.hu3.p3.p2.Superioridad e inferioridad en la sociedad.pptx
c3.hu3.p3.p2.Superioridad e inferioridad en la sociedad.pptx
 
Testimonio Paco Z PATRONATO_Valencia_24.pdf
Testimonio Paco Z PATRONATO_Valencia_24.pdfTestimonio Paco Z PATRONATO_Valencia_24.pdf
Testimonio Paco Z PATRONATO_Valencia_24.pdf
 

Juguemos a dejar huella con el teatro

  • 1.  
  • 2.
  • 3.  
  • 5.
  • 6.
  • 7.  
  • 8. Desde un comienzo se les explicará a cada grupo de estudiantes las fases que integran cada unidad las cuales son:   1. Detallar los conocimientos previos que cada estudiante tiene acerca del teatro y sus diferentes manifestaciones artísticas, con el objetivo de construir nuevos conocimientos para ampliar su marco conceptual.   2. La plena realización de los talleres, donde cada uno se iniciará con un ejercicio de relajación:  
  • 9.
  • 10.
  • 11.  
  • 12.  
  • 13.  
  • 14.  
  • 15.  
  • 16.  
  • 17.  
  • 18.  
  • 19.  
  • 20.  
  • 21.  
  • 22.  
  • 23.  
  • 24.  
  • 25.  
  • 26.  
  • 27.