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desarrollarse en un solo párrafo y no tener más de 100 palabras.

Las definiciones deben

NIVELES DE DESEMPEÑO
CRITERIO
Reflexión
interpretativa y
argumentativa, en
equipo, sobre los
elementos que definen
un producto o servicio
de calidad con el
propósito de construir
el concepto de
calidad.

IRRELEVANTE

MEMORÍSTICO

TAXATIVO

No ofrece una síntesis
o conclusión relativa a
los temas discutidos.
Emplea un lenguaje
poco técnico y
apropiado del tema en
sus respuestas.

Integra algunos
elementos derivados
de las lecturas
sugeridas y de los
aportes de sus
compañeros, sin que
se establezcan las
diferencias específicas
de los elementos
evaluados.

Interpreta e integra
algunos elementos
derivados de las
lecturas sugeridas,
que le permiten
establecer algunas
diferencias
específicas de los
elementos evaluados.

No cumple con los
elementos para
sintetizar la
información como le
fue solicitado.

Reflexión
interpretativa y
argumentativa, sobre
los elementos que
definen una
organización como
productiva, con el
propósito de construir
el concepto de
productividad.
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LOGROS Y ASPECTOS A MEJORAR

No cumple con los
elementos para
sintetizar la
información como le
fue solicitado.

11%

INTEGRADO COHERENTE
Elabora una definición
de calidad y
productividad
integrando de forma
coherente algunos
elementos distintivos
(diferencia
específica),
empleando un
vocabulario
apropiado, y
argumentada de las
lecturas sugeridas.
Redacta la definición
empleando más de un
párrafo o más de100
palabras.

13%
ACCIONES PARA MEJORAR

CREATIVO RESOLUTIVO
Elabora una definición
de calidad y
productividad
integrando de forma
unívoca, precisa y
coherente sus
elementos distintivos
(diferencia
específica),
empleando un
vocabulario
apropiado.
Hace una integración
creativa y
argumentada de las
lecturas sugeridas.
Presenta la definición
en un párrafo con un
máximo de 100
palabras.

15%

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Escala de desempeño, Práctica

  • 1. Evidencia: Construcción individual de los conceptos de calidad y productividad. desarrollarse en un solo párrafo y no tener más de 100 palabras. Las definiciones deben NIVELES DE DESEMPEÑO CRITERIO Reflexión interpretativa y argumentativa, en equipo, sobre los elementos que definen un producto o servicio de calidad con el propósito de construir el concepto de calidad. IRRELEVANTE MEMORÍSTICO TAXATIVO No ofrece una síntesis o conclusión relativa a los temas discutidos. Emplea un lenguaje poco técnico y apropiado del tema en sus respuestas. Integra algunos elementos derivados de las lecturas sugeridas y de los aportes de sus compañeros, sin que se establezcan las diferencias específicas de los elementos evaluados. Interpreta e integra algunos elementos derivados de las lecturas sugeridas, que le permiten establecer algunas diferencias específicas de los elementos evaluados. No cumple con los elementos para sintetizar la información como le fue solicitado. Reflexión interpretativa y argumentativa, sobre los elementos que definen una organización como productiva, con el propósito de construir el concepto de productividad. PONDERACIÓN 20% EVALUACIÓN METACOGNICIÓN 7% 9% LOGROS Y ASPECTOS A MEJORAR No cumple con los elementos para sintetizar la información como le fue solicitado. 11% INTEGRADO COHERENTE Elabora una definición de calidad y productividad integrando de forma coherente algunos elementos distintivos (diferencia específica), empleando un vocabulario apropiado, y argumentada de las lecturas sugeridas. Redacta la definición empleando más de un párrafo o más de100 palabras. 13% ACCIONES PARA MEJORAR CREATIVO RESOLUTIVO Elabora una definición de calidad y productividad integrando de forma unívoca, precisa y coherente sus elementos distintivos (diferencia específica), empleando un vocabulario apropiado. Hace una integración creativa y argumentada de las lecturas sugeridas. Presenta la definición en un párrafo con un máximo de 100 palabras. 15%