La comunicación juega un papel importante en la actividad educativa, no solo como elemento de interacción sino en el desarrollo de las relaciones humanas. Paulo Freire señala que la educación es comunicación, es un diálogo donde profesores y alumnos buscan significados juntos. La conjunción de la educación y la comunicación dan lugar a la comunicación educativa, cuyo objeto de estudio son las interacciones significativas durante el proceso educativo.
Algunas iniciativas como éstas se dieron a conocer con diversos nombres: economía social, economía solidaria, empresas comunitarias, tercer sector, etc. Cada una de estas denominaciones corresponde a diferentes modalidades organizativas de micro emprendimientos de ámbito local: redes cooperativas, mutualistas o asociativas de producción, de ahorro y crédito, de ayuda mutua, fondos de inversión social.
Algunas iniciativas como éstas se dieron a conocer con diversos nombres: economía social, economía solidaria, empresas comunitarias, tercer sector, etc. Cada una de estas denominaciones corresponde a diferentes modalidades organizativas de micro emprendimientos de ámbito local: redes cooperativas, mutualistas o asociativas de producción, de ahorro y crédito, de ayuda mutua, fondos de inversión social.
La educación y comunicación como fenómenos tienen raíces en común, son hechos sociales.
Las ciencias sociales estudian al hombre en relación con otros hombres
La educación y la comunicación son hechos sociocultaralesen los que intervienen una relación de los medios con los fines.
Les comparto mi portafolio de evidencias del semestre 2017-A de la asignatura de Matemáticas II de bachillerato, en él encontrarán las diferentes actividades que se llevaron a cabo durante el semestre, así como las reflexiones sobre lo que se tiene que mejorar. Espero y sea de utilidad para quien tenga la oportunidad de leerlo.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
2. LA COMUNICACIÓN
Juega un importante papel
En la
Actividad
educativa
•No solo como elemento de interacción.
•Sino en el desarrollo de las relaciones humanas
Valorativa
Comunicativa Donde se Informativa
es por manifiestan
funciones Reguladora
excelencia
Afectiva
3. PAULO FREIRE, SEÑALA:
“La educación
es comunicación,
es diálogo en la medida
que no es la transferencia del
saber, sino un encuentro
de sujetos interlocutores,
Que buscan la significación
de los significados”
4. La conjunción
de dos
importantes
procesos
sociales, como ÁREA DEL
son la CONOCIMIENTO
Educación y la CIENTÍFICO :
Comunicación,
dan lugar al
surgimiento de
una nueva LA
COMUNICACIÓN
EDUCATIVA.
5. El objeto de estudio de la
Comunicación Educativa es:
El estudio de las regularidades y principios que
rigen las interacciones comunicativas de alta
significación para los interlocutores que se
desarrollan durante el proceso educativo en
. todas sus dimensiones y sus resultados.
6. La actividad comunicativa no solo
transmite contenidos:
también forma :
Convicciones Sentimientos Desarrolla la personalidad
Está inmersa en el conjunto de relaciones
sociales y normas culturales que rigen el
contexto en el cual se produce, por lo que se
desarrolla según lo hace la sociedad.
7. La comunicación
educativa tiene por tanto
un campo de acción muy
amplio en el contexto de
los procesos educativos
Abordando los procesos educativos
No
Escolarizados Escolarizados